上錄像課體會

第49頁共49頁上錄像課體會上錄像課體會。第一次錄課就在這樣緊張繁忙的節(jié)奏中完成了，假設(shè)問我感觸是什么，只有兩個字：感動，感動于學(xué)生的用心，感動于學(xué)生的配合，感動于學(xué)生的進(jìn)步。我所帶的是11-3班，在我之前他們歷史教師和政治教師已在他們班錄過課了，那時候就有學(xué)生問我：“教師，我們政治教師和歷史教師錄課前都特別著急，你怎么一點(diǎn)兒也不著急?。俊逼鋵?shí)他們不知道，我比任何一位教師都著急，因?yàn)槲覀冇⒄Z要求全英授課，但是這里的學(xué)生根底特別差，全英授課對他們來說是有難度的，經(jīng)過和學(xué)生們的商量，我們決定錄課前幾天就開始全英授課，以使大家漸漸適應(yīng)這種教學(xué)形式，經(jīng)過幾天的使用，確實(shí)是有效果的，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)他們愿意說英語，他們的積極反響讓我對錄課有了很大的期待。錄課安排在上午第二節(jié)，第一節(jié)課一下課我就趕到了教室，一走進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在繁忙著，班長在忙著開多媒體，有同學(xué)忙著去別的班里借黑布〔用作窗簾來遮擋光線以使幻燈片上的內(nèi)容顯示的更清楚〕，個子高的同學(xué)主動幫著掛，還有有心的同學(xué)把側(cè)邊的黑板也擦得干干凈凈，那一刻，看著大家繁忙的背影，我是如此的感謝與幸福。錄課正式開始后覺得時間過得挺快的，可能是自己準(zhǔn)備的比較充分吧，所有的課堂活動都在有條不紊的進(jìn)展：為了活潑氣氛，我以一首歌開始，要求學(xué)生們聽完之后猜測這節(jié)課的主題，進(jìn)而導(dǎo)入新課；組織了兩次討論，分別安排在讀前和讀后環(huán)節(jié)，討論環(huán)節(jié)大家很配合，雖然大家英語說得不夠好，但是他們會及時問我該如何表達(dá)，展示討論結(jié)果時很踴躍，那一刻，看著他們的爭先恐后，我是那樣的感動與滿足。課堂的主體內(nèi)容是對課文的處理，由fastreading和carefulreading構(gòu)成，學(xué)生們自主閱讀并完成學(xué)案內(nèi)容，結(jié)合這里的問題教學(xué)形式，我鼓勵學(xué)生們走上講臺展示自己的學(xué)習(xí)成果，上去的學(xué)生們都那么沉著淡定，那一刻，看著他們講得有板有眼，我從心底為他們快樂，并偷偷感動著、幸福著。其實(shí)這不是一個紀(jì)律很好的班，確切來說，這是一個紀(jì)律較差的班，很多教師都拿這個班無可奈何，班主任有時也很頭疼，但就是這樣一個班，就是這樣一群在別的教師眼里“無可救藥”的孩子們，在錄課前后給了我如此多的驚喜與感動。謝謝你們，我的孩子們，是你們讓我在前進(jìn)的道路上多了一分勇氣，多了一分淡定，更多了一分驕傲!【以下為贈送相關(guān)文檔】精選心得體會閱讀上就業(yè)指導(dǎo)課的體會一、大學(xué)生成功就業(yè)的因素大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過書信、上網(wǎng)、登門或推薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。大學(xué)生怎樣才能成功求職呢?從信息傳播成功關(guān)鍵因素分析^p，主要有以下四個方面。第一，自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是，自己本身是有用之才。是才或非才，主要表達(dá)在三個方面：1有無過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機(jī)等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計、律師等任職資格證書或獲獎證書。2是否具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛崗和開拓進(jìn)取精神，如為什么向貴單位求職。專業(yè)學(xué)習(xí)中獲得了哪些成果如文章、論文、作品等。3是否具有宏大的開展?jié)摿?，如有何特長愛好，當(dāng)過學(xué)生干部沒有，是否吃苦耐勞，是否是____員、三好學(xué)生等。第二，可以較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識、才能、特長、興趣、愛好等與聘用單位有沒有共同之處，自己比較適宜的那類單位有沒有聘用大學(xué)畢業(yè)生的方案、指標(biāo)。假設(shè)要可以比較準(zhǔn)確地找到雙方的共同點(diǎn)，那么，至少應(yīng)有兩個條件：一要認(rèn)清自己，個人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己;二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析^p和利用聘用信息。同時，眼界還要放寬些，不宜局限在某個行業(yè)或某些單位，以增加成功機(jī)率。第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復(fù)雜，但對大學(xué)生而言，最常見和最主要的技能就是____:一會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚(yáng)長避短，重點(diǎn)突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等;二會說話，面對聘用單位的人員說話時，可以心不慌，臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當(dāng)中能給人以老實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。第四，要有一定的抗干擾才能。干擾大學(xué)畢業(yè)生正常求職的因素，目前還不少，如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾才能?？垢蓴_才能當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：一是可以較準(zhǔn)確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止受騙受騙;二是可以捕捉最正確決策時機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最正確機(jī)遇。二、大學(xué)生求職要防止的就業(yè)心理誤區(qū)誤區(qū)一：自我期望值過高。不少大學(xué)生自認(rèn)為學(xué)識淵博，從政、經(jīng)商、做學(xué)問不費(fèi)吹灰之力，伸手就可以出成果。因此，他們在擇業(yè)時極容易出現(xiàn)高不成，低不就的現(xiàn)象，自然擇業(yè)困難。誤區(qū)二：過多的物質(zhì)要求。許多大學(xué)生過多考慮物質(zhì)條件，不但要求月薪高，生活好，還講究住房、獎金等林林總總的物質(zhì)享受，假設(shè)用人單位稍不滿足他們的要求，他們便瀟灑地移情別戀.一位企業(yè)老總說：企業(yè)競爭也是人才競爭，我們公司急需幾個具有經(jīng)濟(jì)管理人才的大學(xué)生，可是他們太傲，動輒講待遇，目光這么高，我還敢用他們嗎?誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)有相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為，只有到大型企業(yè)去干，才能充分發(fā)揮出聰明才智。其實(shí)，有些大型企業(yè)里面人才濟(jì)濟(jì)，競爭非常劇烈，而一般的小企業(yè)，對人才的需求如饑似渴。其實(shí)，不管在大企業(yè)里，還是在小企業(yè)里，只要有真才識學(xué)，腳踏實(shí)地，同樣能干出一番事業(yè)來。誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。行政、人事、財會是大學(xué)生追求的熱門，可畢竟僧多粥少，人才濟(jì)濟(jì)，用人單位只好百里挑一,落選者甚眾。而一些冷門職業(yè)盡管急需大批人才，但問津者寥寥無幾。這樣，在人才市場就出現(xiàn)了熱門難進(jìn)，冷門更冷的怪現(xiàn)象。大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)誤區(qū)，是在社會、個人雙方合力下形成的。其實(shí)，作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，此時應(yīng)該多一點(diǎn)大丈夫能屈能伸的豁達(dá),不要過分計較一時的順逆，堅信天生我才必有用的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會上找到自己的位置。