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文檔簡介

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書負(fù)責(zé)人:

江衛(wèi)華申請學(xué)校:廣松田職業(yè)學(xué)院(章)廣州華立科技職業(yè)學(xué)院(章聯(lián)系電話:傳

真:電子郵箱:廣東省教育廳制四十一月一、項(xiàng)目簡表項(xiàng)目名稱一、項(xiàng)

項(xiàng)目層次

高職高專教育

項(xiàng)目類別

四類簡況

校內(nèi)立項(xiàng)時間計(jì)劃完成時間

2014年12月2016年12月二、項(xiàng)

姓名

江衛(wèi)華

所在部門

廣州松田職業(yè)學(xué)院管理系1檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.目

性別

出生年月

1967.10負(fù)責(zé)

職稱

講師

行政職務(wù)

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易教研室主任人最高學(xué)位最高學(xué)歷辦公電話移動電話

碩士研究生

授予國家畢業(yè)學(xué)校傳真電子郵箱

中國電子科技大學(xué)時間

課程名稱

授課對象

學(xué)時

所在單位倉儲與配送管理、報(bào)關(guān)原理2008—2011年

與實(shí)務(wù)、采購管理、管理

高職1540

廣州華立科技職業(yè)學(xué)院主要教學(xué)工作簡歷

學(xué)基礎(chǔ)、人力資源管理等市場營銷學(xué)、人力資源管理、管理2011—今

學(xué)、國際貨運(yùn)代理、國際

高職1724

廣州松田職業(yè)學(xué)院貿(mào)易、對外貿(mào)易、物流管理等主要教學(xué)

時間

項(xiàng)目名稱

獲獎情況2檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

改革和科

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.高職院校市場營銷專業(yè)崗位技能訓(xùn)練課學(xué)研究工作簡歷(最高水

2011年2013年

程開發(fā)研究加強(qiáng)高職院校校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究

院級課題國家重點(diǎn)項(xiàng)目平代表各不超過5項(xiàng))團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)參與單位名稱

6聯(lián)系人

參與單位數(shù)聯(lián)系電話

5承擔(dān)任務(wù)三、項(xiàng)

廣州松田職業(yè)學(xué)院廣州華立科技職業(yè)學(xué)

華柳斌

項(xiàng)目主體學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管劉集昭目團(tuán)隊(duì)(不含負(fù)責(zé)人)

參與團(tuán)隊(duì)

院廣州松田職業(yè)學(xué)院廣州大學(xué)松田學(xué)院美藝印刷有限公司順豐速運(yùn)有限公司

朱友發(fā)張偉靜謝繼悅柯廷華

理制度及文件系部頂崗實(shí)習(xí)管理制度、文件及其措施調(diào)研訪談企業(yè)管理實(shí)習(xí)生各項(xiàng)制度的編制數(shù)據(jù)調(diào)查高職稱

3

中級

1

初級2

其他0級3檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.博士碩士研學(xué)歷

0

2

本科3

其他1究生究生性

工作姓名

出生年月

職稱

學(xué)歷

分工

簽名別

單位華柳

1977.09

副教

研究

項(xiàng)目主體斌

生劉集昭

??

高級工程

??

學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理制度及文件師朱友

1966.07

高級經(jīng)濟(jì)

本科

系部頂崗實(shí)習(xí)管理制度、文件發(fā)

