中考語文作文專項(xiàng)突破：如何使作文具有真實(shí)感

中考語文作文專項(xiàng)突破：如何使作文具有真實(shí)感?技巧指導(dǎo)學(xué)生在寫作過程中會(huì)出現(xiàn)夸夸其談、不切實(shí)際及詞藻堆砌等現(xiàn)象，寫作內(nèi)容及語言表達(dá)上無法打動(dòng)讀者，甚至讓讀者產(chǎn)生一種不真實(shí)的感受。那么，該如何正確地將生活中的真實(shí)轉(zhuǎn)化為作文中的真實(shí)呢？可以從以下幾個(gè)方面著手。一、力求還原生活，展現(xiàn)真實(shí)場景力求還原生活，就是最大限度的把生活中真實(shí)發(fā)生的事情用具體細(xì)致的描寫呈現(xiàn)出來，無需過度渲染。雖說在寫作時(shí)可以加一些想象、聯(lián)想的內(nèi)容，但學(xué)生總是胡亂地添枝加葉，寫空洞的理論，美其名日理論修養(yǎng)，其實(shí)就是強(qiáng)詞奪理，生搬硬套?！白罡叩馁澝?，是最精細(xì)的描寫?！敝挥杏眯?、細(xì)致地刻畫，真實(shí)地再現(xiàn)場景，才能觸動(dòng)讀者，讓讀者有身臨其境之感。例如鄒韜奮在《我的母親》一文中這樣寫道：“記得有一個(gè)夏天的深夜，我忽然從睡夢中醒了過來，因?yàn)槲业拇脖尘途o接著母親的床背，所以從帳里望得見母親獨(dú)自一人在燈下做鞋底，我心里又想起母親的勞苦，輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，很想起來陪陪母親。于是想出一個(gè)借口來試試看，便叫聲母親，說太熱睡不著，要起來坐一會(huì)兒。出乎我意料，母親居然許我起來坐在她的身邊。我眼巴巴地望著她額上的汗珠往下流，手上一針不停地做著布鞋一一做給我穿的。這時(shí)萬籟俱寂，只聽到滴答的鐘聲和可以微聞得到的母親的呼吸?！蔽恼轮凶髡呔瓦\(yùn)用了精細(xì)地描寫，真實(shí)地還原了當(dāng)時(shí)的情境，讓讀者讀后有親眼所見之感。二、語言描寫，符合人物身份作家總是用符合人物身份的語言、動(dòng)作、心理等描寫塑造人物形象，表現(xiàn)人物的性格特征及人格品質(zhì)，呈現(xiàn)出一個(gè)深入人心的活脫脫的作品形象。例如契訶夫在《變色龍》一文中有一段對(duì)警官奧楚蔑洛夫的描寫：“嗯！……不錯(cuò)，……”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說，咳嗽著，動(dòng)了動(dòng)眉毛?！安诲e(cuò)。……這是誰家的狗？這種事我不能放過不管。我要拿點(diǎn)顏色出來叫那些放出狗來闖禍的人看看！現(xiàn)在也該管管不愿意遵守法令的老爺們了！等到罰了款，他，這個(gè)混蛋，才會(huì)明白把狗和別的畜生放出來有什么下場！我要給他點(diǎn)厲害瞧瞧……葉爾德林，'‘警官對(duì)巡警說，“你去調(diào)查清楚這是誰家的狗，打個(gè)報(bào)告上來！這條狗得打死才成。不許拖延！這多半是條瘋狗?！覇柲銈儯哼@是誰家的狗？”這里，警官的身份在極具表現(xiàn)力的語言中使其形象立體起來，讓讀者讀到了一個(gè)靈魂丑惡，面目可憎的沙皇走狗的形象。語言符合人物身份，表現(xiàn)力就強(qiáng)。三、營造情景，讓讀者共情共感“一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特”，讓讀者把自己當(dāng)作文章中的主人公或者站在作者的角度來共情共感，這就考驗(yàn)作者的寫作功底了。這需要作者運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼?，表現(xiàn)出真實(shí)的情境。孔乙己一到店，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對(duì)柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。'