部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治第5課《我愛我們班》教案

1、部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治課題：我愛我們班科目：道德與法治教學(xué)對(duì)象：二年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)一、教學(xué)內(nèi)容分析班集體是學(xué)生生活中最重要的微觀公共生活與社會(huì)環(huán)境，愉快、溫暖的班集體是學(xué)生健康成長的搖籃。感受班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)集體的歸屬感、榮譽(yù)感是集體教育的重要內(nèi)容。二年級(jí)的學(xué)生集體意識(shí)比較模糊，需要在教師的引領(lǐng)下提升道德認(rèn)識(shí)。因此，教師在學(xué)生已有班級(jí)生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在課堂教學(xué)中通過幫助學(xué)生回憶、體驗(yàn)等環(huán)節(jié)來引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)集體的安全感、歸屬感，進(jìn)而形成正確的集體榮譽(yù)感。二、教學(xué)目標(biāo)1、體會(huì)班集體的溫暖、老師的關(guān)心和同學(xué)的友愛，對(duì)班集體有安全感、歸屬感，喜歡班級(jí)生活；2、能積極參與班級(jí)活動(dòng)，樹

2、立正確的集體榮譽(yù)感，懂得理解和包容他人；3、通過現(xiàn)場體驗(yàn)活動(dòng)，能夠在班級(jí)活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力向上的集體榮譽(yù)感，懂得集體的事是需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的，也是需要方法、技能的。三、學(xué)習(xí)者特征分析1、升入二年級(jí)的學(xué)生，經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)校生活后逐漸成長起來，他們的集體意識(shí)已經(jīng)開始萌芽，但集體意識(shí)還比較模糊，還不能清楚地意識(shí)到自己與集體的關(guān)系，需要在老師的引導(dǎo)下，提升道德認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的情感。2、二年級(jí)的學(xué)生因其年齡特征，看待事物比較片面、單一，缺少綜合的思考，故教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生注意班級(jí)生活中的細(xì)節(jié)及同學(xué)交往中的細(xì)節(jié)。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)1、本課設(shè)計(jì)以兒童舊有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，遵循

3、兒童的內(nèi)心發(fā)展，通過課堂上現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)相互交織的教學(xué)活動(dòng)，喚起兒童對(duì)班級(jí)的集體情感，并通過情感體驗(yàn)、合作、探究的方式，以活動(dòng)為中心，幫助學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步培養(yǎng)愛集體、愛老師、愛同學(xué)的情感。2、本課主要采用情境創(chuàng)設(shè)、合作探究、交流分享、活動(dòng)探究等策略，在運(yùn)用教材內(nèi)容時(shí)，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本班學(xué)生之間真實(shí)的相互關(guān)心、相互幫助的事例，以此幫助學(xué)生感受、體驗(yàn)班級(jí)的溫暖，增強(qiáng)、領(lǐng)悟集體的歸屬感、榮譽(yù)感，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)1、讓二年級(jí)學(xué)生真切體會(huì)到集體感，并在內(nèi)心形成集體感，進(jìn)而對(duì)集體產(chǎn)生歸屬感、責(zé)任感。2、積極參加班級(jí)活動(dòng)，在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力向上，能夠形成正確的集體榮譽(yù)觀。引導(dǎo)

4、學(xué)生關(guān)注故事背后大家的努力付出、溫暖的情誼，進(jìn)而樹立班級(jí)就是你我他的共同體，樹立一個(gè)理解、包容、向上的班集體比名次更重要的正確榮譽(yù)觀。部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治六、教學(xué)過程教師活動(dòng)一、談話導(dǎo)入1.師：咱們班的小朋友可真是樂于助人的好孩子，前兩天你們上體育課的時(shí)候，老師路過操場，碰巧看到一位同學(xué)磕到了腿，老師剛想上前，就看到有兩位同學(xué)向體育老師打了個(gè)報(bào)告，就直接走到了受傷小朋友的身邊，一邊一個(gè)扶起他走向了醫(yī)務(wù)室，老師心里一陣感動(dòng)，便拍下了這樣一張照片。老師ppt出示體育課上一同學(xué)磕到了腿，兩位同學(xué)扶他到校醫(yī)務(wù)室的圖片。2.老師現(xiàn)場分別采訪磕腿同學(xué)和那兩位同學(xué)的心情。孩子們，你們的善良是可貴的，你

