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中專題何概括旨（練含答吹盡沙始金—如何括文旨這個

一、解設(shè)的方．要．考．考

．根二、握有的方．巧例：弱種也要芽

“那”

?“不我指”沉，“……，“這!我!你

再嫩!”作去【解思路】道題看似求理文題深刻義，實是考查生概括章主的能。解此題考生系全，緊文題思考“弱子”什么“也發(fā)芽么意？這城鄉(xiāng)父子有什聯(lián)系結(jié)果會發(fā)，“種子面說是種，其說的有某缺陷生命；“也發(fā)芽是指有殘的兒也有長和展的利，不能剝奪顯而見，個標了比的修手法其深含義：有缺的人要發(fā)，也夠發(fā)不要奪他的權(quán)，他更需人們精心護。這類目，比喻本義原出，然揭示深層義，而明文章旨?！緟⒋鸢赣谩胺N子喻指某種陷的命，說以弱種子也發(fā)芽為題訴讀即使陷的命也成長權(quán)利不能剝奪也喻人們呵護弱種，使發(fā)芽開花結(jié)果．捕

是一種

例：曇花的晚

嵌在;那;也沒”

!時間受

但小我曇也更涼，只知沒有

沒【解思路本題查對點語理解對文主旨把握力。

解答類題，首要注結(jié)尾共性其次把有段落到文的整結(jié)構(gòu)去考，與章的內(nèi)容系起。具到本，考閱讀文后便能道曇具有、美芬芳生命暫卻無比璨的點，花盛，情美麗因為間短，所容易人們視，著還被踏的悲遭遇過，花仍在有的生里，示自純凈美和命的比璀是，在篇發(fā)出衷的論，其中涵著者所表達思想，起到畫點睛主旨作用【參答案含義生命價值用長來衡，只能顯出自己最彩的面，造屬自己景，生也因此熠熠輝。用：龍點，提文章旨。．分例：淡定秋色—曾媽的凡故

至今她經(jīng)曾媽媽擠買家”

”，夾扁是

又將就是餐

!我熱

【解思路這篇章可分為個層次：第1第一，總傳奇女曾媽在和歲月常態(tài)中，然保著共黨員淡定色，領(lǐng)下。第～14段第二，具記述曾媽退休的許平凡事。15段為三層總結(jié)文，發(fā)真之情在理層次概括容的礎(chǔ)上就可進行綜合概括曾媽的“定本”了，勤儉約，潔無。在第時，特別意文結(jié)尾“這原汁味的產(chǎn)黨，…何在平歲里保共產(chǎn)員的色”個飽真情感悟句。畫

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