及其措施師

張偉

1984.11

講師

研究

調(diào)研訪談靜

生謝繼

1991.10

???/p>

企業(yè)管理實(shí)習(xí)生各項(xiàng)制度的悅

編制4檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.柯廷

1991.08

本科

數(shù)據(jù)調(diào)查華二、培育背景5檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.1、項(xiàng)目依托2013年度國家教師科研基金十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”立項(xiàng)項(xiàng)目校校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究目類別。2、項(xiàng)目培育的意義頂崗實(shí)習(xí)是學(xué)校充分利用企業(yè)的資源辦好職業(yè)教育的有效途徑前國各類職業(yè)院校都把頂崗實(shí)習(xí)作為一個重要的教學(xué)環(huán)節(jié)開展望通過頂崗實(shí)習(xí)促使高職院校充分利用社會教育資源辦好高職教育;二是希望學(xué)生提前到崗位上實(shí)踐,有效實(shí)現(xiàn)學(xué)院與社會的“零距離接觸能提高學(xué)生的職業(yè)技能,又能培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞精神學(xué)生就業(yè)競爭力得以提高促進(jìn)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)率的提高。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理受到兩方面的制約:制度方面,由于沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,各項(xiàng)管理制度還不健全;師資條件,由于體制因素,沒有專門的指導(dǎo)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的隊(duì)伍。學(xué)校最重要的校外頂崗實(shí)習(xí)管理環(huán)節(jié)處于相對劣勢校企合作上發(fā)能力不夠,企業(yè)無意與合作,校企合作變成了學(xué)校一方的“單相思少參與管理。如何突破學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的瓶頸,這是職業(yè)院校生存和發(fā)展的重中之重們的前期研究表明業(yè)院校狠抓學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作是提高學(xué)生技能一個較好的突破口,也有著較大的發(fā)展空間。特別是廣東職業(yè)院校,因?yàn)榈靥幹槿菂^(qū)域經(jīng)濟(jì)圈,更是有著得天獨(dú)厚的地域優(yōu)勢。本項(xiàng)目旨在通過理論探討和在美藝印刷有限公司運(yùn)有限公司等的共同參與學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的管理業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的運(yùn)行模式和實(shí)施辦法,為職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作做一些有益的探索和嘗試。3、項(xiàng)目現(xiàn)狀分析(1)調(diào)研珠三角企業(yè)、高職院校,尋求合作路徑課題組先后深入東莞(順豐)有限公司、美藝工藝有限公司、廣州華立科技職業(yè)學(xué)院、廣州康大職業(yè)學(xué)院、廣東華商職業(yè)學(xué)院、廣東華夏職業(yè)學(xué)院、廣州珠江職業(yè)學(xué)院和廣東工程職業(yè)學(xué)院等高職院校管理人員探討職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的可行性和合作路徑院校同仁交流職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的優(yōu)勢與劣勢,分享成功的喜悅與失敗的痛楚。通過系列活動,梳理了職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的理念、思路。(2)赴省外學(xué)習(xí)成功院校經(jīng)驗(yàn),拓展思維空間課題組成員于2013年8月去江西藍(lán)天學(xué)院、四川天一學(xué)院考察,考察期間,課題組成員與與這些院校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的策略、方法和模式進(jìn)行了廣泛充分的探討認(rèn)為校企合作共同管理應(yīng)該是今后的方向。(3)訪談頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,獲取管理客體的想法6檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.課題組先后深入廣州華立科技職業(yè)學(xué)院州康大職業(yè)學(xué)院東華商職業(yè)學(xué)院東華夏職業(yè)學(xué)院州珠江職業(yè)學(xué)院和廣東工程職業(yè)學(xué)院等高職院校在企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生他們探討校外頂崗實(shí)習(xí)管理的意見和想法過訪談校外頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生,為加強(qiáng)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理獲取了一手資料。三、已有成果及培育基礎(chǔ)7檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.1.與本項(xiàng)目有關(guān)的教學(xué)改革工作積累和已取得的教學(xué)改革工作成績①針對目前職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的現(xiàn)狀珠三角經(jīng)濟(jì)圈的企業(yè)、省內(nèi)外多家職業(yè)院校以及學(xué)生狀況進(jìn)行了一些調(diào)查和訪談得了第一手的數(shù)據(jù),我們認(rèn)為學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生共同參與校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作是可行的。②江衛(wèi)華從2008開始到現(xiàn)在指導(dǎo)校外頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生多人生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作6年多,多次參與學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例和辦法的編寫,每年巡查學(xué)生實(shí)習(xí)3-5次,對目前學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)情況非常了解;有一支綜合素質(zhì)過硬、實(shí)踐能力強(qiáng)、教學(xué)水平出色、職業(yè)道德好的教師隊(duì)伍。指導(dǎo)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的教師20%以上有企業(yè)和高校雙重工作經(jīng)驗(yàn);管理系現(xiàn)有多個實(shí)習(xí)基地,其中包括順豐速運(yùn)(東莞)有限公司、廣州市百好博有限公司等,并簽有長期合作協(xié)議。建立了以順豐速運(yùn)(東莞)有限公司等企業(yè)為依托的相對穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。③本項(xiàng)目研究實(shí)踐已經(jīng)在廣州松田職業(yè)學(xué)院管理系、廣州華商職業(yè)學(xué)院國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易系立科技職業(yè)學(xué)院管理信息學(xué)部和廣州康大職業(yè)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系開始實(shí)施。2.