高中語文人教版本冊總復習總復習（市一等獎）2

靜寧縣2023～2023學年度上學期期末考試暨高一語文模塊二結業(yè)考試試題語文試題卷共12頁，考試時間150分鐘，滿分150分。注意事項：1．答題前，務必將姓名、班級、座位號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。2．所有題目必須在答題卡上作答，在試題卷上答題無效。3．考試結束后，將答題卡交回，試題卷自己保存。第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀（每小題3分，共9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。反腐，是古今中外都備受關注的話題，“老虎、蒼蠅一起打”，大貪小貪均不放過。一個國家的社會進步史，從某種意義上說，既是治官治吏史，也是反貪反腐史，古代各朝都成立相當于今反貪局或監(jiān)察部這樣的中央監(jiān)察機構。秦朝時中國歷史上第一個建立完備監(jiān)察機構的朝代，此機構名叫“御史臺”，一把手叫“御史大夫”；漢朝時，御史大夫被提升到與丞相同一行政級別。漢文帝時，鑒于當時御史監(jiān)察不力的情況，臨時調(diào)派身邊可信人員到下面核查，此行為稱為“刺”。漢武帝于公元前106年正式設立“刺史”，這成為中國古代反貪的一種新型“反腐辦”。除常規(guī)監(jiān)察機構反腐外，古代還有最有效的一招，是動員民間參與反腐，鼓勵民間積極“舉報”。劉徹建立所謂“言事變”制度，就是俗話所說的“打小報告”；南北朝的北魏拓跋嗣（魏元明帝）當皇帝時，專門下詔，鼓勵民眾舉告貪官；到了北宋，“上奏言事”備受重視，范仲淹、包拯、王安石、朱熹，都曾給皇帝寫過很多反腐奏折，《包孝肅公奏議》一書多是揭露、舉報官員腐敗的，當時的貪官最怕被包拯奏上一本；明朝開國皇帝朱元璋除了允許越級告狀、鼓勵實名舉報外，還支持民間進京上訪?！芭e報”雖然可以減少官員腐敗現(xiàn)象，但腐敗仍無法從根本上杜絕。于是，“制度反腐”成為一種探索。所謂“制度反腐”，古人叫“治貪用重典”，在《呂刑》中便有“其罪惟均”的說法，即官員貪贓枉法，與庶民同罪。從量刑上看，對官吏犯罪的法律懲罰重于常人。在秦朝，“通一錢者，黥為城旦”，即行賄受賄達到一個銅錢，就要受到臉上刺字并服苦役的刑罰。明朝對貪官用刑之酷是歷史上罕見的，尤其讓人感到恐怖的是“剝皮實草”，貪官污吏們被拉到府州縣衙門左首的土地廟殺死，并將他們的皮整張剝下來，里面填上稻草，然后把這些假人擺在衙門的公座旁邊，以這種陰森恐怖的方式與繼任官員進行職務移交。有學者對唐宋明清四朝正七品官月俸數(shù)與當時的貪官受賄數(shù)額做過比較，結論是當時官吏貪污受賄相當于正七品官一個多月甚至低于一個月的俸祿，就要被絞殺。中國歷代封建王朝在嚴懲貪官污吏的同時，十分重視教化的作用，積極大力倡導廉政，并通過學校、家庭和社會等多種途徑傳播廉政信條，力圖使官吏能夠自我約束、自我克制?！案瘮　笔钱斍吧鐣媾R的一大公害，反腐敗斗爭已關系到黨和國家的生死存亡。我們必須以史為鑒，立足與民主和法治的基礎，完善廉政制度，長期不懈地進行反腐倡廉，才能保證國家長治久安?。ㄕ浴吨腥A勵志網(wǎng)》）下列關于原文第一、二段的內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）3分A.從某種意義上說，治官治吏，尤其是反貪反腐，意味著一個社會的進步訴求。B.古今中外都強調(diào)反腐，反腐就應該從官員選拔開始進行，古人稱之為“吏治”。C.漢代刺史制度的建立，是因為御史不奉法，監(jiān)察不力，于是皇帝另派中央官員巡視地方。D.秦朝建立了第一個完備的中央監(jiān)察機構御史臺，負責糾察、彈劾官員，肅正綱紀。下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）3分A.