高中語(yǔ)文人教版《外國(guó)小說欣賞》第三單元丹柯 2023版第3單元丹柯

丹柯居安思危一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說：“天氣這么好，大家在休息娛樂，你也加入我們隊(duì)伍中吧！”野狼沒有說話，繼續(xù)磨牙，把它的牙齒磨得又尖又利。狐貍奇怪地問道：“森林這么靜，獵人和獵狗已經(jīng)回家了，老虎也不在近處徘徊，又沒有任何危險(xiǎn)，你何必那么用勁磨牙呢？”野狼停下來回答說：“我磨牙并不是為了娛樂，你想想，如果有一天我被獵人或老虎追逐，到那時(shí)，我想磨牙也來不及了。而平時(shí)我就把牙磨好，到那時(shí)就可以保護(hù)自己了。”【哲理啟發(fā)】洪水未到先筑堤，豺狼未來先磨刀。做事應(yīng)該未雨綢繆，居安思危，這樣在危險(xiǎn)突然降臨時(shí)，才不至于手忙腳亂?！皶接脮r(shí)方恨少”，平常若不充實(shí)學(xué)問，臨時(shí)抱佛腳是來不及的。也有人抱怨沒有機(jī)會(huì)，然而當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，再嘆自己平時(shí)沒有積蓄足夠的學(xué)識(shí)與能力，以致不能勝任，也只好后悔莫及。[知識(shí)·梳理]第1步讀字音——千言萬語(yǔ)總關(guān)音1．單音字虬曲() 丫枝()丹柯() 篝火()泥沼() 齷齪()()黏泥() 合攏()【答案】qiúyākēɡōuzhǎowòchuòniánlǒnɡ2．多音字嚇eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）嚇人,（）恐嚇)) 更eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）更正,（）更加))惡eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）惡心,（）兇惡,（）厭惡)) 軋eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(（）傾軋,（）軋鋼,（）軋朋友))【答案】xiàhèɡēnɡɡènɡěèwùyàzháɡá第2步寫字形——奧妙無窮方塊字eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(威xié（）,xié（）助,lèi（）骨)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(xuān（）響,寒xuān（）,xuàn（）染))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(警jiè（）,告jiè（）)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(miǎo（）小,縹miǎo（）))eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(流tǎnɡ（）,tānɡ（）水)) eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(膽qiè（）,qū（）邪))【答案】脅協(xié)肋喧暄渲戒誡渺緲淌趟怯祛第3步用詞語(yǔ)——送你一雙慧眼1．宿愿·宿怨“宿愿”也作“夙愿”，素來的愿望；舊日的心愿；久已有的愿望?！八拊埂敝概f有的怨恨。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①抵臺(tái)的第一天，陳云林就感嘆，跨過濁水溪，是他心中向往已久的________(宿愿/宿怨)。②兩人在媒體上吵吵停停，再加上各方傳來褒貶不一的評(píng)論，讓兩人就此結(jié)下________(宿愿/宿怨)，幾乎成了仇人。