考點(diǎn)21 名著閱讀-備戰(zhàn)2023年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)通關(guān)講練測(cè)（解析版）

PAGE25PAGE考點(diǎn)21名著閱讀關(guān)于“名著閱讀”的要求為：(1）學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬(wàn)字，每學(xué)年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇（段）。(2）欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。（3）掌握教材導(dǎo)讀推薦的12部名著相關(guān)的人物、情節(jié)等。1．名著閱讀【考查形式】名著閱讀部分考察的題型以選擇題、填空題、判斷題和簡(jiǎn)答題為主，個(gè)別省市會(huì)設(shè)置片段閱讀，分值3-15分不等。名著閱讀有時(shí)候還會(huì)和文學(xué)常識(shí)、綜合性學(xué)習(xí)、口語(yǔ)交際等放在一起考察?？碱}所涉及到的作品比較多，一般綜合考察?！究键c(diǎn)講解】主要考查對(duì)中外名著的理解。包括：主要人物的性格特點(diǎn)及相關(guān)的情節(jié)（事件）等。要求學(xué)生有一定的名著閱讀量；對(duì)名著有總體的把握能力?！痉椒记伞繉?duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。1)名著人物對(duì)名著人物性格的考查，一般是給出名著中有關(guān)某一人物的某一情節(jié)，然后要求學(xué)生分析其性格。作答此類題目時(shí)，需根據(jù)人物在材料中的表現(xiàn)，說(shuō)過(guò)什么話，做了什么事，有什么樣的心理等，然后結(jié)合自己的情感體悟用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括其性格即可。名著情節(jié)對(duì)名著情節(jié)的考查，或給出一個(gè)人物，要求寫出與其相關(guān)的情節(jié)；或給出一段人物缺失的情節(jié)，要求學(xué)生指明情節(jié)中的人物；或直接給出一個(gè)情節(jié)，要求學(xué)生指明出自哪部名著，并對(duì)其中的人物或主旨進(jìn)行分析。現(xiàn)在對(duì)于名著的考查越來(lái)越細(xì)致，常常是根據(jù)名著中很細(xì)小的一個(gè)情節(jié)來(lái)設(shè)題，這就要求學(xué)生打消那種平常不閱讀，考試時(shí)臨時(shí)抱佛腳的想法。在日常的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，對(duì)中考考試范圍內(nèi)的名著要通讀，細(xì)讀，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，把名著中出現(xiàn)的人物和與其相關(guān)的情節(jié)整理成大綱的形式，這樣才能保證名著考查類題目不失分。名著評(píng)價(jià)所謂名著評(píng)價(jià)，就是要求學(xué)生對(duì)指定名著的寫作手法，內(nèi)容主旨，時(shí)代意義，思想局限等進(jìn)行評(píng)價(jià)。名著評(píng)價(jià)類題目多出現(xiàn)綜合讀寫中，以要求學(xué)生為某部名著擬寫推薦語(yǔ)的形式出現(xiàn)。作答此類題目，要求學(xué)生對(duì)名著要讀懂讀透，能站在比較高的高度對(duì)其思想內(nèi)涵，進(jìn)步性和局限性，寫作手法，藝術(shù)價(jià)值等進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。知識(shí)點(diǎn)一、名著辨析選擇（2022春?威海期中）下面是笛?！遏敒I遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（）他愈走愈近，而且每走十到十二步就要跪倒在地，表示他對(duì)我的救命之恩的感情我對(duì)他微笑，顯出一副和顏悅色的神情，招呼他走近些最后，他走到我跟前，然后又跪下，吻著地面，把他的腦袋貼在地上，抓住我一只腳，把我的腳放在他的腦袋上。A．星期五 B．笛福 C．魯濱遜【答案】A【解答】本題考查名著內(nèi)容的掌握。這段文字，寫的是野人星期五被魯濱遜所救后的情景?！八奔葱瞧谖?，因?yàn)轸敒I孫救下他時(shí)正好是星期五那天，所以得到這個(gè)名字。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022春?皇姑區(qū)期末）下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《老王》選自《楊絳散文》，作者楊絳，作家、翻譯家，代表作有散文《干校六記》譯劇《堂吉訶德》等。 B．《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)看到印度采珠人被章魚(yú)襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝大章魚(yú)沖去，和章魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。 C．《駱駝祥子》中的祥子最大的理想是擁有一輛屬于自己的車，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下，他的希望一次次地破滅，最終他放棄了理想，變得麻木、潦倒、自暴自棄。 D．《紅巖》中那個(gè)在獄中長(zhǎng)大慘遭殺害的“小蘿卜頭”，雖每天只能看到一角的天空，卻以無(wú)瑕的心靈向往著外面自由的世界，感染著囹圄中的人們與敵人不懈的抗?fàn)??！敬鸢浮緽【解答】本題考查名著情節(jié)。ACD.正確。B.有誤，《海底兩萬(wàn)里》中尼摩船長(zhǎng)看到印度采珠人被鯊魚(yú)襲擊，他“奮不顧身地站了起來(lái)，拿著匕首直朝鯊魚(yú)沖去，和鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏”，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計(jì)。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?東洲區(qū)模擬）名著閱讀。選出下列對(duì)名著有關(guān)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)（）A．《二十四孝圖》中，作者對(duì)“子路負(fù)米”“黃香扇枕”等故事很反感，表現(xiàn)了對(duì)不顧人情甚至滅絕人性的所謂“孝道”的批判。 B．《繁星?春水》用短小精悍的文字形式，抒寫對(duì)母愛(ài)與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟。 C．《魯濱遜漂流記》中的魯濱遜在流落孤島后，在島上種植大麥、制造器具等，這些都體現(xiàn)了魯濱遜具有實(shí)干精神。 D．《童年》中的阿廖沙天真活潑，富有正義感和同情心，他痛恨外祖父和兩個(gè)舅舅虐待小茨岡，同情格里戈里。【答案】A【解答】A．有誤，《二十四孝圖》中作者覺(jué)得子路負(fù)米、陸績(jī)懷橘等做法還能效仿，但對(duì)老萊娛親、郭巨埋兒等故事不但不明白，甚至心生反感。BCD．正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。知識(shí)點(diǎn)二、名著語(yǔ)段閱讀（2022春?綦江區(qū)期末）閱讀《傅雷家書(shū)》節(jié)選，回答問(wèn)題。八月二十日?qǐng)?bào)告的喜訊使我們心中說(shuō)不出的歡喜和興奮。你在人生的旅途中踏上一個(gè)新的階段，開(kāi)始負(fù)起新的責(zé)任來(lái)，我們要祝賀你，祝福你，鼓勵(lì)你。希望你拿出像對(duì)待音樂(lè)藝術(shù)一樣的毅力、信心、虔誠(chéng)，來(lái)學(xué)習(xí)人生藝術(shù)中最高深的一課……深思熟慮，然后決定，切勿單憑一時(shí)沖動(dòng)；只要你能做到這幾點(diǎn)，我們也就放心了……（節(jié)選自《傅雷家書(shū)》，1960年8月29日）信中所說(shuō)的“八月二十日?qǐng)?bào)告的喜訊”指的是傅聰和彌拉訂婚（寫出人物、事件）?！