2023年的學校學期工作計劃六篇

第實用的學校學期工作計劃集合六篇

學校學期工作計劃篇1

一、指導思想

繼續(xù)以“二期課改”為主線，以校本研修為核心，視教學質(zhì)量為生命。緊緊圍繞學校新一年工作目標與要求。求實、求細、求精落實各項教學工作，積極探索新課程背景下有效教學的途徑和規(guī)律，深化新課程內(nèi)涵建設(shè)和課堂教學改革；不斷增強“質(zhì)量意識、責任意識、教研意識、團隊意識”努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升學生的綜合素質(zhì)。全面提高學校的教學質(zhì)量。

二、現(xiàn)狀分析

在新課程的實施中，遵循教學規(guī)律，在聚焦課堂的同時向兩頭（備課和作業(yè)批改、輔導）延伸，以教研組為陣地開展主題教學研究，提高了教研活動的針對性；加強了集體備課活動，堅持教學反思，優(yōu)化教學策略。提高了教學的有效性；但對照三年規(guī)劃的目標和精品教育的要求。我們還存在如下不足：

1、我們平時的教學設(shè)計與要求，更多關(guān)注教材和考綱要求，而忽略了學生的實際，教學上追求內(nèi)容廣和全，教學要求深而難，教學目標不恰當；作業(yè)設(shè)計和精選練習不夠、針對性差，給學生增加了不應(yīng)有的負擔，導致部分學生厭學情緒的產(chǎn)生，喪失了學習的主動性。

2、集體備課，研究考綱，研究教法，研究學生缺乏深度；教研活動中學術(shù)氛圍不濃，有些活動停留在完成工作任務(wù)層面上，真正齊心協(xié)力，發(fā)現(xiàn)問題，有效解決問題的研究活動不多。

3、課堂教學缺乏應(yīng)有的師生互動，學生學習主動性沒有充分發(fā)揮，課堂上老師們關(guān)注優(yōu)等生多，而對學困生缺乏有效的辦法。教師要通過計劃外的時間為這些學生補課。

三、工作目標

有計劃開展校本研修，以教研組開展主題教研活動為抓手和精細化集體備課為重點，營造教學研究氛圍，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；經(jīng)一步完善教學三級管理，優(yōu)質(zhì)落實教學常規(guī)，繼續(xù)嚴格教學質(zhì)量監(jiān)控制度；增強教學質(zhì)量觀，立足課堂教學，提倡師生互動，因材施教，分層遞進，努力提升學生的綜合素質(zhì)和能力。優(yōu)良率和合格率穩(wěn)步提升，全面提高學校的教學質(zhì)量。

四、改進方略

1、教研組要分析本組實際和現(xiàn)狀，根據(jù)學科特點，確定新學期工作總體目標和研修的重點，確定新學期教研主題和計劃，以教師進修學院實驗基地為依托，以敬業(yè)共同體校本研修為平臺，加強備課組合作，年級之間的合作，貫徹課改理念，實踐課改行為。實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。

2、進行精細化的集體備課；集體備課要與個性化備課結(jié)合，教師要增強教學質(zhì)量觀，要著眼于課堂教學，探索新教材的教材教法，做到備標準、備教材、備學生、備教法，備作業(yè)。因材施教，分層遞進，精講精練，提高教學目標達成度，促進學生知識、能力增長。各備課組及教師個人要認真制定學科教學質(zhì)量目標，并落實措施。

3、教師要重視教學行為的過程性研究，養(yǎng)成教學反思的習慣，學會客觀分析自身教學現(xiàn)狀，制定個人近期發(fā)展目標，提高教學行為的有效性。加強教育理論學習，參與新課程教學實驗，提升業(yè)務(wù)水平，積極準備參與校或區(qū)組織的學科教學能力測評，進一步提高教學素養(yǎng)。

4、加強教學的過程常態(tài)管理：切實貫徹市、區(qū)教學常工作會議精神；通過三級管理，狠抓教學“五環(huán)節(jié)”的環(huán)環(huán)落實，節(jié)節(jié)落實。特別是作業(yè)和評價反饋環(huán)節(jié)：精心設(shè)計作業(yè)和練習，精心批改，精心輔導，減負增效；認真完成各階段質(zhì)量測試及分析與反饋。完善教學質(zhì)量精細化分析方法，強化精細化措施的落實，切實提高課堂教學的有效性，切實提高各學科的合格率。

