【分班考試卷】部編版2021年秋季七年級(jí)新生入學(xué)分班考試語文試卷(四)與解析

．．．．．．．．．．．．．．．．．．2021秋季七年級(jí)新入學(xué)分班考試試卷(四)語文學(xué)校：

（試間鐘班級(jí)：

滿：100分考號(hào)：

得分：一語積與用35分）1．看音寫詞語，注意把詞語寫規(guī)范、美觀分īfī2．下列加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤一組是（分）A．分（fèn）剝（xuē襲（īn）B．興（īng）系（）依（ēi）C．處（chǔ）間（ān）驚惶（āngD．覺（jué）睡（）仍然（réng3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正的一項(xiàng)是（分A．我不知道這條路能不能走通但我會(huì)堅(jiān)定不移地走下。B．為紀(jì)念陳云同志誕辰110周，大型紀(jì)錄片“陳云的故事”將于近日播出。C真是太!”他說要它畫下來D．它似一幅壯美的油畫，底色丹色，也有綠色、白色、黃色……4．下列的語段橫線上應(yīng)填入的當(dāng)句子是（分夜幕降臨了。在這靜謐的夜色中，我獨(dú)自漫步在松軟的沙灘上。經(jīng)過一天的喧囂，海，有些疲，躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的仿佛輕輕滑過鋼琴的鍵盤，從肖邦手上流出。。A．海的疲意，海的無奈，海的哀，我全感受到了B．望著夕陽，我的心也隨著這曲慢慢沉入海中C．我陶醉于這美妙的音樂之中心也隨著那樂曲蕩漾起來

．．．．D．海之歌那么高亢，那么嘹亮我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄去5．下列各句中沒有語病的一句（分）A．咱倆約定在明天上午或下午息的時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B．在這次考察活動(dòng)中，我們了了有關(guān)許多湖光巖形成的科學(xué)知識(shí)。C．像小牛犢一樣的孫穎莎，經(jīng)對(duì)自己說的一句話是出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績D．我們認(rèn)真討論并聽取了消防全知識(shí)講座。6．下列文學(xué)常識(shí)不正的項(xiàng)（分A的者是朱自清原舒慶春，字舍予京代作有小《駝祥子》四世同堂劇《茶館須溝》等。B兒》的作者是陸游，他是宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。C相和》選自漢代司馬遷寫《史記D陽岡》選自元末明初施耐寫的《水滸傳》第二十三回。7.“樓”字用部首查字法應(yīng)查的部，去部首再__________畫。它有如下解釋①房。②樓房的一層。③房屋或者其他建筑物上加蓋的一層房子。④用于某些店鋪的名稱請(qǐng)你給下面中的“樓”選擇正確的解釋序分）（1）我家住在三樓，你隨時(shí)可來做客）（2）祖國正在快速發(fā)展，一座高樓大廈拔地而起）（3）魯達(dá)在酒樓上聽到金氏父哭訴后，很氣憤）8．根據(jù)提示填空分）（1夜月明人盡望，_____________是唐代詩________所寫的_______________》詩。（2藥________，言_______”出自《史記·留侯世家（3）畢業(yè)在即，請(qǐng)你用學(xué)過的句古詩表達(dá)和同學(xué)依依惜別的感情___________二閱理（分）（一）閱讀下面文章，完成題目分窮的骨一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭，見是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識(shí)他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班個(gè)女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢給我，因

為上課鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元里邊有兩張20元還有一張10元剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾，嘴里念叨著，怎么會(huì)少了一張呢。我問了少呢？”“5元有難過嘴不地說時(shí)候我明明湊夠了的怎會(huì)少了呢？這可怎么？”這位父親顯然有些著急了。我說要，就這樣先給我長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢在搭上自己的5元后，我把所的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏錢遞給我，并說女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到您肯定墊進(jìn)去了5元，所以今天給您送來我百般推辭，我說元的事，就算了吧家長執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長突然生了，一把將那5元塞到了我的手里簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。9.用句話概括短文的內(nèi)容）10.文章題目是“窮人的風(fēng)骨中的“風(fēng)骨”指的是什么？（3分11.短文中畫“”句子表了“我分A．擔(dān)心說得太多，會(huì)讓學(xué)生起心，進(jìn)而知道事情的真相。