【答案】①宿愿②宿怨2．抱怨·報(bào)怨“抱怨”指心中不滿，數(shù)說別人不對(duì)；埋怨?！皥?bào)怨”指對(duì)所怨恨的人做出反應(yīng)。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。①人們開始________(抱怨/報(bào)怨)起丹柯來，說他年輕沒有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)把他們領(lǐng)到哪兒去的。②雖然我們不提倡以怨________(抱怨/報(bào)怨)，但歷史的恥辱卻不應(yīng)該隨意忘記，我們不要什么都變得過于理性?！敬鸢浮竣俦г耿趫?bào)怨3．警戒·警醒警戒：①告誡人使注意改正錯(cuò)誤；②軍隊(duì)為防備敵人的偵察和突然襲擊而采取的保障措施。警醒：①警戒醒悟；②睡眠時(shí)易醒、睡不著；③使警戒醒悟。請(qǐng)將正確的詞語(yǔ)填在橫線上。清華大學(xué)在新生報(bào)到區(qū)外設(shè)置了“__________(警戒/警醒)線”，家長(zhǎng)只能在線外等候，新生必須獨(dú)自登記入學(xué)。這一舉措能否觸動(dòng)家長(zhǎng)、__________(警戒/警醒)更多的人呢？【答案】警戒警醒第4步辨熟語(yǔ)——于細(xì)微處細(xì)斟酌請(qǐng)判斷下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用是否正確。(1)近來熱火的戰(zhàn)績(jī)讓全隊(duì)上下都很煩惱，媒體又圍繞“哭泣門”大做文章，搞得球員們都不想接受采訪。韋德下令全家禁看ESPN，詹姆斯稱常規(guī)賽無足輕重。(√)請(qǐng)說明理由：本詞的意思是“無關(guān)緊要”。用于此處，符合語(yǔ)境。(2)消費(fèi)者一旦購(gòu)買到假冒偽劣商品或商品在三包期內(nèi)出現(xiàn)問題，銷售商多以各種理由推脫搪塞，由于多為電話聯(lián)系，消費(fèi)者往往最后被商家搞得筋疲力盡，失去了維權(quán)的耐心。(√)請(qǐng)說明理由：本詞的意思是精力和體力全部耗盡。用于此處，符合語(yǔ)境。[常識(shí)·速覽]eq\a\vs4\al([識(shí)作者])高爾基(1868－1936)，蘇聯(lián)無產(chǎn)階級(jí)作家、社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人、杰出的社會(huì)活動(dòng)家。他的文學(xué)作品自1907年就開始介紹到中國(guó)，是全世界無產(chǎn)階級(jí)的共同財(cái)富。高爾基出身貧苦，幼年喪父，11歲即為生計(jì)在社會(huì)上奔波，當(dāng)過裝卸工、面包房工人，貧民窟和碼頭成了他“社會(huì)”大學(xué)的課堂。他與勞動(dòng)人民同呼吸共命運(yùn)，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫，這對(duì)他的思想和創(chuàng)作發(fā)展具有重要影響。代表作有散文詩(shī)《海燕之歌》，長(zhǎng)篇小說《母親》和自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》等。eq\a\vs4\al([探背景])《丹柯》選自高爾基的《伊則吉爾老婆子》。19世紀(jì)90年代，俄國(guó)工人階級(jí)開始登上歷史舞臺(tái)，黑暗落后的俄國(guó)變成了世界革命的搖籃，馬克思革命理論廣泛傳播，高爾基在這種歷史背景下開始了自己的創(chuàng)作。他早期作品的主人公大多是努力探求新的生活道路、思考生活的意義并充滿激烈內(nèi)心沖突的人物，他們突出概括了當(dāng)時(shí)俄國(guó)革命者奮不顧身的革命精神與英雄氣概，熔鑄著作家崇高的社會(huì)理想與道德理想。