中班幼兒創(chuàng)新游戲教案

中班幼兒創(chuàng)新游戲教案【篇一:幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇】幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇1幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《角色扮演游戲》一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲《超市、銀行、幼兒園》二、活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地?cái)M定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會協(xié)商分派角色，與同伴積極交往，和諧合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過程觀測及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說“今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？”1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。2、幼兒背著糧食回家【篇二:中班表演游戲教案】中班表演游戲教案活動(dòng)目的：1、感受游戲的愉悅性,懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和發(fā)明力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、場景布置:小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)?；顒?dòng)過程：1、活動(dòng)導(dǎo)入一方面以提問“小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？”的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。2、示范表演(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(假如沒有人扮演，就由老師來演)。(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表表演來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。4、觀摩表演每一個(gè)角色請一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是不久樂活動(dòng)反思今天下午進(jìn)行的表演游戲《小羊和狼》已經(jīng)進(jìn)行到了第二次游戲了,相比第一次游戲而已本次游戲中幼兒對于角色的對話和出場順序更加的熟悉，大部分幼兒都表現(xiàn)出了極大的表演欲望，游戲在歡快的氣氛中結(jié)束。反思本次游戲，即存在一些亮點(diǎn)，但是必不可少的也存在一些局限性，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一、本次游戲制定的兩個(gè)活動(dòng)目的：1、在熟悉故事的情節(jié)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z句、動(dòng)作，表情，表現(xiàn)角色性格特性,并能根據(jù)自己的想象發(fā)明人物和情節(jié)。2、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，共同分享游戲的快樂。目的制定符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，基本教學(xué)目的達(dá)成，但是在發(fā)明人物和情節(jié)上沒有很好的突破，需要在下次游戲時(shí)再進(jìn)行改善。二、本次活動(dòng)中，教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行角色動(dòng)作模仿，讓其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是也因此讓幼兒的發(fā)明力受到限制，被前面幾位幼兒的動(dòng)作所影響，沒有辦法創(chuàng)新，后來教師及時(shí)改變了方式，讓幼兒集體自由表現(xiàn)，幼兒的發(fā)明力才被激發(fā)出來，雖然常規(guī)有些混亂,但是幼兒的表現(xiàn)力卻是得到很大的展示。三、幼兒在分組進(jìn)行表演時(shí)，在場地的劃分和布置上的自主能力局限性，過于依賴?yán)蠋?，教師沒有起到很好的引導(dǎo)作用。四、分組表演時(shí)，個(gè)別幼兒過于投入于角色的表現(xiàn)，導(dǎo)致沒有很好的分清游戲和現(xiàn)實(shí)，扮演白馬的凱東由于過于投入，不小心真的踢到了扮演狼的思靜，存在一定的安全隱患，在下次游戲中教師一定要提醒告知幼兒表演不能具有性。通過每次的表演游戲，能明顯的看到孩子們的進(jìn)步。孩子們在游戲中得到快樂，而我們老師們在反思中得到成長，這何嘗不是一種幸福呢？【篇三：中班民間游戲教案】中班體育活動(dòng)：（如何玩才干安全）教案活動(dòng)目的：1、初步了解一些基本的自我保護(hù)常識和相應(yīng)的策略。2、通過觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險(xiǎn)性。3、積極參與戶外活動(dòng)，感受自我保護(hù)過程中的快樂心情和活動(dòng)過程中的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書人手一冊?；顒?dòng)過程：一、觀測圖片，推測也許發(fā)生的事情。（1）教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么？這樣玩好嗎？為什么？（2）鼓勵(lì)幼兒觀測并結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說出自己的想法。教師:大家猜一猜，假如這些小朋友這樣玩，也許會如何呢？讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),說說其他比較危險(xiǎn)的行為。(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險(xiǎn)的？這樣玩為什么有危險(xiǎn)呢？(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，結(jié)識到它們的危害。三、組織幼兒討論：如何玩可以使自己比較安全？(1)教師:剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險(xiǎn)，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何玩，應(yīng)當(dāng)玩些什么呢？如何讓自己比較安全呢？(2)鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言并講述自己的見解。四、學(xué)習(xí)自我保護(hù)策略。教師帶領(lǐng)幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動(dòng)中不斷體驗(yàn)如何進(jìn)行自我保護(hù)，教師也在活動(dòng)的過程中不斷示范、提醒幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)，教育大家如何保護(hù)自己，并學(xué)習(xí)相應(yīng)的策略。中班體育活動(dòng)：(民間游戲)教案一、活動(dòng)目的：1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備:蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操三、活動(dòng)過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門”鉆過到城里去玩。3）教師請幼兒兩人一組用手來搭一搭城門并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開門關(guān)門規(guī)則。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。6）教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念至瞧一瞧”時(shí)，做城門者下蹲放下手關(guān)城門，并問被關(guān)住的人選擇要“蘋果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊(duì)伍做城門。7）幼兒第2次做鉆城門的游戲一次。28）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則:“蘋果”和“香蕉”站在場地的一個(gè)圓圈內(nèi)，互相用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋果”多還是“香蕉”多就哪對勝。9）幼兒在音樂的伴奏下做游戲一次。10）增長城門的高度再次游戲。11）教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。四、結(jié)束部分：做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。幼兒園中班民間體育游戲活動(dòng)《好玩的竹竿》下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來做游戲，要不就是找一些長樹枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們提成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為襲擊別人的武器。根據(jù)幼兒對竹竿、棍棒的愛慕,為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對民間體育游戲跳竹竿的愛好，掌握幾種簡樸的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松快樂的氛圍中體會到集體合作的快樂，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。【活動(dòng)目的】：1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來歷，嘗試用xx和xxx兩種節(jié)奏型跳竹竿。3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂，提高幼兒的合作能力?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】：1、幼兒人數(shù)三分之二的長竹竿，短竹竿、短棍子若干。2、律動(dòng)音樂磁帶，音樂磁帶《阿伍人民唱新歌》。3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像?！