．．．．．．．．B．把這樣的事情當(dāng)作一位老師內(nèi)之事，因此無需多做解釋。C．不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零的重量，突出了“我”對(duì)學(xué)生的愛護(hù)之情。12.這篇短文的中心人物是誰？認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？分13.文中父親讓人敬佩，假如是他的女兒，你最想跟他說什么？分）（二）閱讀下面文章，完成題目分章傳①章魚是海洋里的一種奇怪的“神通廣”的動(dòng)物。它屬于軟體動(dòng)物，長著八只像帶子一樣長的腕，彎彎曲曲地漂浮在水中。因此，漁民又把章魚稱之為八帶魚。②章魚力大無窮、感覺靈敏。它的每條觸腕上約有多個(gè)吸盤，每個(gè)吸盤的拉力為100克一章魚的拉力相當(dāng)于一頭或兩頭寧鄉(xiāng)花豬的重量。想想看，無論誰被它的觸腕纏住都是難以脫身的章魚的觸腕有著高度的靈敏性。每當(dāng)章魚休息的時(shí)候，總有一兩條觸腕在值班。它們像執(zhí)勤的哨兵一樣持著高度的警惕。如果有東西輕輕地碰到了觸腕，章魚就立刻跳起來，噴射出墨汁來，準(zhǔn)備進(jìn)攻或者撤。③章魚還有極強(qiáng)的變色能力。它可以變換自己皮膚的顏色，使自己和周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致。即被打傷了，章魚仍可以變色。章魚為什么會(huì)有如此強(qiáng)大的變色本領(lǐng)呢？原來在它的皮膚下面隱藏著多色素細(xì)胞，里面裝有不同顏色的液休。每個(gè)色素細(xì)胞還可以擴(kuò)大或縮小。美國科學(xué)家鮑恩就見識(shí)過它這項(xiàng)本領(lǐng)。他把一條章魚放在報(bào)紙上解剖。在即將死去的章魚身上，竟然出現(xiàn)了黑色字和黑白條紋。鮑恩時(shí)就驚呆了?、苷卖~的再生能力很強(qiáng)。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)根據(jù)情況斷掉觸腕。被斷掉的觸腕會(huì)不停地蠕動(dòng)迷惑敵人。于是，在它的掩護(hù)下，章魚就溜之大吉了。不過你別擔(dān)心。腕足斷掉的傷口是不會(huì)流血。傷口處的血管會(huì)立即收縮使傷口迅速愈合。不久，那里又會(huì)長出新的觸腕。⑤章魚有高超的脫身技能。有人目睹了一件有趣的事：一位學(xué)者把章魚放在籃子里，提著它上車。過了十來分鐘突從電車后部出了尖叫聲來章魚竟從半（1.27厘大的籃眼里鉆了出來，爬到一位紳士的大腿上。這是因?yàn)檎卖~能使自己膠皮一樣柔軟的身子變成餅狀的緣故。⑥上面的這些特點(diǎn)已經(jīng)讓人感到不可思議了，更讓人難以理解的還是它太聰明了。⑦能證明章魚聰明的事例很多。比如，它會(huì)利用觸腕巧妙地移動(dòng)石頭，把石頭當(dāng)做自己的建筑料。在無處藏身時(shí)，章魚就把石頭、貝殼等堆砌成火山口形狀的巢窩，以便隱居其中。這樣的例子有多：章

