黑板報(bào)的作用 黑板報(bào)的作用和意義

本文格式為Word版，下載可任意編輯——黑板報(bào)的作用黑板報(bào)的作用和意義

社區(qū)黑板報(bào)的作用：

一，發(fā)揮到宣傳的作用：

隨著社會(huì)的進(jìn)展，好多城市都會(huì)展現(xiàn)好多小區(qū)，這個(gè)小區(qū)里面聚集了各地人事，在小區(qū)醒目的地方設(shè)立一塊黑板報(bào)，這樣就可以起到了很好的宣傳效果。

二，交流作用：

小區(qū)是一個(gè)很好的一個(gè)群體。在平日人們可以在小區(qū)黑板報(bào)去提出自己對(duì)這個(gè)小區(qū)創(chuàng)辦的看法，然后和大家互動(dòng)。所以說(shuō)小區(qū)黑板報(bào)在交流上也起到了很大的交流作用。

學(xué)校黑板報(bào)的作用：

一，黑板報(bào)能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的聰慧

為什么會(huì)激發(fā)學(xué)生的聰慧呢?由于我覺(jué)得一期對(duì)比告成的黑板報(bào)理應(yīng)是其設(shè)計(jì)理念，設(shè)計(jì)方案能夠表達(dá)文化層次的上下，我覺(jué)得黑板報(bào)十足不是文字或圖案的簡(jiǎn)樸聚積。譬如，XX節(jié)就要到了，學(xué)校就會(huì)讓同學(xué)們出一期有關(guān)XX節(jié)的黑板了，這樣同學(xué)們就會(huì)去斟酌著幾個(gè)問(wèn)題：1，怎么定義XX節(jié)黑板報(bào)主題。2，怎么設(shè)計(jì)黑板報(bào)的版面。3，黑板報(bào)里面需要展現(xiàn)什么內(nèi)容。這樣是不是就會(huì)激發(fā)同學(xué)們創(chuàng)新的聰慧了。

二，黑板報(bào)能扶助學(xué)生樹(shù)立自信仰

陶行知說(shuō)過(guò)：“教導(dǎo)孩子的全部機(jī)要在于相信孩子和解放孩子”。在每學(xué)期的辦板報(bào)活動(dòng)中，我們班級(jí)黑板報(bào)不是永遠(yuǎn)都是哪幾個(gè)人辦的，而是分小組舉行的，每次輪到哪個(gè)小組創(chuàng)辦時(shí)，每組都會(huì)群策群力，積極斟酌，提出不同的設(shè)計(jì)方案，其中有主設(shè)計(jì)人，待這些學(xué)生辦好之后，確定要大張旗鼓的賦予評(píng)價(jià)。

昨天晚自習(xí)終止前幾分鐘我在班級(jí)好好的表?yè)P(yáng)了這組同學(xué)，夸她門設(shè)計(jì)理念有技術(shù)很高含量，版面設(shè)計(jì)干脆領(lǐng)略?，F(xiàn)代科學(xué)研究結(jié)果報(bào)告我們，評(píng)價(jià)對(duì)于活動(dòng)有重要的導(dǎo)向作用，如何評(píng)價(jià)將會(huì)對(duì)活動(dòng)的主體產(chǎn)生重要影響。

班主任要積極導(dǎo)向，養(yǎng)護(hù)這些學(xué)生的自尊心，使他們內(nèi)心美滋滋的，使他們一走進(jìn)教室就情不自禁的要看一看自己的杰作，告成感自心底升起。做人的自信仰有了，學(xué)習(xí)的自信會(huì)逐漸隨之而來(lái)。

三，黑板報(bào)能培養(yǎng)學(xué)生的合作精神

在出黑板報(bào)的過(guò)程中，涌現(xiàn)出了好多合作高興的案例，但同時(shí)也常有不和諧的音符奏響。譬如，汪雅軍笑江新萍畫(huà)的房子不好看，說(shuō)“快看，江新萍畫(huà)的房子要倒塌了”，江新萍斷定不欣喜了。在這時(shí)，筆者就要出面調(diào)解，教導(dǎo)孩子們先做好自己的事情，對(duì)同伴的勞動(dòng)不能太挑剔，要彼此賞識(shí)。

假設(shè)切實(shí)不夠美觀，那么就要給他提出合理的建議讓她舉行修改或重畫(huà)，不能譏諷，諷刺。在整個(gè)過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮特長(zhǎng)，切實(shí)沒(méi)有特長(zhǎng)的就協(xié)助畫(huà)畫(huà)線，拿拿東西，擦擦黑板，讓每個(gè)學(xué)生在出的過(guò)程中都能發(fā)揮作用。

四、黑板報(bào)能提高學(xué)生的審美才能

每期黑板報(bào)出好后，筆者都要讓其他各小組舉行議論、評(píng)價(jià)，察覺(jué)本期黑板報(bào)美在什么地方。如：主題是否相符，版面設(shè)計(jì)是否合理，報(bào)頭是否突出、醒目，插圖是否美觀，文字抄寫(xiě)是否領(lǐng)會(huì)、端正。

使學(xué)生在相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中，掌管了一些版面設(shè)計(jì)的學(xué)識(shí)，看到板書(shū)的美，插圖的美，以及每期板報(bào)的內(nèi)容和