敬鸢浮扛德敽蛷浝喕椤窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。根據(jù)原著的內(nèi)容可知這封信寫的是關(guān)于傅聰訂婚的事?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022春?寧遠(yuǎn)縣期末）走近名著?！坝H愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了。可是沒(méi)一天不想著你，每天清早六七點(diǎn)鐘就醒，翻來(lái)覆去的睡不著，也說(shuō)不出為什么?！娴模氵@次在家一個(gè)半月，是我們一生最愉快的時(shí)期；這幸福不知應(yīng)當(dāng)向誰(shuí)感謝，盡管我沒(méi)宗教信仰，至此也不由得要謝謝上帝了！我高興的是我又多了一個(gè)朋友；兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！……你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。我們可以不用怕羞的這樣告訴你，也可以不擔(dān)心你憎厭而這樣告訴你。人畢竟是感情的動(dòng)物，偶爾流露也不是可恥的事。何況母親的眼淚永遠(yuǎn)是圣潔的、慈愛(ài)的！……親愛(ài)的孩子：昨天整理你的信，又有些感想……這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來(lái)了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他。（1）以上文段選自《傅雷家書(shū)》。（2）書(shū)中在做人方面父親是怎樣教育兒子的？請(qǐng)概述其中兩點(diǎn)?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)。以上文段選自《傅雷家書(shū)》。（2）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。《傅雷家書(shū)》是一部日記體式作品，是一部充滿著父愛(ài)的教子名篇。書(shū)中傅雷通過(guò)日記這種形式與遠(yuǎn)在海外的兒子進(jìn)行交流?！陡道准視?shū)》首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如何做人以及如何對(duì)待生活?！俺嘧又摹笔瞧湄灤┑木?，也是傅雷做人的出發(fā)點(diǎn)與立足點(diǎn)。傅雷在藝術(shù)方面有很深的造詣，他常用大量的篇幅談美術(shù)，談音樂(lè)作品，談表現(xiàn)技巧等，表現(xiàn)出他對(duì)兒子在藝術(shù)道路上成長(zhǎng)的關(guān)注?！敬鸢浮浚?）傅雷家書(shū)（2）示例：傅雷教育兒子勝不驕、敗不餒，要有國(guó)家和民族的榮辱感；傅雷教育兒子在藝術(shù)上要做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家”。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022春?忠縣期末）閱讀名著選段，回答問(wèn)題。選段一：朝夕盼望的木柴已經(jīng)近在咫尺了。但是筑路進(jìn)度緩慢得令人非?？鄲灒?yàn)閭刻於家獖Z去幾十雙有用的手。這一天，A的身子支持在一雙由于疲勞而不由地彎曲的腳上，像喝醉了酒的醉漢一樣，搖搖晃晃地走回車站。他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，今天覺(jué)得熱度比以前更高。那吮吸著工程隊(duì)的血液的傷寒也悄悄地向他進(jìn)攻，但是他那健壯的身體仍在抵抗著。接連五天，他都強(qiáng)打精神，奮力從鋪著干草的水泥地上爬起來(lái)，和大家一塊兒去上工。但是不管他那暖和的皮大衣也好，或是他那已經(jīng)凍壞的雙腳穿著B(niǎo)送的新氈靴也好，這些東西都幫不了他了。他每走一步，都像有什么東西猛刺著他的胸口。他渾身冷得上下牙碰得直響，兩眼發(fā)黑，他覺(jué)得樹(shù)木就像旋轉(zhuǎn)著的奇怪的木馬似的。選段二：母親把那沉甸甸的書(shū)稿送到郵局去了。緊張期待的日子開(kāi)始了。他心里明白，書(shū)稿如果被斷然拒絕，那就意味著他的毀滅。那樣他就不能活下去了，活著也沒(méi)有意義了。在這時(shí)候，他又想起了郊區(qū)海濱公園里的那一幕情景，并且一次次地捫心自問(wèn)：“為了掙脫鐵環(huán)，為了歸隊(duì)，為了讓自己的生命變得有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢？”他每次的回答都是：“對(duì)！看來(lái)是竭盡全力了。”（1）選文中的“A”“B”兩個(gè)人物分別是保爾?柯察金、朱赫來(lái)。（2）從選文中可以看出“他”具有怎樣的精神品質(zhì)？（3）聯(lián)系整部作品，理解“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”的含義，并簡(jiǎn)要敘述他在成長(zhǎng)過(guò)程中兩次沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷?！敬鸢浮浚?）保爾?柯察金朱赫來(lái)（2）鋼鐵般的意志和為理想獻(xiàn)身的精神。（3）鐵環(huán)：病痛、傷殘的折磨讓他失去了工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。經(jīng)歷：示例一：保爾在與波蘭的戰(zhàn)斗中受了重傷，受英雄形象牛虻的影響，他堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)傷痛，重返戰(zhàn)斗。示例二：筑路過(guò)程中，保爾患病瀕臨死亡，在烈士公墓思考生命的價(jià)值，樹(shù)立了革命理想信念，重返戰(zhàn)斗行列。示例三：保爾失去工作和戰(zhàn)斗能力想自殺，經(jīng)過(guò)思想斗爭(zhēng)，發(fā)憤讀書(shū)，想通過(guò)文學(xué)重返戰(zhàn)斗行列?！窘獯稹浚?）本題主要考查對(duì)原著內(nèi)容的記憶和理解。解答時(shí)，結(jié)合自身平常對(duì)《鋼鐵是怎樣煉成的》的積累作答即可。第一個(gè)橫線處，根據(jù)前文“他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了，今天覺(jué)得熱度比以前更高”，可知填入“保爾?柯察金”恰當(dāng)。第二個(gè)橫線處，根據(jù)前文“凍壞的雙腳”“送的新氈靴”，可知填入“朱赫來(lái)”恰當(dāng)。（2）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。解答時(shí)，在通讀選文的基礎(chǔ)上，結(jié)合小說(shuō)對(duì)人物外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等方面的描寫，分析人物的精神品質(zhì)即可。“他”的精神品質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：根據(jù)第①段“他發(fā)燒已經(jīng)好幾天了”，可知“他”有著頑強(qiáng)的意志，能強(qiáng)忍著身體的痛苦工作；根據(jù)第⑥段“為了掙脫鐵環(huán)，為了歸隊(duì)，為了讓自己的生命變得有價(jià)值，你是不是竭盡全力了呢”，可知“他”心憂人民，想為祖國(guó)和人民獻(xiàn)出自己的一切。（3）本題考查名著情節(jié)。“為了沖破這鐵環(huán)”中“鐵環(huán)”是比喻那些病痛、傷殘的折磨讓他丟失工作、生活的能力，以及由此帶來(lái)的心理的怯懦、精神的痛苦。保爾在成長(zhǎng)過(guò)程中沖破“鐵環(huán)”的經(jīng)歷有很多，例如在與波蘭的戰(zhàn)斗中的表現(xiàn)，在筑路中的堅(jiān)強(qiáng)，保爾雙腿癱瘓，雙目失明，開(kāi)始艱難創(chuàng)作小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》等等。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。