魚能夠走出迷宮，能打開瓶子，甚至奧塔哥大學(xué)里有一只章魚能反復(fù)向燈管噴水使實(shí)驗(yàn)室斷電⑧章魚就是憑著這些與眾不同的特點(diǎn)，在海洋里過著無拘無束的生活。面對(duì)這樣厲害的角色，洋的其他動(dòng)物怎么可能不退避三舍呢？14.本文介紹了章魚五方面與眾同的特點(diǎn)分別是（的脫技能分）15．下面四項(xiàng)中，沒有出現(xiàn)在短第②自然段中的一項(xiàng)是（分A．作比較B．分類別C列數(shù)字D．打比方16.短文第⑥自然段，在全文中到了（）作用分）17.短文第⑦自然段，作者使用說明方法是（用種說明方法的好處是（文的第（）自然段中出現(xiàn)了同樣的說明方法分18.上幼兒園的小碩發(fā)現(xiàn)壁虎的巴斷掉之后，過些天又能長出來。他不明白這是怎么回事。請(qǐng)你聯(lián)系上面的短文，告訴他這是壁虎的哪一項(xiàng)本領(lǐng)？這項(xiàng)本領(lǐng)有什么好處？分三作（分）每一本名著都是獨(dú)一無二的，你觸摸到它的那一刻，便是奇遇的開始。正如泰戈?duì)柕脑娋鋫兟皆陉柟庀?，若能不期而遇，我想我?huì)無限驚訝地停下步履定過不少名著吧，哪一部給留下深刻的印象？請(qǐng)寫一篇讀后感。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。不少于500字。文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

參考答案四語積與用35分）1．看拼音寫詞語，注意把詞語寫規(guī)范、美觀分

．．．．．．．．．．．．．．．īfī【答案】依偎法焉非福熬執(zhí)行司空見慣【解析】本題考查重點(diǎn)詞語的書寫能力。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。書寫時(shí)，“偎、焉、熬粥、慣”容易寫錯(cuò)。2．下列加點(diǎn)字的讀音，有錯(cuò)誤一組是（分）A．分（fèn）剝（xuē襲（īn）B．興（īng）系（）依（ēi）C．處（chǔ）間（ān）驚惶（āngD．覺（jué）睡（）仍然（réng【答案】【解析】本題主要考查易錯(cuò)漢字，注意平翹舌和聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，可結(jié)合詞義來辨析”讀huáng，所以選。3．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正的一項(xiàng)是（分A．我不知道這條路能不能走通但我會(huì)堅(jiān)定不移地走下。B．為紀(jì)念陳云同志誕辰110周，大型紀(jì)錄片“陳云的故事”將于近日播出。C真是太!”他說要它畫下來D．它似一幅壯美的油畫，底色丹色，也有綠色、白色、黃色……【答案】【解析題查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使項(xiàng)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤疑問句用問號(hào)路能不能走通是“不知道”的賓語，整個(gè)句子是一個(gè)動(dòng)賓結(jié)構(gòu)的陳述句，故不能用問號(hào)，應(yīng)改為逗號(hào)項(xiàng)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的事是紀(jì)錄片應(yīng)用書名號(hào)，不能使用引號(hào)項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤說話人在中間字后面應(yīng)使用逗號(hào)，不能用冒號(hào)D項(xiàng)點(diǎn)符號(hào)使用正確。4．下列的語段橫線上應(yīng)填入的當(dāng)句子是（分夜幕降臨了。在這靜謐的夜色中，我獨(dú)自漫步在松軟的沙灘上。經(jīng)過一天的喧囂，海，有些疲，躺在巨大的搖籃上小憩。他親熱地吻著巖石，嘴里哼著一首小曲，那聲音是輕柔、甜美、透明的仿佛輕輕