《包孝肅公奏議》一書都是記錄揭露、舉報貪官腐敗的反腐奏折，北宋時的貪官最怕被包拯奏上一本。B.作為反腐的手段，朱元璋對貪污腐敗實施的刑罰駭人聽聞，他獨創(chuàng)的“剝皮實草”制起著殺一儆百的作用。C.俗話所說的“打小報告”是古代最有效的反腐手段之一，就是保障吏民一定的言論自由，鼓勵基層官員、民間人士越級上書，指闕言事。D.民告官，如果有理有據(jù)，又得到官方的及時處理，對于防治腐敗，推行廉政，會起到積極作用；反之，官官相護，民怨難申，就會使矛盾激化。根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是（）3分A.治貪用重典，在《呂刑》中便有“其罪惟均”的說法，可見，中國古人一開始就知道防范審判不公和司法腐敗。B.雖然立法嚴懲，但腐敗卻從來沒有絕跡，這種現(xiàn)象確實值得我們深思。C.中國歷代封建王朝通過學校、家庭和社會等多種途徑傳播廉政信條，十分重視教化的作用，因此，官吏的自我約束能力得到大幅提升。D.政府應該高度重視反腐倡廉工作，努力完善廉政制度建設，保證反腐敗斗爭持續(xù)有效的開展下去。二、古詩文閱讀（31分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成4～8題。（A）客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛’，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！碧K子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也。而又何羨乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。4．對加點詞的用法及意義解釋不正確的一項（）（3分）A山川相繆，郁乎蒼蒼繆：通“繚”盤繞B順流而東也東：名詞作狀語，向東C侶魚蝦而友麋鹿侶：名詞意動以……為伴D客亦知夫水與月乎知：動詞，了解，知道5．下列語句全都表現(xiàn)客人面對赤壁之景“悲傷”的一項是（）（3分）①倚歌而和之，其聲嗚嗚然②月明星稀，烏鵲南飛③山川相繆，郁乎蒼蒼④固一世之雄也，而今安在哉⑤哀吾生之須臾，羨長江之無窮⑥知不可乎驟得，托遺響于悲風A．①③⑥B．②④⑤C．①④⑥D．②③⑤ 6．對所選文字的分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A．作者借主客問答的形式，撫今追昔，暢述對天地人生的感慨。B．第二段文字寫曹操擊走劉備，攻破荊州，又沿江而下，戰(zhàn)艦千里相接，戰(zhàn)旗遮天蔽日，目的是贊揚曹操。C．第三段中的“水與月”一方面是拾取眼前景物，另一方面也是分別承了客的“羨長江之無窮”和“抱明月而長終”而來。D．“且夫”以下幾句看似有宿命論和及時行樂的思想，其實是寫出了對待功名富貴、得失榮辱的態(tài)度，所反映的精神境界并不庸俗低級。（B）孟子去齊，充虞路問曰：“夫子若有不豫【1】色然。前日虞聞諸夫子曰：‘君子不怨天，不尤人?！痹唬骸氨艘粫r，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。由周而來，七百有余歲矣。以其數(shù)，則過矣；以其時考之則可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下當今之世舍我其誰也？吾何為不豫哉？”（《孟子·公孫丑下》，節(jié)選）注【1】:“顏色不悅也。”7.用“/”為文中句子斷句(3分)以其時考之則可矣夫天未欲平治天下也如欲平治天下當今之世舍我其誰也8.翻譯文中畫線句子（共8分）(1)固一世之雄也，而今安在哉？(3分)(2)是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。