5、們的友誼是美好的，相信這一年多以來的陪伴，你們一定幫助過別人，也被別人幫助過，收獲了不少自己的好朋友，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶你都還記得嗎？學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以學(xué)生之間發(fā)生的真實(shí)的事情為切入點(diǎn)，采訪當(dāng)時(shí)學(xué)生的心情和感受，可以喚起孩子們的記生聽故事，體會(huì)相互之間的溫情。憶，更容易讓課堂進(jìn)入溫暖、有愛的氛圍，也能夠讓學(xué)生體會(huì)到同學(xué)間的溫情。部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治欄目一：團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)們1、孩子們，在我們的班級(jí)生活中，這樣溫暖的場景有很多，你遇到過或者見到過嗎？看看這些句子能不能幫你回憶一下：(1)當(dāng)我有了進(jìn)步或取得好成績的時(shí)候(2)當(dāng)我遇到困難的時(shí)候(3)當(dāng)我和伙伴有矛盾的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生回憶同學(xué)對(duì)自己的幫

6、助，通過講述同學(xué)提供的幫助，體會(huì)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。先小組之間說一說，再集體交流。師可建議學(xué)生使用多種語言方式進(jìn)行表達(dá)：(1)當(dāng)我有了進(jìn)步或取得好成績的時(shí)候(2)當(dāng)我遇到困難的時(shí)候(3)當(dāng)我和伙伴有矛盾的時(shí)候引導(dǎo)學(xué)生將真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和生活細(xì)節(jié)說出來。2、師：在長久的相處之下，在同學(xué)們的相互陪伴之中，相信你一定在班級(jí)里交到了自己的好朋友，好朋友的身上一定有吸引你的地方吧？請(qǐng)想一想，你的好朋友是誰？他（她）身上有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方呢？生先思考，想一想，然后再交流，師可提供具體給孩子一個(gè)具體的句式，如“我的好朋友是-,他（她）最值得我學(xué)習(xí)的地方是”。（可以出示在ppt上）3、看來，生活在咱們班級(jí)里是

7、非常幸福的，我們都是團(tuán)結(jié)友愛的。下周就是咱們班xxx同學(xué)的生日了，我們一起來為他做一個(gè)生日禮物好嗎？指導(dǎo)學(xué)生以小組合作的形式為即將過生日的同學(xué)準(zhǔn)備禮物，以45分鐘為宜，指導(dǎo)學(xué)生快速配合并注意安全，以同伴合作的形式感受眾人關(guān)心的溫暖。在溫暖的音樂聲中，讓送禮物的同學(xué)說說為什么送這件禮物，祝福什么？讓過生日的同學(xué)，談?wù)勅w同學(xué)為他準(zhǔn)備禮物的感受？1、回憶并講述同學(xué)對(duì)自己的幫助，體會(huì)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛，說出真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和生活細(xì)節(jié)，用上提示語進(jìn)行表達(dá)，先小組之間說一說，再集體交流。2、介紹好朋友的優(yōu)點(diǎn)，向其學(xué)習(xí)。4、以小組合作的形式共同為即將過生日的同學(xué)準(zhǔn)備一份手工禮物(小組提前準(zhǔn)備好剪刀、彩筆、彩紙

8、、貼紙等手工材料)學(xué)生交流感受，送禮物的同學(xué)說說為什么送這件禮物，祝福什么？過生日的同學(xué)，談?wù)勅w同學(xué)為他準(zhǔn)備禮物的感受？引導(dǎo)學(xué)生說出相互之間互相關(guān)心、幫助以及分享快樂的故事，并在回憶與體驗(yàn)中加深同學(xué)間的情感交流，升華同學(xué)友誼。部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治二、欄目二：班級(jí)生活快樂多1、教師播放自己班級(jí)剛剛過去的秋游的視頻，帶著孩子們?cè)俅位氐侥强鞓返臅r(shí)光，看完視頻后采訪同學(xué)秋游時(shí)的感受，體會(huì)集體生活的快樂。再放出學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、參觀等畫面，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己班級(jí)進(jìn)行這些活動(dòng)時(shí)是什么樣的體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)中印象最深刻的一件事，說說活動(dòng)留下的感受，想想當(dāng)時(shí)體會(huì)到了哪些快樂？2、師引導(dǎo)學(xué)生再來說一說，大家

9、還一起做過什么事情？參加過那些活動(dòng)？比如一起參加六一兒童節(jié)的表演、冬至包餃子、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳蚤市場、書法比賽等，引導(dǎo)學(xué)生就一個(gè)活動(dòng)說一說自己的感受，回憶當(dāng)時(shí)自己最難忘的一件事，將真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和過程細(xì)節(jié)說出來。3、教師在引導(dǎo)過程中，要關(guān)注學(xué)生的真實(shí)生活，引導(dǎo)他們回憶自己在班級(jí)生活中的體驗(yàn)。1、回憶與教材相關(guān)的活動(dòng)體驗(yàn)，交流自己的活動(dòng)經(jīng)歷，說一說自己印象最深的一件事，將真實(shí)的內(nèi)心體驗(yàn)和過程細(xì)節(jié)說出來。2、想一想自己還有哪些和大家一起做的難忘的事情？引導(dǎo)學(xué)生回憶并描述自己在班級(jí)生活中的體驗(yàn)，從而自然而然生成熱愛自己所在班集體的情感，喚起學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，感受班級(jí)集體生活的快樂。部編版二年級(jí)上冊(cè)道