知識(shí)點(diǎn)三、名著中考新考法（2022春?萬(wàn)州區(qū)期末）名著閱讀。（1）以上圖片是《海底兩萬(wàn)里》（書(shū)名）的連環(huán)畫(huà)，該書(shū)的作者是法國(guó)家）作者凡爾納（人名）。（2）圖②中的A是尼摩船長(zhǎng)（人名）。（3）在鯊魚(yú)的攻擊下，采珠人與A的生命危在旦夕，他們?nèi)绾蔚镁鹊?？?qǐng)根據(jù)圖③提示，回答問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）《海底兩萬(wàn)里》法國(guó)凡爾納（2）尼摩船長(zhǎng)（3）尼德?蘭用魚(yú)叉刺中了鯊魚(yú)的心臟?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)積累。這幾幅圖片，都是出自《海底兩萬(wàn)里》中的連環(huán)畫(huà)，該書(shū)作者是法國(guó)人凡爾納。（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。依據(jù)原著可知：勇救采珠人，最先同鯊魚(yú)搏斗的是尼摩船長(zhǎng)。（3）本題考查對(duì)名著情節(jié)的把握。依據(jù)原著可知：在鯊魚(yú)的攻擊下，采珠人與尼摩船長(zhǎng)都深陷險(xiǎn)境，最終尼德?蘭用魚(yú)叉刺中了鯊魚(yú)的心臟，解救了他們?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022春?綦江區(qū)期末）根據(jù)下面的圖示，完成對(duì)保爾部分人生經(jīng)歷的梳理?！敬鸢浮緼.冬妮亞B.解救朱赫來(lái)C.筑路（修路）【解答】本題考查名著情節(jié)。保爾在退學(xué)后于湖邊結(jié)識(shí)了初戀冬妮婭，后來(lái)從押運(yùn)兵手里救出了朱赫來(lái)，在朱赫來(lái)的影響下，加入革命隊(duì)伍，戰(zhàn)斗中受傷后，到工地修路，克服各種困難，完成任務(wù)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022春?中山區(qū)期末）依據(jù)《駱駝祥子》的內(nèi)容填空。圖中的兩個(gè)人物分別是：①祥子和曹先生；這個(gè)圖提及的的事件是：②祥子拉車摔傷了曹先生；這件事打動(dòng)你的原因是：③曹先生不僅沒(méi)有責(zé)怪祥子摔傷了自己，并且給予了祥子兩枚藥丸讓祥子療傷，并且安慰祥子這次并不是他的過(guò)錯(cuò)。曹先生是一個(gè)待人寬和、民主的“圣人”?！敬鸢浮竣傧樽雍筒芟壬谙樽永囁瞬芟壬鄄芟壬粌H沒(méi)有責(zé)怪祥子摔傷了自己，并且給予了祥子兩枚藥丸讓祥子療傷，并且安慰祥子這次并不是他的過(guò)錯(cuò)。曹先生是一個(gè)待人寬和、民主的“圣人”。【解答】本題考查了解名著內(nèi)容的能力。圖中一個(gè)人正把摔倒的另一個(gè)人扶起來(lái)，旁邊是一輛樣車。據(jù)此可知，圖中人物是祥子和曹先生，事件是祥子拉車摔傷了曹先生。祥子拉車走神摔傷了曹先生，曹家沒(méi)有責(zé)難祥子，曹先生自己花錢把車收拾好，并沒(méi)扣祥子的工錢。曹太太還給他兩丸“三黃寶蠟”療傷。解答此題可以圍繞這些內(nèi)容談打動(dòng)自己的原因?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著，要記住作者姓名、生活年代等文學(xué)常識(shí)，還要記住情節(jié)，深入了解作品中的人物，關(guān)注人物的語(yǔ)言、行動(dòng)，積極探究人物的性格和命運(yùn)，認(rèn)識(shí)名著寫作上的特點(diǎn)。（2022春?中山區(qū)期末）請(qǐng)幫小紅完成《鋼鐵是怎樣煉成》的思維導(dǎo)圖?！敬鸢浮竣賾?zhàn)勝各種困難忘我工作，在筑路工作要結(jié)束時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被送回家鄉(xiāng)治療。②頑強(qiáng)奮斗③在幾乎完全癱瘓，雙目失明的情況下拿起筆進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作?！窘獯稹勘绢}考查了解名著內(nèi)容和分析名著人物形象的能力。修建鐵路的工作尤為艱苦：暴雨、泥濘、大雪、凍土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且還有武裝匪徒的襲擾和疾病的威脅。保爾他們?cè)谥窌r(shí)遇到的困難有：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓，物資匱乏，沒(méi)有枕木，運(yùn)輸工具；面臨尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒，肅反，開(kāi)小差等．在筑路工作要結(jié)束時(shí)，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，被送回家鄉(xiāng)治療。保爾身上體現(xiàn)了為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。保爾幾乎完全癱瘓，雙目失明，在極端困難的條件下，保爾開(kāi)始了創(chuàng)作。但手稿寄給郵局的過(guò)程中給弄丟了，保爾在達(dá)雅等人的鼓勵(lì)下，又重新燃起了希望之火繼續(xù)寫作?！氨栍帜闷鹆诵碌奈淦?，開(kāi)始了新的生活”。這些都表現(xiàn)了保爾頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，做題時(shí)才能得心應(yīng)手。知識(shí)點(diǎn)一、名著辨析選擇（2021?濟(jì)寧）下面所列名著與信息，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（）①《水滸傳》“智取生辰綱”中林沖表現(xiàn)很搶眼⑤《駱駝祥子》“京味兒”很濃②《紅星照耀中國(guó)》為國(guó)家和民族命運(yùn)奮戰(zhàn)⑥《簡(jiǎn)?愛(ài)》感受人間父子情深③《朝花夕拾》可以認(rèn)識(shí)魯迅的成長(zhǎng)歷程⑦《西游記》為理想披荊斬棘④《儒林外史》故事多，沒(méi)有貫穿始終的主角⑧《昆蟲(chóng)記》凡爾納的科幻探險(xiǎn)小說(shuō)A．①③⑤⑧ B．③④⑥⑦ C．①②⑥⑧ D．②④⑤⑦【解答】根據(jù)名著知識(shí)積累可知，①林沖沒(méi)有參與“智取生辰綱”，⑥《簡(jiǎn)?愛(ài)》感受人間真摯愛(ài)情，⑧《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（2022?貴陽(yáng)）文學(xué)名著中有不少女性人物的形象，下面名著片段中評(píng)價(jià)的女性人物形象是（）我看這個(gè)女人實(shí)有些奇……若是說(shuō)他①是人家遣出來(lái)的婢妾，他卻又不帶賤氣?？此m是個(gè)女流，倒有許多豪俠的光景。他那般輕倩的裝飾，雖則覺(jué)得柔媚，只一雙手指卻像講究勾、搬、沖②的論此時(shí)的風(fēng)氣，也未必有車中女子同那紅線③一流人。卻怕是負(fù)氣斗狠，逃了出來(lái)的。[注釋]①他：這里指“她”。②勾、搬、沖：武術(shù)用語(yǔ)。③車中女子、紅線：都代指智勇雙全的俠女形象。A．《水滸傳》中的孫二娘 B．《朝花夕拾》中的衍太太 C．《儒林外史》中的沈瓊枝 D．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的冬妮亞【解答】本題考查對(duì)名著人物的把握。孫二娘：張青之妻。在孟州道十字坡與張青開(kāi)酒店賣人肉，專干殺人奪貨的勾當(dāng)。衍太太：自私自利、多嘴多舌、喜歡使壞，表里不一。沈瓊枝：常州才女，善詩(shī)書(shū)、重名節(jié)。因不從鹽商宋為富，父女遭迫害，只身流落金陵，以賣詩(shī)顧繡為生。后參殿試，中同進(jìn)士。冬妮亞：天真純樸、大方熱情，醉心于愛(ài)情；身上有著強(qiáng)烈的小資產(chǎn)階級(jí)情調(diào)，貪圖安逸的生活。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（多選）（2022?宿遷）下列有關(guān)名著的表述不正確的兩項(xiàng)是（）A．