上軍訓(xùn)課心得體會上軍訓(xùn)課心得體會(1)x天的軍訓(xùn)生活就這么完畢了，真的很累，每天除了訓(xùn)練幾乎沒什么時間，連手機(jī)都交到教師那由學(xué)校保管，有苦也不能向同學(xué)朋友說一下，就像與世隔絕一般，吃飯時間只有幾分鐘，人擠的要命，就像搶飯似的，那場面太恐懼了，每天早上起才床最痛苦，起不來的，半夜兩點(diǎn)多起來去站崗，這么黑一個人傻傻的站著，每天累的跟什么似的，我們都盼著軍訓(xùn)馬上完畢，好多人都裝病請假不訓(xùn)，就像我們宿舍的人除了我都請假了，還有點(diǎn)感受就是我們山東學(xué)生吃苦才能比四川這里的要多一些，個人見解，哈，不要砸，連她們四川的學(xué)生也這么說，或許是我高三時軍訓(xùn)太苦了，那是最另我難忘的軍訓(xùn)，想想我們一生又能有幾次軍訓(xùn)呢，這應(yīng)該是最后一次軍訓(xùn)了吧。想到最后還是應(yīng)該珍惜一下吧，教官每天管的好嚴(yán)，軍訓(xùn)時每天的朝夕想處，到離別時就難受了，畢竟這是永久的離別啊，一生中都不會再見了，想到這還是有呢么點(diǎn)殘酷，想想這十天是那么近，突然就在你的人生中永遠(yuǎn)消失了，人生中的過客，我們每天都會遇到一些人，有好多都是這一生都不可能再見的人，想到這還是有那么點(diǎn)傷感的，教官說了聲再見了同學(xué)們，就飛快的走了，永遠(yuǎn)的不再見了，人生中匆匆的過客。我們都哭了，播送里一直在放祝你一路順風(fēng)這首歌，相逢是首歌，感恩的心。。。讓人感動，就這么過去了，一切又重新開始。珍惜如今存在的一切。一覺悟來，望著窗外嫩綠的葉子，突然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候又悄然而逝，二十一天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)完畢了。有點(diǎn)痛，酸酸的感覺。教官走了，沒有眼淚，也沒有分別，那么匆匆。陽光照進(jìn)來，落在堆在角落的軍裝上，軍訓(xùn)的記憶一股腦全翻了出來，我在呆呆地想著，想著和教官唯一的依次邂逅的美麗，想著那整齊或混亂的踏步聲，以及同學(xué)們的竊笑聲。軍訓(xùn)終究帶給了我什么，有嗎?唉，軍訓(xùn)，真像一場夢啊!記憶已經(jīng)在疲勞的壓迫下變得愈發(fā)模糊，對于軍訓(xùn)，我能說什么，是從崇高的為保衛(wèi)祖國而刻苦訓(xùn)練來說，還是充滿在這期間的鐵骨柔情。當(dāng)然，這都都是必要回憶和思念的，但是否還有更重要的。上軍訓(xùn)課心得體會(2)為一個比較懶的人，軍訓(xùn)中我吃了不少苦，有個人單獨(dú)表演不太標(biāo)準(zhǔn)的俯臥撐的，也有與大家一起的，但周華健那種《一起吃苦的幸?！穮s不怎么體會的到，盡管我為了尋找回憶在那里滿臉笑容汗流浹背地受罰，但烈日烤焦了我所有關(guān)于這個記憶的儲存，而反復(fù)記起的是咬緊牙關(guān)想著的一句話：好累啊，一定要撐下去!也許許多年后我還能體味離家軍訓(xùn)時那份不自在、那份累，以及汗流滿面而不能擦的那種無法形容的難以忍受的感覺。有人說這是非人的日子，是人生最黑暗的日子。我想假設(shè)是這樣就應(yīng)高呼萬歲了，因?yàn)槲覀兌及具^來了。有位哲人說過：無法回味的感覺才是最美妙的感覺。對于軍訓(xùn)，有些感受真的不能言傳，只能在淙淙的意會中回味。那味道、就如品一味很濃郁的茶，只有嘗過的人才知曉其中的蘊(yùn)味，然后才能和有同樣經(jīng)歷的人相對一笑，讓美妙的感受在彼此之間傳遞。就如有多少個讀者就有多少個哈姆雷特一樣，軍訓(xùn)，對于每個人，都別有一番滋味在心頭。而對于我，軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種珍貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時給我的動力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美妙的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。這些年，這種人與人之間的關(guān)系已經(jīng)很少見，很令人思念和留戀，向往啊!軍訓(xùn)，就讓它成為人生的一段飽滿的記憶，在歲月中醞釀，然后在幾個親友聚雜一起的時候再把珍藏著的那些溫馨的片段捧出來，沉醉其中，享受感動吧!上軍訓(xùn)課心得體會(3)艱辛的集體生活考驗(yàn)了我們同學(xué)之間深沉的友誼，雖然當(dāng)時的我們并不怎么認(rèn)識，但誰都看得出，我們之間是比不認(rèn)識還好((*__*)嘻嘻)!友誼自然就建立了，可以說軍訓(xùn)的日子有多苦，我們的友誼就有多深，只有在艱辛的場景下，我們才會顯露出最真切的感情，來建立我們的友誼，穩(wěn)固我們的友誼。當(dāng)完畢了會操訓(xùn)練，我們拖著疲憊的身軀走到餐桌前準(zhǔn)備就餐，那時的我們又饑又渴，又累又熱，恨不得馬上喝上一碗熱湯。同一連的同學(xué)也都口干舌燥，回到餐廳等待著美食。有的立即跑到小賣部買各中凍飲料或礦泉水，可是，習(xí)慣了家里珍饈美食的我們，食堂的大鍋菜一開始確實(shí)有點(diǎn)難以下咽，但隨著訓(xùn)練強(qiáng)度加大，時間一長，大家也就逐漸適應(yīng)習(xí)慣了。多少也會吃一點(diǎn)，因?yàn)榧僭O(shè)你不吃，你根本不能保證有好的精力面對接下來的訓(xùn)練，當(dāng)然了，加餐干糧成了我們最愛，方便面是我們的最正確美食，難以忘懷的就是和同學(xué)們一起享受干糧的日子，那感覺是甜甜的。如今回憶起來，還能樂上一陣呢!最苦的莫過于夜晚的緊急集合，累了一整天，本以為可以安安心心的睡上一覺，可是接著的緊急集合，一次次的磨煉著我們，最后，連睡覺是都不脫衣服，隨時準(zhǔn)備著應(yīng)戰(zhàn)~~還有緊急集合時假設(shè)一個人遲到，整個班都將被罰，那個教官超嚴(yán)，他讓我們半蹲著(這可是我們從未受過的罪啊!)，沒他允許不準(zhǔn)起來，這些只能用殘酷來形容了。平時訓(xùn)練如走姿不正確，手、腳方向不對，也會受罰，教官會讓你做到不會出錯為止，苦中之苦就數(shù)臨走前1天晚，教官讓我們蹲了一小時的蹲姿。當(dāng)時全班心里都惱火，感覺超委屈，可能都有在心里感到不服，只是沒出聲而已，但我們還是堅持下去了，可是這樣的苦并沒有把我們嚇倒，反而，借這個時機(jī)鍛煉意志，培養(yǎng)永不畏懼、堅持到底的精神。上軍訓(xùn)課心得體會(4)0___年9月1日，同學(xué)們帶著沖動的心情走進(jìn)廣州市商貿(mào)學(xué)校(二商校區(qū))。校園的氣息感染著每一個人，讓我們充滿著自信、憧憬，但這個校園確是那么的渺小。雖然這個校園并沒有我們想像中那么大，活動場所也不寬闊，但他也仍然存在著校園的氣息，教師的和藹，因?yàn)檫x擇，所以從未懊悔9月3日，同學(xué)們穿著迷彩服，帶著背包行李，坐上學(xué)校為我們準(zhǔn)備的車輛，看著一條龍的車輛，心里有中說不出的興奮，懷著期待的心情開始了為期5天的軍訓(xùn)。軍訓(xùn)，我們對它知道的太少了，可從今天開始，它就在我們中間，讓我們身臨其境，讓我們用心去聽每一句指令，用心去排每一次隊列，用心去走每一次長路，我們堅信，這6天的路，我們能走好，以后三年的路，我們也能走好，將來一生的路，我們都能走好!而這5天的軍訓(xùn)過程讓我們徹底感受了什么叫酸甜苦辣。分開父母無微不至的呵護(hù)，一開始，感到很不習(xí)慣，有些同學(xué)在家時，除了完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，生活上，從來是衣來伸手，飯來張口，連洗澡后的換洗衣服都不用自己準(zhǔn)備好。一切都是父母全權(quán)代勞，而如今的每天訓(xùn)練都是一身臭汗，對于我們來說，要想洗上一次澡，不是件容易的事情。公共的浴室里面6，7個人擁擠著用著僅有的水龍頭~~~，因?yàn)椴皇悄銦崃嘶蛘吡骱沽?，你想洗就可以洗的，他同學(xué)校一樣，也有作息時間，你用餐、休息等都是規(guī)定了時間的，他比學(xué)校的校園生活艱辛百倍，5天的時間大家只是勉強(qiáng)洗了5次澡，而且是限時的，有著臭汗的迷彩服，還要在休息時早早地洗來涼干，不然太晚洗迷彩服的話，第二天你就得穿濕的迷彩服堅持一整天的訓(xùn)練，到那時我們就可以說得上是苦上加苦了，哎，如今想想，真是不容易啊!上軍訓(xùn)課心得體會(5)軍訓(xùn)完畢了，心中有種說不清道不明的感覺。留戀的感覺：雖然只有短暫的相處，然而，在我穿上那身沒有肩章的迷彩裝時，便已感到自己似乎已是中的戰(zhàn)士，一股沖天豪氣、一種軍人的硬朗在心底涌動著。教官威嚴(yán)的號令、和藹的笑容，同學(xué)們響亮的口號、豪邁的歌聲，還有在烈日下我們齊步前進(jìn)，讓我們留戀。的生活我很向往，曾經(jīng)夢想有一天能到，承受一天的訓(xùn)練，如今的我已經(jīng)如愿了，的嚴(yán)肅艱辛，真的值得我們新一代的青年去理論?？鄻返母杏X：烈日下，僵硬的雙腿筆直地站著，眼前的地上滴下顆顆汗珠，然而，沒人叫累。心里只知道，別人能站，能保持好的姿勢，我們也能，教官不也在陪著我們站嗎?我們不比別人差，堅持、堅持、再堅持，軍訓(xùn)中，清淡單調(diào)的生活，也在此時，心中似已明凈如水。那是一種別樣的歡樂，于繁華的街道、于熱鬧的娛樂場中所得不到的。奮進(jìn)的感覺：從艱辛訓(xùn)練到承受檢閱，雖有份留戀，有份歡樂，但終究還有一種更為強(qiáng)烈的感覺――奮進(jìn)。我們渴望著見到慈祥的父母，渴望著回到校園，渴望著見到和藹可親的Teacher，渴望著見到那熟悉的校園一角，渴望著那等待我們完成的學(xué)業(yè)，渴望著我們所期待的成功。通過軍訓(xùn)我們獲得了自信：我們一定可以抑制學(xué)習(xí)、生活中的種種困難，相信我們會比沒軍訓(xùn)前堅強(qiáng)很多，因?yàn)槲覀冇行拍?，如今的我們多了一份――軍人的執(zhí)著。因?yàn)槲覀儏⒓舆^艱辛的6天軍訓(xùn)。