5、抓好初三畢業(yè)班工作：與德育形成合力；減少后進生影響，加強學生發(fā)動和教育；通過上期末區(qū)質(zhì)量抽測考試的分析；發(fā)動教師分析各班學生實際，確定工作目標；加緊新課教學，研究中考走向，落實復習計劃，貼近中考復習，分類指導，加強質(zhì)量監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整對策，定期分析和反饋，繼續(xù)利用課余時間及下午放學前的時間為部分學困生補課，教育與轉(zhuǎn)變差生，敬業(yè)、愛生、耐心幫助困難學生完成學業(yè)，提高學習興趣，提高教學效果。努力提高初三中考合格率及高中的達線率；

6、行政落實責任制，深入年級或教研組，了解教育、教學情況，加強教學常規(guī)的動態(tài)管理，研究對策，提供服務(wù)，貢獻智慧，通過目標管理，進一步提高教學工作質(zhì)量。

7、配合“五四”校本課程資源的開發(fā)及“體教結(jié)合”模式的進一步探索，加強拓展型課程內(nèi)涵建設(shè)。并且形成我校課改工作特色。

8、教導處各部門履行崗位職責，做好教學服務(wù)。教導處要加強對圖書館、電子閱覽室、實驗室、演播廳、報告廳、檔案室等教輔人員的領(lǐng)導和管理，明確各崗位任務(wù)要求,認真實行每月考核制度。通過理論學習，各類培訓，提高教輔人員的服務(wù)意識，增強崗位責任心。每一個部門認真履行崗位職責，真正做到為學生服務(wù)，為一線教師服務(wù)。優(yōu)質(zhì)高效完成學校各項工作任務(wù)。為實現(xiàn)學校的工作目標作貢獻。

五、具體安排

附：____學校____學年第2學期教導處主要活動日程

周次活動內(nèi)容備注

1教研（備課）組長會議：研討并修訂教導處工作計劃

備課組制定學期工作計劃（含教學進度）

教研組制定學期工作計劃（確定研究主題和實施計劃）教導處

教研（備課）組長

2行政深入教研組和備課組活動；

教學常規(guī)檢查（一）部分行政、教導處

教研（備課）組長

3學情分析，教師填寫“質(zhì)量目標責任書”教導處，年級組

4質(zhì)量抽測（一）教導處，教研（備課）組長

5教學常規(guī)檢查（二）教研（備課）組長

6行政教學調(diào)研；教研組主題教研活動交流啟動有關(guān)行政，教研組

7教師教學能力測評教導處

8期中復習迎考學生動員會

教學常規(guī)檢查（三）教導處，

教研（備課）組長

9期中復習迎考教導處

10期中考試、質(zhì)量分析研討會教導處、年級組

11學生期中座談會教導處、年級組

12“五四”青年教師課堂教學評比教導處

13

14教學常檢查（四）教研（備課）組長教導處，

15質(zhì)量抽測（二）教導處

16期終復習迎考動員大會，副課考查教導處

17

18期末考試教導處

19期末教學工作總結(jié)，教師考評教導處學校學期工作計劃篇2

一、指導思想

新學期已經(jīng)開始，依據(jù)學校教導處以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，本著進一步深化改革，推進素質(zhì)教育的根本目的，采取切實可行的措施；進一步提高藝術(shù)、體育等教育在基礎(chǔ)教育以及學校教育教學發(fā)展重要地位的認識；鼓勵組內(nèi)教師通過不斷學習完善自身綜合素養(yǎng)，同時正確合理地利用時間和安排工作，使各項工作能有目的、有步驟、有系統(tǒng)的進行。

二、工作目標

（一）立足課堂，以教學為中心。

課堂是教育工作的主陣地，課堂教學是提高教學質(zhì)量，完成教學任務(wù)的關(guān)鍵，綜合組科目大多以開展活動為特色，但絕不能放松了課堂教學，要注重課堂教學效果，做到理論與實踐相結(jié)合，不斷提高學生體育、藝術(shù)等綜合素養(yǎng)。

