劉湛秋《雨的四季》

雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。杜甫的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，孟浩然的“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，杜牧的“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”，韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”。雨在古代詩人筆下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當(dāng)代詩人眼里，它會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起來欣賞當(dāng)代詩人劉湛秋先生的散文——《雨的四季》。雨的四季

——?jiǎng)⒄壳锇菰L作者

劉湛秋，男，安徽蕪湖人，當(dāng)代著名詩人，翻譯家，評(píng)論家，《詩刊》前副主編，中國(guó)散文詩學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。著有詩集《生命的歡樂》、《無題抒情詩》、《人·愛情·風(fēng)景》，散文詩集《遙遠(yuǎn)的吉他》，論文集《抒情詩的旋律》等共22種。

教學(xué)目標(biāo)：一，引導(dǎo)學(xué)生品析四季雨景的美二，揣摩品味語言，體會(huì)文章寫法特點(diǎn)三，體會(huì)作者對(duì)自然、生命的熱愛讀讀寫寫蟬

花苞嬌媚

棱鏡

粗獷

睫毛衣裳

鈴鐺

端莊靜謐屋檐

凄冷化妝

蒞臨造訪吝嗇

淅瀝干澀草垛綠茵茵咄咄逼人chánbāomèiléngguǎngjiéshanglíngdangmìyánqīzhuānglì

zàolìnsèxīlìsèduò

yīnduōduò]

duò]

duò]

讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形洗淋

萌發(fā)誘惑姿容

巴望漿汁莊稼高邈

瓢潑冷冽

漾出池畦利落干燥

悠遠(yuǎn)掩飾

驅(qū)走傾訴

暢快爭(zhēng)先恐后

迫不及待líméngyòuzījiāngjiàmiǎolièyàngqízàoyōushìqūsùduò]

duò]

duò]

掌握詞語意思花苞：嬌媚彩棱鏡粗獷、端莊靜謐、凄冷duò]

duò]

duò]

這里指沒開放的花骨朵兒。儀容甜美具有魅力端正莊重粗豪、豪放以透明材料制成的多面體，能折射出不同顏色的光。安靜。謐，安寧、平靜凄清寒冷掌握詞語意思蒞臨：造訪吝嗇淅淅瀝瀝干澀綠茵茵咄咄逼人高邈duò]

duò]

duò]

來到，來臨（多指貴賓）。多用于書面。蒞，到。拜訪，多用于書面。過分愛惜自己的財(cái)務(wù)，不舍得給別人，也不舌得自己用。形容輕微的風(fēng)聲、雨聲、落葉聲等。（感覺）又干又澀，不潤(rùn)澤。一片蔥綠。形容氣勢(shì)洶洶、盛氣凌人。高而遠(yuǎn)。邈，遙遠(yuǎn)。朗讀課文整體感知作者筆下的雨是美麗的，作者用哪幾個(gè)自然段進(jìn)行了重點(diǎn)描述？細(xì)讀這幾段文字，在文中找出表現(xiàn)每個(gè)季節(jié)的雨的特點(diǎn)的詞語。

春雨圖清新、嬌媚、柔情夏雨圖熱烈而又粗獷秋雨圖端莊而又沉靜冬雨圖自然、平靜二，雨中情懷文中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)找出作者集中表達(dá)情感的段落和詞語。

喜愛贊美文章結(jié)構(gòu)春雨：嬌媚柔情夏雨：熱烈粗獷秋雨：端莊沉靜一（1）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)雨的喜愛之情二（2、3、4、5）描寫雨的四季三（6、7）直抒胸臆，表達(dá)對(duì)雨的愛戀之情喜愛、贊美冬雨：自然平靜品味文章·賞

在描寫雨在四季的不同特征時(shí)，作者運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法，剛才大家都已經(jīng)把自己喜歡的語句在書中勾畫出來了。下面你可以從修辭、描寫角度、調(diào)動(dòng)多種感官等方面來分析你喜歡的語句。先是組內(nèi)交流，然后各組代表發(fā)言，在全班進(jìn)行交流。

勾畫出你最喜歡的句子，仿照下面的句式:“

這句運(yùn)用了

(感官、描寫角度或修辭、特點(diǎn).）”表述出來。研讀文章·品雨篇例如：我喜歡第二段中的小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。這句。這句運(yùn)用了比喻