《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判；既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察。 B．《傅雷家書(shū)》中有父親的諄諄教誨、孩子與父母的真誠(chéng)交流，字里行間洋溢著真情，給天下父母子女以強(qiáng)烈感染與深刻啟迪。 C．《海底兩萬(wàn)里》想象豐富，全書(shū)用第三人稱，語(yǔ)言平實(shí)，將科學(xué)與文學(xué)巧妙地結(jié)合，體現(xiàn)了作者的科學(xué)精神和非凡的想象力。 D．《簡(jiǎn)?愛(ài)》中簡(jiǎn)?愛(ài)在得知羅切斯特瘋了的妻子還活著后，便毅然離開(kāi)，可見(jiàn)她是一個(gè)敢于追求自由、平等和獨(dú)立人格的女性。 E．《水滸傳》中林沖是刻畫(huà)最成功的人物之一，誤入白虎堂、棒打洪教頭、火燒草料場(chǎng)、智取生辰綱、火并王倫等情節(jié)都與他有關(guān)?！窘獯稹勘绢}考查對(duì)名著內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō)寫作手法是第一人稱教授的口氣寫的。E.有誤，“智取生辰綱”的是吳用、晁蓋等人，林沖沒(méi)有參與。故選：CE?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?江西）下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）A．《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的科幻小說(shuō)。 B．《昆蟲(chóng)記》：阿西莫夫?qū)懢偷目茖W(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。 C．《儒林外史》：中國(guó)古代諷刺小說(shuō)的高峰。 D．《簡(jiǎn)?愛(ài)》：尋求人格獨(dú)立追尋平等自由的英雄贊歌。【解答】A.有誤；《西游記》：中國(guó)古典文學(xué)中極富想象力的神話小說(shuō)。B.有誤，《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了足足三十年時(shí)間寫就的十卷本科普巨著，堪稱科學(xué)與文學(xué)完美結(jié)合的典范，無(wú)愧于“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”之美譽(yù)，閱讀這樣美妙的經(jīng)典是一場(chǎng)愉快的精神盛宴。C.正確。D.有誤，《簡(jiǎn)?愛(ài)》是英國(guó)女作家夏洛蒂?勃朗特的成名作。小說(shuō)講述一位從小變成孤兒的英國(guó)女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴(yán)，堅(jiān)持自我，最終獲得幸福的故事。小說(shuō)引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛(ài)情經(jīng)歷，成功塑造了一個(gè)敢于反抗，敢于爭(zhēng)取自由和平等地位的婦女形象?！坝⑿圪澑琛毖赃^(guò)其實(shí)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】中外名著，一定要多讀、熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，作品的思想意義等一定要了然于心。可以用表格或畫(huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。（2021?新疆）閱讀《簡(jiǎn)?愛(ài)》的片段，完成題目?！啊處熀蛯W(xué)生們會(huì)有一兩天用冷淡的眼光看你，但是他們心底里卻暗暗對(duì)你抱著友好的感情，而且只要你繼續(xù)好好努力，用不著多久，這種感情正因?yàn)闀簳r(shí)受到抑制，反而會(huì)更加明顯地表示出來(lái)。……”“即使世上的人都恨你，相信你壞，只要你自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧，知道自己是無(wú)辜的，你就不會(huì)沒(méi)有朋友?！边x文中的這兩段話是誰(shuí)說(shuō)的？（）A．海倫?彭斯 B．勃洛克赫斯特 C．羅切斯特 D．譚波爾小姐【解答】根據(jù)《簡(jiǎn)?愛(ài)》內(nèi)容可知，在洛伍德學(xué)校，勃洛克赫斯特先生在全校學(xué)生面前說(shuō)簡(jiǎn)?愛(ài)是撒謊者，并罰她站半小時(shí)，簡(jiǎn)?愛(ài)很痛苦，她的好朋友海倫用這兩段話勸慰她。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對(duì)于文中重點(diǎn)塑造的人物形象、某個(gè)人物的經(jīng)典故事、語(yǔ)言風(fēng)格、思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕蛩季S導(dǎo)圖的形式梳理故事脈絡(luò)，幫助理解記憶。（2022?懷化）下面有關(guān)《儒林外史》的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《儒林外史》沒(méi)有貫穿全書(shū)的中心人物和主要情節(jié)，而是由眾多故事連綴而成，表現(xiàn)的是普通士人日常生活中的生存狀態(tài)與精神世界。 B．《儒林外史》以寫實(shí)主義手法來(lái)刻畫(huà)人物形象，成功地運(yùn)用了諷刺藝術(shù)，喜劇性與悲劇性高度和諧統(tǒng)一，將生活之丑轉(zhuǎn)化為藝術(shù)之美。 C．王冕是《儒林外史》中的一個(gè)正面形象，他性格孤傲，鄙視權(quán)貴，詩(shī)作多為同情勞動(dòng)人民、譴責(zé)豪門權(quán)貴、輕視功名利祿、描寫田園隱逸生活之作。 D．范進(jìn)是《儒林外史》中一個(gè)熱衷科舉、深受封建思想毒害的下層知識(shí)分子。他原是窮秀才，為人老實(shí)，受人欺侮，中舉后能同情百姓，為民請(qǐng)命?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，《儒林外史》中的范進(jìn)是一個(gè)深受封建科舉制度毒害的知識(shí)分子，他熱衷功名，逆來(lái)順受，猥瑣懦弱，中舉后世故圓滑，沒(méi)有同情百姓，為民請(qǐng)命。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。知識(shí)點(diǎn)二、名著語(yǔ)段閱讀（2022?柳州）閱讀名著選段，完成下列各題。那毛女即便回身，轉(zhuǎn)于洞內(nèi)，對(duì)羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個(gè)東土來(lái)的孫悟空和尚，要見(jiàn)奶奶，拜求芭蕉扇，過(guò)火焰山一用?！蹦橇_剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油，骨都都紅生臉上，惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來(lái)了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來(lái)！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來(lái)。（1）以上文字選自文學(xué)名著①《西游記》，作者是明代小說(shuō)家②吳承恩。（2）羅剎聽(tīng)見(jiàn)“孫悟空”三字，為何會(huì)怒發(fā)心頭、罵從口出？請(qǐng)根據(jù)原著回答。【答案】（1）①西游記②吳承恩（2）示例：羅剎女認(rèn)為孫悟空害她的孩兒紅孩兒成為觀音座下的善財(cái)童子，母子難以相見(jiàn)?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)。以上文字選自文學(xué)名著《西游記》，作者是明代小說(shuō)家吳承恩。（2）本題考查名著情節(jié)。因上次紅孩兒想吃唐僧肉，結(jié)果被收服，紅孩兒成為觀音座下的善財(cái)童子，母子難以相見(jiàn)。羅剎女認(rèn)為孫悟空害她的孩兒紅孩兒，便與孫悟空結(jié)下了冤仇?