蘇教譯林版二年級(jí)上冊Unit 1 Shes my aunt 【一】 教案

牛津譯林版英語二年級(jí)上第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題Unit1She’smyaunt(1)單元Unit1學(xué)科英語年級(jí)二年級(jí)上學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實(shí)際情況用He`s/She`s…回答。3.能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。4.培養(yǎng)學(xué)生對英語的熱愛之情并激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)1.能聽懂、會(huì)說、初步認(rèn)讀uncle，cousin，aunt，tall，short這五個(gè)單詞，發(fā)音正確。2.能聽懂Thisis...Isthisyour...?并能根據(jù)實(shí)際情況用He`s/She`s…回答。難點(diǎn)能使用句型Isthisyour...?向他人詢問和描述某人，發(fā)音正確。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、Warm-up1.ISay,yousayThisis…She's...He's...教師呈現(xiàn)圖片，介紹人物2.Bombgame當(dāng)你看到這張圖片的時(shí)候，請說“Bomb”.當(dāng)你看到其他的圖片，你要大聲地介紹He's...She's...能夠配合老師學(xué)習(xí)日常交際用語配合老師學(xué)會(huì)跟人用英語打招呼并掌握句型Hello/Hi,I’m…在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容。對于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課二、StorytimeLet'slearnauntunclecousinuncleshorttall教師呈現(xiàn)單詞，學(xué)生跟讀學(xué)習(xí)Let'spoint...isshort....istall.Who'smissing?Let'senjoy教師播放動(dòng)畫Listenandrepeat教師呈現(xiàn)對話文本，聽錄音，跟讀Let'sread讀一讀Let'sact根據(jù)圖片內(nèi)容四人進(jìn)行對話表演。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)表演。四Askandanswer根據(jù)準(zhǔn)備的照片或畫像問答訓(xùn)練五、Summary句型：Isthisyour...?Yes,itis.No,itisn't.六、Homework1.ReadStorytimeforfivetimes.2.Actthestoryoutafterclass.播放課文錄音時(shí)，模仿語音語調(diào)；分角色朗讀課文，并上臺(tái)表演對話。跟讀Storytime并根據(jù)圖片內(nèi)容兩人進(jìn)行對話表演。能迅速讀出單詞配合老師玩游戲積極配合老師完成練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生用各種形式，變化各種聲調(diào)朗讀課文對話，不斷深入學(xué)習(xí)，加深印象。通過反復(fù)的聽讀訓(xùn)練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)；學(xué)習(xí)形式生動(dòng)多樣化，使學(xué)生集中注意力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的積極性。能夠達(dá)到復(fù)習(xí)新句型，加深學(xué)生記憶。課堂小結(jié)大部分學(xué)生還坐不住，對于低年級(jí)學(xué)生來說，圖像和動(dòng)畫更能吸引他們的注意力，老師在今后的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運(yùn)用所學(xué)語言，每隊(duì)上臺(tái)在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學(xué)內(nèi)容，只有在提高學(xué)生英語興趣的基礎(chǔ)上，才能上好英語課。板書Un