．．．．．滑過鋼琴的鍵盤，從肖邦手上流出。。A．海的疲意，海的無奈，海的哀，我全感受到了B．望著夕陽，我的心也隨著這曲慢慢沉入海中C．我陶醉于這美妙的音樂之中心也隨著那樂曲蕩漾起來D．海之歌那么高亢，那么嘹亮我的心也隨著歌聲，隨著波濤輕輕飄去【答案】【解析】考查對(duì)句子的補(bǔ)充。結(jié)合題干來看“那聲音是輕柔、甜美、透明的，仿佛輕輕滑過鋼的鍵盤”后表現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)的陶醉，所以搭配“我陶醉于這美妙的音樂之中，心也隨著那樂曲蕩漾起”正確。5．下列各句中沒有語病的一句（分）A．咱倆約定在明天上午或下午息的時(shí)間里去新華書店買幾本參考書。B．在這次考察活動(dòng)中，我們了了有關(guān)許多湖光巖形成的科學(xué)知識(shí)。C．像小牛犢一樣的孫穎莎，經(jīng)對(duì)自己說的一句話是出超人的代價(jià)，就能取得超人的成績D．我們認(rèn)真討論并聽取了消防全知識(shí)講座?！敬鸢浮俊窘馕霰绢}考查的是對(duì)句子語的辨析和理解合句的內(nèi)容進(jìn)行分析有病的是C項(xiàng)：搭配不當(dāng)定”的意思是商量并確定，后文又說上午或下午，是不合適的項(xiàng)：語序不當(dāng)，改為“許多有關(guān)項(xiàng)：語序不當(dāng)，應(yīng)是：先聽取再討論。6．下列文學(xué)常識(shí)不正的項(xiàng)（分A的者是朱自清原舒慶春，字舍予京代作有小《駝祥子》四世同堂劇《茶館須溝》等。B兒》的作者是陸游，他是宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛國詩人。C相和》選自漢代司馬遷寫《史記D陽岡》選自元末明初施耐寫的《水滸傳》第二十三回。【答案】【解析考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的積與識(shí)記《匆匆的者是朱自清原名自華號(hào)實(shí)改自,字佩弦原籍浙江紹興生江東?，F(xiàn)代著名散文家詩人學(xué)民主戰(zhàn)士代作有詩歌散文《蹤跡文集《背影記》等的春節(jié)》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人。代表作有小說《駱駝祥子》四世同堂《茶館須》等。7.“樓”字用部首查字法應(yīng)查的部，去部首再__________畫。它有如下解釋①房。

②樓房的一層。③房屋或者其他建筑物上加蓋的一層房子。④用于某些店鋪的名稱請(qǐng)你給下面中的“樓”選擇正確的解釋序分）（1）我家住在三樓，你隨時(shí)可來做客）（2）祖國正在快速發(fā)展，一座高樓大廈拔地而起）（3）魯達(dá)在酒樓上聽到金氏父哭訴后，很氣憤）【答案】木9（1②（2①（3④【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)為查字典。如果我們不知道漢字在詞語或句子中的意思，我們可以據(jù)每個(gè)漢字的釋義，將漢字放在詞語或句子中進(jìn)行揣摩，以此來確定我們所要查找的漢字的意思。8．根據(jù)提示填空分）（1夜月明人盡望，_____________是唐代詩________所寫的《_______________》詩。（2藥_______，言_______”出自《史記·留侯世家（3）畢業(yè)在即，請(qǐng)你用學(xué)過的句古詩表達(dá)和同學(xué)依依惜別的感情___________【答案）不知秋思落誰家

王建

十五夜望月寄杜郎中（2）苦口利于病

逆耳利于行（3）海內(nèi)存知

天涯若比鄰【解析】本題考查的是對(duì)詩詞歌賦以及名人名言的背誦默寫，要對(duì)學(xué)過的詩歌內(nèi)容及時(shí)鞏固復(fù)，不要寫錯(cuò)別字，不要寫混相關(guān)內(nèi)容即可。五閱理（分）（一）閱讀下面文章，完成題目分窮的骨一天，我正要去上課。突然，有人在背后喊我，聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我扭過頭，見是一個(gè)農(nóng)民模樣的人，但我不認(rèn)識(shí)他。他說，馬老師，馬上就要上課了，我給閨女捎了些錢，麻煩你轉(zhuǎn)交給她。噢，原來他是我們班個(gè)女生的家長。他隨即從上衣口袋里掏出一沓錢，當(dāng)時(shí)我并沒有太在意，只是想著讓家長盡快把錢給我，因?yàn)樯险n鈴已經(jīng)響了。但他遲遲不肯給我，不斷地?cái)?shù)著他手中的錢。我這才注意到，那一沓錢最外面的一張是100元里邊有兩張20元還有一張10元剩下的便是厚厚的一沓一兩元的零鈔了。他又翻來覆去地?cái)?shù)了幾，嘴里念叨著，怎么會(huì)少了一張呢。我問了少呢？”