它們猶如火花，“在人生的黑暗中燃燒起來，在許多勇敢的心里燃燒起對(duì)自由、對(duì)光明的狂熱的渴望！”《伊則吉爾老婆子》正是他早期浪漫主義小說的代表作。[整體·感知]本文是作者用浪漫主義手法創(chuàng)作的一篇小說。文章刻畫了“丹柯”這一光輝形象。為了讓族人走出黑暗，他獻(xiàn)出了自己的心，用那顆燃燒的心照亮了人們的前程，帶領(lǐng)人們走出了黑暗。文章高度贊揚(yáng)了丹柯勇敢堅(jiān)定、無私無畏、敢于為理想獻(xiàn)身的精神。文章也借丹柯這一形象表達(dá)了俄羅斯人民渴望自由、追求光明的理想。[文脈·梳理]①照亮道路②獲得自由[文本·精析]1．文章一開頭并沒有馬上寫丹柯，而是先寫一群生活在草原上的人被趕到不宜生存的林子深處的情景。這樣寫有什么好處？【答案】首先，為丹柯的出場(chǎng)做鋪墊，用人們?cè)诶щy面前的懦弱和恐懼襯托出丹柯的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)；其次，這種揚(yáng)彼抑此的手法成功地烘托出丹柯的精神面貌，奠定了主題的基調(diào)。2．丹柯面臨著哪些困難？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析?！敬鸢浮竣僮匀画h(huán)境惡劣。作者采用鋪敘、想象、夸張、比喻、擬人等手法來描寫了族人被困環(huán)境的險(xiǎn)惡、逃亡路途的艱辛。如此惡劣的自然環(huán)境不僅給人的體能等生理因素提出了巨大的挑戰(zhàn)，而且在心理上給人造成了極大恐慌，讓人們的身心備受摧殘。自由的無望、死亡的威脅，一步一步將人們逼到瀕臨崩潰的邊緣。②社會(huì)環(huán)境惡劣。外族入侵者的強(qiáng)大；族人膽小怕事、自私自利、毫無責(zé)任感。3．如何理解“林子是有盡頭的，世界上的一切都是有盡頭的”在文中的含意？【答案】“林子”，特指困難，可以理解為人生旅途中的一次挫折，也可以理解成整個(gè)民族遭遇的災(zāi)難和困境。而“有盡頭”是“有限”的意思。整句話的意思是困難和挫折都是有限的，并非無窮無盡的，只要我們咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持下去，總有一天能夠走出烏云，走出困境，取得勝利。4．如何看待丹柯把心掏出來照亮人們前進(jìn)的道路這一情節(jié)？作者采用了什么手法塑造人物形象？【答案】丹柯這個(gè)勇士用自己的心照亮了人們前進(jìn)的道路，把人們帶出了危險(xiǎn)，從中讀者可以體味到只有偉大的心靈才能獲得最終的勝利。作者通過想象與虛構(gòu)，運(yùn)用了浪漫主義手法來塑造人物形象。5．文章結(jié)尾“充滿了希望的快樂的人們并沒有注意到他的死，也沒有看到丹柯的勇敢的心還在他的尸首旁邊燃燒。只有一個(gè)仔細(xì)的人注意到這個(gè)，有點(diǎn)害怕，拿腳踏在那顆驕傲的心上……那顆心裂散開來，成了許多火星，熄了……”的交代對(duì)于人物形象的塑造和主題的表達(dá)有何意義和作用？【答案】這段文字通過對(duì)族人走出森林為勝利歡呼時(shí)卻忘記了帶領(lǐng)他們穿越黑暗的丹柯，更有膽小之人，因害怕丹柯那顆仍在燃燒的心而不惜用腳將它踏滅的交代，為人物形象增添了悲劇色彩，從而使英雄形象顯得更加豐厚而飽滿，增強(qiáng)了小說感人的藝術(shù)力量。[話題·互動(dòng)]話題：有人說丹柯是“悲劇的英雄”，你贊同這一觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶?。學(xué)生甲：不贊同。丹柯畢竟是一個(gè)年輕人，處世經(jīng)驗(yàn)不足，只憑一股子激情是成不了大事的，作者這樣處理是有他自己的藝術(shù)想法的，現(xiàn)實(shí)中這樣的事是不可能的，失去現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，塑造這樣的人物，是沒有現(xiàn)實(shí)意義的。