部編人教版七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

9/9七年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)第一課青春的邀約第一框：悄悄變化的我1,身體變化的三個(gè)表現(xiàn)？（1）身體外形的變化（2）內(nèi)部器官的完善（3）性機(jī)能的成熟2,青春期帶給我們什么？(青春期生理變化的主動(dòng)影響有哪些？)旺盛的生命力，使我們充溢能量，有充足的精力，靈敏的思維，對(duì)成長(zhǎng)充溢劇烈渴望，感覺(jué)生活充溢無(wú)限可能。3,身體發(fā)育不同的緣由？遺傳,養(yǎng)分,熬煉4,心理沖突產(chǎn)生的緣由？伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知實(shí)力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增加，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新穎 ，也使我們產(chǎn)生沖突和困惑5,如何排解青春期心里沖突？主動(dòng)面對(duì)和正確處理，才能健康成長(zhǎng)：（1）參與集體活動(dòng)（2）向他人求助（3）培育愛(ài)好愛(ài)好轉(zhuǎn)移留意力（4）自我調(diào)整6,心里沖突自我調(diào)整的方法？（1）把自己的想法寫(xiě)下來(lái)（2）參與體育活動(dòng)（3）自我示意（4）自我解嘲7,如何正確對(duì)待生理變化？（1）正視身體變化，欣然接受（2）不自卑（3）不訕笑同伴（4）在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。第二框：成長(zhǎng)的不僅僅是身體1,什么是獨(dú)立思維？獨(dú)立思維：并不等同于一味的追求獨(dú)特，而是不人云亦云，有自己獨(dú)到的見(jiàn)解，同時(shí)接納他人合理的，正確的意見(jiàn)。2,思維的批判性？表現(xiàn)在對(duì)事情有自己的看法，并且敢于發(fā)表不同的觀點(diǎn)，關(guān)于向不合理的事情說(shuō)“不”，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。3,思維批判性的好處（作用）？（1）有助于發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題。（2）從不同角度思索問(wèn)題，探究解決方案。（3）調(diào)動(dòng)自身閱歷，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，解決問(wèn)題，改變現(xiàn)狀。4,批判性思維的要求（留意點(diǎn)）？（1）有質(zhì)疑的志氣（2）有表達(dá)自己觀點(diǎn)和提出合理化建議的實(shí)力（3）考慮他人感受，要知道怎樣的批判簡(jiǎn)單被接受，有利于解決問(wèn)題5,批判的技巧？（1）對(duì)外部事物的質(zhì)疑,指責(zé)和對(duì)自己的反思。（2）就事論事，不攻擊他人。（3）有確定建設(shè)性，不是一味否定。6,青春的我們有什么特點(diǎn)？青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)將來(lái)充溢美妙憧憬，擁有改變自己,改變世界的創(chuàng)建力。我們要勤奮學(xué)習(xí),自覺(jué)勞動(dòng)勇于創(chuàng)建。7,怎樣開(kāi)發(fā)自身的創(chuàng)建潛力？（1）打（3）創(chuàng)建離不開(kāi)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)建的源泉，用自己的才智和雙手去嘗試,探究,實(shí)踐，通過(guò)勞動(dòng)改變自己，影響世界。第二課青春的心弦第一框：男生女生1,男生和女生的差異？性格特征愛(ài)好愛(ài)好思維方式2,性別角色的相識(shí)對(duì)我們有什么好處與弊端？了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。3,怎樣對(duì)待性別角色？在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。4,面對(duì)男女生的各自的性別優(yōu)勢(shì)，應(yīng)當(dāng)怎么做？發(fā)覺(jué)和觀賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，相識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自己。不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之間相互理解,相互學(xué)習(xí),相互扶植,共同進(jìn)步。第二框：青春萌動(dòng)1,青春期心里萌動(dòng)的表現(xiàn)？有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的確定與接受2,與異性交往意味著什么？有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對(duì)方優(yōu)秀品質(zhì)是我們成長(zhǎng)的重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)，我們要內(nèi)心坦蕩,言談得當(dāng),舉止得體。