‘便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打?！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。（魯迅《孔乙己》）這一段描寫讓讀者有身臨其境之感。作者通過對(duì)孔乙己和其他人的語言描寫，正面和側(cè)面相結(jié)合地呈現(xiàn)了一個(gè)迂腐頑固，令人哀其不幸，怒其不爭的形象。作者對(duì)孔乙己極富個(gè)性的描寫之中，將咸亨酒店里其他看客的形象瞬間就凸顯了出來，而我們每一個(gè)讀者，便真真切切地變成了隱藏在文本外的看客了。技巧運(yùn)用與點(diǎn)評(píng)夜晚的母愛江蘇省泗洪縣上塘中學(xué)九（1）班許湘一年中有365個(gè)夜晚，但是，在365個(gè)夜晚中，那一晚讓我印象最深刻。（★賞析：開篇點(diǎn)題，突出印象深刻。）那個(gè)晚上，我忽然發(fā)起了高燒，我媽知道后，急匆匆地帶著我去找車，準(zhǔn)備把我送去醫(yī)院。在找車的過程中，她還在說我:“說了讓你別在下雨天穿那么少出去玩，你就是不聽，現(xiàn)在好了，發(fā)燒了吧！‘‘聽著我媽的話，我只能“嗯”“嗯”的應(yīng)和著，沒有精力去跟她說原因。（★賞析：簡單的對(duì)話中寫出了母親的特點(diǎn)，也細(xì)化了我“生病”的情形。）當(dāng)我媽終于把我?guī)У杰囃５牡胤降臅r(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)車子發(fā)動(dòng)不了了。這時(shí)，我才想起來，從我爸走后，因?yàn)榧依锊唤?jīng)常出去，所以這車再也沒有充過電，很顯然，我媽也想起來車子很久沒充電了，開不了。沒有辦法，我媽只能背著我去醫(yī)院，這個(gè)時(shí)候天上還下著雨，但是，我媽還是沒有絲毫猶豫，將我背了起來向醫(yī)院跑去，在去醫(yī)院的路上，雖然帶了傘，但是到醫(yī)院的時(shí)候，我媽的身上還是濕了，反觀我身上卻很干。（★賞析：簡單的敘述，真實(shí)的描寫，正常的邏輯。于正常而又普通中交代了事情的緣由，讓人看了仿佛身處其中。）到了醫(yī)院后，我媽趕緊帶著我去找醫(yī)生?？墒?，將辦公室、工作室都翻遍了，也沒有看見醫(yī)生，于是，我們只好去前臺(tái)找護(hù)士問醫(yī)生去哪兒了。從護(hù)士那里得知醫(yī)生已經(jīng)去查崗了，要等一會(huì)兒才能回來。當(dāng)我媽聽到這個(gè)消息時(shí)，她的眉毛都好像皺成了倒八字，但是，也只能帶著我去開藥的地方等著。（★賞析：略帶夸張的描寫更能顯示出母親的焦急，那細(xì)致的“眉毛都好像皺成了倒八字”描繪寫出了母親當(dāng)時(shí)的心情，也從反面刻畫了我的感謝。）在等的過程中，我看見我媽身上濕著的衣服和她那擔(dān)憂的樣子，忽然想起來，我之前有一次晚上起來喝水，卻發(fā)現(xiàn)我媽屋子里的燈還亮著，里面還傳來“塔''"塔”的聲音。而在我的記憶中，這種“塔”“塔”聲經(jīng)常出現(xiàn)，那就是我媽弄標(biāo)時(shí)，把標(biāo)定住時(shí)的聲音。在那個(gè)時(shí)候，我沒有選擇去幫助我媽，而是回了房間，現(xiàn)在看到我媽為我擔(dān)心的樣子，我想對(duì)她說聲對(duì)不起，但張了張口卻說不出來一個(gè)字。（★賞析：適時(shí)地插敘，讓小作者的情感波瀾。“但張了張口卻說不出來一個(gè)字”的描寫時(shí)于無聲中表現(xiàn)自己內(nèi)心的愧疚，反襯出母愛。）而就在我努力地想把那三個(gè)字說出去的時(shí)候，醫(yī)生回來了，我想說出的話也不了了之。我媽看見醫(yī)生后，連忙拉著我去找醫(yī)生開藥，等醫(yī)生給我開了藥，說了一些注意事項(xiàng)后，她才好像松了一口氣。而在最后我想要說出的話也沒有說出口。