(3分)(3)吾何為不豫哉？(2分)（二）古代詩歌閱讀（11分）9．閱讀下面一首五言詩，然后回答問題。（11分）詠懷（其一）阮籍【1】夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風吹我襟。孤鴻號外野，翔鳥鳴北林。徘徊將何見？憂思獨傷心。注【1】：阮籍處在魏晉之交，天下紛綸，權奸與親貴之間互相交訌，政情異?；靵y。（1）詩運用了動靜相生的手法塑造了怎樣一位抒情主人公形象？請簡要說明。（5分）答：（2）這首詩化無形為有形，表達了詩人“憂思獨傷心”思想情感，請簡要分析。（6分）答：三、名篇名句默寫（每空1分，共10分）10.（1）塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，。（《荷塘月色》朱自清）（2），余不忍為此態(tài)也。（《離騷》屈原）（3），池魚思故淵。（《歸園田居》陶淵明）（4）昔我往矣，楊柳依依；，。（《詩經(jīng)采薇》）（5）仰觀宇宙之大，俯察品類之盛，，，信可樂也。（《蘭亭集序》王羲之）（6），可以無悔矣，其孰能譏之乎？（《游褒禪山記》王安石）（7）自古逢秋悲寂寥，。（《秋詞》劉禹錫）四、文學類閱讀（21分）閱讀下面的文字，完成11～14題。送春宗璞說起燕園的野花，聲勢最為浩大的，要屬二月蘭了。它們本是很單薄的，脆弱的莖，幾片葉子，頂上開著小朵小朵簡單的花。可是開成一大片，就形成春光中重要的色調(diào)，陰歷二月，它們已探頭探腦地出現(xiàn)在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫淺紫的顏色，不知為什么總有點朦朧。房前屋后，路邊溝沿，都讓它們占據(jù)了，熏染了?？雌饋?，好像比它們實際占的地盤還要大。微風過處，花面起伏，豐富的各種層次的紫色一閃一閃地滾動著，仿佛還要到別處去涂抹。沒有人種過這花，但它每年都大開而特開。童年在清華，屋旁小溪邊，便是它們的世界。人們不在意有這些花，它們也不在意人們是否在意，只管盡情地開放。那多變化的紫色貫穿了我所經(jīng)歷的幾十個春秋。只是昆明那幾年讓白色的木香花代替了。木香花以后的歲月，便定格在燕園，而燕園的明媚春光，是少不了二月蘭的。期諾墓所在的小山后面，人跡罕至，便成了二月蘭的天下，從路邊到山坡，在樹與樹之間，擠滿花朵。有一小塊顏色很深，像需要些水化一化；有一小塊顏色很淺，似乎白色。在深色中有淺色的花朵，形成一些小亮點兒；在淺色中又有深色的筆觸，免得它太輕靈。深深淺淺連成一片。這條路我也是不常走的，但每到春天總要多來幾回，看看這些小友。其實我家近處，便有大片的二月蘭，各芳鄰門前都有特色，有人從荷蘭帶回郁金香，有人從近處花圃移來各色花草。這家因主人年老，兒孫遠居海外，沒有侍弄園子，倒給了二月蘭充分發(fā)展的機會。春來開得滿園，像一大塊花氈，襯著邊上的綠松墻。花朵們在松墻的縫隙間直擠過去，穩(wěn)重的松樹也似在含笑望著它們。這花開得好放肆！我心里說。我家屋后，一條彎彎的石徑兩側直到后窗下，每到春天，都是二月蘭的領地。面積雖小，卻盡情拋灑春光。不想一次有人來收拾院子，給枯草燒了一把火，說也要給野花立規(guī)矩。次年春天便不見了二月蘭，它受不了規(guī)矩。野草依舊猛長。我簡直想給二月蘭寫信，邀請它們重返家園。信是無處投遞，便特地從附近移了幾棵，也尚未見功效。許多人不知道二月蘭為何花，甚至語文教科書的插圖也把它畫成蘭花模樣。蘭花素有花中君子之稱，品高香幽。二月蘭雖也有個蘭字，可完全與蘭花沒有關系，也不想攀高枝，只悄悄從泥土中鉆出來，如火如荼地點綴了春光，又悄悄落盡。我曾建議一年輕畫徒，畫一畫這野花，最好用水彩，用印象派手法。年輕人交來一幅畫稿，在灰暗的背景中只有一枝伶仃的花，又依照“現(xiàn)代”眼光，在花旁畫了一個破竹籃?！斑@不是二月蘭的典型姿態(tài)?！