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?貴港）閱讀語(yǔ)段，在下面橫線上填空。林沖因被高俅陷害，刺配滄州。陸謙買通押送公差董超、薛霸，欲殺害林沖。A得知林沖被流放滄州后，一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，A出手救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。語(yǔ)段中的A指的是魯智深，從中可以看出他俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格?！敬鸢浮眶斨巧顐b肝義膽粗中有細(xì)【解答】本題考查學(xué)生對(duì)課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。文段出自《大鬧野豬林》，魯達(dá)得知林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，一路相隨。所以，語(yǔ)段中的A指的是魯達(dá)（魯智深）。魯達(dá)擔(dān)心林沖在路上被押送公差殺害，所以一路相隨。在野豬林，兩公差要用水火棍打死林沖，魯智深果斷出手，救下林沖，一路護(hù)送他安全到達(dá)滄州。由此可知，他的粗中有細(xì)和俠肝義膽?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022?遼寧）請(qǐng)根據(jù)下面名著《紅巖》的情節(jié)片段回答問(wèn)題。這期《挺進(jìn)報(bào)》有五頁(yè)，一共是兩千五百份，他還得趕緊工作才清理得完……隔壁，從寢室里傳來(lái)了雜沓的腳步聲。接著，就聽(tīng)到媽媽慌張的聲音：“他不在家。鑰匙他帶走了！”媽媽的聲音很大，她從來(lái)沒(méi)有這么大聲講過(guò)話，大概是希望讓兒子聽(tīng)到。他一驚，突然站起來(lái)，他明白這是出現(xiàn)了敵人！在這個(gè)時(shí)候，要想保全印刷機(jī)關(guān)和印刷品，是不可能了，如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來(lái)找自己的同志和黨的組織受到任何損失！選段中的“他”是成崗，主要表現(xiàn)“他”舍己為人的品質(zhì)?！敬鸢浮砍蓫徤峒簽槿恕窘獯稹砍蓫徳谟⊥陥?bào)有延安勝利消息的一期《挺進(jìn)報(bào)》后，聽(tīng)到外面紛雜的腳步聲以及媽媽大聲的說(shuō)話聲，他沉穩(wěn)地做好危險(xiǎn)警告標(biāo)記，帶著捆好的《挺進(jìn)報(bào)》想躲進(jìn)工人宿舍卻因特務(wù)做好準(zhǔn)備而被捕。所以，選段中的“他”是成崗，從“如果自己逃命，也許可能，但他不能這樣，也根本不想這樣。此刻，他需要做的，是寧可犧牲自己，也不能讓來(lái)找自己的同志和黨的組織受到任何損失”可以看出成崗舍己為人的品質(zhì)?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。（2022?湖北）名著閱讀。我在一個(gè)大玻璃瓶里面放上一些草，把捉到的幾只螢火蟲(chóng)和幾只蝸牛也放了進(jìn)去。蝸牛個(gè)頭兒正合適，不大不小，正在等待變形，正符合螢火蟲(chóng)的口味。我寸步不離地監(jiān)視著玻璃瓶中的情況，因?yàn)槲灮鹣x(chóng)攻擊獵物是瞬間的事情，不高度集中精力，必然會(huì)錯(cuò)過(guò)觀察的機(jī)會(huì)。我終于發(fā)現(xiàn)是什么情況了。螢火蟲(chóng)稍微探了探捕獵對(duì)象。蝸牛通常是全身藏于殼內(nèi)，只有外套膜的軟肉露出一點(diǎn)點(diǎn)在殼的外面。螢火蟲(chóng)見(jiàn)狀，便立刻打開(kāi)它那極其簡(jiǎn)單、用放大鏡才能看到的工具。這是兩片呈鉤狀的顎，鋒利無(wú)比，細(xì)若發(fā)絲。用顯微鏡觀察，可見(jiàn)彎鉤上有一道細(xì)細(xì)的小槽溝。這就是它的工具。它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜，其動(dòng)作不像是在施以手術(shù)，而像是在與獵物親吻。用孩子們的話來(lái)說(shuō)，它像是與蝸?！袄x”。它在“拉鉤”時(shí)，有條不紊，不慌不忙，每拉一次，都要稍事休息，似乎是在觀察“拉鉤”的效果如何。它“拉鉤”的次數(shù)并不多，頂多五六次，就足以把獵物給制服，使之動(dòng)彈不得。然后，它就要?jiǎng)幼爝M(jìn)食了，它很可能也是要用彎鉤去啄，因?yàn)槲規(guī)状味嘉从^察清楚，所以對(duì)這一點(diǎn)我說(shuō)不太準(zhǔn)。總之，螢火蟲(chóng)在實(shí)施麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影，快如閃電，不用問(wèn)，它利用帶細(xì)槽的彎鉤已經(jīng)把毒液注入蝸牛體內(nèi)，使之昏死過(guò)去。（節(jié)選自《昆蟲(chóng)記》）你班開(kāi)展《昆蟲(chóng)記》閱讀分享活動(dòng)，請(qǐng)你參與：（1）【我來(lái)復(fù)述】閱讀選文，梳理螢火蟲(chóng)捕食蝸牛的過(guò)程，完成復(fù)述提綱。①試探獵物→打開(kāi)工具→②輕擊外膜→觀察效果→動(dòng)嘴進(jìn)食（2）【趣說(shuō)綽號(hào)】林耀東同學(xué)給螢火蟲(chóng)擬了一個(gè)綽號(hào)，請(qǐng)你從下列昆蟲(chóng)中任選一種，仿照示例為其擬寫綽號(hào)并簡(jiǎn)述理由。①螳螂②紅螞蟻③大頭黑布甲昆蟲(chóng)：螢火蟲(chóng)綽號(hào)：麻醉專家理由：螢火蟲(chóng)對(duì)蝸牛施行麻醉手術(shù)時(shí)，動(dòng)作麻利，立竿見(jiàn)影。（3）【探究分享】通過(guò)閱讀探究，你們小組發(fā)現(xiàn)《昆蟲(chóng)記》和《西游記》都很有“趣”。請(qǐng)結(jié)合作品，分享你們的發(fā)現(xiàn)。【答案】（1）示例：①試探獵物；②輕擊外膜（2）示例：①昆蟲(chóng)：螳螂綽號(hào)：劊子手理由：螳螂嗜肉成性，專門吃活食，連自己的伴侶也要吃掉。②昆蟲(chóng)：紅螞蟻綽號(hào)：搶劫犯理由：紅紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸。③昆蟲(chóng)：大頭黑布甲綽號(hào)：偽裝高手理由：當(dāng)遇到威脅的時(shí)候、它通常采取裝死的伎倆、來(lái)騙過(guò)敵人。（3）示例：《昆蟲(chóng)記》語(yǔ)言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了大量擬人手法，把昆蟲(chóng)描寫得各具情態(tài)，有的外形可愛(ài)，有的動(dòng)作滑稽，有的性格乖戾：作者觀察方法有趣，既有野外實(shí)地觀察，也有室內(nèi)實(shí)驗(yàn)探究，觀察時(shí)法布爾聚精會(huì)神、癡迷忘我?！段饔斡洝啡ぴ谝巳雱俚墓适虑楣?jié)，其中的大鬧天空、三打白骨精、真假美猴王等尤為精彩、扣人心弦，趣在人物塑造栩栩如生，例如孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物個(gè)性鮮明，令人難忘?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)“螢火蟲(chóng)稍微探了探捕獵對(duì)象”，可概括出第一空為：試探蝸牛；根據(jù)“它用它的這種外科手術(shù)器械不停地輕輕擊打蝸牛的外膜”，可知第二空為：輕擊外膜。（2）本題考查仿寫和對(duì)文本的概括。對(duì)于螳螂，《昆蟲(chóng)記》中說(shuō)：“螳螂是肉食性動(dòng)物，加上有兩把大刀，說(shuō)它是劊子手也不過(guò)分啊”，因此可擬寫綽號(hào)：劊子手；對(duì)于紅螞蟻，《昆蟲(chóng)記》中說(shuō)：“為了自己能夠生存下去，紅螞蟻只好用不道德的方法去搶黑螞蟻的幼蟲(chóng)放在家里喂養(yǎng)，等到那些黑螞蟻長(zhǎng)大了以后紅螞蟻就把黑螞蟻當(dāng)作奴隸”，可擬寫綽號(hào)：搶劫犯；對(duì)于大頭黑布甲，《昆蟲(chóng)記》中說(shuō)：“把大頭黑布甲捏在手里，使勁地?fù)u晃，不久，大頭黑布甲就‘死’了，過(guò)了一段時(shí)間，大頭黑布甲‘復(fù)活’了”，可擬寫綽號(hào)：偽裝高手。