3,怎樣對(duì)待青春期情感？慎重對(duì)待理智處理4,什么是真正的愛(ài)情？愛(ài)情須要具備愛(ài)他人的實(shí)力，這種實(shí)力包含自我成熟,道德的完善,也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛(ài)情須要彼此深化了解，須要確定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活志向，是劇烈,穩(wěn)定,專(zhuān)一的情感。真正的愛(ài)情包括敬重,責(zé)任,珍惜,同等和自律。第三課青春的證明第一框：青春飛揚(yáng)1,自信的作用？青春的探究須要自信，自信讓我們充溢激情，有了自信，才能有堅(jiān)決的信念和盼望，開(kāi)始宏大而光榮的事業(yè)。自信的人有志氣交往與表達(dá)，有信念嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)建可能。2,自強(qiáng)的作用？自強(qiáng)可以讓我們更自信讓青春的步伐永不停息3,自強(qiáng)的內(nèi)容？不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己，超越自己4,自強(qiáng)依靠什么？堅(jiān)毅的意志進(jìn)取的精神長(zhǎng)久的堅(jiān)持第二框：青春有格1,行己有恥的意思？一個(gè)人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做。2,行己有恥須要我們?cè)趺醋觯浚?）須要我們有羞愧心，不斷提高辨別“恥”的實(shí)力。行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。（2）用行為證明并創(chuàng)建自己，樹(shù)立底線(xiàn)意識(shí)，觸碰道德和法律的事情堅(jiān)決不做。（3）磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增加自控力。3,增加自控力的方法？增加“我不要”的力氣，例如：不要亂發(fā)脾氣,隨意許諾。增加“我想要”的力氣，例如：放學(xué)回家先完成作業(yè)，出門(mén)之前和家人打招呼。加強(qiáng)自我監(jiān)控，例如：日長(zhǎng)零花錢(qián)的支出，上網(wǎng)和看電視的時(shí)間。4,止于至善的意思？是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心憧憬之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種憧憬美妙,永不言棄的精神狀態(tài)。5,榜樣的作用？好的榜樣昭示著做人,做事的基本看法，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生志向的而思索，飛魚(yú)我們自我完善的力氣，擅長(zhǎng)找尋好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，吸取榜樣的力氣，我們的社會(huì),國(guó)家才會(huì)變得更好。6,止于至善的要求？養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，主動(dòng)調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自身行為。7,什么是對(duì)青春最好的證明？去經(jīng)驗(yàn)，去體驗(yàn)，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。第四課揭開(kāi)心情的面紗第一框：青春的心情1,心情受哪些因素影響？個(gè)人的生理周期,對(duì)某件事情的預(yù)期,四周的輿論氛圍,自然環(huán)境，四周狀況的變化。2,心情的作用？影響我們的行為和觀念，它可以激勵(lì)我們克服困難，努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。3,青春期心情的特點(diǎn)？心情反應(yīng)劇烈,心情波動(dòng)與固執(zhí)，心情的細(xì)膩性,閉鎖性,表現(xiàn)性。4,怎樣對(duì)待青春期心情？體現(xiàn)了青春活力，帶給我們不同的感受，擅長(zhǎng)激發(fā)正面的心情感受，可以讓我們生活更加絢爛多彩。青春期的心情也包括苦惱和擔(dān)憂(yōu)，學(xué)習(xí)主動(dòng)面對(duì)這些負(fù)面心情。第二框：心情的管理1,心情的表達(dá)有什么影響？不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。2,人際交往中，怎樣表達(dá)心情？須要了解自己的心情。接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)。3,如何正確對(duì)待自己的各種心情？保持主動(dòng)心態(tài)，享受喜悅和歡樂(lè)，讓我們的青春生活更加美妙。適度的負(fù)面心情，可以扶植我們適應(yīng)突發(fā)事務(wù)，但持續(xù)的處于負(fù)面心情，會(huì)危害我們的身體健康。4,調(diào)整心情，讓心情在哪些方面發(fā)生變化生理活動(dòng),主觀體驗(yàn),外線(xiàn)表情。5,調(diào)整心情的方法？改變認(rèn)知評(píng)價(jià),轉(zhuǎn)移留意,合理宣泄,放松訓(xùn)練。6,心情調(diào)整方法有什么作用？