【終極完整】高中通用技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試知識(shí)點(diǎn)匯總

專題一技術(shù)的認(rèn)識(shí)根要知梳一技的義說(shuō)

：

很給術(shù)一嚴(yán)確的義但須道術(shù)人的造性動(dòng)目的為滿自的求愿，展的力解我所到的種際題二技的值三技的質(zhì)技的質(zhì)目性雙性創(chuàng)性綜性兩性專性

相認(rèn)

補(bǔ)說(shuō)附一全生危/

汽的色安到安的序白紅黃藍(lán)灰綠棕〔〕利其用。20年年年公四科與術(shù)關(guān)區(qū)別

科

技聯(lián)系

科說(shuō)：科技的解很人認(rèn)不的雖都道學(xué)技是一產(chǎn)，其，學(xué)術(shù)是學(xué)技的稱五技的展時(shí)第次術(shù)命3019世第次術(shù)命70第次術(shù)命

標(biāo)說(shuō)：技開(kāi)史了，夠刻感到術(shù)價(jià)，在歷的度，們更該未充著望信，享技帶的好也為技的展出己貢。/

六通技專題二計(jì)有關(guān)知識(shí)根要知梳一設(shè)的點(diǎn)二設(shè)的本那性肌/

說(shuō)：用原么其幾容混主是綜性得的，者是體感，如們買輛用的車自要價(jià)低、觀可承、起比舒、全面得去省且修便，然那高的豪車能，不只一地求價(jià)無(wú)了全耐等面容。經(jīng)性、全等的是個(gè)面三設(shè)中人關(guān)/

說(shuō)：設(shè)過(guò)中人往會(huì)到機(jī)程的題尤是設(shè)操手之的狀尺、置，涉人活空、線境，應(yīng)認(rèn)處，達(dá)安舒、作利。四影外設(shè)的素五技與計(jì)關(guān)專題三、用設(shè)計(jì)的過(guò)與評(píng)價(jià)根要知梳一設(shè)計(jì)一過(guò)發(fā)現(xiàn)明確題

制定設(shè)計(jì)案

制作原型模型

優(yōu)化設(shè)計(jì)案

編寫產(chǎn)品用說(shuō)明書說(shuō)：條好解容操，為個(gè)都在活發(fā)許多樣問(wèn)/

附統(tǒng)分結(jié)可取狀法表法餅圖等式現(xiàn)說(shuō)：條好解在案未化制原也是大浪費(fèi)說(shuō)：化以產(chǎn)具更大功和高效。說(shuō)：格說(shuō)設(shè)過(guò)不定包這部，它對(duì)一個(gè)費(fèi)來(lái)，都非重的/

附說(shuō)〔1〕計(jì)程這階，是個(gè)遍過(guò)程并是個(gè)定程，實(shí)際設(shè)過(guò)中這次可發(fā)變，可產(chǎn)反。二設(shè)的價(jià)交三技試與方、如/

專題四設(shè)計(jì)應(yīng)具備的根本能力根要知梳一識(shí)繪

粗線點(diǎn)線

細(xì)線線細(xì)/

直徑〞半R球面S二材與性附三工與備/

四工說(shuō)：成件零制的步其法常鑄法鍛法、壓等就將料做粗的件型然再展細(xì)工做需的零，如動(dòng)的缸就先鋼熔成體然澆入定型中成件，經(jīng)精加，能成要汽。/

金加工：料劃〔直、針→割遠(yuǎn)起〕→削左施大小右施小大使刀穩(wěn)不下動(dòng)→園筒中心→眼鉆〔能手，能接手工，能頭發(fā)〕孔倒→絲倒→接淬→鍍噴五?；蛐椭屏籍a(chǎn)的護(hù)保專題五構(gòu)與設(shè)計(jì)根要知梳一結(jié)的義二結(jié)的類三分結(jié)受

/

負(fù)載力張

壓

力

說(shuō)：切是兩距很，小等方相，作在同物上平力扭力指方向體端勻力使體生轉(zhuǎn)變力。四結(jié)的度穩(wěn)性構(gòu)形強(qiáng)：最)→→→L→O最)說(shuō)：構(gòu)穩(wěn)也其途比利倒的瓶不定作地警五結(jié)設(shè)六從術(shù)文的度賞評(píng)典結(jié)設(shè)的例專題六

流程與設(shè)根要/

知梳一流二流圖三流設(shè)的本求四流設(shè)中考的本素五流設(shè)的驟六流的化專題七系與設(shè)計(jì)根要知梳一系的義/

二系的要三系的類四系的本性五系分的本法六系分的要那七系最化八簡(jiǎn)系設(shè)的本法/

專題八

控制與設(shè)根要