“5元有難過嘴不地說時(shí)候我明明湊夠了的怎會(huì)少了呢？這可怎么？”這位父親顯然有些著急了。我說要，就這樣先給我長有些遲疑，但最終還是給了我。后來，家長走了，一邊，一邊還不斷地上上下下摸自己的衣兜，尋找他那不知遺失在何處的5元錢在搭上自己的5元后，我把所的零錢都換成了整鈔。給我的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單地告訴她這是她父親捎來的，學(xué)生點(diǎn)了點(diǎn)頭便走了。我深知那一堆零鈔的重量。我不想把它壓在我的學(xué)生稚嫩的雙肩上。我知道，我這樣做實(shí)際上并沒有改變什么，但我似乎只能做到這點(diǎn)兒。我以為這件事就這樣過去了。不料一天上午，這位家長又找到了我，有些局促不安地從兜里掏錢遞給我，并說女前些日子寫信給我，說我上次給她捎來的錢有些不一樣，因?yàn)樗龔膩頉]有到過家里這么齊整的錢。讀完信后，我便猜出了事情的原委，并且感覺到您肯定墊進(jìn)去了5元，所以今天給您送來我百般推辭，我說元的事，就算了吧家長執(zhí)意要還錢，推讓半天之后，家長突然生氣了，一把將那5元塞到了我的手里簡單地幾句客氣話之后，便一扭頭走進(jìn)深秋的風(fēng)里。我那位可愛的學(xué)生，作為貧窮人家的子女，她竟然知道貧窮人家的錢是什么樣子的；我更喜歡樣的父親，因?yàn)樗栏F人的風(fēng)骨是什么。這個(gè)世界上窮人不少，但能夠高擎自己靈魂活著的人不多。更多的人常常因?yàn)楹芸蓱z的一點(diǎn)利而丟失自己最寶貴的東西，從而使缺少精神之鈣的虛弱身體在這個(gè)世界猛然跌倒。11.用一話概括短文的內(nèi)容）【答案】一位貧窮的父親執(zhí)意歸還給“我”為他女兒墊上的5元錢【解析】本題考查了概括文段的主要內(nèi)容。本文主要描寫的是一位貧窮的父親托我捎給他女兒，因?yàn)樯倭?元，是我把這錢墊上給了他的女兒。但事后這位父親執(zhí)意歸還我。故本文可高度概為：一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒墊上的5元。12.文章題目是“窮人的風(fēng)骨的“風(fēng)骨”指的是什么？分【答案】自食其力，不貪圖小利，借了東西一定要還，堅(jiān)持自己的操守?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)重點(diǎn)詞語的理解。本文通過描寫一位貧窮的父親執(zhí)意歸還“我”為他女兒上元錢的事，表現(xiàn)了這位父親的風(fēng)但尊嚴(yán)。文中“風(fēng)骨”指的是自食其力，不貪圖小利，借了東