的修辭角度并且還巧妙的從聽覺的角度，寫出了小草在春雨的滋潤(rùn)下復(fù)蘇的情態(tài)?！懊恳豢脴浞路鸲急犻_特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡(jiǎn)直就起伏著綠茵茵的波浪”

運(yùn)用擬人、比喻的手法，把整棵樹，以及她的每一個(gè)部分?jǐn)M人化，生動(dòng)形象地寫出了一場(chǎng)春雨給樹木帶來的勃勃生機(jī)。“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡?！薄靶〔菹駨?fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)方甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇?！?/p>

運(yùn)用比喻的手法，從視覺，聽覺和嗅覺的角度，生動(dòng)形象的向我們展示出雨后春景。也許，到冬天來臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化妝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。

擬人的修辭手法，“化妝了”，寫出了冬雨的美麗與嫵媚，

“

飄然蒞臨人間”從視覺角度寫出了冬雨降臨的動(dòng)態(tài)美，表達(dá)出了作者對(duì)冬雨的喜愛之情。鑒賞文章的寫作技巧

（1）多用比喻和擬人的修辭，形象而生動(dòng)

（2）運(yùn)用側(cè)面描寫的手法

a.春雨后的景觀（樹的變化，小草的復(fù)蘇，空氣的清新讓人感到整個(gè)世界的美麗。從側(cè)面烘托了春雨美好特點(diǎn)——嬌媚，美麗）

b.夏雨給人的感受（一切都毫不掩飾的敞開，花朵怒放，樹葉鼓漿，雜草成長(zhǎng)，荷葉迫不及待，從側(cè)面烘托出夏雨的特點(diǎn)——熱烈，粗獷）

c.秋陽景象的襯托（金黃的太陽，成熟的莊稼，金燦燦的種子，紅透的山果，有力的烘托出秋雨的特點(diǎn)——端莊、沉思）

（3）從多角度描寫景物作者沒有直接描繪春雨，而是寫萬物經(jīng)雨淋洗后的情態(tài)，這樣寫有什么好處？研讀文章·讀

從側(cè)面寫春雨后的美景，間接寫了春雨的嬌媚，表現(xiàn)春雨給大地帶來的勃勃生機(jī)。凄冷的秋雨為什么能“純凈”人們的心靈？研讀文章·讀

因?yàn)榍镉辍岸饲f而又沉靜”，能“使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情”，給人“安靜和沉思”，所以秋雨能“純凈”人們的靈魂。這種“特殊的溫暖”是一種怎樣的感覺？研讀文章·讀

“特殊的溫暖”指雨為人們趕走了冷冽的風(fēng)，拂去了干澀而苦的氣息，讓人感到那“溫潤(rùn)中又漾出花和樹葉的氣息”，讓人忘記了寒冬。上文寫雨，多用“她”或“它”指稱，為何到這一段改稱“你”？研讀文章·讀

這里將第三人稱換為第二人稱，便于直抒胸臆，增加文章的親切感，更直接地表達(dá)對(duì)雨的喜愛之情。春雨秋雨夏雨冬雨永遠(yuǎn)是美的

請(qǐng)同學(xué)們默讀思考：文章為什么叫“雨的四季”而不叫“四季的雨”？

明確：“四季的雨”：?jiǎn)渭儚?qiáng)調(diào)“雨”，顯得呆板、生硬?！坝甑乃募尽保撼錆M靈動(dòng)，更有韻律美，賦予了“雨”一定的人格化，充滿情趣和意境。

劉湛秋的散文有一種田園美，他的文字自然、親切、優(yōu)美，一事一物、一草一木、一色一聲，他都能輕松道來，吸引著你跟著他的行文一走到底。教師小結(jié)賞析劉湛秋的詩歌《沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光》，展開想象和聯(lián)想。課內(nèi)練習(xí)

沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光

劉湛秋

沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光

像飄落的羽毛

像一陣愛的撫摸

秋天，異樣的恬靜

蘋果神秘地掛上白霜沒體驗(yàn)過那么柔軟的陽光

像一只解纜的船

像滾動(dòng)的絨