（★賞析：巧合適時(shí)出現(xiàn)了，我沒有說出想說的話。剛好映襯出了母愛的特點(diǎn)：無聲卻偉大。）對(duì)于我來說，在這一年365個(gè)夜晚中，這一晚是最特別的，哪怕這一年過去了，我也會(huì)在以后的每一年的夜晚想起這一夜的回憶和在夜晚中那一抹照亮我的溫暖。（★賞析：結(jié)尾再次點(diǎn)題并升華主題，讓那個(gè)不平常的夜晚變成了小作者心中的永恒，“那一抹照亮我的溫暖”牢記心中。）點(diǎn)評(píng)：小作者用了極其平常但又很細(xì)化的筆法敘述了自己難忘的一件事。事情很普通，很常見；母愛很簡單，很平凡。但在小作者用心的描繪下缺陷的熠熠生輝。用極普通的文字、極平常的話語、極樸素的感情很好、很確切地把生活中的真實(shí)轉(zhuǎn)變成了作文中的真實(shí)，讓讀者有身臨其境之感。全文沒有華麗的詞藻、沒有大段的抒情、沒有夸張的聯(lián)想和想象、沒有不切實(shí)際的描寫。有的只是用心、用情。此文突破了現(xiàn)如今很多學(xué)生在寫“母愛”主題時(shí)的假、大、空。而是靠真情打動(dòng)，很樸實(shí)的化生活中的真實(shí)為作文中的真實(shí)。母愛，不就是最常見、最簡單、最樸素的嗎？但正因?yàn)檫@樣，不又能更好地從側(cè)面襯托出母愛的不平凡和偉大嗎？最重要的是小作者的用心。她發(fā)現(xiàn)了母愛的特點(diǎn)，感受到了真實(shí)的母愛并恰到好處地用自己的語言表達(dá)了出來，以文字為載體，充分展現(xiàn)母愛的無聲和自己的無言。但所有的這一切心里全懂。對(duì)于一個(gè)十四五歲的孩子來說，這就夠了。（（指導(dǎo)老師：胡盼）佳作欣賞樓道里的最后一盞燈王志倩同學(xué)興化市板橋初級(jí)中學(xué)靜得沒有一絲聲音的夜晚，孤身面對(duì)煩悶枯燥的數(shù)字和密密麻麻的文章時(shí)，你是否會(huì)感到孤單？那為你而亮的最后一盞燈,溫存著黑夜中最后一絲溫暖……“寫作業(yè)了。“丟下一句冰冷的話語，我直奔房間而去。隨著夜晚那兒刻的喧囂，我埋頭便在那大片文字中奮斗。華燈初上，窗外彌漫著浪漫的氣息，漫步在街頭的老人們,滿臉都是潛藏在心底很久的笑容。美好的夜晚，暗流著躲在那風(fēng)后的一片柔情。指針并不為這夜晚而停留,冷漠地跨過死板的阿拉伯?dāng)?shù)字。好似感到了我的悲傷一般,窗外的歡樂的嬉笑聲也隨風(fēng)遠(yuǎn)去,不見一絲蹤影。耳邊傳來淺淡的水聲，我抬頭，便撞見媽媽那有些錯(cuò)愕的面容,幾乎在眨眼間，便再不見那點(diǎn)錯(cuò)愕，轉(zhuǎn)而看見的便是媽媽一臉的溫柔，那慈祥的瞳仁中泛著圈圈關(guān)懷的漣漪。“已經(jīng)很晚了?！八嵝盐?，繼而緩步走出房間，空留那冒著熱氣的水杯?！昂谩蔽衣唤?jīng)心地應(yīng)著，腦中仍顯現(xiàn)著數(shù)學(xué)題的輪廓。懶了懶身子，瞥見那已涼涼的一杯白開水,我起身，端著杯子走進(jìn)黑暗的廚房，摸索著。倒好熱水，路過門旁時(shí)，我頓住了腳步。門是虛掩著的!我有些詫異。那昏黃的一束光芒照射進(jìn)來,淡淡的，隱隱的。好像有什么魔法一樣，吸引著我不由自主地輕推開門，探出腦袋，細(xì)細(xì)地打探著。因?yàn)樽獾氖切∑椒浚瑑H僅只有一間,為了我學(xué)習(xí)的清靜，媽媽不得不出去。門不遠(yuǎn)處的樓道間，一張小凳上坐著一個(gè)胖胖的女人，靠在墻壁上,淡然地翻著手中薄薄的本子。昏黃的光爬上她的肩頭，不一會(huì)蔓延開來，徘徊在她的身邊。暖暖的氣息飄落在鼻息間，撓動(dòng)著我困倦的心靈。微帶紅潤的雙頰漸漸暈開，嘴角微微上揚(yáng)，應(yīng)該是讀到了什么有趣的事吧，她整個(gè)人都散發(fā)著愉悅的光彩。燈悠悠地灑在媽媽的身上，溫溫地，淡薄的似水般。窗外,不見一絲光亮，而這唯一的燈光猶如寂夜中的一顆亮星，它在守候著我,就好似母親在困意中為我而等待。而這一切不過是為了不想讓我孤單。窗中飄來陣陣清爽的風(fēng)，吹得我尤其舒