都說寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，吃得苦中苦，方為人上人。是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn)，開啟了我們輝煌的青春。軍訓(xùn)雖然已經(jīng)完畢，但卻給我們班以及整個20xx級的每位同學(xué)留下很多東西，我們將終生從中受益。經(jīng)過此次訓(xùn)練，我們也得到了的認(rèn)可，得到了引以為豪的軍訓(xùn)證書。我們把軍訓(xùn)精神帶回校園，讓我們一起努力學(xué)習(xí)知識，讓我們一起為明天喝彩!!!觀曾仕強(qiáng)和余世維教授講課錄像感想體會今年9月初以來，我參加了單位舉辦的管理人員班學(xué)習(xí)，聆聽了單位領(lǐng)導(dǎo)的親自授課，觀看了曾仕強(qiáng)和余世維教授的講課電教片，受到了一次愉快而深化的思想、管理知識教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開擴(kuò)了視野，細(xì)細(xì)品來，感受很多，結(jié)合本人工作情況主要感想是：〔一〕要進(jìn)一步理解和消化所學(xué)內(nèi)容。由于所學(xué)內(nèi)容涉及管理思想、管理觀點(diǎn)和管理新理論，古今中外，歷史與現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容很豐富。在參加學(xué)習(xí)的時間內(nèi)雖然有了大致的理解，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要“學(xué)而時習(xí)之”，要把理念同社會實(shí)際環(huán)境、企業(yè)和個人工作相結(jié)合起來，認(rèn)真加以理論，學(xué)以致用，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的開展和創(chuàng)新和個人管理才能的提升，才能到達(dá)學(xué)習(xí)的目的?！捕骋獢[正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。通過學(xué)習(xí)，我感到曾教授對中國文化研究多年，他的管理方法是中國式的管理，講解透析有其特有的文化背景和過人之處，他把企業(yè)組織行為當(dāng)作“天、人、地”；把企業(yè)比作人一樣的系統(tǒng)，把經(jīng)理層或領(lǐng)導(dǎo)層比作“頭”，把中層管理比作“身體”，把基層人員比作“肢體”。強(qiáng)調(diào)每一個企業(yè)，每個人都要合理“定位”，要認(rèn)識自己所處地位，干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好自己的“專長”，就能在工作中游刃有余，左右逢，不然就是越俎代庖，費(fèi)力不討好。并著重闡述了高層管理和基層管理干部各自的作用和工作方法、行為形式，剖析精到，入木三分,讓人悟出許多在中國現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境中處理關(guān)系人際關(guān)系的微妙技巧，比方：許多場合下交流只可意會不可言傳的暗示；對不同身份的人用換位考慮來處理溝通等等。通過學(xué)習(xí)余仕維教授講解的管理方法，認(rèn)為要進(jìn)一步認(rèn)真履行工作職責(zé)，大膽負(fù)起自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，要加強(qiáng)建立，充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，提升企業(yè)競爭才能。〔三〕吸收借鑒和比較國內(nèi)外管理優(yōu)劣，為我所用。曾教授的中國式管理與余教介紹的老外管理各有所長，各有千秋。我感到管理是否有效，不是它的觀點(diǎn)多么新，方法多么精，歸根到底是理論和理論相結(jié)合，能在理論中有用，好用，才能成功。認(rèn)為要搞好本單位各項(xiàng)管理工作，還是要注重細(xì)節(jié)管理，腳踏實(shí)地工作。在今天，隨著現(xiàn)代社會分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細(xì)化的管理和生活時代已經(jīng)到來，每個人把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。每個企業(yè)把自己的產(chǎn)品不斷做精作強(qiáng)，占居市場的獨(dú)一位置，就是成功。要在管理中積極推行“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目的，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了的所有死角，降低本錢材料的消耗，使管理到達(dá)了及時、全面、有效的狀況，企業(yè)的開展就會不斷強(qiáng)大?！菜摹臣訌?qiáng)本企業(yè)文化建立。通過學(xué)習(xí)感到，在文化建立方面也要首先對建立什么樣的企業(yè)文化進(jìn)展合理“定位”。建立企業(yè)文化并不是思想政治工作，是有其明確的功利目的性，是通過塑造某種文化，使自己可以獲取更高的市場價值。是保守傳統(tǒng)的，還是創(chuàng)新進(jìn)取的；是面向國內(nèi)的，還是放眼世界的；是追求利益的最大化，還是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)效勞、追求利益的合理化；是自由式的，還是科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的等等值得我們進(jìn)展認(rèn)真研究。要采取自上而下的方式，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一施行。在建立企業(yè)文化的三個主要方面，即理念識別系統(tǒng)，行為識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)時，要把確定我們企業(yè)核心價值觀，作為重中之重，形成一個適應(yīng)現(xiàn)實(shí)又具有長遠(yuǎn)意義的統(tǒng)一思想信念。其次在建立行為識別系統(tǒng)工作中，要在建立統(tǒng)一科學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，如種類崗位標(biāo)準(zhǔn)、守那么及員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等方面下功夫，力求簡明扼要。在視覺識別系統(tǒng)工作中，要細(xì)心規(guī)劃，合理設(shè)計，突出行業(yè)特點(diǎn)和文化特點(diǎn)?！参濉骋匦抡J(rèn)識，進(jìn)一步加強(qiáng)人力資管理。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到人力資管理比以往的勞資管理大為不同，不管內(nèi)容還是方法，效果和作用都是一個飛躍。認(rèn)為我們要在人力資管理諸多環(huán)節(jié)中，特別是績效考核這一環(huán)進(jìn)一步予以重視，在績效指標(biāo)設(shè)定、績效指標(biāo)跟蹤、績效考核評估、獎金發(fā)放、績效改進(jìn)方面制訂實(shí)在可行的方法，把我們企業(yè)人力資管理從經(jīng)歷化提升到科學(xué)化，科學(xué)撐握人力資管理方法,充分發(fā)揮每一個人的作用，為企業(yè)開展打下良好根底。上音樂課的心得體會800字相信大家都上過音樂課的呢，有哪些的體會的呢。上音樂課的心得體會800字，我們來看看下文。上音樂課的心得體會800字一我從小喜歡聽音樂，每當(dāng)自己生活中遇到不開心的事情時，拿起Mp3或者手機(jī)帶起耳機(jī)聽一首輕松愉快的歌曲，沉浸在放松的氣氛里，自己的心情時機(jī)漸漸變得平緩放松，心中的郁結(jié)能在音樂中消散。我喜歡音樂，喜歡一個人伴隨著輕輕的音樂靜靜的躺著的感覺，音樂是個奇妙的殿堂。在大學(xué)生涯中的最后一次選修課中，我選擇了大學(xué)音樂，沒有什么特殊的原因，只因?yàn)槲蚁矚g音樂。在音樂中，我可以到達(dá)忘我的境界，忘卻一切煩惱與憂愁。在一個學(xué)期的課中，教師給我們講述了很多有關(guān)音樂方面的知識，也讓我們欣賞了眾多樂曲。通過課堂上教師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，理解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)《音樂欣賞》課前，我對音樂的認(rèn)識更多是在流行音樂方面。之所以更關(guān)注流行音樂，是因?yàn)樗恼Z言生活化、節(jié)奏明快、貼近生活、易于承受。比方周華健的《朋友》講述的是朋友之間的友誼；筷子兄弟的《父親》描繪的是父子的感情，流行音樂更容易讓人承受。