七年級(jí)Unit 7 Section A (1a-2c) 說(shuō)課稿-初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)說(shuō)課稿教案試題真題測(cè)試題

Unit7It'sraining!SectionA(1a-2c)說(shuō)課稿一、說(shuō)教材我所講的內(nèi)容是人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit7It'srainingSectionA(la-2c)o整個(gè)單元的核心話(huà)題是談?wù)撎鞖?；學(xué)會(huì)敘述在不同的天氣背景下能做什么。因此如何問(wèn)答-How'stheweatherin+地點(diǎn)?-Ifsraining/windyin+地點(diǎn)，是單元教學(xué)的重點(diǎn)，本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)描述天氣的形容詞，問(wèn)天氣的句式并復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，要求學(xué)生熟練掌握并正確運(yùn)用描述天氣的詞類(lèi)和句式以及在各種天氣情況下人們的活動(dòng)。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)本課時(shí)的主要單詞：rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather等和主要句型How*stheweatherin...?It'srainy/windy...能力目標(biāo)：(1)能夠聽(tīng)懂錄音中的對(duì)話(huà)并能夠很好的完成pairworko(2)通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握本單元出現(xiàn)的表示天氣的形容詞；問(wèn)天氣的句式及靈活運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。(3)通過(guò)豐富的課堂活動(dòng)和創(chuàng)造性任務(wù)，把所學(xué)的語(yǔ)言與學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力；運(yùn)用英語(yǔ)分析、解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。情感目標(biāo)：教育學(xué)生善于觀(guān)察天氣，善于調(diào)整自己的情緒；了解世界各地的天氣情況，增加世界觀(guān)念。知道大自然的力量是神奇而偉大的，我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，立志學(xué)好科學(xué)知識(shí)，為長(zhǎng)大后探索神奇的大自然，打好基礎(chǔ)。三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：①Thevocabulary②Targetlanguage：How'stheweatherin+地點(diǎn)？Ifsraining/windy...難點(diǎn)：詢(xún)問(wèn)天氣的兩種方式：Hou^stheweather?及對(duì)天氣狀況的準(zhǔn)確描述。四、說(shuō)教法和學(xué)法這節(jié)課是一節(jié)聽(tīng)說(shuō)課，對(duì)于本課的單詞、短語(yǔ)的教學(xué)，主要是通過(guò)圖片，動(dòng)畫(huà)及音頻等多媒體素材來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生說(shuō)出能體現(xiàn)問(wèn)題情景的單詞或短語(yǔ)，這樣一方面給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，另一方面也培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。比如我利用視頻播放How'stheweather?這首歌，弓I出這節(jié)課學(xué)習(xí)的話(huà)題weather然后利用一些圖片來(lái)引出描述天氣的重點(diǎn)詞匯sunny/cloudy/windy/snowing/raining等，同學(xué)們熟悉了這些天氣現(xiàn)象的詞匯后再進(jìn)行句型操練和聽(tīng)力訓(xùn)練。輕快的歌曲、富有挑戰(zhàn)性的小小播報(bào)員等等活動(dòng)完成了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組活動(dòng)的教學(xué)。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程A.導(dǎo)入1.warm-up（設(shè)計(jì)理念:Let,schant全班雙手打拍跟節(jié)奏chanl來(lái)活躍課堂，讓學(xué)生感覺(jué)輕松愉快。）B.呈現(xiàn).展示圖片引出本節(jié)課重點(diǎn)單詞和句型。（圖片吸引學(xué)生注意力，天氣有關(guān)的單詞重點(diǎn)標(biāo)注，讓學(xué)生明白該單詞構(gòu)成為名詞+y/ny變成描述天氣的形容詞。在句型練習(xí)的過(guò)程中加入地點(diǎn)教學(xué)，為1b中的聽(tīng)力訓(xùn)練做好鋪墊。）.讓學(xué)生熟悉天氣標(biāo)識(shí)，為后面小組活動(dòng)做天氣預(yù)報(bào)員打下基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)一個(gè)猜天氣的游戲，讓學(xué)生再鞏固一下單詞，并且很有趣味性，能吸引學(xué)生的注意。.Freetalk:How'stheweatherliketoday?導(dǎo)入書(shū)上la,繼續(xù)鞏固新單詞。C.聽(tīng)力聽(tīng)前，告訴學(xué)生我有個(gè)朋友要去Beijing,Shanghai,Moscow,Boston,Toronto旅游，讓我們幫他探知一下這些地方的天氣情況完成1b聽(tīng)力。激起學(xué)生興趣。D.Pairwork利用la的圖片來(lái)操練如下句型：A：How'stheweatherin...B：Isitwindy/…in…？進(jìn)一步練習(xí)重點(diǎn)句型。E.小組活動(dòng)挑戰(zhàn)當(dāng)一名天氣預(yù)報(bào)員，小組內(nèi)先自行討論，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)和讓同學(xué)們將所學(xué)和實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，鍛煉學(xué)生用目標(biāo)語(yǔ)言進(jìn)行語(yǔ)篇表達(dá)的能力。F.2a,2b聽(tīng)力教學(xué)先由今天的天氣，我們正在做的事導(dǎo)入U(xiǎn)ncleJoe'sfamily'sactivities.聽(tīng)前先讓學(xué)生瀏覽圖片，談?wù)搱D片中的人物的活動(dòng)。為后面的聽(tīng)力做好鋪墊。聽(tīng)后設(shè)置了小組活動(dòng)，talkaboutwhatUncleJoe'sfamilyaredoingo對(duì)進(jìn)行時(shí)的訓(xùn)練由句子過(guò)渡到了語(yǔ)篇，循序漸進(jìn)。G.復(fù)習(xí)鞏固：.讓學(xué)生看視頻，該視頻既包含天氣，也包含在各種天氣情況下人們的活動(dòng)。對(duì)本節(jié)課所學(xué)做一個(gè)復(fù)習(xí)鞏固。視頻的教學(xué)讓學(xué)生覺(jué)得輕松自然，激發(fā)學(xué)生興趣。.設(shè)置情景，老師遇到困