10、德與法治三、欄目三：我為我們班點(diǎn)個(gè)贊1、.我們一起生活、游戲的場景總是開心、溫暖的。記得上一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的男子50米接力賽沒有拿到第一名，但是當(dāng)時(shí)大家也是非常開心的。你們?yōu)槭裁撮_心？分別采訪運(yùn)動(dòng)員和觀眾?！拔覀兘弑M全力了，雖然沒有得第一，但也很開心”向?qū)W生質(zhì)疑，為什么這樣的班級(jí)事件值得點(diǎn)贊？2、引導(dǎo)學(xué)生通過仔細(xì)觀察每一幅畫中不同人物的動(dòng)作、神情、語言等細(xì)節(jié)，組織小組討論、交流，體會(huì)故事背后大家的努力和付出，以此理解、領(lǐng)會(huì)故事中蘊(yùn)含的理解、包容、團(tuán)結(jié)、友愛。3、師引導(dǎo)學(xué)生思考：如果今天老師也給你一個(gè)給我們班點(diǎn)贊的機(jī)會(huì)，你想為哪件事幫我們班點(diǎn)贊呢？（可出示班級(jí)曾經(jīng)獲得的獎(jiǎng)狀圖）在這個(gè)過程中

11、，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度為班級(jí)點(diǎn)贊，例如：取得成績或者獲得稱贊時(shí)沒有獲得成績或者遭到批評(píng)時(shí)努力了卻未獲得成功時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)班級(jí)紀(jì)律很好時(shí)在此部分，教師在上課時(shí)不用回避一些班級(jí)的矛盾、錯(cuò)誤帶來的消極影響，要引導(dǎo)學(xué)生從教訓(xùn)中反思，同時(shí)，此處處理應(yīng)注意，要對(duì)事不對(duì)人，不形成個(gè)人打擊。通過此環(huán)節(jié)，老師要引導(dǎo)學(xué)生懂得：大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)友愛，這比什么都重要！正因?yàn)槊總€(gè)同學(xué)都熱愛班級(jí)，并為之付出努力，我們的集體才越來越優(yōu)秀。1、思考：用盡全力沒得第一，會(huì)開心嗎？2、先仔細(xì)觀察每一幅畫中不同人物的動(dòng)作、神情、語言等細(xì)節(jié)，然后小組討論、交流，說說故事的含義。3、想一想，你想為哪件事幫我們班點(diǎn)贊呢？用班級(jí)真實(shí)的

12、故事，孩子們有話可說，而且感情真摯，進(jìn)而樹立班級(jí)就是你我他的共同體，要樹立一個(gè)理解、包容、向上的班集體比名次更重要的正確榮辱觀。同時(shí)，教師在上課時(shí)也不用回避一些班級(jí)的矛盾、錯(cuò)誤帶來的消極影響，要引導(dǎo)學(xué)生從教訓(xùn)中反思，體會(huì)一榮俱榮、一損俱損的個(gè)人與集體、部分與整體間休戚相關(guān)的緊密關(guān)系。3、引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摚簽槭裁匆@么做？部編版二年級(jí)上冊(cè)道德與法治四、欄目四：全班集體做游戲游戲一：全班來跳兔子舞1、全班繞班一圈學(xué)跳兔子舞。2、在活動(dòng)不順利時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參照兔子舞的要點(diǎn)，統(tǒng)一要求(一是按照節(jié)奏跳，不回踩到腳，同時(shí)單腳離地時(shí)手要扶好，關(guān)注安全：二是要保持距離不擁擠，按照規(guī)定動(dòng)作做，大家要調(diào)整齊)。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，參與游戲。游戲二：一起畫張臉2、討論思考，集體生活中，要想共同1、師在黑板上畫出臉的輪廓，不畫五官。2、選一生上臺(tái)，蒙眼，到相應(yīng)位置后轉(zhuǎn)三做好一件事情需要怎么做？圈畫上五官。3、再選生上臺(tái)，以三人小組為單位，蒙上通過現(xiàn)場體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到開心的班級(jí)生活需要團(tuán)結(jié)、合作、包容、配合，感受集體的和諧。雙眼的學(xué)生旋轉(zhuǎn)三圈后，一名學(xué)生扶其到畫像前站好，另一生語言指導(dǎo)。4、畫好后，師請(qǐng)兩組蒙眼的學(xué)生分別談?wù)劽裳郛嫯嫊r(shí)的感受。5、師引導(dǎo)生討論集體生活中哪些東西會(huì)讓我們的班集體變得更好？六、結(jié)束語今天我們一起回憶了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，一起體會(huì)了溫暖快樂的班級(jí)生活，希望大家以后能更加積極地參與班級(jí)