而對于其它方面的的音樂，我那么是一知半解，以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不理解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之假設(shè)鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說理解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩假設(shè)煙海無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂的元素才會豐富起來，否那么再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。這學(xué)期的大學(xué)音樂課使我開闊了眼界，在音樂課上，我們是以“聆聽”的方式進(jìn)展學(xué)習(xí)的，聆聽是溝通的開始。在整個學(xué)習(xí)過程中，我覺得教師的角色像是一個導(dǎo)游，引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗(yàn)音樂，同時也給我們留有想像的空間，這使我們可以很好的感受音樂、欣賞音樂。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲、歌劇、舞劇等等自從第一次上了音樂鑒賞課，我就對這門課很感興趣。無論是教師的授課方式還是音樂本身，對于教師所講的內(nèi)容，我都覺得受益匪淺。經(jīng)過一學(xué)期的相處和學(xué)習(xí)，在音樂方面我也略有所知，理解不同音樂的開展史。無論是古代音樂，還是流行音樂，以及中外藝術(shù)歌曲，經(jīng)過教師的介紹，我們也理解了很多。不像以前總是很盲目的去聽歌，根本什么都不理解，一味地追求流行音樂，把很多經(jīng)典的音樂遺忘了。音樂鑒賞課，一堂可以讓自己完全放松的課，很喜歡教師的講課方式，喜歡教師的平易近人以及溫順，對我們的理解和愉悅的生活態(tài)度。3節(jié)課120分鐘的課，教師總能帶動大家的聽課興趣，每堂課給我們講許多有意義的內(nèi)容。這也是唯一一門可以讓我聚精會神連續(xù)聽三節(jié)的課。第一次聽課時，就喜歡教師上課，在教師的推薦下，我欣賞了很多著名曲目。在課上，看到教師展示的我們這學(xué)期要欣賞的多到數(shù)不清的音樂曲目，我頓時產(chǎn)生了一股滿足感，欣賞這么多曲目，不怕音樂素養(yǎng)提不高?？僧?dāng)我真正開始學(xué)習(xí)如何欣賞音樂，并漸漸體會到音樂欣賞的精華時，我發(fā)現(xiàn)最初的我，真的是個庸俗的人。在教師介紹的民族歌曲里我印象最深的要數(shù)《月光下的鳳尾竹》，月光下的鳳尾竹是一首著名的傣族樂曲，以葫蘆絲演奏的版本最為常見；后燕妮、關(guān)牧村等也演唱過該曲目的歌唱版本，其他樂器也有過演奏。此歌曲比較容易演唱，只有一小段是比較難唱的。且有許多舞者將其改編成優(yōu)美的舞蹈，尤其是優(yōu)雅恬靜的傣族舞，風(fēng)韻十足。你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚(yáng)。美麗的姑娘輕倚在鳳尾竹旁，清澈的雙眸中流露出期待的目光。月光斜灑在她的衣裙上，把她曼妙的身影一直拖到金色的水面上。樂聲漸漸輕靈飄逸起來，姑娘起身來到水池旁，在月下忘情的輕舞著、旋轉(zhuǎn)著，波光中疊映著她曼妙的身影，月光下裙擺也輕輕飄揚(yáng)落寞的斜倚在鳳尾竹旁吹奏起情歌，眼前生出心上人飄逸輕靈的舞姿，著一縷花衣，似一個精靈，在月光下瀉一地旋轉(zhuǎn)的身影，竹林的小徑上。微風(fēng)輕拂鳳尾竹，遠(yuǎn)看像一層綠色的霧在舞動，竹樓里美麗的阿妹正深情的凝望窗外，竹樓外癡情的阿哥愛慕的葫蘆絲聲，在靜謐的夜晚愈加纏綿，彼此正傾訴著心中的愛戀?！对鹿庀碌镍P尾竹》描繪了一個優(yōu)美的意境，讓人沉迷其中！通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。如今，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時又是生活的真實(shí)反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫派的，普及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識。所謂的音樂，廣義上來說就是任何一種藝術(shù)的、令人愉快的、神圣的或其他什么方式排列起來的聲音就是音樂。它是一種符號，聲音符號，表達(dá)人的所思所想，是人們思想的載體之一；是有目的的，是有內(nèi)涵的，其中隱含了作者的生活體驗(yàn)，思想情懷；它能用有組織的旋律和節(jié)奏來表達(dá)人們思想感情和反映現(xiàn)實(shí)的社會生活。音樂欣賞是人們感知、理解音樂，體驗(yàn)音樂情感的一項(xiàng)音樂理論活動。社會生活中處處有音樂，欣賞音樂已成為人們精神生活的一項(xiàng)重要內(nèi)容。而大學(xué)開設(shè)音樂課的目的也在于通過欣賞古今中外名曲名段，擴(kuò)大學(xué)生的音樂視野，培養(yǎng)他們對音樂的感受才能、想象才能、理解才能和鑒賞才能。在通過課堂上教師的講解以及我利用業(yè)余時間增加對音樂知識的學(xué)習(xí)之后，我的音樂文化知識增長了許多，理解了更多種形式的音樂。同時，我的藝術(shù)修養(yǎng)也得到了很大的進(jìn)步。在這課程的學(xué)習(xí)過程中在一定程度上理解了中國的古典音樂，體味到了中國古典音樂的美。笛聲的清脆，簫聲的深沉，琵琶的錚錚之音，這些我們都從中感受到了華夏之音的美妙，體味到古典的魅力所在。中國的古典音樂是以五音--宮商角徵羽為根底的，中國古代的音樂大家創(chuàng)作了中國獨(dú)特的音樂形式。如今在民間非常流行的是嗩吶這種樂器，無論民間的喜事還是喪事嗩吶都是一種不可或缺的樂器之一。嗩吶作為我國傳統(tǒng)的樂器我國的音樂大家創(chuàng)作了優(yōu)秀曲子如《百鳥朝鳳》堪稱經(jīng)典。在這門課的學(xué)習(xí)中感受最多的就是對我國傳統(tǒng)文化的理解，增強(qiáng)了民族的自豪感與自信心，有提升了對祖國的熱愛之情。教師為了讓同學(xué)們更多地理解音樂這片無邊的海洋，決定讓大家分組并選擇主題進(jìn)展ppt展示，我們小組合力一起搜集資料，在搜集過程中我進(jìn)一步的感受音樂的魅力和遼闊，漸漸地，在那一首首音樂片段中我越發(fā)愛上了音樂。音樂真的可以說是上帝賜予我們的福音。她既可以借助歌曲的詞表達(dá)出人類情感，也可以單純用旋律的琳瑯之音締造天籟。音樂課已經(jīng)快要完畢了，在此感謝教師的專業(yè)知識的傳授，使我從簡單的聽歌這樣淺薄的理解到懂得欣賞音樂元素的根本欣賞方法的轉(zhuǎn)變。通過大學(xué)音樂這門課，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)音樂的根本常識，在教師的教導(dǎo)下，我懂得了如何去欣賞，如何去鑒賞，并深深的感悟了音樂不僅能歌頌人物，描繪風(fēng)光，還能對人的喜怒哀樂進(jìn)展描繪，激發(fā)我們的激情，對人或物的挖苦等等。這些都可以通過音樂完美展現(xiàn)出來。如今我學(xué)會了如何去鑒賞欣賞音樂，在以后的生活中，我將在音樂的音符中過得更加多姿多彩我相信，伴隨著社會的開展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深化的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適宜聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)展曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。音樂是世界是所有聲音的詮釋，是生活的調(diào)味劑。沒有音樂世界將枯燥無味，生活將死氣沉漂浮有活力。音樂豐富了我們的生活，陶冶了我們的情操！學(xué)習(xí)了這門課我明白了音樂的魅力，或許是這樣：我們不一定要成為音樂家，但是要懂得怎么樣去欣賞也音樂！總而言之，大學(xué)音樂這門課程進(jìn)步了個人的素質(zhì)和修養(yǎng)，并且對音樂欣賞有了進(jìn)一步的理解！上音樂課的心得體會800字二音樂的魅力是宏大的，音樂的思想是無止境的。《音樂鑒賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過對這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它了我在欣賞音樂的同時也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心。如今，我認(rèn)識到，音樂它是一個有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時又是生活的真實(shí)反映。一個學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫派的，普及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡。一直以來我對音樂有種說不清道不明的情愫。音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的開展，伴隨我們每一天的生活。聆聽一場音樂會，會使我們陶醉其中，觀看一場歌舞晚會，會使們沖動萬分。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù)。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會使人的精神得到升華，情操受到陶冶，我們的生活也將變得更加豐富而充實(shí)。