．．．．．．西一定要還，堅(jiān)持自己的操守。11.短文中畫“”句子表了“我分A．擔(dān)心說得太多，會(huì)讓學(xué)生起心，進(jìn)而知道事情的真相。B．把這樣的事情當(dāng)作一位老師內(nèi)之事，因此無需多做解釋。C．不想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零的重量，突出了“我”對(duì)學(xué)生的愛護(hù)之情?！敬鸢浮俊窘馕觥勘绢}考查了根據(jù)句子的內(nèi)容進(jìn)行判斷的能力的學(xué)生時(shí)，我也只是輕描淡寫，簡單告訴她這是她父親捎來的這話中可看出”想讓學(xué)生雙肩承擔(dān)一堆零鈔的重量，突出了“我”對(duì)學(xué)生的愛護(hù)之情。12.這篇短文的中心人物是誰？認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人？分【答案】父親。他是一個(gè)有自尊，身處貧困處境仍有骨氣的人?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)人物的理解。這篇短文的主要人物是“父親給子的錢的幣值上，這是一個(gè)掙錢不容易的貧窮父親。但從他執(zhí)意還“我”的墊上的5元時(shí)，又看到了一個(gè)父親的風(fēng)骨——人窮志不短。所以這是一個(gè)善良的，有自尊、人窮志不短的父親。14.文中父親讓人敬佩，假如是他的女兒，你最想跟他說什么？分）【答案】父親，我為你驕傲，雖然我們貧窮，但是我們更有骨氣，這比例以更寶貴?！窘馕觥勘绢}考查了對(duì)人物的理解。文中的父親著實(shí)讓人敬佩和感動(dòng)，文中的老師也是一位細(xì)的、善解人意的老師。對(duì)于文中的學(xué)生來說擁有這樣的父親和老師也是一種幸運(yùn)。假如“我”是文的學(xué)生，我會(huì)對(duì)父親說：爸爸，雖然你不富有，但你用你的言行充實(shí)了我的心靈，我為您而驕傲。（二）閱讀下面文章，完成題目分章傳①章魚是海洋里的一種奇怪的“神通廣”的動(dòng)物。它屬于軟體動(dòng)物，長著八只像帶子一樣長的腕，彎彎曲曲地漂浮在水中。因此，漁民又把章魚稱之為八帶魚。②章魚力大無窮、感覺靈敏。它的每條觸腕上約有多個(gè)吸盤，每個(gè)吸盤的拉力為100克一章魚的拉力相當(dāng)于一頭或兩頭寧鄉(xiāng)花豬的重量。想想看，無論誰被它的觸腕纏住都是難以脫身的章魚的觸腕有著高度的靈敏性。每當(dāng)章魚休息的時(shí)候，總有一兩條觸腕在值班。它們像執(zhí)勤的哨兵一樣持著高度

的警惕。如果有東西輕輕地碰到了觸腕，章魚就立刻跳起來，噴射出墨汁來，準(zhǔn)備進(jìn)攻或者撤。③章魚還有極強(qiáng)的變色能力。它可以變換自己皮膚的顏色，使自己和周圍的環(huán)境協(xié)調(diào)一致。即被打傷了，章魚仍可以變色。章魚為什么會(huì)有如此強(qiáng)大的變色本領(lǐng)呢？原來在它的皮膚下面隱藏著多色素細(xì)胞，里面裝有不同顏色的液休。每個(gè)色素細(xì)胞還可以擴(kuò)大或縮小。美國科學(xué)家鮑恩就見識(shí)過它這項(xiàng)本領(lǐng)。他把一條章魚放在報(bào)紙上解剖。在即將死去的章魚身上，竟然出現(xiàn)了黑色字和黑白條紋。鮑恩時(shí)就驚呆了?、苷卖~的再生能力很強(qiáng)。在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)根據(jù)情況斷掉觸腕。被斷掉的觸腕會(huì)不停地蠕動(dòng)迷惑敵人。于是，在它的掩護(hù)下，章魚就溜之大吉了。不過你別擔(dān)心。腕足斷掉的傷口是不會(huì)流血。傷口處的血管會(huì)立即收縮使傷口迅速愈合。不久，那里又會(huì)長出新的觸腕。⑤章魚有高超的脫身技能。有人目睹了一件有趣的事：一位學(xué)者把章魚放在籃子里，提著它上車。過了十來分鐘突從電車后部出了尖叫聲來章魚竟從半（1.27厘米大的籃眼里鉆了出來，爬到一位紳士的大腿上。這是因?yàn)檎卖~能使自己膠皮一樣柔軟的身子變成餅狀的緣故。⑥上面的這些特點(diǎn)已經(jīng)讓人感到不可思議了，更讓人難以理解的還是它太聰明了。⑦能證明章魚聰明的事例很多。比如，它會(huì)利用觸腕巧妙地移動(dòng)石頭，把石頭當(dāng)做自己的建筑料。在無處藏身時(shí)，章魚就把石頭、貝殼等堆砌成火山口形狀的巢窩，以便隱居其中。這樣的例子有多：章魚能夠走出迷宮，能打開瓶子，甚至奧塔哥大學(xué)里有一只章魚能反復(fù)向燈管噴水使實(shí)驗(yàn)室斷電⑧章魚就是憑著這些與眾不同的特點(diǎn)，在海洋里過著無拘無束的生活。面對(duì)這樣厲害的角色，洋的其他動(dòng)物怎么可能不退避三舍呢？14.本文介紹了章魚五方面與眾同的特點(diǎn)分別是（的脫技能分）【答案】力大無窮、感覺靈敏