首先加強組內(nèi)老師集體備課、通過同學科老師互相交流備課中的心得或是困惑，如教藝術(shù)的音樂、美術(shù)老師要經(jīng)常交流備課內(nèi)容，使課堂上的內(nèi)容不至于重復、體育老師之間也要經(jīng)常交流，使各年級學生的身體素質(zhì)和技能技巧有一個循序漸進的發(fā)展。

其次，加強同學科、跨學科聽課活動。組內(nèi)有老師開課，不管是同學科還是不同學科，老師都盡量聽課，然后集體進行評課，通過相互聽課、評課活動，提高老師的教育教學水平。規(guī)范教研組活動，明確每次活動的內(nèi)容和要求，通過有效的活動探討教育教學的新方法、新手段。從而更快、更好的提高綜合組老師的課堂教育教學水平。

再次，認真課后要及時總結(jié)、反思，認真撰寫教學后記。每一課上完后都要認真寫一篇有質(zhì)量的教后小記，寫在備課本相關(guān)教學內(nèi)容的教案后面。

（二）重視教研教改，探索藝體等學科教學新手段。

教學是教師的神圣職責，藝體等學科的教學質(zhì)量的高低很大程度上取決于教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)水平。教師要了解和關(guān)心學生，鉆研教學內(nèi)容，改進教學方法，提高藝體教學的科學水平。

規(guī)范教研組活動。安排好每一次的教研組活動內(nèi)容，使老師真正通過活動獲得收益。提高對教育改革的認識，明確教育科研的意義。同時，加強綜合教研組的自培力度，濃厚教研活動氣氛，做到多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

鼓勵組內(nèi)老師勤思考、多動筆。按照學校教務(wù)處的要求，寫好教學筆記、教學隨筆、教育論文。同時，積極參加各級各類的論文、優(yōu)質(zhì)課競賽。

（三）開展形式多樣的藝體活動，豐富校園文化生活。

課外活動是學校藝體工作的重要組成部分，是實現(xiàn)學校藝體教育目的任務(wù)的重要途徑之一，是進行教育的重要陣地，是開展精神文明教育的有力手段，也是活躍學生文化娛樂活動，滿足學生個人愛好和需求，充分發(fā)展其個性和才能，培養(yǎng)人才的陣地。

（四）教師加強進修，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

綜合組教師必須具有較好的文化素養(yǎng)，要精通專業(yè)知識，掌握熟練的技術(shù)、技能，以及想鄰學科理論知識。我組教師正在形成一個大家努力學習，發(fā)奮進取的良好學習風氣，各位教師都在加強進修，力爭提高業(yè)務(wù)水平。學校學期工作計劃篇3

一、指導思想：

本學期的科研工作，將以教育行政工作會議和進修學校教學工作會議有關(guān)精神為指針，堅持科研先導工程，以課題研究為主線，以全面落實新課改為中心工作，以校本培訓為特色，以學習型團隊建設(shè)為重點，加強科研研究和管理，提高教師隊伍整體素質(zhì)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作目標：

1.嚴格教育科研工作細則。繼續(xù)完善、健全教育科研工作的各項規(guī)章管理制度。嚴格教育科研課題的各項管理工作。

2、定期召開科研例會，及時總結(jié)經(jīng)驗部署下步工作。

3、確定參與課題研究教師的研究專題。

4、及時收集、整理、傳遞科研科普信息，積累好所有的科研材料和檔案。

5、召開課題研討交流會。

6、繼續(xù)加強課題研究與教育教學實踐的結(jié)合。

7、開展科研專題培訓和講座。

8、積極開展科研成果評定與推廣工作，制定科研獎勵制度。

三、主要工作：

(一)科研制度建設(shè)

1、按照以月為主的方式開展科研工作的考核，每月嚴格制定上交時間，并以課題組為單位上交每月的課題研究案例和反思。

2、組織人員課題培訓，月上交隨筆和教學敘事，組織課題課的聽課評課、反思和研討。

3、科研材料分類裝訂，集中管理，重在體現(xiàn)科研的研究進程。

4、對上年度在教育科研方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。

(二)學習團隊建設(shè)