通過本學(xué)期的音樂鑒賞課學(xué)習(xí)，我對我國民族音樂又有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不理解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之假設(shè)鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說理解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動人。我被吸引了，我國民歌浩假設(shè)煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂的元素才會豐富起來，否那么再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。我相信，伴隨著社會的開展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深化的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時適宜聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)展曲，在心情煩躁的時輕音樂是不錯的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個充滿競爭的世界，在這個信息化的時代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會更受我們的歡迎。紀(jì)律教育和觀看反____錄像心得體會紀(jì)律教育和觀看反____錄像心得體會內(nèi)容顯示中紀(jì)律教育和觀看反____錄像心得體會通過每周二的紀(jì)律教育學(xué)習(xí)和每周五的自查和討論學(xué)習(xí)，通過看反____和學(xué)先進(jìn)的錄像，通過聽書記給我們做報告等等，我們有了如下的一些體會。一個人世界觀、人生觀和價值觀的形成與自己對客觀事物的思維趨向和對客觀事物的反響親密相關(guān)。因此，作為一名____員要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須堅決共產(chǎn)信念，始終堅持全心全意為人民效勞的根本宗旨；而作為社會市場經(jīng)濟(jì)條件下的一名黨員，我們工作的目的是教書育人，為國家、集體培養(yǎng)人才，創(chuàng)造盡可能多的財富，以滿足我們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)生活需要和文化生活需要，為進(jìn)步我國的綜合國力、保持社會的穩(wěn)定做出我們應(yīng)有的奉獻(xiàn)。所有這一切就要求我們必須立足崗位、塌實(shí)工作、愛崗敬業(yè)，把做好本職工作作為我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)理想的實(shí)際行動，讓理想和信念在崗位上閃光。常言說“空談?wù)`國，實(shí)干興幫”，作為企事業(yè)的職工，光在嘴上夸夸其談，在實(shí)際工作中不知道怎樣去履行自己的職責(zé)，只能做那些水皮打一棍的工作，做什么事情都講的是一個外表"華美"，久而久之人員將失去動力，企事業(yè)將失去活力。因此，倡導(dǎo)說實(shí)在話、干實(shí)在事、做實(shí)在人，是當(dāng)務(wù)之急、重中之重的工作。只有腳踏實(shí)地的立足崗位，才能發(fā)揮出個人對社會、對企事業(yè)、對個人的奉獻(xiàn)。長期的國有企業(yè)的體制弊端，養(yǎng)成了很多類似于政府官員的習(xí)氣，不象企業(yè)的員工。甚至是敷衍塞責(zé)、說官話、耍權(quán)利、拉____、專門討好領(lǐng)導(dǎo)，這些人延續(xù)了幾千年封建的那種專事權(quán)貴、唯權(quán)是從、看眼色做事、說話的習(xí)慣，欺上瞞下，專揀那些領(lǐng)導(dǎo)愿意聽的話說，試圖把領(lǐng)導(dǎo)高高的掛在上面，在這些人眼里工作就是和領(lǐng)導(dǎo)斗智斗勇；有的人干一點(diǎn)活成好幾天地“忙死了”，做一點(diǎn)事必須讓上上下下的人,特別是領(lǐng)導(dǎo)都知道,以此作為爭待遇、要好處的籌碼。有的人利用手中的權(quán)利刻意的討好別人，在這些人眼里根本不知道什么是自己的職責(zé)，也不知道自己的權(quán)利是那里來的。有的人口口聲聲“吃虧便是?！?但是無論干什么活都要先看看在利益上、聲譽(yù)上有無廉價可賺,假設(shè)自己公平的得到了回報就認(rèn)為是吃〔更多精彩自“秘書不求人”〕虧了。在工作中投之以桃，報之以李，利用自己手中的那點(diǎn)權(quán)利拉私人關(guān)系，小恩小惠；有的人動輒以領(lǐng)導(dǎo)讓如何如何，來對付別人，用領(lǐng)導(dǎo)的名義既抬高自己，壓制別人，可謂是棉里藏針。對大家有意見的事情就聲稱是領(lǐng)導(dǎo)讓做的，對大家喜歡的事情就竭力的表白自己的功績，等等。倡導(dǎo)干實(shí)在事、說實(shí)在話、做實(shí)在人能在一定程度上抑制這些弊端，讓那些說的好聽，干的難看的人逐漸的失去立足之地。以正行業(yè)風(fēng)氣，激發(fā)企業(yè)活力，讓那些立足崗位、埋頭苦干的人感受到希望，感受到有干頭一個企業(yè)的向心力也表如今每個職工樂于奉獻(xiàn)的精神上，作為一名普通職工無不盼望企業(yè)的開展和壯大，希望自己的收益能有不斷的長進(jìn)，以此促進(jìn)社會的開展和社會的穩(wěn)定，并視之為自己的理想和信念。實(shí)現(xiàn)“全體職工安家樂業(yè)”也是領(lǐng)導(dǎo)的心愿。共同的愿望，就會創(chuàng)造出奇跡和活力。實(shí)現(xiàn)這一目的，不但要靠全體職工本身的努力，還要靠科學(xué)的管理手段，先進(jìn)的管理方法，來激發(fā)職工自覺的工作熱情，讓職工在自己的崗位上不斷的釋放出自己的創(chuàng)新才能。我們每個人要積極進(jìn)步自身履行職責(zé)的才能，把奉獻(xiàn)在崗位看作是自己天經(jīng)地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確的認(rèn)識自己，真誠的對待別人，認(rèn)真的對待工作，公平的對待管理。表現(xiàn)出做人的人格魅力，以此來鼓勵自己，影響別人，共同進(jìn)取。您正在閱讀的這篇《紀(jì)律教育和觀看反____錄像心得體會》僅供您寫作參考所用，未經(jīng)容許，請勿轉(zhuǎn)摘到其它網(wǎng)站！建筑平安錄像觀看學(xué)習(xí)心得通過這次平安錄像觀看，讓我們體會到平安責(zé)任的重要性。每次事故的發(fā)生，都會對個人以及公司造成重大的影響，更重要的是為此付出了慘痛的。平安，是一個永久的話題，對于我們在架梁一線的員工來說，平安也是一個至關(guān)重要的警鐘,無論是誰都應(yīng)該愛惜生命。我們橋梁架設(shè)的平安質(zhì)量涉及到千千萬萬人的平安，所以，平安工作刻不容緩、絕不能掉以輕心，把平安擺在首位，把平安記在心中通過這次《平安事故》的學(xué)習(xí)讓我們深化體會到平安責(zé)任的重要性。每次事故的發(fā)生，更重要的是為此付出了慘痛的代價，甚至失去了珍貴的生命。，我們在呼吁平安消費(fèi)的今天，平安已是開展的主題，開展之根本，開展之命脈，沒有平安就談不上的穩(wěn)定、開展，沒有平安的意識就談不上工人的工作環(huán)境好。然而由于個別人不注意平安，不講平安，不懂平安，意識淡薄，把我們的操作規(guī)程、平安規(guī)程不放在心上，使平安消費(fèi)這句話在我們這兒成為一句空話，成為天方夜譚。一起平安事故的發(fā)生對于一個工廠來說，損失是沉重的，對于一個家庭來說損失更是無法估量的，它是一個無法彌補(bǔ)的災(zāi)難，一個又一個慘痛的教訓(xùn)，讓我們永遠(yuǎn)無法忘懷。前車之鑒，后事之師?！逼桨补ぷ髯鳛橹刂兄兀覀儜?yīng)該從零開始，并且做到零事故的發(fā)生，以足夠的信心去去戰(zhàn)勝它，并且積極參加平安教育的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)步自身的平安意識，努力杜絕違章操作，遠(yuǎn)離事故，讓平安消費(fèi)成為我們的一個習(xí)慣，讓我們的行為變得更平安。為了個人的平安，為了家庭的幸福，讓我們從個人做起，從小事做起，把平安工作作為每天的頭等大事來抓，認(rèn)真做到“從零開始，從零開展”。讓平安時刻伴隨著企業(yè)興隆，家庭穩(wěn)定，社會開展和進(jìn)步，作為我們言行中永遠(yuǎn)堅持的理念。職工通過平安教育，不斷強(qiáng)化平安意識，才能為平安消費(fèi)奠定堅實(shí)的思想根底。平安教育要從各種方式，把職工的安康和生命平安方在第一位，讓職工真正意識到平安消費(fèi)對自己的重要性，九月份是平安消費(fèi)月，我們以“遵紀(jì)守法，關(guān)愛生命”為主題和各種有關(guān)于平安知識的問答競賽。使職工進(jìn)一步進(jìn)步對平安消費(fèi)的認(rèn)識同時也理解加大平安檢查力度的必要性。讓我們共同努力創(chuàng)立一個平安的工作環(huán)境。