（3）本題考查對(duì)名著的探究分析。抓住關(guān)鍵詞“有趣”，結(jié)合兩部作品，概括出它有趣在什么地方。比如《昆蟲(chóng)記》，里面記述了繁多的昆蟲(chóng)，特征鮮明，豐富多彩，文字生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)詼諧，都是有趣的點(diǎn)；對(duì)于《西游記》，里面數(shù)不勝數(shù)的妖魔鬼怪，將動(dòng)物特征融入神魔妖怪，正如《昆蟲(chóng)記》一樣多姿多彩，舉例說(shuō)明，如孫悟空、豬八戒、牛魔王等等即可。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象，做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?鄂州）閱讀名著選段，完成問(wèn)題。眾頭領(lǐng)席散，卻待上山，只見(jiàn)黑旋風(fēng)李逵就關(guān)下放聲大哭起來(lái)。宋江連忙問(wèn)道：“兄弟，你如何煩惱？”李逵哭道：“這個(gè)也去取爺，那個(gè)也去望娘，偏鐵牛是土掘坑里鉆出來(lái)的?！标松w便問(wèn)道：“你如今待要怎地？”李逵道：“我只有一個(gè)老娘在家里。我的哥哥又在別人家做長(zhǎng)工，如何養(yǎng)得我娘快樂(lè)？我要去取他來(lái)這里快樂(lè)幾時(shí)也好?！标松w道：“兄弟說(shuō)的是。我差幾個(gè)人同你去，取了上山來(lái)，也是十分好事?！彼谓愕溃骸笆共坏谩＠罴倚值苌圆缓?，回去必然有失。若是教人和他去，亦是不好。況且他性如烈火，到路上必有沖撞。他又在江州殺了許多人，那個(gè)不認(rèn)得他是黑旋風(fēng)？這幾時(shí)，官司如何不行移文書(shū)到那里了，必然原籍追捕。你又形貌兇惡，倘有疏失，路程遙遠(yuǎn)，如何得知？你且過(guò)幾時(shí)，打聽(tīng)得平靜了去取未遲?！崩铄咏乖?，叫道：“哥哥，你也是個(gè)不平心的人。你的爺，便要取上山來(lái)快活，我的娘，由他在村里受苦。兀的不是氣破了鐵牛的肚子！”宋江道：“兄弟，你不要焦躁，既是要去取娘，只依我三件事，便放你去。”李逵道：“你且說(shuō)那三件事？”宋江點(diǎn)兩個(gè)指頭，說(shuō)出這三件事來(lái)。……宋江道：“你要去沂州沂水縣搬取母親，第一件，徑回，不可吃酒。第二件，因你性急，誰(shuí)肯和你同去？你只自悄悄地取了娘便來(lái)。第三件，你使的那兩把板斧，休要帶去，路上小心在意，早去早回。”李逵道：“這三件事，有甚么依不得！哥哥放心，我只今日便行，我也不住了?！碑?dāng)下李逵拽扎得爽利，只跨一口腰刀，提條樸刀，帶了一錠大銀，三五個(gè)小銀子，吃了幾杯酒，唱個(gè)大喏，別了眾人，便下山來(lái)，過(guò)金沙灘去了。（節(jié)選自《水滸傳》，長(zhǎng)江文藝出版社，有刪改）（1）文段中李逵為什么放聲大哭？（2）從以上選文中，你讀出了李逵怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】（1）李逵想到自己的老母一個(gè)人在家。（2）脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真、樸厚孝親。【解答】（1）本題考查名著內(nèi)容的識(shí)記。當(dāng)李逵聽(tīng)到公孫勝要回家看望母親，李逵想到自己的老母一個(gè)人在家，于是放聲大哭。（2）本題考查名著人物性格的分析。從李逵要回家接娘親上山及與宋江的對(duì)話中可以看出他的性格魯莽，也比較率直，他具有脾氣火爆、頭腦簡(jiǎn)單、直爽率真、樸厚粗魯?shù)刃愿裉攸c(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?青海）父母是孩子的第一任老師，家庭教育方式的不同會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)不一樣的影響。請(qǐng)結(jié)合以下兩部名著的選段內(nèi)容，完成問(wèn)題。A．朝陽(yáng)照著西墻，天氣很晴朗。母親，工人，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。B．經(jīng)歷一次磨折，一定要在思想上提高一步。以后在作風(fēng)上也要改善一步。這樣才不冤枉。一個(gè)人吃苦碰釘子都不要緊，只要吸取教訓(xùn)，所謂人生或社會(huì)的教育就是這么回事。你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性，肯一再地細(xì)致地說(shuō)服人，從不動(dòng)火，從不強(qiáng)迫命令。這是真正的好榜樣。而且存了這種心思，你也不會(huì)再煩惱；而會(huì)把斗爭(zhēng)當(dāng)作日常工作一樣了。要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐?。ㄓ行８模?）A段選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。（2）A段中“我”因什么事情“急急誦讀”？并結(jié)合原文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)故事的結(jié)局。（3）B段選自《傅雷家書(shū)》，結(jié)合你的閱讀體驗(yàn)，談一談傅雷的家庭教育有什么特點(diǎn)。【答案】（1）朝花夕拾。（2）想背過(guò)了去看五猖會(huì)；“我”感覺(jué)非常掃興而痛苦，以至于到了賽會(huì)上，那里的一切“對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思”了。（3）傅雷教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬(wàn)不要急躁?！窘獯稹浚?）本題考查名著常識(shí)。此段文字出自《朝花夕拾》中的《五猖會(huì)》，寫了父親在“我”要去看賽會(huì)時(shí)，要“我”先背誦《鑒略》才能去的事。（2）本題考查了解名著內(nèi)容的能力?！段宀?huì)》中“我”要去看五猖會(huì)這個(gè)難逢的盛大的廟會(huì)，笑著跳著，興奮的不得了。正要出發(fā)，父親就命令“我”背書(shū)，背不過(guò)不準(zhǔn)去，“我”為了趕緊去看五猖會(huì)，只能“急急誦讀”?！段宀?huì)》講述的是作者在童年時(shí)期盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的情緒，但是這種歡樂(lè)的情緒卻因?yàn)楸桓赣H強(qiáng)制背誦《鑒略》而沖淡，作者通過(guò)這種強(qiáng)烈的對(duì)比將舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制表現(xiàn)得淋漓盡致。（3）本題考查對(duì)名著的理解能力。由“你有這么堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)性，我很高興。但切勿急躁，妨礙目前的學(xué)習(xí)”“你多看看文藝創(chuàng)作上所描寫的一些優(yōu)秀黨員，就有那種了不起的耐性”“要堅(jiān)持，要貫徹，但是也要忍耐”等語(yǔ)句可得出【答案】教育兒子在做事時(shí)候要有耐性，千萬(wàn)不要急躁?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。（2022?成都）名著閱讀。同是離開(kāi)潛艇到海底，尼摩船長(zhǎng)等人到珊瑚王國(guó)和亞特蘭蒂斯，目的有何不同？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)《海底兩萬(wàn)里》的閱讀，簡(jiǎn)要作答。【答案】到珊湖王國(guó)是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”?！窘獯稹勘绢}考查名著情節(jié)。尼摩船長(zhǎng)等人到珊湖王國(guó)是去安葬死去的船員，到亞特蘭蒂斯是去參觀那片“失蹤的大陸”。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2022?百色）閱讀下面的文字，按要求作答。“你是一位外國(guó)的客人，”他（劉龍火）解釋說(shuō)，“而且你是有事來(lái)找我們的毛主席。