申請者和項(xiàng)目組成員所承擔(dān)的教學(xué)改革和科研項(xiàng)目情況①高職院校市場營銷專業(yè)崗位技能訓(xùn)練課程開發(fā)研究,廣州松田職業(yè)學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目,江衛(wèi)華參與,已結(jié)題。②加強(qiáng)高職院校校外頂崗實(shí)習(xí)過程管理研究,教育部國家教師科研基金十二五規(guī)劃重點(diǎn)課題“教師專業(yè)發(fā)展研究”項(xiàng)目,江衛(wèi)華主城,已結(jié)題;3.學(xué)校已具備的教學(xué)改革基礎(chǔ)和環(huán)境,學(xué)校對項(xiàng)目的支持情況(含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等,可附有關(guān)文件的條件和擬解決的途徑學(xué)校出臺的相關(guān)文件有“關(guān)于印發(fā)<<廣州松田職業(yè)學(xué)院教研科研管理?xiàng)l例暫行)>>的通知(廣松[2009]44號于印<<廣州松田職業(yè)學(xué)院教研科研經(jīng)費(fèi)管理辦法(試行)>>的通知(廣松職[2010]16號根據(jù)兩個文件,學(xué)校對教學(xué)改革的研究將給與較大力度的支持和資助,其中立項(xiàng)資助項(xiàng)目按1:1配套資助。立項(xiàng)不資助項(xiàng)目分別按國家級、省部級和地廳級以一定標(biāo)準(zhǔn)予以資助。教學(xué)改革所取得的研究成果根據(jù)不同層次給與酌情獎勵。四、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃8檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.1.具體改革內(nèi)容、改革實(shí)踐目標(biāo)和擬解決的關(guān)鍵問題具體改內(nèi)容、改革踐目標(biāo)①探索充分利用企業(yè)人士參與學(xué)校校外頂崗實(shí)習(xí)管理的策略問題;②研究探討利用企業(yè)人士參與學(xué)校校外頂崗實(shí)習(xí)管理的運(yùn)行模式和實(shí)施辦法;③研究探討學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理中的需要解決的若干具體問題;④以廣州松田職業(yè)學(xué)院華立科技職業(yè)學(xué)院和廣州康大職業(yè)學(xué)院為實(shí)驗(yàn)平臺驗(yàn)證本項(xiàng)目研究的實(shí)際運(yùn)行效果。擬解決關(guān)鍵問題①學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理中的不利因素分析與規(guī)避辦法;②學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理中的有利因素分析與有效利用途徑;③學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理中的校企深度合作之道;④學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的管理模式;2.實(shí)施方案、實(shí)施方法、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)及可行性分析實(shí)施方①對省內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)管理比較好的院校進(jìn)行調(diào)查研究,學(xué)習(xí)和借鑒其成功經(jīng)驗(yàn),對可取經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過移植或復(fù)制;②對珠三角地區(qū)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研,了解市場需求,尋找校企合作機(jī)會和途徑,設(shè)計(jì)校企共同管理學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的可實(shí)行方案;具體實(shí)計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況①2014.12-2015.07完成調(diào)查研究、策略探討及撰寫項(xiàng)目研究報(bào)告的主體工作;②2015.07-2015.12召開中期匯報(bào)展示會。研究者提出課題研究方案,推出典型課例,進(jìn)一步補(bǔ)充項(xiàng)目研究報(bào)告并從中提煉出有價值的內(nèi)容為發(fā)表高質(zhì)量論文做準(zhǔn)備。邀請兄弟校和有關(guān)專家領(lǐng)導(dǎo)參加會議,給予指導(dǎo)。③2016.01-2016.06共同探討企業(yè)、學(xué)校和學(xué)生共同管理學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理思路、策略和辦法;④2016.07-2016.12完善學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的運(yùn)行管理機(jī)制,完成項(xiàng)目研究報(bào)告、發(fā)表論文1-2篇,學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理初見成效??尚行晕觫僦槿堑貐^(qū)中小企業(yè)數(shù)以百萬計(jì)產(chǎn)業(yè)門類多家以及廣東出臺了很多推進(jìn)校企合作的相關(guān)制度和辦法,有利于校企合作共同參與學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作;②廣東職業(yè)院校家庭有企業(yè)背景的學(xué)生比例較大校企合作共同管理學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的明顯優(yōu)勢;③當(dāng)前職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作相對落后高學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作題組在前期已經(jīng)做了大量的調(diào)研和認(rèn)證對現(xiàn)有學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管9檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.理模式進(jìn)行了改革,為項(xiàng)目研究準(zhǔn)備了基礎(chǔ)。3.項(xiàng)目預(yù)期的成果和效果(包括成果形式,預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等)①通過本項(xiàng)目的研究和實(shí)踐,培養(yǎng)和造就一支“雙師型”教師隊(duì)伍,每位教師不僅能勝任理論教學(xué),而且能正確、熟練地指導(dǎo)學(xué)生校外實(shí)踐教學(xué);進(jìn)一步加強(qiáng)工人學(xué)結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式。通過校企合作,主動為行業(yè)企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)與社會服務(wù)的良性循環(huán)。②項(xiàng)目研究和實(shí)踐取得的經(jīng)驗(yàn)可供兄弟院校參考借鑒帶動廣東高職院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的水平提升;③本項(xiàng)目研究與實(shí)踐取得的成果將寫出1-2論文在公開刊物發(fā)表或有可投向《高教探索》等CSSCI源刊的較高質(zhì)量的文章;4.本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處①將高職院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理的主體定位為企業(yè)校崗實(shí)習(xí)的學(xué)生和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的家長;②利用廣東高職院校有家庭企業(yè)背景的學(xué)生較多的特點(diǎn)與學(xué)生家長的合作與支持;③與省內(nèi)外學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作比較好的學(xué)校共同參與本項(xiàng)目的研究。五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出科目合計(jì)