學(xué)習(xí)曾仕強(qiáng)和余世維教授講課錄像感想學(xué)習(xí)曾仕強(qiáng)和余世維教授講課錄像感想今年9月初以來，我參加了單位舉辦的管理人員培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，聆聽了單位領(lǐng)導(dǎo)的親自授課，觀看了曾仕強(qiáng)和余世維教授的講課電教片，受到了一次愉快而深化的思想、管理知識教育，進(jìn)一步啟迪了思維，開擴(kuò)了視野，細(xì)細(xì)品來，感受很多，結(jié)合本人工作情況主要感想是：〔一〕要進(jìn)一步理解和消化所學(xué)內(nèi)容。由于所學(xué)內(nèi)容涉及管理思想、管理觀點(diǎn)和管理新理論，古今中外，歷史與現(xiàn)實(shí)，內(nèi)容很豐富。在參加學(xué)習(xí)的時間內(nèi)雖然有了大致的理解，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要“學(xué)而時習(xí)之”，要把理念同社會實(shí)際環(huán)境、企業(yè)和個人工作相結(jié)合起來，認(rèn)真加以理論，學(xué)以致用，促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的開展和創(chuàng)新和個人管理才能的提升，才能到達(dá)學(xué)習(xí)的目的?！捕骋獢[正自己的位置，合理定位，做好自己的事情。通過學(xué)習(xí)，我感到曾教授對中國文化研究多年，他的管理方法是中國式的管理，講解透析有其特有的文化背景和過人之處，他把企業(yè)組織行為當(dāng)作“天、人、地”；把企業(yè)比作人一樣的系統(tǒng)，把經(jīng)理層或領(lǐng)導(dǎo)層比作“頭”，把中層管理比作“身體”，把基層人員比作“肢體”。強(qiáng)調(diào)每一個企業(yè)，每個人都要合理“定位”，要認(rèn)識自己所處地位，干好自己應(yīng)干好的工作，發(fā)揮好自己的“專長”，就能在工作中游刃有余，左右逢，不然就是越俎代庖，費(fèi)力不討好。并著重闡述了高層管理和基層管理干部各自的作用和工作方法、行為形式，剖析精到，入木三分,讓人悟出許多在中國現(xiàn)實(shí)社會環(huán)境中處理關(guān)系人際關(guān)系的微妙技巧，比方：許多場合下交流只可意會不可言傳的暗示；對不同身份的人用換位考慮來處理溝通等等。通過學(xué)習(xí)余仕維教授講解的管理方法，認(rèn)為要進(jìn)一步認(rèn)真履行工作職責(zé)，大膽負(fù)起自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，要加強(qiáng)企業(yè)文化建立，充分發(fā)揮團(tuán)隊作用，提升企業(yè)競爭才能?！踩澄战梃b和比較國內(nèi)外管理優(yōu)劣，為我所用。曾教授的中國式管理與余教介紹的老外管理各有所長，各有千秋。我感到管理是否有效，不是它的觀點(diǎn)多么新，方法多么精，歸根到底是理論和理論相結(jié)合，能在理論中有用，好用，才能成功。認(rèn)為要搞好本單位各項(xiàng)管理工作，還是要注重細(xì)節(jié)管理，腳踏實(shí)地工作。在今天，隨著現(xiàn)代社會分工的越來越細(xì)和專業(yè)化程度的越來越高，一個要求精細(xì)化的管理和生活時代已經(jīng)到來，每個人把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。每個企業(yè)把自己的產(chǎn)品不斷做精作強(qiáng)，占居市場的獨(dú)一位置，就是成功。要在管理中積極推行“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的管理風(fēng)格，把細(xì)和實(shí)提到了重要的層次上，以追求工作的零缺陷、高靈敏度為目的，把管理問題控制解決在最短時間、最小范圍，使經(jīng)濟(jì)損失降到最低，逐步實(shí)現(xiàn)了管理的精細(xì)化，消除了企業(yè)管理的所有死角，降低本錢材料的消耗，使管理到達(dá)了及時、全面、有效的狀況，企業(yè)的開展就會不斷強(qiáng)大?！菜摹臣訌?qiáng)本企業(yè)文化建立。通過學(xué)習(xí)感到，在文化建立方面也要首先對建立什么樣的企業(yè)文化進(jìn)展合理“定位”。建立企業(yè)文化并不是思想政治工作，是有其明確的功利目的性，是通過塑造某種文化，使自己可以獲取更高的市場價值。是保守傳統(tǒng)的，還是創(chuàng)新進(jìn)取的；是面向國內(nèi)的，還是放眼世界的；是追求利益的最大化，還是創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)效勞、追求利益的合理化；是自由式的，還是科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)的等等值得我們進(jìn)展認(rèn)真研究。要采取自上而下的方式，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一施行。在建立企業(yè)文化的三個主要方面，即理念識別系統(tǒng)，行為識別系統(tǒng)和視覺識別系統(tǒng)時，要把確定我們企業(yè)核心價值觀，作為重中之重，形成一個適應(yīng)現(xiàn)實(shí)又具有長遠(yuǎn)意義的統(tǒng)一思想信念。其次在建立行為識別系統(tǒng)工作中，要在建立統(tǒng)一科學(xué)的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)，如種類崗位標(biāo)準(zhǔn)、守那么及員工培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)等方面下功夫，力求簡明扼要。在視覺識別系統(tǒng)工作中，要細(xì)心規(guī)劃，合理設(shè)計，突出行業(yè)特點(diǎn)和文化特點(diǎn)?！参濉骋匦抡J(rèn)識人力資管理，進(jìn)一步加強(qiáng)人力資管理。通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到人力資管理比以往的勞資管理大為不同，不管內(nèi)容還是方法，效果和作用都是一個飛躍。認(rèn)為我們要在人力資管理諸多環(huán)節(jié)中，特別是績效考核這一環(huán)進(jìn)一步予以重視，在績效指標(biāo)設(shè)定、績效指標(biāo)跟蹤、績效考核評估、獎金發(fā)放、績效改進(jìn)方面制訂實(shí)在可行的方法，把我們企業(yè)人力資管理從經(jīng)歷化提升到科學(xué)化，科學(xué)撐握人力資管理方法,充分發(fā)揮每一個人的作用，為企業(yè)開展打下良好根底。2023年9月29日學(xué)習(xí)曾仕強(qiáng)和余世維教授講課錄像感想主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后感主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后感文章標(biāo)題：主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后感責(zé)任是每個人的立身之本——主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后有感4月29日，我院組織十大秀才候選人集中觀看了全省“講正氣、樹新風(fēng)”主題教育活動宣講團(tuán)的報告錄像，錄像中，典型代表們結(jié)合各自的工作實(shí)際，圍繞自身成長歷程，從職業(yè)精神與價值觀念等方面講述了自己的工作體會，聽后很受啟發(fā)，也深深地為他們在平凡的工作崗位，可以創(chuàng)造出如此不平凡的業(yè)績而感動。特別是平煤集團(tuán)的代表吳如，在報告中講到的“我是礦工，煤礦就是我的家”，這樣一句非常樸實(shí)的言語，這不僅表達(dá)了他以礦為家的信念，更是充分表達(dá)了責(zé)任二字在他心中的地位。也正是這樣的一種責(zé)任促使一個僅有小學(xué)文化的人，可以寫出幾十萬字的煤礦平安方面的書籍，從而有力地促進(jìn)了平煤集團(tuán)的平安消費(fèi)。古往今來，責(zé)任首先是一種使命，是一種與生俱來的伴隨著每一個生命的使命。事實(shí)上，只有勇于承擔(dān)責(zé)任的人，才有可能被賦予更多的使命。一個缺乏責(zé)任感的人，首先會失去社會對他的認(rèn)可，失去別人對他的信任，甚至失去自身的立命之本。工作就意味著責(zé)任。沒有做不好的工作，只有不負(fù)責(zé)任的人。無論做什么工作，敢于承擔(dān)責(zé)任的人，就會出色地完成任務(wù)。就會發(fā)揮自己的價值；反之，不能承擔(dān)起自己責(zé)任的人，就會懈怠自己的責(zé)任，就可能給別人帶來不必要的費(fèi)事。以我們辦公室的工作來講，從印章和檔案的管理到各類材料的編寫，只有每一個同志全部做到了準(zhǔn)確無誤，才能保證整個辦公室各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。雖然不是所有的崗位都需要高學(xué)歷、高才能，但所有的專業(yè)都需要高度的責(zé)任心、責(zé)任感。從這個意義來看，我們每個人，無論在那個崗位，都要看重自己的工作，進(jìn)而增強(qiáng)高度的責(zé)任感、使命感。一個對自己的工作有高度責(zé)任感的人，會花更多的時間去尋找更多時機(jī)和可能性，更值得信任。同時，他因此得到更多人的信賴，更多地把握了掌控自己命運(yùn)的時機(jī)和才能。一個對工作負(fù)責(zé)的人，更是對自己命運(yùn)負(fù)責(zé)的人。