而且你的錢也沒(méi)有用處。”他對(duì)我手里拿著的紙幣瞟了一眼，問(wèn)道：“你有蘇區(qū)的錢嗎？”我回答他說(shuō)沒(méi)有，他這才數(shù)出了值一塊錢的蘇區(qū)紙幣說(shuō)道：“這個(gè)你拿去，也許你路上要用的?！保?）以上文段出自紀(jì)實(shí)作品《紅星照耀中國(guó)》，書(shū)名中的“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（2）選文中加點(diǎn)的“我”是埃德加?斯諾（人名），“他”（劉龍火）的性格特點(diǎn)為慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）?！敬鸢浮浚?）中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命（2）埃德加?斯諾慷慨大方（考慮周到、心地善良、熱情好客、純樸豪爽、擁護(hù)紅軍）【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)名著題目的理解能力。《紅星照耀中國(guó)》又名《西行漫記》，作者是美國(guó)著名記者埃德加?斯諾。書(shū)名中的“紅星”象征著中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的紅色革命。（2）本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的識(shí)記能力和概括人物形象的能力。選文中加點(diǎn)的“我”是埃德加?斯諾。從“這個(gè)你拿去，你路上會(huì)用得著的”看出他熱情好客、慷慨大方?！军c(diǎn)評(píng)】解答此類問(wèn)題，在平時(shí)的閱讀中，注意對(duì)重點(diǎn)的人物及其情節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)記憶。知識(shí)點(diǎn)三、名著中考新考法（2022?永州）名著閱讀。這可絕不是件容易的事。①一年，兩年，至少三四年；一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗，才掙出那輛車。從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車，②那輛車是他的一切掙扎與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章。（1）這段文字摘自老舍（填作家名）創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》。（2）請(qǐng)你從內(nèi)容情感、寫作手法、語(yǔ)言特色、個(gè)人見(jiàn)解或困惑等角度中任選其一，給文段中畫(huà)橫線的兩處各做一個(gè)批注。①處：運(yùn)用整齊對(duì)稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②處：用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說(shuō)明祥子的車來(lái)之不易，同時(shí)也說(shuō)明車對(duì)祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干?！敬鸢浮浚?）老舍駱駝祥子（2）示例：①“一年，兩年，至少三四年。一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗”，運(yùn)用整齊對(duì)稱的句式，表現(xiàn)祥子奮斗的艱辛和不容易。②“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”，用比喻的手法，把“祥子”的車比喻成“武士的徽章”，說(shuō)明祥子的車來(lái)之不易，同時(shí)也說(shuō)明車對(duì)祥子的重要性，表現(xiàn)祥子的吃苦耐勞和踏實(shí)肯干?！窘獯稹浚?）本題考查名著文學(xué)常識(shí)。根據(jù)“那輛車”等描寫，可知這個(gè)文段選自《駱駝祥子》?！恶橊勏樽印纷髡呤抢仙帷＃?）考查擬寫名著批注?？蓮木涫健⑿揶o、用詞、感情表達(dá)等方面進(jìn)行批注即可。如：①“才掙出那輛車”一句中的“掙”出是北京的口語(yǔ)，通俗易懂，生動(dòng)活潑，使文章帶有強(qiáng)烈的北京地方色彩，生動(dòng)而親切。“像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆徽章”把祥子買的車比作徽章，這是比喻的修辭。身經(jīng)百戰(zhàn)的武士才可以得到徽章，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了祥子的車來(lái)之不易。徽章是武士的榮譽(yù)象征，非常重要。把車比作徽章，表現(xiàn)了車對(duì)于祥子的重要?！军c(diǎn)評(píng)】句子理解賞析類試題，可從以下幾方面入手：①語(yǔ)法分析。抓住主干，注意句子的修飾成分所起的作用；②修辭分析。從修辭的本身特點(diǎn)去賞析；③情感分析。文學(xué)作品常常以情動(dòng)人，言簡(jiǎn)意賅，把握言外之意、弦外之音是理解文學(xué)作品中重要句子的關(guān)鍵；④對(duì)有些句子的理解，還要聯(lián)系時(shí)代背景，創(chuàng)作意圖以及作者的人生經(jīng)歷去領(lǐng)悟含義。（2021?懷化）如圖是某同學(xué)為文學(xué)名著《西游記》手繪的一幅畫(huà)。請(qǐng)仔細(xì)觀察，并按要求作答。①圖上文字中的“嫂嫂”指的是羅剎女（人物名），圖中表現(xiàn)的情節(jié)是三借芭蕉扇。②請(qǐng)寫出兩個(gè)與孫悟空直接相關(guān)的其他情節(jié)?！敬鸢浮竣倭_剎女（鐵扇公主）三調(diào)芭蕉扇（一調(diào)芭蕉扇）②大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、大戰(zhàn)黃風(fēng)怪等【解答】本題考查名著閱讀積累。觀察圖畫(huà)，孫悟空乘著筋斗云，手里拿著芭蕉扇，結(jié)合“嫂嫂”的提示，可知是“一調(diào)芭蕉扇”的故事情節(jié)。嫂嫂指的是鐵扇公主。主要情節(jié)是：師徒四人一路西行，此時(shí)正值秋天，卻覺(jué)得熱氣襲人，一打聽(tīng)才知道前方有座火焰山。只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過(guò)。而鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與悟空結(jié)下了冤仇。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。與孫悟空直接相關(guān)的其他情節(jié)如：龍宮尋寶、除魔高老莊、大鬧黑風(fēng)山、大鬧盤絲洞、大鬧五莊觀、大戰(zhàn)流沙河、智取紅孩兒、車遲國(guó)斗法等?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。（2021?麗水）《歲月如歌——我們的初中生活》班史編委會(huì)向同學(xué)們征稿，請(qǐng)完成欄目中的任務(wù)?！久柏悺磕切┠晡覀冏x過(guò)的書(shū)，總在不經(jīng)意間被喚起。看到這幅圖，你會(huì)聯(lián)想到選項(xiàng)中的哪一本書(shū)？請(qǐng)聯(lián)系名著內(nèi)容，參考答題要素，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言詮釋這幅圖。A.《水滸傳》B.《駱駝祥子》C.《鋼鐵是怎樣煉成的》答題要素：主角、團(tuán)隊(duì)、目標(biāo)、障礙、感悟?！敬鸢浮渴纠唬何衣?lián)想到《水滸傳》。宋江原為押司，被逼無(wú)奈才走上梁山。他的理想是保國(guó)為民，替天行道。他帶領(lǐng)好漢聚集梁山，但由于童貫、高俅等奸佞的作梗，迫使他不得不與官軍相對(duì)抗，取得了兩贏童貫、三敗高俅的勝利，一步步朝著自己的理想奮進(jìn)；最終被朝廷招安，獲得了征戰(zhàn)遼國(guó)、討伐方臘的成功?？梢?jiàn)成功需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力。示例二：我聯(lián)想到《水滸傳》。