蘇科版五年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)第9課《心鎖環(huán)》教案

心鎖環(huán)教學(xué)目標(biāo)了解心鎖環(huán)是一個(gè)有歷史的益智玩具。學(xué)會(huì)運(yùn)用基本的小金工制作方法做心鎖環(huán)。通過(guò)觀察、思考、動(dòng)手，養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致的操作習(xí)慣。二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：心鎖環(huán)的制作2.教學(xué)難點(diǎn):心鎖環(huán)的解環(huán)與套環(huán)。三、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備：尖嘴鉗、鐵絲、示范作品、禮品包裝盒、標(biāo)簽、范作若干。2.學(xué)生準(zhǔn)備：10厘米、12厘米、20厘米的16號(hào)鐵絲各一根，尖嘴鉗、老虎鉗、直尺、筆。四、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)說(shuō)明導(dǎo)入新課（4分鐘）1.圖片激趣。（1）談話：中國(guó)早在幾千年前就出現(xiàn)了許多智力玩具，這些凝聚著中國(guó)古代人民的智慧玩具流傳到西方后，被西方人稱為“東方之謎”。（2）出示圖片：認(rèn)一認(rèn)。七巧板早在唐代就盛行了，也稱為“唐圖”?？酌麈i，是一種拼插玩具。因孔明發(fā)明而得名。華容道。借用了《三國(guó)演義》的故事，曹操獨(dú)走華容道，通過(guò)移動(dòng)小板讓曹操順利逃離。九連環(huán)。提問(wèn)：玩過(guò)九連環(huán)么？它在不需要任何工具的情況下就能將長(zhǎng)桿從相連的環(huán)扣中解下來(lái)。2.明確課題。今天老師就有一個(gè)類似九連環(huán)的解鎖玩具——心鎖環(huán)。（1）學(xué)生嘗試：誰(shuí)來(lái)試試？不借助任何工具，將彎桿從心鎖環(huán)中拿出來(lái)。（2）清晰主題：這么有趣的心鎖環(huán)想要一個(gè)么？今天就讓我們來(lái)學(xué)做一個(gè)心鎖環(huán)。（板書(shū)）心鎖環(huán)調(diào)動(dòng)興趣。交流分享。。明確課題。探索嘗試。從中國(guó)的傳統(tǒng)益智游戲開(kāi)始，圖文并茂地展示介紹，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。范圍逐步縮小，進(jìn)一步明確制作的主題。探究學(xué)習(xí)（12分鐘）1.觀察研究。（1）心鎖環(huán)有哪幾部分組成？“一”字形的橫桿加“U”形的彎桿加“心”形環(huán)組成。（板書(shū)）“一”字桿“U”形桿“心”形環(huán)（2）思考：制作這個(gè)心鎖環(huán)你認(rèn)為最難的地方是什么？2.觀看視頻。3.解說(shuō)難點(diǎn)。（1）每部分的長(zhǎng)度是多少？為了制作準(zhǔn)確，看清楚每個(gè)部件的長(zhǎng)度。（2）哪部分最難？誰(shuí)上臺(tái)來(lái)試試。形從中心彎起?！耙弧弊謼U注意兩頭均勻彎圓。（彎圓可以借助筆套來(lái)彎折）“U”形桿是在“一”字桿基礎(chǔ)上彎出。認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。觀察思考，掌握要領(lǐng)通過(guò)觀看視頻，初步了解，再通過(guò)老師操作演示，消化掌握制作的步驟。實(shí)踐體驗(yàn)（20分鐘）1. 明確要求。操作任務(wù)：每位同學(xué)在12分鐘內(nèi)，參照老師組的樣品，完成一個(gè)心鎖環(huán)的制作。安全規(guī)范：規(guī)范使用尖嘴鉗，小心鐵絲劃傷。2.實(shí)踐操作。比比誰(shuí)能模仿制作得好。3.指導(dǎo)。教師巡視指導(dǎo)，并隨時(shí)就共性問(wèn)題集體指導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)糾正。4.玩一玩。（1）指導(dǎo)鎖環(huán)解鎖方法。套鎖：“U”形彎桿的圓環(huán)套進(jìn)心形環(huán)的凸起中，再把“一”字形彎桿的圓環(huán)從凸起的空隙中穿過(guò)，然后“U”形彎桿退出，這樣鎖環(huán)就連起來(lái)了；解鎖：將上面步驟反過(guò)來(lái)操作就行了。（2）思考鎖環(huán)靈活的套取，制作心鎖環(huán)的關(guān)鍵點(diǎn)。分清“一”字桿的圓環(huán)和“U”形桿圓環(huán)的大小圓的區(qū)別。不能讓“U”形逃脫出來(lái)。心形環(huán)的凸起不能太窄，也不能短，否則不能解套。（板書(shū)）圈畫(huà)關(guān)鍵部位（5）再想想做漂亮的心鎖環(huán)還要注意什么呢？教師隨機(jī)把學(xué)生有問(wèn)題的作品進(jìn)行調(diào)整，邊調(diào)整邊說(shuō)出要領(lǐng)并板書(shū)。（板書(shū)）美觀對(duì)稱（6）改進(jìn)制作：對(duì)照制作要領(lǐng)，對(duì)作品進(jìn)行調(diào)整。清晰安全要領(lǐng)，明確制作要求。制作前指導(dǎo)學(xué)生反思制作的要點(diǎn)，一方面幫助學(xué)生更好地制作，同時(shí)也是樹(shù)立評(píng)價(jià)的目標(biāo)，讓做出的心鎖環(huán)有標(biāo)準(zhǔn)、有質(zhì)量。交流評(píng)議（3分鐘）1.組內(nèi)展示作品。2.評(píng)比。每個(gè)小組評(píng)選最好的1個(gè)或2個(gè)作品在全班展示（可以借助投影儀）。3.評(píng)議。評(píng)議優(yōu)秀作品，給予不足的作品改進(jìn)意見(jiàn)。小組討論，交流評(píng)選。仔細(xì)觀察，要領(lǐng)復(fù)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，以便更清晰知道產(chǎn)品的“優(yōu)、次”，建立質(zhì)量意識(shí)。拓展創(chuàng)新（1分鐘）舉一反三。激發(fā)：今天研究制作了心鎖環(huán)，運(yùn)用了制作心鎖環(huán)套環(huán)的原理，還能改成其他形狀，做出不同的“心鎖環(huán)”。2.欣賞作品。3.示范激趣。心鎖上又多加了一把鎖，你會(huì)解么，怎么解？課后來(lái)研究。4.激勵(lì)。讓我們來(lái)積極動(dòng)腦，大膽構(gòu)想，勤于動(dòng)手。相信你一定能做出更多、更好的作品，把具有中國(guó)古老文化和智慧之光的玩具發(fā)揚(yáng)光大！思考變形方法。增加難度挑戰(zhàn)