音樂與生活教案

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教材分析：學(xué)生通過對幾首音樂作品的賞識，對音樂在生活、音樂在社會中的功能有一個初步的了解，使學(xué)生熟悉到音樂在我們生活中的廣泛應(yīng)用，并能為場景配置音樂。體會“生活中四處都有音樂”，“音樂伴隨我們終生”的道理。

教學(xué)目的：

1、了解音樂在生活中的作用，并能分清那些樂曲是“實用音樂”，那些樂曲為“背景音樂”，

初步能為生活中不同場景配置背景音樂。

2、能識別音樂中的心緒，利用聽覺和視覺產(chǎn)生創(chuàng)造想象力。

教學(xué)難點：

通過音樂賞識了解音樂中的心緒，重點失去分“實用音樂”和“背景音樂”

教學(xué)過程：

一、聽音樂進教室

1、學(xué)生聽《接待舉行曲》，又節(jié)奏的進入教室

2、師生問好

二、感受、引導(dǎo)進入課題

1、A、實用音樂

師問：方才播放的音樂曲名是什么？

2、教室講解生活中的音樂大致分為兩大類：即“實用音樂”和“背景音樂”，并解釋其定義。實用音樂：用音樂來陪襯氣氛，合作完成某項概括任務(wù)，稱作“實用音樂”，如儀式音樂、治療音樂等

3、《接待舉行曲》屬那一類？

4、播放《搖籃曲》，并簡介“勃拉姆斯”。和《接待舉行曲》對比，在音樂心緒上有什么不同？（前者音樂心緒強烈、昂揚；后者寧靜、祥和。）

5、放《婚禮舉行曲》，學(xué)生說出音樂的心緒，教師小結(jié)

（1）、上面三首樂曲都屬于“實用音樂”，它是生活中不成缺少的片面，和每個人息息相關(guān)。再一次強調(diào)“實用音樂”的實用性。

（2）、請同學(xué)舉出三首實用性音樂的例子（國歌、隊歌、葬禮舉行曲）

B、背景音樂

1、解釋“背景音樂”：又稱“環(huán)境音樂”，是一種為辦公室、休息室、超級市場、飯店等不同環(huán)境而使用的陪襯音樂。在商業(yè)和旅游上，“背景音樂”起到了確定的經(jīng)濟作用。

2、課件打出一個商廈，播放一段配音：在商業(yè)上，背景音樂可以影響消費者的添置習(xí)慣，研究顯示若在超級市場播放徐緩美好的音樂，可以使顧客不知不覺的放慢腳步，同播放快速音樂相比，銷售量增加38%。

3、教室打定四首樂曲片段：a、《獻給愛麗斯》b、《西班牙斗牛士》c、《魚舟唱晚》d、《威廉退爾序曲》

4、師：假使你是一位列車長，請根據(jù)背景音樂的特點，選擇最適合旅游心理的音樂（同學(xué)議論回復(fù)并說處理由）

三、課堂小結(jié)：

音樂可以使人昂揚精神，陶冶情操，開發(fā)智力，是生活中不成缺少的一片面。喜歡音樂，就是喜歡生活。

四、布置作業(yè)：

1、請學(xué)生從生活中找出3首“實用音樂”、“背景音樂”的例