蔽倚睦镌u判著。二月蘭是一大片一大片的，千軍萬馬。身軀瘦弱地位卑下，卻高揚著活力，看了讓人透不過氣來。而且它們不只開得隆重茂盛，盡情盡性，還有持久精神。這是今春才悟到的。因為病，因為懶，常幾日不出房門。整個春天各種花開花謝，來去匆匆，有的便不得見。卻總是二月蘭不動聲色地開在那里，似乎隨時在等候，問一句：“你好些嗎？”又是一次小病后，在園中行走。忽覺綠色滿眼，已為遮蔽炎熱作準備。走到二月蘭的領地時，不見花朵，只剩下綠色直連到松墻。好像原有的一大張絢爛的彩畫，現(xiàn)在掀過去了，卷起來了，放在什么地方，以待來年。我知道，春歸去了。在領地邊徘徊了一會兒，忽然意識到二月蘭的忠心和執(zhí)著。從春如十三女兒學繡時，它便開花，直到雨海風愁，春深表老。它迎春來，伴春在，送春去。古詩云“開到荼縻花事了”，我始終不知荼縻是個什么樣兒，卻親見二月蘭驀然消失，是春歸的一個兆征。迎春人人歡喜，有誰喜歡送春？忠心的、執(zhí)著的二月蘭沒有推托這個任務。11.下列對這篇散文的賞析，錯誤的兩項是（）（4分） A、作者在文中意味深長地表明，自已的整個一生的經(jīng)歷，是與二月蘭相伴而行的。 B、二月蘭與蘭花完全沒有關系，并不攀蘭花的高枝。悄悄地來，悄悄地落，只是盡情地點綴風光，這是一種崇高心靈的獨白。 C、二月蘭送春歸去，與毛澤東歌詠的“待到山花爛漫時，她在叢中笑”的梅花送春的方式是完全相同的。 D、本文引用“開到荼縻花事了”的詩句，與作者兩次病中所見的二月蘭相印證，含蓄地表達了作者積極樂觀的精神、坦蕩豁達的胸襟。 E、本文借物抒情，托物言志，從二月蘭身上仿佛看到了作者的身影。12．在第1自然段中，作者從哪幾方面具體描寫了燕園野花二月蘭的“聲勢最為浩大”？（5分）答：13．作者在第5自然段開頭說：“這花開得好放肆！”根據(jù)原文，請從色彩、行為、性格三方面概括作者這樣說的依據(jù)是什么？（6分）答：14.根據(jù)全文內(nèi)容說說作者筆下的二月蘭具有哪些象征意義？寄托了作者怎樣的情懷？（6分）答：第Ⅱ卷五、基礎知識與語言應用題（19分）15．下列加點的字注音全都正確的一項()（3分）A愆期（qiān）侘傺(chàchì)急湍(tuān)封妻蔭子（yìn）B伶俜(língpín)契闊(qiè)遺施(wèi)否極泰來(pǐ)C愀然(qiǎo)枕藉(jiè)廬冢(zhōng)夙興夜寐（sù）D嗟悼(jiē)釃酒(shī)葳蕤（wēiruí）屋舍儼(yán)然16.下列字形完全正確的一項是（）（3分）A謠諑嘻戲拾掇溘然長逝要言不煩B虛誕廝打江渚馮虛御風殘無人道C忸怩和藹拊掌趣舍萬殊時過景遷D契合窈然磐石無物以相汗流浹背17．下列各句中加點的成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?分）A.京劇大師梅蘭芳先生不僅在舞臺上風姿綽約，在日常生活中也氣度不凡，無論何時何地，他總能讓人為之傾倒。B.面對挫折，你是正視它，承認它，冷靜地分析產(chǎn)生挫折的原因，從而戰(zhàn)勝它，還是在挫折面前心理失常，怨天尤人，甚至自暴自棄？C.李明同學雖學習熱情高，但近來幾次屢試不爽的考試，讓他十分壓抑。D.《涉江采芙蓉》是一首短小精悍，含蓄不盡，余味悠長，睹物懷人的古體詩。18.下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）A．南北朝時期，由于北方民族的大融合和工商業(yè)的發(fā)展，為隋朝的統(tǒng)一創(chuàng)造了有利條件。B．我們要正確貫徹和深刻理解胡錦濤同志關于經(jīng)濟問題的重要講話精神。C．歷史已經(jīng)證明，由于各國社會制度、意識形態(tài)、文化傳統(tǒng)和發(fā)展水平的不同，促進和保護人權的側重點自然會有所不同。D．和傳統(tǒng)的書法藝術不同，現(xiàn)代書法藝術追求的是視覺性藝術性，更注重以造型來抒發(fā)自己的感情和個性。