調(diào)整心情，扶植同學(xué)和家人7,如何管理生氣？與信任的長(zhǎng)者溝通，自我提示，運(yùn)用“我感到生氣，是因?yàn)??????”這樣的表達(dá)方式，找尋一種適合自己排解生氣的運(yùn)動(dòng)方式，寫(xiě)一封信。8,如何勸慰他人？為他做些愛(ài)護(hù)的事，做一份耐性的聽(tīng)眾，設(shè)身處地，向他表示理解，扶植他轉(zhuǎn)移留意。第五課品出情感的韻味第一框：我們的情感世界1,情感與心情的關(guān)系？情感與心情緊密相關(guān)，伴隨著心情反應(yīng)漸漸積累和發(fā)展。情感與心情也有區(qū)分，心情是短暫的,不穩(wěn)定的，情感是漸漸積累的,穩(wěn)定的。2,為什么情感是困難的？情感的種類(lèi)？（1）基礎(chǔ)情感：平安感（2）高級(jí)情感：道德感（3）正面體驗(yàn)：愛(ài)的情感（4）負(fù)面體驗(yàn)：恐驚感（5）兩方面混雜體驗(yàn)：敬畏感3,情感的作用？社會(huì)生活中，情感是人最基本的精神需求情感反應(yīng)這我們對(duì)人和對(duì)事的看法,觀念，影響我們的推斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。情感與我們的想象力和創(chuàng)建力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的視察事物，探究未知。情感伴隨著我們的生活經(jīng)驗(yàn)不斷積累,發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。第二框：在品嘗情感中成長(zhǎng)1,如何獲得美妙情感？通過(guò)閱讀,與人交往,參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美妙情感。2,如何創(chuàng)建正面的情感體驗(yàn)？完成一項(xiàng)自己喜愛(ài)的活動(dòng)，扶植他人，走進(jìn)博物館或大自然，觀賞藝術(shù)作品。3,負(fù)面情感的意義豐富我們的人生閱歷，是我們的生命變得更加飽滿(mǎn)豐盈學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，擅長(zhǎng)將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美妙的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。4,人與人之間進(jìn)行有效的,深化的情感溝通，須要怎么做？學(xué)會(huì)關(guān)切，沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)仔細(xì)傾聽(tīng)或視察，試試運(yùn)用可能被接納的方式表示關(guān)切，關(guān)注對(duì)方的看法和反應(yīng)，確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)切，假如沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能接受的方式來(lái)表達(dá)。5,我們的情感須要什么？表達(dá),回應(yīng),共鳴。6,怎讓讓世界因?yàn)槲覀兊闹鲃?dòng)情感而多一份美妙？我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)建美妙的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，是我們的生命更有力氣。第六課“我”和“我們”第一框：集體生活邀請(qǐng)我1,什么是集體？集體是人們聯(lián)合起來(lái)的有組織的整體。2,我們渴望在集體中得到什么？盼望被認(rèn)可和接納，分到敬重和理解，獲得平安感和歸屬感。3,作為集體的一員應(yīng)當(dāng)怎么做？散發(fā)自己的光和熱，彼此傳遞關(guān)愛(ài)和暖和4,如何對(duì)待集體榮譽(yù)？當(dāng)集體取得成果,受到表彰和嘉獎(jiǎng)時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，這種榮譽(yù)感令我們傲慢,驕傲，給我們溫溫煦力氣，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)，集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。5,集體的力氣來(lái)源于什么？集體成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作6,個(gè)人的力氣是什么樣的？個(gè)人的力氣是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大個(gè)人的力氣是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力，借助這種合力，我們得以完成很多憑一己之力無(wú)法完成的事情。7,集體的力氣是什么樣的？集體的力氣是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。第二框：集體生活成就我1,集體生活的作用？培育我們負(fù)責(zé)任的看法和實(shí)力培育我們?nèi)穗H交往的基本看法和實(shí)力2,怎樣在集體中發(fā)展自己的特性？集體生活為我們搭建起與他人,與四周世界交往的平臺(tái)，在這個(gè)平臺(tái)上，我們展示自己特性，發(fā)展自己特性，不斷相識(shí)和完善自我。