1、加強學習團隊建設(shè)，繼續(xù)以學習小組形式組織教師學習。圍繞有效教學的開展進行理論與業(yè)務(wù)的專題學習，并以學習團隊為單位定期組織交流活動。

2、以校本培訓為特色，提高廣大教師的教育科研能力，本學期針對課題研究組織2——3次培訓工作，特別是對教師進行教育科研的認識和能力的培訓以及有關(guān)新課程標準的再學習和有效教學知識的學習。

3、發(fā)揮科研骨干教師的優(yōu)勢，做好課題研究的引領(lǐng)工作，并帶動參與課題研究的教師共同研討，解決實際存在的問題。針對教師科研開展中的問題，進行有針對性的培訓，并及時總結(jié)反饋信息，促進教師科研能力的提升。

4、進行集體備課和個人備課有效性的探索，每次備課前組內(nèi)有一人事前準備好與全組教師進行經(jīng)驗、成果或信息的交流。學校本學期組織一次專題研討，初步形成基本備課模式。

5、為教師推薦理論學習的材料。購買、下發(fā)與課改有關(guān)的書籍。開展有效的校本培訓。積極創(chuàng)造機會為廣大教師的外出學習創(chuàng)造條件，給予支持。

6、支持和鼓勵教師將科研研究的經(jīng)驗總結(jié)到科研成果中來，并向全校教師推廣。鼓勵教師積極撰寫省、市、區(qū)的論文和案例。

(三)教研實踐

1、建立學校課題研究課制度，注重發(fā)揮團隊優(yōu)勢，組織跨學年的研討活動，提高研究課的質(zhì)量。做到以問題為牽動，注重課后的評析與反思。

2、把校際聯(lián)動引向深入，本學期繼續(xù)邀請名師和專家到校授課和講座，并充分利用校內(nèi)名師資源，提高廣大教師的參與度，把學習與自身提高緊密結(jié)合起來。并積極創(chuàng)造條件使教師走出去，加強雙向交流活動。

3、組織校級科研競賽課活動，使其成為學校的常規(guī)工作，對參加上級各類競賽活動形成良好的競爭選拔機制。

4、認真完成好做為整改委基地學校的各項工作，創(chuàng)造條件參加基地的各項活動。

三月份：

1、制訂學校教科研工作計劃。

2、組織各子課題組成員的組內(nèi)科研學習。

3、歸納整理科研信息。

4、學校領(lǐng)導小組研究科研計劃。

5、開展“綠洲杯”課程標準再學習測試活動。

四月份：

1、組織理論學習和講座培訓。

2、開展科研課題專題課活動。

3、課題小組開展有效閱讀的學習研討活動。

4、上交科研論文和科研成果。

五月份：

1、科研自學筆記。

2、科研反思紀實。

3、以課題小組為單位的有效教學研討課系列活動。

4、“綠洲杯”教師基本功風采大賽。

六月份：

1、“綠洲杯”教學設(shè)計大賽

2、科研優(yōu)質(zhì)課匯報

3、科研工作總結(jié)。

4、科研課題總結(jié)。

5、整理科研工作特色。

6、歸納整理科研本學期科研檔案。學校學期工作計劃篇4

一、指導思想

以學校三年自主發(fā)展規(guī)劃為宗旨，堅持德育為首和以人為本的原則。以養(yǎng)成教育為突破口，大處著眼，小處著手，抓準實質(zhì)問題，實實在在工作，講究實際效果。為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。

二、工作目標

七年級目標：邁好中學第一步，文明禮儀我實踐，爭做合格中學生.通過各種德育途徑以學習落實《行為規(guī)范》，《守則》為重點，培養(yǎng)良好的道德行為，做到尊敬師長，團結(jié)同學，熱愛學習，遵守紀律關(guān)心集體熱愛勞動。逐步形成良好學習習慣。

八年級目標：邁好青春第一步，學習習慣我養(yǎng)成，爭當優(yōu)秀中學生進一步學習落實《規(guī)范》，《守則》加強中華傳統(tǒng)美德教育，愛國主義教育，做到愛國立志，勤奮學習，增強社會責任意識。做好青春期教育，心理健康教育。