净顒?dòng)過程】：一、導(dǎo)入：幼兒人手一根竹竿或棒子（長短不一）隨樂騎大馬入場。3（活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓■?一?變小圓“一?合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。）二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：1、運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。幼兒展示自己探索出的新玩法。（挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等）三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來歷、方法。提問:他們是怎么跳竹竿的呢？好玩嗎？師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法這個(gè)游戲是許多人一起玩,其中兩個(gè)人手拿竹竿面對面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。1、兩人合作學(xué)用XX的節(jié)奏型敲打竹竿。2、兩人合作學(xué)用xxx的節(jié)奏型敲打竹竿。3、幼兒自己提成三人一組嘗試用xx的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂。（師幫助幼兒總結(jié)方法如何才干跳好，不踩到竹竿上）隊(duì)形:四散對幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)（合作、交往方面）44、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。隊(duì)形：四散（基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三“一四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神,教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊“竹竿”的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？假如跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)…?再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提高經(jīng)驗(yàn)。最后通過師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。）5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。中班體育教案:游戲（狼來了）教學(xué)活動(dòng)目的：1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。2、激發(fā)對體育活動(dòng)的愛好，充足體驗(yàn)游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：可樂瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī),磁帶。活動(dòng)過程：1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的局限性，提醒幼兒在這次游戲中改善。師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要改正了,做個(gè)講禮貌、愛惜玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場景。4、引導(dǎo)幼兒分派和協(xié)商角色，可用“自報(bào)公議”、“猜拳”的方法解決。剛開始幼兒還在爭吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用忍讓、猜拳的方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：(1)、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。(2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。2幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《穿衣服，系鞋帶》游戲目的：1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，并教會小朋友穿衣服、鞋帽等技能,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧?。ㄒ魳菲穑?游戲準(zhǔn)備：1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè),并準(zhǔn)備適合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長說明本活動(dòng)的目的，并爭取家長長期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。規(guī)定家長為孩子準(zhǔn)備合適的衣服鞋帽，運(yùn)用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場景；3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或運(yùn)用教室墻壁鏡；4、邀請家長觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的愛好；2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí)滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要；3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程中達(dá)成練習(xí)純熟，熟中求巧，形成習(xí)慣。3幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案?《彩球游戲》活動(dòng)目的:1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的發(fā)明性游戲能力。2、通過不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂（向上或向前）、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及發(fā)明力?；顒?dòng)準(zhǔn)備:報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。音樂一段?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場地，幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲1、討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流:你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的規(guī)定，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。4幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案?《喊數(shù)抱團(tuán)》活動(dòng)目的：1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。（知識能力技能）2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識。（情感技能）活動(dòng)準(zhǔn)備：對游戲的一個(gè)初步結(jié)識.活動(dòng)過程:講解喊數(shù)抱團(tuán)師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲—喊數(shù)抱團(tuán),你們知道是什么意思嗎？（幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。）師:喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡樸，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。（在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反映能力）游戲中師:在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán).最后通過數(shù)數(shù)檢查其對的性。找不到的孩子受到一定的處罰。（多玩幾次，同上進(jìn)行）（三）：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束師:老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。反思:喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境，在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會去尋找新的目的，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識。5幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案一《紙盤游戲》活動(dòng)目的.培養(yǎng)幼兒對玩自制運(yùn)動(dòng)器械的愛好和嘗試精神。.學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。,培養(yǎng)幼兒和諧合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備.自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。.活動(dòng)前檢查場地上是否安全，幼兒的衣著、鞋是否合適。活動(dòng)過程一、開始部分.我們手里都拿著什么？(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛煉身體的好朋友。.我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、基本部分1.個(gè)人玩紙盤。(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎？比比看誰的辦法最多，本領(lǐng)最大。(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點(diǎn)