有極強(qiáng)的變色能力

再生能力很強(qiáng)

非常聰明【解析】本題考查信息的篩選與概括。答案分別可以根據(jù)第2自然“章魚力大無窮、感覺靈敏”，第3自段“章魚還有極強(qiáng)的變色能力”，第自段“章魚的再生能力很強(qiáng)”，第6自然“讓人難以理解的還是它太聰明了”得出。15．下面四項(xiàng)中，沒有出現(xiàn)在短第②自然段中的一項(xiàng)是（分A．作比較

B．分類別C．列數(shù)D．打比方【答案】【解析】本題考查說明方法的判斷。根據(jù)“它的每條觸腕上約多吸盤，每個(gè)吸盤的拉力為1克”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；第自然“一條章魚的拉力相當(dāng)于一頭或兩頭寧鄉(xiāng)花豬的重量?！?，

用了分類別的說明方法；“它們像執(zhí)勤的哨兵一樣保持著高度的警惕”運(yùn)用了打比方的說明方。16.短文第⑥自然段，在全文中到了（）作用分）【答案】承上啟下【解析】本題考查語段的作用，第自然“上面的這些特點(diǎn)已經(jīng)讓人感到不可思議了”承接上文，“更讓人難以理解的還是它太聰明了”引起下文，故起到了承上啟下的作用。17.短文第⑦自然段，作者使用說明方法是（用種說明方法的好處是（文的第（）自然段中出現(xiàn)了同樣的說明方法分【答案】舉子

使文章表達(dá)的意思更明確，使讀者更明白，增強(qiáng)說服力5【解析】本題考查說明方法的判斷與作用。“比如，它會(huì)利用觸腕巧妙地移動(dòng)石頭，把石頭當(dāng)自己的建材料”，由“比如”一詞可知運(yùn)用了舉例子的說明方法：這種說明方法的好處是使文章表的意思更明確，使讀者更明白，增強(qiáng)說服力；本文第自然“有人目睹了這么一件有趣的事：一位學(xué)者把章魚放在籃子里，提著它上電車……”也運(yùn)用了舉例子的說明方法。18.上幼兒園的小碩發(fā)現(xiàn)壁虎的巴斷掉之后，過些天又能長出來。他不明白這是怎么回事。請(qǐng)你聯(lián)系上面的短文，告訴他這是壁虎的哪一項(xiàng)本領(lǐng)？這項(xiàng)本領(lǐng)有什么好處？分【答案】尾巴再生；在遇到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)根據(jù)情況斷掉尾巴。被斷掉的尾巴會(huì)不停地蠕動(dòng)，迷敵人。于是，在它的掩護(hù)下，壁虎就溜之大吉了。傷口處的血管會(huì)立即收縮使傷口迅速愈合。不久那又會(huì)長出新的尾巴?！窘馕觥勘绢}考查信息的遷移能力。壁虎斷尾與章魚斷觸腕的原理是類似的，類比章魚的“章的再生能力很強(qiáng)”，我們可以說這是壁虎的“尾巴再生”的本領(lǐng)；這項(xiàng)本領(lǐng)的好處可根據(jù)原文“在到危險(xiǎn)時(shí)，它會(huì)根據(jù)情況斷掉觸腕。被斷掉的觸腕會(huì)不停地蠕動(dòng)，迷惑敵人。于是，在它的掩護(hù)下，章魚溜之大吉了?！翱谔幍难軙?huì)立即收使傷口迅速愈合，不久那里又會(huì)長出新的觸腕?！焙唵翁鎿Q即可得出壁虎尾巴再生的原理。六作（分）每一本名著都是獨(dú)一無二的，你觸摸到它的那一刻，便是奇