從這個角度來看，工作是為自己做的。責(zé)任比才能更為重要。在現(xiàn)實(shí)生活以及工作中，責(zé)任經(jīng)常被無視，人們總是片面地強(qiáng)調(diào)才能。一個法官才能強(qiáng)是件好事，但是，假設(shè)他不愿意付出，他就不能做到“公正司法、一心為民”，也就不能為我院建立“公正、高效、廉潔、為民”的學(xué)習(xí)型、科技型、創(chuàng)新型、效勞型、節(jié)約型的人民法院作出自己應(yīng)有的奉獻(xiàn)。而一個愿意為事業(yè)全身心付出的工作人員，即使才能稍遜一籌，也可以在法院建立過程中創(chuàng)造出最大的價值來。當(dāng)然，責(zé)任勝于才能，并不是對才能的否認(rèn)。一個只有責(zé)任感而無才能的人，是無用之人。而責(zé)任需要用業(yè)績來證明，業(yè)績是靠才能去創(chuàng)造的。責(zé)任表達(dá)于對工作的忠誠。忠誠是一種職業(yè)的責(zé)任感，是一種對職業(yè)的忠誠，是對從事職業(yè)的敬業(yè)精神。一旦養(yǎng)成對事業(yè)的忠誠和責(zé)任感，我們即使面對逆境，也會鼓足勇氣；面對誘惑，也會不為所動。會抑制困難險阻，執(zhí)著英勇，發(fā)揮潛能，奔向成功并樂在其中。在工作中，我深深體會到，是法院給了我們成長的空間和成功的機(jī)遇。所以無論環(huán)境怎樣復(fù)雜多變，但忠于黨、忠于人民、忠于法院事業(yè)的價值觀不因外界的紛擾而有絲毫改變。同時，對職業(yè)的忠誠，也必將喚醒我們的責(zé)任感、自信心，激發(fā)人格的力量。從而使自己變得更加英勇和堅強(qiáng)，調(diào)動起所有的潛能，開展自己的才能。責(zé)任不允許尋找借口。借口與責(zé)任心有關(guān)。一個有高度責(zé)任心的人，是從來不找借口的。即使工作遇到困難，他努力尋找的是解決問題的方法、途徑，是認(rèn)定了目的后的百折不撓。而一個缺乏責(zé)任心的人，考慮更多的是“盡力就可心安”，而對于完不成任務(wù)，因?yàn)檎业搅俗砸詾楹锨楹侠淼慕杩?，可以向領(lǐng)導(dǎo)交差，就放棄了追求成功的努力。常此以往，因?yàn)槿狈Τ晒Φ捏w驗(yàn)，在單位受到損失的同時，個人的自尊心、自信心也將逐漸萎謝，難以有追求成功的愿望，難于獲得成功的人生。通過反思使我懂得：努力成為大家所尊敬的人，并不是要追求做“驚天動地”的事?？梢詭资耆缫蝗赵谄椒驳膷徫簧媳M職盡責(zé)、把責(zé)任融入到每個工作細(xì)節(jié)中去才是最難能可貴的。于是我明白了：工作意味著責(zé)任，工作呼喚責(zé)任，工作需要忠誠，工作要做到更好。xxx七年五月八日《主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后感》來于免費(fèi)網(wǎng)，主題教育活動宣講團(tuán)錄像觀后感。如何上一節(jié)成功有效的課我畢業(yè)出來教書已好幾年，在這幾年里，我聽過不少的公開課，聽過很多教師的評課，自己也評過課，別人也聽過我的課，我的課也被人評過。每次的評課總有也些新的觀點(diǎn)，每位教師都有自己的看法，就正如一百個人看《哈姆雷特》，就有一百個哈姆雷特。讓我迷惑的是怎樣才算是一節(jié)成功有效的課呢？好似每年評課的標(biāo)準(zhǔn)和趨向都不同，例如：教學(xué)目的有沒有落實(shí)，情感目的有沒有表達(dá)，有沒有運(yùn)用多媒體，課堂氣氛是否活潑，師生互動生生互動夠不夠等等，漸漸這些都好似變成評論是否一節(jié)好課的框框條條，甚至在這條條框框上打上分?jǐn)?shù)。落實(shí)教學(xué)目的是無可厚非的，那么一節(jié)成功的課是不是都要具備這些呢？我卻不以為然。3月24日我到中山大學(xué)聽了教研室的教研員特級教師閆學(xué)的一節(jié)觀摩課——《我伯父魯迅先生》。這節(jié)課讓我看到閆教師擅長引導(dǎo)學(xué)生歸納，學(xué)生把厚的書讀薄，用自己的思想去考慮。我覺得這課是成功的。但在評課時，有人提出閆教師的課“淡”了，也就是說課堂的氣氛不夠。特級教師王崧舟解析說：“淡字，一邊是水，一邊是兩把火，因?yàn)檫^火才用水去沖淡。提出真實(shí)的課堂應(yīng)該靜下心來，安安靜靜、實(shí)實(shí)在在地學(xué)。追求真實(shí)，而不是外表的，花巧的的東西。我們要端正現(xiàn)時公開課的態(tài)度，調(diào)整口味。說得好，教學(xué)就是要真實(shí)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的學(xué)東西。當(dāng)然能有效讓學(xué)生真正學(xué)到東西，又能活潑課堂氣氛，固然是錦上添花，但假設(shè)為了迎合評課人的口味，硬插一些不必要的環(huán)節(jié)來活潑氣氛，就顯得畫蛇添足，有形式的嫌疑，搞不好反而弄巧成拙。課堂氣氛的活潑，原因不只在于教師，還跟所教的班的學(xué)風(fēng)，學(xué)生的性格，所講授的教材有關(guān)。一篇有趣的課文，當(dāng)然能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而《我的伯父魯迅先生》是一篇很平實(shí)的文章。也比較難懂，學(xué)習(xí)前需要大量搜集資料。王崧舟教師指出當(dāng)前一些公開課的弊端。有些公開課。整節(jié)課都鬧哄哄的，熱鬧非凡，外表看上去很好氣氛，但實(shí)學(xué)性不強(qiáng)，重形式輕學(xué)習(xí)。近幾年來，教壇上流行用課件，多媒體。這些都是教學(xué)的輔助工具，有效地進(jìn)步課堂的教學(xué)效率。不但給學(xué)生聽覺視覺的享受，而且聽課的人不至于沉悶。多媒體的運(yùn)用也成為評課的因素。是不是公開課就要用多媒體呢？x____師上《兩小兒辯斗》的觀摩課告訴我，不一定。沒有精巧的課件，靠著一只筆，一張嘴，就贏得全場觀眾的掌聲，是我聽過最精彩的語文課，而且是枯燥的文言文。講得有滋有味。也許有人說，他是特級教師，當(dāng)然不同。但我們想想媒體是死的，人是活的。只有我們適當(dāng)利用才有用。有時濫用媒體，無必要地展示給學(xué)生看。學(xué)生反而缺乏想像的才能。在教學(xué)條件差的年代，沒有多媒體，還不是培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才。假設(shè)說我們的教學(xué)沒有多媒體就不行，沒有了多媒體就不會上課，那我們豈不是在退步？我們的根本功去哪了？一支筆，一張嘴，在干什么？在這里我不是抗拒、反對用多媒體，而是認(rèn)為該用時就用。說到底手上的粉筆和嘴巴是用永不退色的教學(xué)工具。這些讓我想起總設(shè)計師____的話：“無論是白貓還是黑貓，捉到老鼠就是好貓?！笨傊米约鹤钌瞄L的教學(xué)方法，真真實(shí)實(shí)地教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。小學(xué)英語課改課聽課體會通過觀看兩位教師的講座，受益匪淺，同時給我?guī)砹松钌畹目紤]。下面結(jié)合自己的課堂理論，粗淺談?wù)勔稽c(diǎn)看法：a、誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)活動總是由一定的學(xué)習(xí)動機(jī)引起的，只有當(dāng)學(xué)生喜歡學(xué)、要求學(xué)，有迫切的學(xué)習(xí)愿望時，才能自覺積極地投入到學(xué)習(xí)活動中去。那么，學(xué)生的這種學(xué)習(xí)動機(jī)從何而來呢？這就要靠教師的教學(xué)藝術(shù)，要靠教師組織富有成效的學(xué)習(xí)活動去誘發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、活潑學(xué)生思維，如設(shè)置懸念、創(chuàng)設(shè)情景等，將學(xué)生置于“心求通而未達(dá)，口欲言而不能”的心理狀態(tài)。例如組織課前活動，我通常以聽說訓(xùn)練為重點(diǎn)，利用課前幾分鐘，開展聽說訓(xùn)練活動，讓學(xué)生以輕松、愉快的心情迎來即將開始的英語課。b、樹立學(xué)生的自信心與勇氣，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識。英語科的教學(xué)特色是充分發(fā)揮其語言功能，講究對話的藝術(shù)，這就要求全體主動參與，抑制羞于開口的缺點(diǎn)，蓮山課~件積極開展語言交際活動。我常常使用表揚(yáng)和鼓勵的話語，鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生可以大膽地表現(xiàn)自己。每一課，都盡量創(chuàng)設(shè)大量情景并提供廣泛的語言材料，讓學(xué)生進(jìn)展聽說讀寫的訓(xùn)練。如dialogue的教學(xué)，我讓學(xué)生看圖聽錄音跟讀到口述、表演整個故事，再自編自演對話。這樣一來，本來只有幾句話的內(nèi)容，經(jīng)過學(xué)生的處理，就成為一個生動有趣的故事了。長期的訓(xùn)練，學(xué)生由害怕別扭到自然大方而且不時有精彩的表演。c、發(fā)揚(yáng)民主，營造和諧氣氛，讓學(xué)生動起來。心理學(xué)家告訴我們，愛動是孩子的天性。將“動中學(xué)，學(xué)中動”有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生動腦、動口、動眼、動耳、動手以及動表情，以最正確心理狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。