每個(gè)人的特性特點(diǎn)不同，包涵他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善特性。實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展供應(yīng)了條件和可能。第七課共奏和諧樂(lè)章第一框：?jiǎn)我襞c和聲1,什么狀況下個(gè)人情愿主動(dòng)遵守和維護(hù)集體規(guī)則？當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一樣，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂(lè)于主動(dòng)遵守和維護(hù)。2,為什么集體規(guī)則與特性需求會(huì)發(fā)生沖突？可能基于一方有不正值或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需求不同。3,怎樣對(duì)待集體與個(gè)人的沖突？面對(duì)沖突，通常會(huì)讓個(gè)人意愿聽(tīng)從集體要求，理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。4,堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性,愛(ài)護(hù)個(gè)人正值利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。5,集體生活中，如何處理個(gè)人沖突？要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到?jīng)_突沖突時(shí)，要慎重考慮，冷靜選擇適當(dāng)?shù)奶幚矸绞?。無(wú)論個(gè)人之間有多大的沖突和沖突，我們都應(yīng)心中有集體，識(shí)大體,顧大局，不得因?yàn)閭€(gè)人之間的沖突做有損集體利益的事情。第二框：節(jié)奏與旋律1,排解角色沖突時(shí)，我們須要考慮什么？考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，，也會(huì)考慮自己的愛(ài)好,愛(ài)好以及任務(wù)的緊迫程度。當(dāng)遇到班級(jí),學(xué)校等不同集體之間的沖突時(shí)，我們應(yīng)充整體利益動(dòng)身，自覺(jué)讓局部利益聽(tīng)從整體利益，個(gè)人利益聽(tīng)從集體利益。2,什么是集體中的小群體？在集體生活中，一些志趣相投,特性相像或者生活背景類(lèi)似的同學(xué)，往往自覺(jué)或不自覺(jué)地形成小群體，在小群體中，彼此相互接納,相互觀賞，找到自己位置，體會(huì)到歸屬感和平安感。與同伴更簡(jiǎn)單理解,溝通，在與同伴在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)中增長(zhǎng)才能。3,小群體和集體的關(guān)系？在日常生活中，一些小群體往往以集體的面目出現(xiàn)，黨校群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時(shí)，就能感受到集體生活的美妙，更情愿主動(dòng)參與機(jī)體的建設(shè)。不能很好地融入時(shí)，我們就會(huì)產(chǎn)生于曉群體之外的其他同學(xué)的沖突和沖突。甚至與集體的共同要求產(chǎn)生沖突和沖突。4,什么是小團(tuán)體主義？小群體內(nèi)成員之間的友情假如沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會(huì)將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。5,如何正確對(duì)待小團(tuán)體主義？明辨是非，堅(jiān)持正確行為，堅(jiān)持集體主義，反對(duì)小團(tuán)體主義。第八課美妙集體有我在第一框：憧憬美妙集體1,什么是集體的愿景？美妙的集體擁有共同的幻想，憧憬美妙的前景，擔(dān)當(dāng)共同的使命，認(rèn)同共同的價(jià)值觀，形成一樣的目標(biāo)和追求，這就是集體的愿景。2,集體愿景的作用？是集體的精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。3,美妙集體的作用？是我們共同學(xué)習(xí),共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)。在美妙的集體中，每個(gè)人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充溢的精神生活，感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝合拼搏向上的力氣，堅(jiān)決自己的生活信念。4,美妙的集體是什么樣的？（1）美妙的集體是民主的,公正的。（2）美妙的集體是充溢關(guān)懷與關(guān)愛(ài)的。（3）美妙的集體是擅長(zhǎng)合作的。（4）美妙的集體是充溢活力的。第二框：我與集體共成長(zhǎng)1,怎樣在共建中盡責(zé)？（1）集體建設(shè)有賴(lài)于每個(gè)成員的自覺(jué)愿望和自主行動(dòng)，須要我們自主建設(shè),自我管理。（2）共同確定愿景和目標(biāo)，讓她凝合每個(gè)人的才華與才智，并堅(jiān)信集體的愿景和目標(biāo)經(jīng)過(guò)努力確定會(huì)實(shí)現(xiàn)。