19.填入下面橫線處的語句，與上下文銜接恰當，語意貫通的一組是（）（3分）咖啡園里也時常呈現(xiàn)一片賞心悅目的美景。雨季初始，咖啡花盛開。__________。___________。____________。這時節(jié)，婦女和孩子們隨同男人一起，前來采摘咖啡豆。①咖啡花有一股黑刺李般的淡淡的略帶苦澀的香味。②細雨霏霏，薄霧濛濛，堊白色的花朵，猶如一片白云覆蓋在八百英畝土地上，光彩動人。③一旦咖啡豆成熟，園里就變得一片艷紅。A、③①② B、③②① C、②③① D、②①③20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（4分）一檔明星并不耀眼、孩子非常幼稚、節(jié)目名稱樸素的《爸爸去哪兒》，居然成了熱門綜藝節(jié)目，這讓很多“道中人”陷入迷惘：逮逮魚、趕趕豬、燒燒飯、滑滑雪……①？人們看慣了彩排百遍無懈可擊的明星表演，在贊嘆之余也會感到某種無趣；然而一旦看到舞臺下爸爸孩子們手忙腳亂的表現(xiàn)，就如同看到了生活中的自己。這就讓觀眾們產(chǎn)生了深深的共情，于是他們的笑點即刻點燃我們的笑點，他們的淚點也頓時觸到我們的淚點?？梢?，善用明星資源，②。而走入平凡，須得走出舞臺。六、作文（60分）21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇作文。自然是我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境，我們不僅從自然中獲得物質(zhì)滿足，還從自然中得到精神的慰藉。當你看到流逝的溪川江河之水，看到“野火燒不盡，春風吹又生”的小草，看到澎湃洶涌的大海，看到奮翅高飛的雛鳥……當你身臨寂靜的山林，起伏的山巒，空曠的原野，潺潺的流水……當你面對暴風驟雨，落英繽紛，秋葉飄零，雪花飛舞的場面，……當你仰望日月星晨，與大千世界的生靈萬物為鄰時，你常常置身于一幅幅美麗的圖畫之中，你從中得到了什么啟示？你的心靈是凈化、感染，還是釋懷、頓悟？你從中獲得了怎樣的精神寄托？請以“凈化我心靈的最美風景”為話題，寫一篇不少于800字文章，要求：①題目自擬，②立意自定，③描寫應抓景物細節(jié)特征、抒情要健康積極。

靜寧縣2023～2023學年度上學期期末考試暨高一語文模塊二結業(yè)考試試題參考答案1．（3分）B

【解析】于文無據(jù)或無中生有。2．（3分）A

【解析】原文是“多是”，而非“都是”，或然已然。3．（3分）C

【解析】強加因果?！窘馕觥棵鲃?，東下5.【答案】C【解析】排除②③兩句即可選出答案，②是曹操的詩句，不能表現(xiàn)客之悲，③是赤壁的景色，引出客人對赤壁之戰(zhàn)的聯(lián)想。6.【答案】B【解析】“目的是贊揚曹操”不合原文意圖，意在抒發(fā)人生無常之感慨。7答案：以其時考之/則可矣/夫天未欲平治天下也/如欲平治天下/當今之世/舍我其誰也【要求】完全斷句正確得3分，否則不得分。8答案：(1)本是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢？(2)這是自然界無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享有。(3)我為什么不快樂呢？9.（1）這首詩采用動靜相生的手法，塑造了一位在險惡的政治環(huán)境下憂憤、苦悶的抒情主人公形象。起坐彈琴、孤鴻哀鳴、飛鳥盤旋、憂思徘徊是動寫，明月朗照、夜色茫茫是靜描。這些動景集中反襯出了夜的死寂與深重，映襯了詩人不寐而彈琴的孤影，突出內(nèi)心的焦躁與悲涼。（5分，意思對即可）（2）詩人將無形的“憂思”化為直觀的形象，將內(nèi)心憂憤、悲涼等感情寄托在冷月清風、曠野孤鴻、盤旋的飛鳥、深夜不眠的彈琴者中，月明風清，襯托了詩人高潔不群；寫“薄帷”、寫“吹我襟”，讓