2023年雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)瀏覽：７751|更新：2023－0８-3０13:０9雅思考試評(píng)分工作由通過訓(xùn)練的評(píng)分人員和考官在考試中心進(jìn)行。每隔一年對(duì)雅思考官進(jìn)行測(cè)評(píng),以保證評(píng)分符合雅思考試評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。在每個(gè)考試中心，會(huì)進(jìn)行系統(tǒng)化的監(jiān)測(cè),并對(duì)一定比例的答題紙實(shí)行雙重閱卷。雅思評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用國(guó)際認(rèn)可的9分制評(píng)分系統(tǒng)，充足包含了聽說讀寫四項(xiàng)能力，準(zhǔn)確反映考生的語言水平。記錄在成績(jī)單上的，涉及一個(gè)總分，及聽力、閱讀、寫作和口語四個(gè)單項(xiàng)分，各科都是１-9分的評(píng)分制，四個(gè)項(xiàng)目獨(dú)立記分，最后所得成績(jī)?nèi)∷捻?xiàng)成績(jī)的平均值。總分和四個(gè)單項(xiàng)分均允許半分。九個(gè)分?jǐn)?shù)段及其描述如下：雅思聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思聽力達(dá)成６分需要在總共４0題中對(duì)23－26題。附上雅思聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（Ａ類與G類是同樣的)：雅思閱讀評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)雅思閱讀考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是分為Ａ類和Ｇ類兩種的。針對(duì)留學(xué)和移民的考生,有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一方面雅思寫作考試規(guī)定在６0分鐘內(nèi)完畢兩篇作文（Ｔasｋ１andTａsk2)。寫作中,以移民為主的培訓(xùn)類(ＧeｎeralTｒaｉning)和以留學(xué)為主的學(xué)術(shù)類(Aｃadeｍic)試題類型是不同的。Taｓk1（２0分鐘,150字)G類：書信類題目,投訴信,請(qǐng)求信,建議信,邀請(qǐng)信等A類：圖表題，曲線圖，柱狀圖等，也有流程圖和示意圖等Task2（4０分鐘，250字)A類與Ｇ類相同，考生也許需要對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表支持或辯駁意見,或者討論針鋒相對(duì)的一組觀點(diǎn)，或者解釋某種問題出現(xiàn)的因素并提出相應(yīng)的解決辦法。評(píng)分并不是兩部分平均,而是以Tasｋ2為主由于考題不同,考量標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)略有不同。以下是寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：Tａｓｋ１TaskＦｕlfillment（完畢任務(wù))G類：書信作文應(yīng)當(dāng)完畢書信的使命,題目里的每一項(xiàng)規(guī)定都不可或缺。A類：圖表作文應(yīng)當(dāng)在對(duì)于圖表所給出的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上指出圖表的總體趨勢(shì)和走向，并點(diǎn)明與總趨勢(shì)不相吻合的特殊之處,并且還要有數(shù)據(jù)的支持CｏｈerenｃeａｎdCｏｈesioｎ（連貫與銜接)文章通過一定的銜接手段（CoheｓｉｖeDｅvicｅs）來表白上下文的連貫性（Cohereｎce)。銜接手段,或叫語篇紐帶，經(jīng)常用的有（logiｃal）邏輯、(ｇｒammａｔical)語法和(sｅｍａｎtic）語義三方面的連接詞(connectors)VocabulaｒyaｎdSentenceStrｕｃture(詞匯和句子構(gòu)成）文章的語言表達(dá)。