（3）共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容，協(xié)商確定對(duì)組織領(lǐng)導(dǎo)者的品行和才能的要求，通過(guò)民主程序選舉了與服務(wù)集體,有責(zé)任心的組織領(lǐng)導(dǎo)者。（4）共同創(chuàng)建良好的集體氛圍2,自治精神表現(xiàn)為什么？每個(gè)成員主動(dòng)參與集體建設(shè)，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)。3,集體建設(shè)須要什么？每個(gè)人的才智和力氣，集體食物須要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要主動(dòng)參與，都是集體的主人。4,怎么樣為集體出力？每個(gè)人從實(shí)際狀況動(dòng)身，各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，集體的事物，無(wú)論大小都要仔細(xì)對(duì)待，努力做好，集體榮譽(yù)是我們共同的利益和榮譽(yù)，須要悉心呵護(hù)。5,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的重要性？既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。6,怎樣擔(dān)當(dāng)責(zé)任？勇于擔(dān)責(zé)，體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，落實(shí)與詳細(xì)是情里。勇于擔(dān)責(zé)，不是為了獲得獎(jiǎng)賞或避開(kāi)懲處，而是出于內(nèi)心的責(zé)任感。7,集體生活，我們須要學(xué)會(huì)什么？（1）學(xué)會(huì)接納他人,理解和包涵他人；（2）學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,相互扶植；（3）學(xué)會(huì)參與,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。第九課法律在我們身邊第一框：生活須要法律1,法律與生活的關(guān)系？（1）法律就在我們身邊（2）法律已經(jīng)深深地嵌入到我們的生活當(dāng)中，滲透到生活的方方面面（3）法律與我們每個(gè)人如影隨形，相伴一生。2,什么是法律？法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是用來(lái)統(tǒng)治國(guó)家,管理社會(huì)的工具，也是調(diào)整社會(huì)關(guān)系,推斷是非曲直,處理沖突和糾紛的標(biāo)尺。3,什么是法治？就是依法對(duì)國(guó)家和社會(huì)事務(wù)進(jìn)行治理，強(qiáng)調(diào)依法治國(guó),法律之上，要求任何組織和個(gè)人都要聽(tīng)從法律,遵遵守法律律依法辦事。是人們共同的生活方式，也是國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要方式。4,十八屆四中全會(huì)提出了什么？全面推動(dòng)依法治國(guó)的總目標(biāo)，即建立中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。5,法治是什么的必由之路？助推中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)政治清明,社會(huì)公允,民心穩(wěn)定,國(guó)家長(zhǎng)治久安。第二框：法律保障生活1,法律與道德的共同作用？是人們生活中的行為規(guī)范，共同約束人們的行為，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，維護(hù)社會(huì)秩序。2,法律與道德的區(qū)分？法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，道德不是由國(guó)家制定的。法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施的，其他規(guī)范則依靠社會(huì)輿論，信念,習(xí)俗,教化或行政力氣保證明施。法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。3,法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力表現(xiàn)在哪里？法治社會(huì)里，公民在法律面前一律同等，任何人沒(méi)有超越法律的特權(quán)。每個(gè)公民都同等的受到法律的愛(ài)護(hù)，同等的享有權(quán)利和履行義務(wù)。任何人不論職務(wù)凹凸，功勞大小，只要觸犯國(guó)家法律，都必需擔(dān)當(dāng)相應(yīng)的法律責(zé)任。4,法律的作用？（1）規(guī)范作用：法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為，法律規(guī)定我們應(yīng)當(dāng)享有的權(quán)利和應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也為我們指責(zé),預(yù)料自己和他人的行為供應(yīng)了準(zhǔn)繩，指引,教化人向善。（2）愛(ài)護(hù)作用：法律通