會(huì)咬人電幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

會(huì)咬人電幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)會(huì)咬人的電幼兒園安全教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉“有電危急”的標(biāo)志。

2、通過(guò)故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒安全用電和安全意識(shí)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、“有電危急”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

2、指偶：灰太狼、小老鼠

3、幼兒操作用圖片人手一套；笑臉、哭臉圖片各一張。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進(jìn)展簡(jiǎn)潔提問(wèn)：

（1）故事里有誰(shuí)？

（2）他們偷的珍寶是什么？（教師依據(jù)幼兒提問(wèn)并出示電插線板）

（3）電插線板里藏著什么？電插線板可以碰嗎?

（4）我們教室里哪里有電插線板？你家哪里有電插線板？

2、熟悉“有電危急”的標(biāo)志：

師：喜羊羊還給我們帶來(lái)了很多圖片，我一起來(lái)看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)在哪里見(jiàn)到過(guò)這樣的標(biāo)志。

3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)（1）師：這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。（幼兒自由溝通并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）（2）出示哭臉和笑臉，請(qǐng)幼兒依據(jù)自己的推斷將對(duì)的送到笑臉處，錯(cuò)的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插，學(xué)會(huì)安全用電。

附故事：會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進(jìn)家里偷東西，發(fā)覺(jué)了一個(gè)珍寶。這個(gè)珍寶是白色的，身上長(zhǎng)著很多小嘴巴，后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴，小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會(huì)說(shuō)話了，把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插，臺(tái)燈就亮了，把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個(gè)好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說(shuō)：“我去請(qǐng)朋友來(lái)幫助?！彼鼊偝鲩T正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說(shuō)：“灰太狼，喜羊羊家有個(gè)珍寶，你敢不敢去偷？”灰太狼立刻說(shuō)：“我什么都不怕，快帶我去吧！”

來(lái)到喜羊羊家，灰太狼看著那個(gè)珍寶搖搖頭說(shuō)：“那是什么珍寶嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了?！毙±鲜蠛芙辜钡卣f(shuō)：“那個(gè)珍寶很奇妙，它能讓電視機(jī)說(shuō)話，能讓臺(tái)燈亮起來(lái)，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來(lái)?！被姨且宦?tīng)眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個(gè)珍寶，它的手指頭伸進(jìn)了珍寶的小嘴巴里，“??！”灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來(lái)。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急！快扔掉！”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙?！昂锰郯?！”灰太狼大叫一聲就昏過(guò)去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說(shuō)：“灰太狼肯定是到我家來(lái)偷東西的，我得抓緊報(bào)警?！卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來(lái)，等灰太狼醒過(guò)了，包包大人問(wèn)：“灰太狼，你是怎么昏倒的？”灰太狼低著頭說(shuō)：“喜羊羊家有一個(gè)珍寶，我一摸就昏倒了?！卑笕寺?tīng)了哈哈大笑說(shuō)：“那是電插線板，電插線板里藏著會(huì)咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過(guò)了就算不錯(cuò)了?！被姨菄樀弥蓖律囝^，以后再也不敢碰電插線板了。

篇2：安全教育-緊急電話用途活動(dòng)設(shè)計(jì)

安全教育：緊急電話的用途活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解使用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：詳細(xì)使用這些特別的電話號(hào)碼。

四、活動(dòng)預(yù)備：

1、寫有“110““119““120““114“等電話號(hào)碼的圖片。

2、有警察和警車、醫(yī)生和護(hù)士車、消防隊(duì)員與消防車的圖片、電話或手機(jī)一部。

五、活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入

師：小朋友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部手機(jī)打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特別的電話號(hào)碼是很有用的，你們知道有哪些？

2、讓幼兒熟悉幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途。

師：小朋友，你們看看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個(gè)電話，什么車子會(huì)消失，誰(shuí)又會(huì)消失？他們會(huì)怎么做?(出示110圖片)依次出示“120““119“等電話號(hào)碼圖片。

3：嬉戲“怎么辦““做什么“

師：現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)嬉戲，看看說(shuō)得好，這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決問(wèn)題呢？誰(shuí)消失了？

4、活動(dòng)完畢：

師小結(jié)：今日小朋友們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，在嬉戲時(shí)候，你們的擅長(zhǎng)思索了問(wèn)題，而且記住了一些特別的電話號(hào)碼。

篇3：主題班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)-對(duì)自己負(fù)責(zé)

一、活動(dòng)目的

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性。

二、活動(dòng)的意義

我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建立，需要大量的多種多樣的人才，根據(jù)美國(guó)教育家布魯姆的觀點(diǎn)，除5%以下的兒童有智力缺陷的，95%以上的兒童都有可能成才?？墒乾F(xiàn)實(shí)并非如此。影響學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要緣由是非智力的因素，學(xué)生積極性不高是一個(gè)突出的表現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的凹凸是由學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)所打算的，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。怎樣才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性呢？我認(rèn)為，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，就要讓學(xué)生懂得要對(duì)自己負(fù)責(zé)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，只有在此根底上才談得上對(duì)父母負(fù)責(zé)，對(duì)教師負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

三、活動(dòng)預(yù)備

1、先請(qǐng)家長(zhǎng)寫一封信，談?wù)劷o孩子起名字的寓意，訴說(shuō)父母對(duì)孩子的期望。

2、到人才市場(chǎng)或向家長(zhǎng)及四周的人了解社會(huì)上對(duì)不同職業(yè)人員的需求狀況及條件。

3、對(duì)《人才市場(chǎng)一瞥》的表演做好排練。

四、活動(dòng)程序

主持人：每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都盼望自己能夠成長(zhǎng)，渴望自己在事業(yè)上能夠勝利，那么，勝利的秘決是什么呢？簡(jiǎn)潔地說(shuō)，大抵是百分之五十的思索，加上百分之五十的行動(dòng)。由于只有這樣，你才能看清自己所期望的目標(biāo)，而且能慢慢走近這個(gè)目標(biāo)。