九年級目標：邁好人生第一步，遵紀守法我落實，爭做合格好公民全面落實，實踐《規(guī)范》，《守則》了解公民權(quán)利與義務(wù)加強社會主義教育，理想教育值觀人生觀教育，法制教育，進一步增強社會責任意識。

三、工作思路

1、創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色，凝聚班集體，形成良好班風、校風。

2、清晰德育目標，采取有效措施，確保德育效果。

3、建立開放的德育評價體系。運用評價機制，促使師生自主發(fā)展，自主進步。

四、具體工作及措施

（一）抓好德育隊伍建設(shè)，加強領(lǐng)導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。

1、健全學校德育網(wǎng)絡(luò)。由校長室、德育處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構(gòu)建高效的全員參與、全員育人的德育工作網(wǎng)絡(luò)。使全校教師牢固樹立“服務(wù)學生、服務(wù)家長、服務(wù)社會”的意識，持之以恒地開展好愛崗敬業(yè)活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。

2、切實強化制度建設(shè)。本學期在繼續(xù)實行年級組長、班主任工作例會制、班主任月考核制、優(yōu)秀班主任評比制和德育工作檔案制的基礎(chǔ)上，重點加強班主任工作調(diào)研制、學生重大事件和突出事件報告制，充分發(fā)揮制度的監(jiān)督和保障功能。

3、加強隊伍建設(shè)。

（1）繼續(xù)做好班主任、輔導員的培訓工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，重點加強對青年班主任（班主任工作未滿三年）的培養(yǎng)和提高,通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（2）加強班主任的校本培訓，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內(nèi)容上多增加一些關(guān)于班主任工作的理論學習。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經(jīng)驗與大家一起分享。對于沒有三年的班主任工作經(jīng)驗的班主任，讓學校經(jīng)驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。

（3）每月至少召開一次學生代表座談會，反饋教師教育教學情況，傾聽學生心聲。

（二）突出行為規(guī)范的教育主題

1、扎實開展養(yǎng)成教育，根據(jù)《學生一日生活準則》要求，制定簡單易記的文明行為“十講”內(nèi)容。既是對學生的要求，也是對老師的要求，德育就是要身體力行，要求學生做到的，老師首先要做到。文明行為“十講”內(nèi)容是：

a、語言上講文明b、行為上講規(guī)范c、學習上講刻苦d、生活中講衛(wèi)生

e、活動中講參與f、集體中講團結(jié)g、待人上講禮貌h、處事上講謙讓

i、校內(nèi)外講形象j、時時處處講安全

2、深入開展自我評價總結(jié)與反思。

利用班會課時間。單周為主題班隊會，雙周為班級與個人總結(jié)評價。每個學生都要當眾進行個人自評：我的進步是……，我的不足是……我要學習的.人和事是……，班干部或班主任對班級工作進行總結(jié)評價：班級的進步是……班級的不足是……我們要學習的班級及現(xiàn)象是……。并討論如何鞏固進步，如何改進不足。班會評價要有記錄。從而進一步讓學生明確什么是能做的，什么是不能做的，逐步讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經(jīng)常抓”的原則，把常規(guī)教育落實到實處。

3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理及課間文明休息管理

實行衛(wèi)生包干，班級門前走廊、活動空間、樓道、衛(wèi)生間（大小便池）、花草、欄桿、門窗等衛(wèi)生劃歸班級管理。各樓層可采取分片包干或集中輪流包干的形式負責本樓層公共衛(wèi)生。由衛(wèi)生老師帶領(lǐng)自管會學生成立環(huán)境檢查組，每天下午5：30進行衛(wèi)生檢查，對衛(wèi)生不合格的，下發(fā)限期整改通知書。檢查結(jié)果與班主任月考核掛鉤。

實行課間文明休息班級包干區(qū)域自治制度，值日教師帶領(lǐng)自管會學生課間要掛牌上崗，檢查課間休息情況，記錄違紀現(xiàn)象，凡在包干區(qū)發(fā)現(xiàn)追逐打鬧，打鬧學生所在班級及包干區(qū)所屬班級均要扣分。德育處對值日教師進行檢查和評價，對未如實記錄或未掛牌上崗，視為工作失職，與教師績效考核掛鉤，值日教師記錄作為班