我的觀點(diǎn)：【答案】贊同。人們先是推舉丹柯領(lǐng)導(dǎo)他們，后來遇到困境就開始抱怨丹柯，丹柯為了讓族人停止毫無意義的抱怨，毅然扒開自己的胸膛，拿出了那顆真誠(chéng)的、燃燒的心，帶領(lǐng)族人找到了光明。但人們只顧歡呼，卻沒有人注意到他，他倒下了，最后那顆仍在燃燒的心也被踩碎。他是一個(gè)“悲劇的英雄”是毫無爭(zhēng)議的。[寫法·借鑒]1．寫作特色比喻、擬人、夸張等手法的靈活運(yùn)用文章為了渲染氣氛、塑造人物形象，多處運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法來增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。比喻修辭：“巨人一樣的大樹擋著路”，“石頭一樣的大樹白天不響也不動(dòng)地立在灰暗中”，突出了樹的高大、堅(jiān)固；“整個(gè)林子發(fā)出低沉的響聲……好像給他們唱葬歌一樣”，渲染了樹林中環(huán)境的陰森可怕；“樹木像一面牢固的墻攔住他們的去路……樹根像蛇一樣地朝四面八方伸出去”，突出了樹林的茂密堅(jiān)固和人們穿越樹林的艱難。擬人修辭：“篝火的影子在他們的四周跳著一種無聲的舞蹈”，生動(dòng)地表現(xiàn)了環(huán)境的陰森可怖；“他們每一步都碰見泥沼張開它那齷齪的、貪吃的大口，把人吞下去……”，突出了環(huán)境中泥沼的險(xiǎn)惡；“樹木兇惡地、威脅地低聲講起話來……”。這些擬人的手法，更能揭示出黑暗的森林的象征意義?？鋸埵址ǎ何闹械囊恍┣楣?jié)作者運(yùn)用浪漫手法來構(gòu)思創(chuàng)作，所以經(jīng)常展開豐富的想象，運(yùn)用大膽的夸張。如文中丹柯剖開胸膛拿出心臟，并且熊熊燃燒帶來光明，樹林分開又合攏等情節(jié)，這些大膽的夸張給人一種神奇的力量，更增添了文章的浪漫主義色彩。2．遷移應(yīng)用以“風(fēng)、雨、樹”為中心，運(yùn)用比喻、擬人、夸張的手法，寫一段話。不少于100字。【答案】春風(fēng)驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒，跳著歡快的舞蹈繞著樹兒旋轉(zhuǎn)、飛躍。小樹睜著惺忪的眼睛，望著明媚的藍(lán)天，打著哈欠，“又是一年春來到”，伸伸懶腰披著綠色的外袍和風(fēng)兒嬉鬧。這時(shí)一個(gè)調(diào)皮鬼從天而降，久違的春雨在這時(shí)也來湊了個(gè)小熱鬧；它帶著音樂符號(hào)，在森林里辦起了舞會(huì)和大家一起慶祝春的到來。[佳作·領(lǐng)悟]鷹之歌高爾基(二)黃頷蛇躺在峽谷里，好久都在想鳥的死亡和鳥對(duì)天空的熱情。它望了一眼遠(yuǎn)方，那個(gè)永遠(yuǎn)用幸福的夢(mèng)望來安慰眼睛的遠(yuǎn)方。“這只死鷹，它在無底無邊的虛空里看見了什么呢？為什么像它這一類的鳥臨死還要為了熱愛飛到天空中去而心里苦惱呢？我只要飛到天空中去一次，哪怕一會(huì)兒也好，我就會(huì)知道的?！彼f了就做了。把身子卷成一個(gè)圈，往空中一跳，它像一根細(xì)帶子在日光里閃亮了一下。生成爬行的東西不會(huì)飛！……它忘記了這一層，跌在巖石上面了?？墒撬]有摔死，反倒大聲笑了起來：“原來這就是在天空飛翔的妙處！——妙處——在于跌下去！……這些可愛的呆鳥！它們不懂得土地，在土地上感到只有空虛。那兒光多得很，可是沒有吃的東西，也沒有托住活的身體的東西。為什么要驕傲呢？為什么要責(zé)備呢？為什么拿驕傲來掩飾它們自己那種瘋狂的欲望，拿責(zé)備來掩飾它們自己對(duì)生活的毫無辦法呢？可笑的呆鳥！……它們講的話現(xiàn)在再也騙不了我們了！“我自己