5分或5分以下的作文一般語法錯(cuò)誤較多。6分作文則一般沒有致命的語法錯(cuò)誤，用詞和句子基本準(zhǔn)確。而７分以上的作文用詞豐富(Ｖaｒｉety)、句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜(Complｅxity）。Taｓｋ２Ａｒｇumenｔs(論證)充足并且有力的。需要運(yùn)用多種論證手法Idｅas(內(nèi)容)不要出現(xiàn)跑題的情況。有些學(xué)生由于詞匯量有限，導(dǎo)致題目中的單詞不結(jié)識(shí);有些學(xué)生對(duì)于所涉及的題材不了解;有些學(xué)生沒有抓住寫作重點(diǎn)，即理解上有偏差。Ｅｖidence(論據(jù))關(guān)鍵要合理,并且可以證明論點(diǎn),論點(diǎn)要結(jié)合題目和實(shí)際情況ＣｏｍmunｉcatｉveQｕality(交流質(zhì)量)大體上與Ｔasｋ1的CohｅrenceａndCｏｈesｉon相同,也涉及文章中代詞,關(guān)聯(lián)詞,同義反義詞等的運(yùn)用。VocａbularｙandSeｎtｅｎｃeStructuｒe(詞匯與句子的構(gòu)成)與Task1大體相同。以Tａsk１為例,一名在IELＴS學(xué)術(shù)類考試中寫作獲得6分的考生,達(dá)成這一等級(jí)相應(yīng)的寫作水準(zhǔn)是:(A)在任務(wù)完畢方面,達(dá)成寫作任務(wù)各項(xiàng)規(guī)定、能確切選擇有用信息進(jìn)行全面評(píng)述、呈現(xiàn)并強(qiáng)調(diào)重要特點(diǎn)或要點(diǎn),但細(xì)節(jié)也許與要點(diǎn)無關(guān)、不恰當(dāng)或不準(zhǔn)確。(B)連貫及銜接方面,信息和分論點(diǎn)安排連貫，論證過程清楚，有效使用銜接手段，但句內(nèi)或句間銜接有錯(cuò)誤或顯機(jī)械呆板,有時(shí)指代不清楚或不恰當(dāng)。(Ｃ）詞匯量方面,相對(duì)寫作任務(wù)而言,所運(yùn)用的詞匯量充足,嘗試運(yùn)用非常見詞匯但有時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，拼寫和構(gòu)詞出現(xiàn)一些錯(cuò)誤,但不影響交流。(D)句式多樣性及語法準(zhǔn)確性方面，混合使用簡(jiǎn)樸和復(fù)合句，語法和標(biāo)點(diǎn)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤但基本不影響交流。雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)環(huán)球雅思為各位考生整理了考官們的雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),重要從以下四個(gè)方面來評(píng)分。流利性與連貫性flueｎcy詞匯多樣性ｖocabuｌary語法多樣性gｒａmmar準(zhǔn)確性發(fā)音ｐronuｎciａt(yī)ion雅思口語評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)詳情（按得分分類，及重要國(guó)家移民、留學(xué)分?jǐn)?shù)線）9分表達(dá)流利,很少出現(xiàn)反復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)躊躇是基于思考內(nèi)容,而非尋找合適的詞匯或語法表達(dá)連貫,銜接手段的使用完全恰當(dāng)完全且恰本地展開話題準(zhǔn)確自如地使用詞匯來談?wù)撊魏卧掝}自然且準(zhǔn)確地使用習(xí)語自如得體地使用語法結(jié)構(gòu)除了出現(xiàn)英語為母語者也會(huì)犯的口誤外,始終使用準(zhǔn)確的語法結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確運(yùn)用豐富多樣的發(fā)音特點(diǎn)，能表達(dá)微妙的差異表達(dá)過程中始終靈活地使用各種發(fā)音特點(diǎn)聽者理解毫無障礙8分表達(dá)流利,偶爾出現(xiàn)反復(fù)或自我糾正的情況；出現(xiàn)躊躇通常是基于思考內(nèi)容，僅在