例如，在教學(xué)第一冊unit13onthefarm時，我一邊教學(xué)新單詞、一邊讓學(xué)生模擬各種動物的叫聲或動作，學(xué)生學(xué)得意趣盎然，教師也教得輕松自如。我堅信：只要我們?nèi)巳硕紝πW(xué)英語課堂教學(xué)充滿希望，積極求索，認(rèn)真反思，小學(xué)英語課堂教學(xué)必將綻放出絢麗多彩的花朵！課改培訓(xùn)體會課改體會為了深化課程教學(xué)改革，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，從而提升各個學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，我有幸參加了為期一周的體驗(yàn)式培訓(xùn)，培訓(xùn)與以往不同的是，這次培訓(xùn)采用“體驗(yàn)培訓(xùn)+專題講座+課堂觀摩”的形式。我們參與了“按口令劃分小組、同心桿、你來比劃我來搭、小組建立”等課改體驗(yàn)式培訓(xùn)；我們聆聽了蔡洪偉的《有型的教育變革》、高翔的《課改的詳細(xì)策略與方法》、笪鴻山的《滿懷教育理想，追求理想教育》、蔡小平的《友善用腦的教與學(xué)的理論研究》、陳小峰的《且行，且思且思，且行》等全國知名課改專家、知名校長的專題講座；我們觀摩了孔祥勝、張文濤兩位教師的課堂展示；我們還親自體驗(yàn)了小組建立。通過體驗(yàn)式培訓(xùn)，令我們耳目一新，深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和才能素質(zhì)，也充分理解了“教育的開展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校的開展看校長”這句話。校長要擅長學(xué)習(xí)，有獨(dú)特的辦學(xué)理念，學(xué)校才有可持續(xù)開展的活力和活力。應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)讓我開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命。這次培訓(xùn)談讓我深深體會到：一、教育改革勢在必行目前教育的種種弊端：讀死書是當(dāng)前中國教育最大的弊端，既造成資浪費(fèi)又抑制了特長孩子的專業(yè)開展；學(xué)分制雖然經(jīng)過了這么多年的教育改革結(jié)果終究還是換湯不換藥，使一大批孩子只注重學(xué)分而得不到全面的開展；“不輸在起跑線上”的謬論使本來屬于孩子有限的那點(diǎn)時間又早早的背負(fù)起琴棋書畫、三字經(jīng)、唐詩三百首占據(jù)，使孩子的童年的越來越少，書讀的越來越多，可是自己動手才能卻越來越差；“答案唯一性”、“滿堂灌”、“只注重書本教育缺乏”、“重視分?jǐn)?shù)教育忽略社會教育”。這樣的教育必然導(dǎo)致“教師累得要死、學(xué)生苦不堪言、家長怨聲載道”。要改變這種現(xiàn)狀，教育改革，更準(zhǔn)確地說是教育回歸勢在必行。校長更應(yīng)該成為改革的先行者和領(lǐng)導(dǎo)者。二、校長心中要有科學(xué)的學(xué)校開展規(guī)劃“凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢”。要想辦好一所學(xué)校，首先必需要有一個科學(xué)的開展規(guī)劃，即學(xué)校開展的共同愿景。學(xué)校規(guī)劃是學(xué)校管理工作的起點(diǎn)和指南。在實(shí)際生活中我們總是通過規(guī)劃、方案來構(gòu)成和實(shí)現(xiàn)將來的“藍(lán)圖”，我們常常是先在想象中做什么事，然后再在現(xiàn)實(shí)中做那些事，先在想象中經(jīng)歷什么事，再在現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)歷那些事?？梢姡?guī)劃是現(xiàn)實(shí)的開端。今天是昨天規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，明天的學(xué)?，F(xiàn)實(shí)將是今天的學(xué)校規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)或成果。學(xué)校規(guī)劃為學(xué)校及其成員確定了明確的工作目的和共同的努力方向，以及實(shí)現(xiàn)它們的途徑、方法，學(xué)校的全部工作都將圍繞著規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)展并以此為指南。學(xué)校規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？茖W(xué)管理的重要手段?？茖W(xué)管理的本質(zhì)要求就是合理有效地安排使用學(xué)校的各種資，以求得較高的工作效率和質(zhì)量，而規(guī)劃、方案正是從學(xué)校的整體出發(fā)，來全面地、綜合地、優(yōu)化地對學(xué)校的各種資及各項(xiàng)工作進(jìn)展安排、部署，以使學(xué)校的工作科學(xué)、合理、有效。因此，規(guī)劃是學(xué)?？茖W(xué)管理不可缺少的主要手段。規(guī)劃為學(xué)校各級組織及其成員提供了行動的綱領(lǐng)。根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃，學(xué)校的各級組織及其人員可以預(yù)先知道自己的工作目的和任務(wù)，并以此為根據(jù)去履行自己的職責(zé)，假設(shè)沒有了規(guī)劃、方案，學(xué)校各級組織及其人員的工作就會導(dǎo)致盲目和無效。所以制定好學(xué)校科學(xué)的開展規(guī)劃至關(guān)重要。三、校長要特別重視教師隊伍建立教師教育教學(xué)程度的上下、教師師風(fēng)的好壞很大程度上決定一個學(xué)校的好壞。所以堅持“以人為本，展示潛能，促進(jìn)開展”的方針，以教師專業(yè)化開展為目的，以深化課堂教學(xué)改革為中心，以為指導(dǎo)，以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)，以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和校本研修為抓手，以促進(jìn)教師自主開展的“積分制”評價為導(dǎo)向，倡導(dǎo)“工作即研究，研究即師訓(xùn)”的工作方式，加強(qiáng)過程管理，重視體驗(yàn)，進(jìn)步師德程度、合作意識、創(chuàng)新精神以及施行素質(zhì)教育的各種才能，促進(jìn)教師隊伍和諧開展，建立一支素質(zhì)優(yōu)良、構(gòu)造合理、相對穩(wěn)定、充滿活力、可持續(xù)開展、具有創(chuàng)新精神和時代特征的高質(zhì)量的教師隊伍至關(guān)重要。作為校長要全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)務(wù)實(shí)、擅長管理、富有開拓精神的活力勃勃的干____伍和師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、銳意改革，具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng)，富有創(chuàng)造力的教師群體。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師的一言一行、一舉一動都是學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。教師只有用先進(jìn)的教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)根本功，才能帶著著學(xué)生穿越知識的海洋。有人這樣說過“知識就是力量；教育就是財富；學(xué)習(xí)就是生命。”，教師職業(yè)具有像醫(yī)生、律師一樣的專業(yè)不可替代性?！庇腥嗽?jīng)這樣描繪杜郎口：“杜郎口中學(xué)的外觀很普通，那里的教師給人一種很鄉(xiāng)土的感覺：外表憨直，待人不太熱情，在某些細(xì)節(jié)上甚至給人一種諱莫如深的感覺?？墒钱?dāng)你真正深化它，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)，這是一個宏大的磁場，讓你無法不被其吸引。”這是參觀學(xué)習(xí)者的第一感受，而這些僅僅是揭開它的面紗，露出其冰山一角。崔其升校長尤為重視教師的成長，為教師鋪就了一條走向成功的路。杜郎口的成功明確道出了“先有名師，才有名?！钡牡览?。作為校長應(yīng)鼓勵教師多讀書，努力為教師創(chuàng)造讀書、學(xué)習(xí)的時機(jī)，真正讓教師成為社會中讀書最多的人群。書永遠(yuǎn)是成長的階梯，作為教師，至少要讀三類書：前沿性理論書、名著、教育名著。正如培根說的：讀史使人明智，讀詩使人聰明。四、“堅持”對于課改至關(guān)重要古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底，思想深邃，思維敏捷，關(guān)愛眾生又為人謙和。許多青年慕名前來向他學(xué)習(xí)