（一）你的目標(biāo)是什么呢？

1、請(qǐng)同學(xué)讀父母給自己的書(shū)信，談自己名字的寓意，家長(zhǎng)期望。

2、請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱穆殬I(yè)抱負(fù)。

主持人：從以上同學(xué)的介紹，可以知道家長(zhǎng)對(duì)我們的期望，我們對(duì)將來(lái)職業(yè)的選擇。可是，這是從一個(gè)家庭的角度來(lái)制定的目標(biāo)。個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)國(guó)家的進(jìn)展。我們的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，還要看你的目標(biāo)與國(guó)家的要求是否相全都。

（二）國(guó)家的要求是什么呢？

3、一位同學(xué)介紹《人事部猜測(cè)中國(guó)急需的人才》。

4、一位同學(xué)介紹《二十一世紀(jì)需要的就業(yè)力量》。

5、一位同學(xué)介紹《市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要復(fù)合型人才》。

主持人：我們的擇業(yè)不僅面臨著你選職業(yè)，同時(shí)還要承受職業(yè)選擇你的事實(shí)。

（三）職業(yè)的需求是什么呢？

6、一位同學(xué)演《人才市場(chǎng)一瞥》

（1）各單位在人才市場(chǎng)設(shè)點(diǎn)（可有機(jī)關(guān)、國(guó)企、私企、外企等）。

（2）主考官站在企業(yè)的角度，設(shè)想需要什么樣的人才，提出問(wèn)題進(jìn)展考察。應(yīng)聘者站在設(shè)法到抱負(fù)單位就職的角度，表現(xiàn)自己的才華。還可表現(xiàn)出應(yīng)聘者在自己距用人單位要求相去甚遠(yuǎn)或由于自己的某些不適合的舉止而失去就職的時(shí)機(jī)。

（3）用人單位介紹錄用應(yīng)聘者的緣由，最好包括儀表、學(xué)歷、閱歷、才能，表達(dá)復(fù)合型人才的特點(diǎn)，說(shuō)明對(duì)用人單位而言是適宜的人才，而對(duì)錄用者來(lái)說(shuō)，是能夠揚(yáng)長(zhǎng)，且能夠勝任的崗位。

（4）主持人：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。明確社會(huì)對(duì)職業(yè)的需要，面對(duì)機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，你預(yù)備好了嗎？

（四）找出自己與抱負(fù)職業(yè)要求的差距。

主持人：要想勝利，沒(méi)有目標(biāo)就會(huì)迷失方向，可是有了目標(biāo)，不做努力，勝利則成為空想。那么怎樣做才可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望，成為國(guó)家需要的人才呢？

（五）明確努力方向

（可以表演，也可以爭(zhēng)論。）由此得出需要從以下幾方面努力的共識(shí)。

1、嚴(yán)于律己，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，不能嚴(yán)于

律己，即使是天才也會(huì)白白鋪張。

2、學(xué)會(huì)問(wèn)。今日的學(xué)生學(xué)會(huì)提出問(wèn)題，遠(yuǎn)比學(xué)會(huì)答案重要。只有擅長(zhǎng)觀看，思索問(wèn)題的人，才能不斷質(zhì)疑，主動(dòng)學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，學(xué)有成就。

3、做好眼前的事，這是勝利者的共有的優(yōu)點(diǎn)。千里之行，始于足下。他們不管走到哪里，從不得過(guò)且過(guò)，總是盡心盡力地做好眼前的事，充分展現(xiàn)自己的才能。

4、嘗試勝利的體驗(yàn)，堅(jiān)決自己的信念。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，挫折和勝利是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中可能遇到的兩種結(jié)果，要堅(jiān)持努力，積極思索，削減失敗，爭(zhēng)取勝利。任何事，只要你努力去做，動(dòng)腦筋去做，沒(méi)有做不成的。在學(xué)習(xí)中，低起點(diǎn)，小目標(biāo)，促勝利，會(huì)聚一個(gè)個(gè)小的勝利，以取得大的勝利。在爭(zhēng)取勝利的過(guò)程中體驗(yàn)勝利的愉悅。

5、樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的思想。法國(guó)總統(tǒng)希拉克說(shuō)：“終生教育是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的勝利之本?！泵媾R學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)，我們必需做好終生受教育的預(yù)備。這樣，學(xué)習(xí)就成為不行或缺的需要。只有不斷學(xué)習(xí)，才能賴以生存，不斷進(jìn)展。

主持人：同學(xué)們，新中國(guó)成立53年了，我們已取得了舉世矚目的成績(jī)，這是中華人民努力奮斗了53年的結(jié)果。二十一世紀(jì)已經(jīng)到來(lái)，時(shí)代向我們提出了挑戰(zhàn)，我們要想把自己培育成明天的人才，取決于今日努力的程度。一個(gè)人在無(wú)法選擇工作崗位的時(shí)候，至少他永久有一樣可以選擇，那就是好好干。而這樣的選擇往往從根本上打算了明天的被選擇。我們從小就要培育對(duì)自己負(fù)責(zé)的觀點(diǎn)。只有首先做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能成為樂(lè)于學(xué)習(xí)、學(xué)有所長(zhǎng)的人才。

五、活動(dòng)體會(huì)

1、活動(dòng)的設(shè)計(jì)