主任績效考核依據(jù)之一。

4、抓德育過程管理，注重德育過程量化和考核評價的公平、公正、公開。堅持“一日常規(guī)”天天查、周周評、月月比。充分發(fā)揮學校自管會的作用，促進良好班風和文明校風的形成。

（三）創(chuàng)建良好校園文化，實現(xiàn)環(huán)境育人

1、加強校園德育氛圍，充分利用各種教育陣地，通過學生主動參與來提高學生的動腦、動手、動口的能力，培養(yǎng)學生主人翁意識。

A、充分發(fā)揮學校的宣傳欄、黑板報等宣傳陣地的教育作用，堅持用正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例激勵人。要求做到：布置的內(nèi)容豐富，教育性強，有實效性，形式新穎，出得及時，學生參與。本學期板報每月出一次。

B、發(fā)揮好《校園廣播》的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為我校德育的又一有力陣地。要做：“五定”：定制度、定人員、定崗位、定時間、定內(nèi)容?！傲小保河兄笇Ы處?、有計劃、有布置、有檢查、有記錄、有總結(jié)。

C、充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。

D、升旗儀式序列化。

堅持每周一的升旗儀式，國旗下講話要求內(nèi)容豐富，在保留傳統(tǒng)的愛國、勵志等內(nèi)容的基礎(chǔ)上力求同社會生活、時事政治緊密聯(lián)系，貼近學生的思想實際，形成序列。

2、創(chuàng)建特色班級，形成班級文化特色。

開學初，各班通過民主討論方式，選擇申報一項班級特色，制定創(chuàng)建特色班級計劃，以建設(shè)特色班級為抓手，搭建學生自主發(fā)展，自主教育的平臺。通過班級特色的創(chuàng)建，凝聚班級向心力，張揚學生個性。布置班級環(huán)境要體現(xiàn)班級特色，要做到溫馨、潔凈。建議班級特色可以是誦讀特色班級，課外閱讀特色班級，體育特色班級、課間文明游戲示范班、文明禮貌示范班級、廣播操示范班級、環(huán)保特色班級……每月最后一周德育座談會，進行特色班級建設(shè)匯報與評比。

（四）加強法制、安全教育。

1、開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通管理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。做好應(yīng)急演練工作。

2、堅持問題學生追蹤制度，落實幫助問題學生責任制，堅持做到“三定”，即定人員、定時間、定內(nèi)容，以確保幫教工作不留死角，

（五）心理健康教育

以人為本，尊重學生，深化學生心理健康教育。面向?qū)W生分層次普及心理健康基本知識，針對初中生交往心理、青春期理想和性道德教育等問題，通過談話、信箱等多種形式引導學生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，正確認識心理異?，F(xiàn)象，掌握學會學習人際交往、升學擇業(yè)和適應(yīng)社會等方面的心理保健常識，分年級開展心理健康教育講座，開展心理健康教育個案征集活動。為此班主任教師要確立課題、搜集素材、建立檔案、上報個案。(期末每位老師要上交一份有質(zhì)量的心理健康個案)。

（六）重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規(guī)范嚴格，內(nèi)容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò)；保質(zhì)保量用好家校聯(lián)系冊，做到每學期同每位學生家長均有一定程度的書面聯(lián)系，特別重視做好與后進生家長的經(jīng)常性聯(lián)系；加強對教師家訪工作的組織管理，要求所有班主任上半年必須對本班學生進行一次家訪，任課老師也要隨同進行家訪，并把家訪工作納入對教師工作的考核之中。

2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續(xù)發(fā)揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛煉，品德得到熏陶。

（七）值周工作

值周工作是幫助、督促、規(guī)范班級學生各種行為，保證我校安全、秩序正常進行的重要工作。尤其是本學期值周工作尤為重要。要求值周教師要做到：

1、六勤：腦勤、眼勤、耳勤、嘴勤、手勤、腿勤。

2、做到：及時上崗，認真管理，做好記錄，詳細總結(jié)。

四、各月德育德育工作要點

九月

工作要點：規(guī)范言行尊師守紀

十月

工作要點：熱愛祖國文明先行

十一月

工作要點：學會學習講求誠信

十二月

工作要點：身心健康從我做起

一月

工作要點：規(guī)范評價成績回報學校學期工作計劃篇5

根據(jù)中心學校工作計劃內(nèi)容，緊緊圍繞中心學校工作重點，結(jié)合本部門工作實際和特點，本著求真務(wù)實的工作態(tài)度，促進全鄉(xiāng)教育健康、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，特制定以下計劃:

一、進一步明確分工，明確責任辦公室工作十分繁雜，服務(wù)性比較強，做好了能夠展現(xiàn)中心校管理人員在廣大教職工樹立良好的工作形象，因此，我們辦公室工作人員進一步做好了明確分工，明確責任，并提出了明確要求，務(wù)必做到事事有人抓、有人干，干了必干好的工作原則。當好中心校領(lǐng)導的助手，堅決做到“我的崗位我負責，我的崗位請放心”。

二、進一步加強各項管理工作

1、進一步完善辦公室各項工作制度。結(jié)合學校實際，制訂符合學校發(fā)展需要的規(guī)章制度。

2、加強規(guī)章制度的執(zhí)行力度，努力使全體教職工形成規(guī)則意識。

3、認真組織學校參加各級各類會議，檢查、督促會議精神的落實。

4、加強常規(guī)工作力度，抓好抓實日常工作。

5、加強人事勞資管理和服務(wù)工作，切實做好新進人員及調(diào)出人員人事關(guān)系的辦理工作。進一步加強教師隊伍管理工作，進一步加強教師請銷假制度的管理。

6、配合學校做好獎勵性績效工資的核算及報送工作。

7、按時訂好切實可行的學校工作計劃及辦公室工作計劃。

三、進一步規(guī)檔工作

1、規(guī)件的收發(fā)工作，做好收發(fā)記錄。

2、加強學校檔案的管理，規(guī)檔借閱工作。

3、加強資料的管理工作。

四、協(xié)助學校領(lǐng)導積極開展教師隊伍的建設(shè)工作

1、認真貫徹好縣委辦、政府辦文件。

2、做好民師登記工作

3認真協(xié)助學校組織開展教師的繼續(xù)教育工作。

4、配合協(xié)助教務(wù)處搞好教師的業(yè)務(wù)學習。

5、配合黨總支做好教師的政治業(yè)務(wù)學習。

6、積極配合學校總支、教務(wù)處、團委開展班主任隊伍的建設(shè)與管理工作。

五、做好接待及對外聯(lián)絡(luò)工作

1、認真做好來人來訪的接待工作。

2、主動拓展對外聯(lián)絡(luò)渠道，進一步擴大學校的對外影響。

六、做好協(xié)調(diào)工作

1、協(xié)調(diào)好學校與各部門之間的關(guān)系，促進工作效率的提高。

2、做好學校的規(guī)章制度的宣傳解釋工作，消除矛盾，構(gòu)建和諧。

七、當好校長的助手

1、協(xié)助校長處理好學校的日常事務(wù)性工作。

2、為學校教育、教學及管理建言、獻策。

八、進一步加強學校宣傳工作

1、積極擴大學校的社會影響。

2、以辦公室為窗口，正面宣傳學校做好日常宣傳工作。

3、做好學校宣傳及報道工作，充分發(fā)揮信息宣傳的作用。

九、高度重視學校安全教育工作

1、認真檢查學校的各項安全規(guī)章制度安全措施及應(yīng)急措施的落實情況。

2、積極配合總務(wù)等部門開展安全工作檢查。

3、加強安全教育宣傳工作。

4、積極配合學校做好民生工作。

十、積極協(xié)助學校開展工會工作學校學期工作計劃篇6

一、指導思想：

全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《綜合實踐活動指導綱要》，以新課程改革為導向，立足學校實際，以教師為研究主體，以教研實際問題為研究對象，積極探索新課程理念下的綜合實踐課的教學模式，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教科研能力，富有成效地開展服裝教研活動，努力提高綜合服裝實踐課程的教學質(zhì)量。

二、目標設(shè)定：

1．切實轉(zhuǎn)變教學理念。通過教師培訓、學習等方式，切實轉(zhuǎn)變教學理念，盡快進入課改角色。

2．圍繞兩個工作重點。其一為開展綜合實踐課的教學模式的探討與