宋江原為押司，其理想是保國(guó)安民，建功立業(yè)。在經(jīng)歷了怒殺閻婆惜、清風(fēng)寨被陷害等困厄后無(wú)奈走上梁山。他以為一心報(bào)效朝廷就能成功。結(jié)果被招安后，他帶領(lǐng)梁山眾好漢大戰(zhàn)遼國(guó)，征討方臘，屢次為國(guó)建功可依然被毒死，逃不脫失敗的結(jié)局?？梢?jiàn)，取得成功的因素是很多的，即便經(jīng)歷了艱難曲折的過(guò)程也不一定能成功。示例三：我聯(lián)想到《駱駝祥子》。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹；但即便是經(jīng)歷了風(fēng)雨，也不一定能見(jiàn)彩虹。祥子的理想是擁有一輛屬于自己的洋車，為此他拼命拉車賺錢，希望過(guò)上好日子。但命運(yùn)并沒(méi)有眷顧他：被軍閥搶車，被孫偵探勒索，虎妞死了，小福子也死了……在命運(yùn)的不斷打擊下，他最終放棄了理想，墮落成行尸走肉。在那個(gè)黑暗的社會(huì)里，僅靠個(gè)人的努力是很難成功的。示例四：我聯(lián)想到《鋼鐵是怎樣煉成的》。保爾少年時(shí)干雜役，受盡凌辱。后在朱赫來(lái)的影響下走上革命道路，他夢(mèng)想成為朱赫來(lái)式的堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。身體殘疾后，他依然堅(jiān)強(qiáng)地以文學(xué)創(chuàng)作的方式投身國(guó)家建設(shè)，最終完成作品《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的革命戰(zhàn)士?？梢?jiàn)，成功是需要付出艱苦的努力和代價(jià)的?！窘獯稹勘绢}考查學(xué)生名著閱讀及語(yǔ)言表達(dá)的能力。此題答案不唯一，首先理解圖片表達(dá)的意思，再結(jié)合備選名著作答。比較兩幅圖片可知，很多人認(rèn)為成功的過(guò)程是平坦的，但其實(shí)成功的道路是極其曲折與漫長(zhǎng)的。現(xiàn)實(shí)中，成功的人并不是很多，因?yàn)楹芏嗳说凸懒藠^斗的艱辛，有的一蹶不振，有的雖戰(zhàn)勝了一次、兩次……但卻因?yàn)榉N種原因沒(méi)能堅(jiān)持到底。當(dāng)然，戰(zhàn)勝困難并不是像我們想象的那么容易，更何況成功的道路上需要我們面對(duì)接連不斷的挫折，所以如果不是具有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，是很難取得成功的。解答時(shí)，可結(jié)合三部作品中的人物經(jīng)歷進(jìn)行闡釋即可，比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾?柯察金。保爾?柯察金的童年，過(guò)的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來(lái)而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅(jiān)貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團(tuán)中轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開(kāi)了部隊(duì)，無(wú)論是做共青團(tuán)工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動(dòng)，均表現(xiàn)出了堅(jiān)持真理和不怕艱險(xiǎn)的大無(wú)畏精神。殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)、艱苦的勞動(dòng)、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學(xué)創(chuàng)作，最終獲得了成功。可見(jiàn)成功的道路是艱辛曲折的，需要堅(jiān)定的信念和不懈的努力?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于考試范圍中提到的中外名著，一定要讀，要熟讀。對(duì)于書(shū)中重點(diǎn)塑造的人物形象，某個(gè)人物的經(jīng)典故事，語(yǔ)言風(fēng)格，思想意義等一定要了然于心?？梢杂帽砀窕虍?huà)圖的形式把書(shū)的故事脈絡(luò)理順，幫助理解。（2022?昆明）打開(kāi)《儒林外史》，我們發(fā)現(xiàn)匡超人的變化與他結(jié)交的朋友有關(guān)。請(qǐng)你從如圖匡超人的朋友圈中選擇一人，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)此人對(duì)他的影響?！敬鸢浮狂R二先生資助匡超人，對(duì)其所作的“中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖”的舉業(yè)宣傳，深深影響了匡超人，匡超人事親至孝，內(nèi)心真誠(chéng)純潔。父親久病在床，匡超人每晚侍奉無(wú)怨色。哥哥從集上來(lái)帶一只雞為他接風(fēng)，他把雞先送給父母吃，自己吃剩下的。景蘭江是個(gè)愛(ài)慕虛榮，欺世盜名的人?？锍巳ズ贾莸拇嫌龅骄疤m江，被這位名士夸夸其談所吸引。受他影響，匡超人在景蘭江在影響下變得六親不認(rèn)、甚至走向作奸犯科。后期匡超人薄情寡義、唯利是圖。他拋卻師生情誼，他以自己“為朝廷辦郡，不能賞罰不明”為由拒絕去監(jiān)獄探望曾經(jīng)有恩于自己的潘三?！窘獯稹扛鶕?jù)《儒林外史》的內(nèi)容可知，前期的匡超人是一個(gè)懂事又善良的孝子，內(nèi)心真誠(chéng)純潔。家中貧寒，無(wú)法供其上學(xué)，于是他就跟隨客人到省城賣柴，減輕家中負(fù)擔(dān)，哪知折了本，只得流落他鄉(xiāng)。從這里便可以看到匡超人很懂事，為了減少開(kāi)支，甘愿背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自一人在外打拼。同時(shí)，在遇到馬二先生時(shí)他說(shuō)：“只是父親在家患病，我為人子的，不能回去奉侍，禽獸也不如”；回到家的他，每天都親自照看父親?？墒牵粋€(gè)淳樸的少年為了功名利祿，為了富貴榮華，拋棄了道德仁義，變得虛榮、墮落。一天夜間，他在父親跟前念書(shū)，知縣得知有如此孝順之人，便告知其應(yīng)試童生，必提點(diǎn)。果然匡超人取得了樂(lè)清縣第一名入泮，聯(lián)科及第。進(jìn)城拜謝知縣，并認(rèn)知縣為老師，可當(dāng)提到說(shuō)學(xué)里老爺傳他去見(jiàn)，還要行進(jìn)見(jiàn)之禮時(shí)，他說(shuō)：“我只認(rèn)得我的老師，他這教官，我去見(jiàn)他做甚么？有什么進(jìn)見(jiàn)之禮”從這里可以看到匡超人性格已經(jīng)開(kāi)始發(fā)生變化了，學(xué)里的老師是啟蒙之師，本應(yīng)去拜見(jiàn)拜見(jiàn)，他卻十分不情愿，反而去謝知縣。想來(lái)他是以利會(huì)人，知縣幫過(guò)他，給予了他些許好處，他就拜之為老師；而學(xué)里的老師已與之無(wú)用，就拋擲于腦后，不聞不問(wèn)?？僧?dāng)聽(tīng)到縣里老爺壞了時(shí)，他哪里又記得“師生”情誼，哪里想著去幫助縣令洗刷冤屈，只顧著尋找自己的退路，不要與之有什么瓜葛牽連到自身。可見(jiàn)他沒(méi)有真心實(shí)意地對(duì)待他人，都是以利益相衡，變得趨炎附勢(shì)，唯利是圖。為了逃避可能存在的與知縣的連帶責(zé)任，來(lái)到杭州的匡超人變得更令人發(fā)指。先是遇到景蘭江等假名士，一起約詩(shī)做文章，為的也是一時(shí)名氣罷了。景蘭江為作詩(shī)敗光家產(chǎn)，更有口出狂言者支劍峰被抓。可是匡超人明明把這些看在眼里，他依然與之合流。當(dāng)看到支劍峰被抓時(shí)，他一樣為了不被連累，和景蘭江兩人往小巷溜了，膽小怕事，以虛偽結(jié)人，完全看不到從前他救父親時(shí)的勇敢。后來(lái)跟著潘三做事更加變本加厲，只看著有好處就答應(yīng)著做了，不分好與壞，不顧后果?！军c(diǎn)評(píng)】解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見(jiàn)解。對(duì)于“課