名師教案：我的環(huán)保小搭檔

我的環(huán)保小搭檔【教學分析】（一）教學目標引導(dǎo)學生學會養(yǎng)成低碳生活的好習慣，能夠有創(chuàng)意地變廢為寶，懂得保護環(huán)境、節(jié)約資源。（二）教學重點、難點讓學生發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)?，F(xiàn)象，找到自己的環(huán)保搭檔，并加深環(huán)境保護的意識?！窘虒W過程】（一）.問題導(dǎo)入，引出話題.課件出示圖片藍色星球師：同學們，我們的宇宙里有一個藍色的星球，這個藍色的星球特別的迷人,在它身上孕育著十幾億的生命，是我們?nèi)祟惡蛣游镔囈陨娴募覉@，那么這個星球的名字叫做？（學生回答）師：4月22日是“世界地球日”也是我們地球媽媽的生日，新學期開學以后，咱們學校就開展了環(huán)境大治理贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)的主題班會活動，咱們同樣也開展了為地球媽媽做件事的活動，讓我們來看一看，大家都做了哪些事？.播放圖片：從自身做起，了解什么是環(huán)保。.思考交流：同學們，我們?yōu)槭裁匆鲞@么多環(huán)保的事情呢？（學生：因為我們的地球媽媽生病了）面對地球媽媽的生病，你們有什么想說的？（教師點評）.小結(jié)：是啊，我們的地球媽媽生病了，它的水資源遭到了破壞，森林呀、土地呀等等這一切，都讓人們肆無忌憚地浪費，所以呀！現(xiàn)在更應(yīng)該用我們的雙手，伸出你們的小手，去做一些為地球媽媽保護她的行為，保護我們家園的行為。（板書題目：12我的環(huán)保小搭檔）［設(shè)計意圖：通過觀察生活和圖片展示，讓學生切身感受地球媽媽遭受了迫害，激發(fā)學生要共同行動起來，保護美好家園的責任感，切入主題，進入學習情境。］（二）播放公益廣告，尋找環(huán)保小搭檔.ffi:我們來看一段公益廣告，看看這些小朋友他們有什么樣的環(huán)保搭檔呢？.說一說、找一找：從剛才的短片里看到了哪些環(huán)保搭檔，分別是什么？說出理由。師：剛才我們在看宣傳片呀！發(fā)現(xiàn)了很多一次性的用品，有一次性的餐具，也有一次性的洗簌用品，其實我們在生活中有會遇到很多很多這樣一次性的用品，你有遇到哪些？你和你的家人有環(huán)保搭檔嗎？（學生回答）（板書：我+（尸環(huán)保搭檔）.小結(jié)：低年級的學生對找一找的活動很感興趣，讓他們通過找一找的活動發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保小搭檔。［設(shè)計意圖：通過播放公益廣告和自主尋找，讓學生理解環(huán)保的含義，并認識到環(huán)保有搭檔，從而發(fā)現(xiàn)身邊的環(huán)保小搭檔。］（三）動手實踐，廢物利用師：我們班的同學呀，特別的熱心于環(huán)保，經(jīng)常收集一些看似已經(jīng)沒有用的東西，被人遺棄的東西，我們來看看，讓人遺棄的東西，今天在我們的課上，想盡一切辦法，開動我們的腦筋，讓我們這些看似沒有用的東西，通過我們的雙手,通過我們的創(chuàng)造性，讓他們變廢為寶，趕快試一試吧！（小組為單位）.制作我的環(huán)保搭檔：把從班級“環(huán)保超市”中選到的材料制作出創(chuàng)意作品.交流：怎樣讓這些“廢棄物”變廢為寶？（一次性紙杯、紙筒、小廣告紙、冰糕棍、小鉛筆頭、廢報紙）師：多神奇??！一些個看似沒有用的東西在我們的手中萬般變化，改造成了一個個小創(chuàng)意作品。.展不創(chuàng)意作品師：廢舊物品巧利用，制作出了不少的創(chuàng)意作品！讓我們睜大眼睛，一起來看一看吧（出示圖片，學生全體回答，總結(jié)：這就是用什么廢舊物做成的，有什么用）.小結(jié)：只要我們開動腦筋，節(jié)約資源，變廢為寶的方法真不少。［設(shè)計意圖：通過觀看視頻、展示作品，讓學生懂得節(jié)約資源，激發(fā)學生變廢為寶的興趣。］.小結(jié)：我相信，在今后日常生活中，我們能找到身邊的環(huán)保小搭檔，明白了如何低碳生活，并且能在今后的生活中找到更多的環(huán)保小搭檔，我們的家園就會變得更美好，更溫馨?。墼O(shè)計意圖：通過發(fā)現(xiàn)生活、出謀劃策，引導(dǎo)學生從身邊小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣，為保護環(huán)境做力所能及的事。］【教學反思】.教師準備不充分，教學步驟不是很明確，沒有很好激發(fā)學生