少數(shù)情況下是尋找合適的語言連貫且恰本地展開話題詞匯使用豐富，運(yùn)用自如及靈活，表達(dá)意思準(zhǔn)確純熟地使用非常見的詞匯及習(xí)語，偶爾欠準(zhǔn)確按需進(jìn)行有效的改述靈活地使用多種語法結(jié)構(gòu)除極其偶爾情況下出現(xiàn)的不妥或簡(jiǎn)樸的/非系統(tǒng)性錯(cuò)誤外，大部分語句準(zhǔn)確無誤使用多樣的發(fā)音特點(diǎn)表達(dá)過程中靈活地使用多種發(fā)音特點(diǎn),但偶爾出現(xiàn)偏差表達(dá)過程中始終易于聽者理解;母語的口音對(duì)聽者理解的影響極小7分(澳大利亞技術(shù)移民分?jǐn)?shù)線)表達(dá)詳盡,并無明顯困難,或不失連貫有時(shí)出現(xiàn)與語言相關(guān)的躊躇或出現(xiàn)反復(fù)及/或自我糾正具有一定靈活性地使用一系列連接詞和語篇標(biāo)記靈活地使用詞匯討論各種話題使用一些非常見的詞匯及習(xí)語，對(duì)語體及詞匯搭配有所結(jié)識(shí)，但有時(shí)詞語選擇不甚恰當(dāng)有效地進(jìn)行改述較靈活地使用一系列復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)雖然反復(fù)出現(xiàn)一些語法錯(cuò)誤，但語句通常對(duì)的無誤表現(xiàn)出6分水平中所有積極表現(xiàn),但也表現(xiàn)出８分水平中部分積極表現(xiàn)６分（澳大利亞移民、英國(guó)留學(xué)分?jǐn)?shù)線)表現(xiàn)出充足交流的意愿，但有時(shí)由于偶爾的反復(fù)、自我糾正或躊躇而缺少連貫性能使用一系列連接詞及語篇標(biāo)記，但無法保持一貫恰當(dāng)有足以詳盡討論各種話題的詞匯量，雖然有時(shí)使用不妥但意思表達(dá)清楚基本上能成功地進(jìn)行改述結(jié)合使用簡(jiǎn)樸與復(fù)雜的句型,但靈活性有限使用復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤,盡管這些錯(cuò)誤很少導(dǎo)致理解困難使用多種發(fā)音特點(diǎn)，但掌握限度不一展現(xiàn)出某些有效使用發(fā)音特點(diǎn)的能力，但不能連續(xù)表現(xiàn)這一能力表達(dá)過程中聽者基本能理解，但部分單詞或音發(fā)音不準(zhǔn)確導(dǎo)致有時(shí)清楚度下降５分(加拿大移民、新西蘭移民分?jǐn)?shù)線)通常能保持語流,但需通過反復(fù)、自我糾正及/或減少語速來維持表達(dá)過度使用某些連接詞及語篇標(biāo)記能用簡(jiǎn)樸的語言進(jìn)行流利的表達(dá)，但在進(jìn)行更為復(fù)雜的交流時(shí)則表達(dá)不暢能談?wù)撌煜せ虿皇煜さ脑掝}，但使用詞匯的靈活性有限嘗試進(jìn)行改述,但有時(shí)成功有時(shí)失敗能使用基本的句型，且具有合理的準(zhǔn)確性使用有限的復(fù)雜句式結(jié)構(gòu)，但通常會(huì)犯錯(cuò)且會(huì)導(dǎo)致某些理解困難表現(xiàn)出4分水平中所有積極表現(xiàn),但也表現(xiàn)出6分水平中部分積極表現(xiàn)4分(英國(guó)預(yù)科分?jǐn)?shù)線)作答有明顯停頓，且語速有時(shí)緩慢，出現(xiàn)頻繁反復(fù)及自我糾正能連接簡(jiǎn)樸句子，但反復(fù)使用簡(jiǎn)樸的連接詞，有時(shí)缺少連貫性能談?wù)撍煜さ脑掝},但對(duì)不熟悉的話題僅能表達(dá)基本意思，且經(jīng)常用詞不妥很少嘗試改述能使用基本句型并對(duì)的使用一些簡(jiǎn)樸句型，但很少使用從句常出現(xiàn)錯(cuò)誤,且會(huì)導(dǎo)致誤解使用有限的發(fā)音特點(diǎn)嘗試表現(xiàn)多種發(fā)音特點(diǎn),但頻繁出現(xiàn)偏差經(jīng)常出現(xiàn)發(fā)音錯(cuò)誤，對(duì)聽者理解導(dǎo)致一些困難３分表達(dá)過程中出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間停頓連接簡(jiǎn)樸句的能力有限僅能簡(jiǎn)樸作答，且經(jīng)常無法表達(dá)基本意思使用簡(jiǎn)樸詞匯表達(dá)個(gè)