金額(元)41000

計(jì)算根據(jù)及理由文收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪.

文檔來源為從絡(luò)收集整理word版本可編.歡迎下載支持.到省內(nèi)外學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工1、學(xué)習(xí)考察調(diào)研費(fèi)5000

作做得好的高職院校考察學(xué)習(xí)他們頂崗實(shí)習(xí)管理的情況角企業(yè)考察調(diào)研。2、小型會議費(fèi)3、資料費(fèi)4、論文發(fā)表費(fèi)5、勞務(wù)費(fèi)

50001000250005000

項(xiàng)目組成員計(jì)劃召開5次小型會議,每次會務(wù)費(fèi)1000元。查閱國內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn),購買書籍論文發(fā)表審稿費(fèi)版面費(fèi)用于方案的策劃及文字處理六、負(fù)責(zé)人所在學(xué)校評審、推薦意見1、學(xué)校教務(wù)處評審?fù)扑]意見該項(xiàng)目以高職業(yè)院校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理存在的問題為切入點(diǎn),提出了企業(yè)、學(xué)校、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生以及學(xué)生的家長,是一個較好的管理模式。項(xiàng)目選題切合實(shí)際,立項(xiàng)依據(jù)充分,研究思路清晰,設(shè)計(jì)方案及研究路線可行;課題組成員結(jié)構(gòu)合理,具有豐富的教學(xué)與教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn),研究力量較強(qiáng),前期研究基礎(chǔ)良好,經(jīng)費(fèi)預(yù)算合理,能保證研究工作順利進(jìn)行和按期完成。研究成果可向同類高等職業(yè)院校推廣,具有較大的推廣應(yīng)用價值。同意推薦該項(xiàng)目申報(bào)省級教學(xué)成果獎培育項(xiàng)目。(公章)處長簽字:11文檔收集于互聯(lián)網(wǎng),如有不妥請聯(lián)系刪

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日2、學(xué)校推薦意見本項(xiàng)目以企業(yè)、學(xué)校、頂崗學(xué)生的學(xué)生及其他們的家長共同管理學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)工作為目標(biāo),屬學(xué)校實(shí)踐教學(xué)改革的重點(diǎn)領(lǐng)域,項(xiàng)目的實(shí)施對提高我校學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)管理工作具有重要意義,其研

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