2023年精選小學班主任期末總結(jié)

第4頁共4頁2023年?精選小學班?主任期末總?結(jié)時間過?得飛快，轉(zhuǎn)?眼間，一學?期的工作即?將結(jié)束。本?學期，我擔?任三(1)?班的語文教?學工作兼班?主任工作。?這一學期工?作雖然忙碌?，但很充實?。為了在過?去的歲月里?迎來新學期?的希望，讓?明天的工作?更精彩，收?獲更多，現(xiàn)?將本學期的?工作總結(jié)如?下：一、?培養(yǎng)學生良?好的學習習?慣，提高學?生的語文素?養(yǎng)。良好?的學習習慣?，是教學質(zhì)?量得到提高?的保證。沒?有好的學習?習慣，學生?也不可能安?下心來學習?。三年級時?知識積累和?能力培養(yǎng)的?關(guān)鍵階段，?也是學生養(yǎng)?成良好習慣?的關(guān)鍵所在?。學生剛從?二年級升入?三年級，由?簡單的字詞?學習過渡到?篇章的學習?，由以前的?鉛筆字變?yōu)?現(xiàn)在的鋼筆?字，寫作上?由簡單的句?段描寫過渡?到整篇文章?的描寫，學?習的任務(wù)量?加大了，內(nèi)?容多了，學?生需要一個?適應(yīng)和過渡?。針對這些?現(xiàn)狀和特點?，我在書寫?方面和讀書?方面對學生?作了具體的?指導。剛練?鋼筆字確實?比較難，我?就從握筆的?姿勢，使用?鋼筆的技巧?和方法以及?怎樣正確使?用和保養(yǎng)鋼?筆等方面為?學生講解，?并在班里評?選出書寫最?認真的幾位?同學，不僅?給他們獎勵?，而且還把?他們的優(yōu)秀?作業(yè)在班里?進行展覽，?為其他學生?樹立良好的?學習榜樣，?并對班級里?一些書寫特?別差的學生?單獨指導，?嚴格要求。?這樣學生很?快掌握了使?用鋼筆字的?技巧和方法?，學生的卷?面越來越干?凈。在讀書?方面，學生?根據(jù)自己的?能力，背誦?精讀課文中?的段和篇，?凡是會提前?背誦課文的?，都被評為?班級的背書?大王，一課?評一次，每?背會指定內(nèi)?容就獎勵一?顆星或一個?水果，同學?們學習的積?極性很高漲?，記憶力也?得到了很大?程度的鍛煉?，并且這項?任務(wù)由原先?的被動變?yōu)?主動了，良?好的學習習?慣逐漸養(yǎng)成?了。二、?通過各種方?法，培養(yǎng)學?生愛讀書的?好習慣。?通過比較發(fā)?現(xiàn)，課外知?識的獲取量?的多少直接?關(guān)系和影響?著學生的認?知能力、閱?讀和分析能?力。于是平?時我除了在?讀書課時給?學生推薦一?些好書之外?，我還讓寫?作業(yè)比較快?的同學在完?成作業(yè)之后?可盡情看書?，他們津津?有味地瀏覽?著自己喜歡?的課外書，?徜徉于一個?個精美的故?事中。在讀?書的過程中?，他們感受?到了閱讀的?快樂，無形?當中，視野?開闊了，知?識豐富了，?理解和分析?能力也得到?了提高，日?積月累，詞?匯量越來越?多，積累的?好詞佳句都?能夠靈活的?運用到寫作?中去，不知?不覺，寫作?能力也得到?了提高。另?外每周回家?，我都會提?醒孩子們要?利用一到兩?個小時進行?閱讀。久而?久之，讀書?已成為他們?生活中不可?缺少的內(nèi)容?，更成了一?種習慣。?三、注重課?內(nèi)外結(jié)合。?課堂中的?求職是輔助?于學生課外?的實際運用?與生活。只?有注重課內(nèi)?外有機結(jié)合?，才能夠讓?學生感悟到?學習的真正?目的和意義?。課堂上我?讓學生多動?腦，動手，?動口，動眼?，將唱歌，?講故事，畫?畫等穿插其?間，使課堂?生動起來，?活躍起來，?讓課堂成為?他們輕松學?習的樂園。?我尊重學生?的個體差異?，鼓勵學生?選擇自己喜?歡的方式進?行學習。每?次提出一個?有難度的問?題，我都會?讓學生先獨?立思考，然?后讓學生根?據(jù)已有的經(jīng)?驗，知識的?積累發(fā)表不?同的見解。?對有分歧的?問題進行小?組合作交流?討論。他們?體驗到了自?主學習與合?作探究學習?的快樂，真?正感受到了?活躍的課堂?氣氛給他們?帶來的學習?的快樂。?課外，我鼓?勵學生多參?加有益的課?余活動，豐?富他們的課?余生活。另?外我根據(jù)所?學需要和活?動安排，讓?他們收集各?種名人故事?，自然知識?，傳統(tǒng)文化?等，讓課外?成為他們認?知的第二課?堂，有了課?外的積累才?有了課堂的?生氣。班?級管理方面?。安全教?育不容忽視?，安全教育?大于任何一?件事。從開?學的第一天?起，我就對?學生進行安?全教育，宣?傳學校的安?全教育制度?和措施。從?小事做起，?無論是上下?樓梯上下床?鋪，還是吃?飯睡覺學習?活動等方面?都進行一一?要求和規(guī)定?。老師的重?視也引起了?學生的重視?和在意。每?天的班會和?每周的周會?，我都會抽?出時間對學?生進行這方?面的教育，?并對一些注?意安全和注?意維護安全?的學生進行?大力表揚。?另外，時刻?注意安全主?題班會的順?利開展也讓?學生真正懂?得了安全的?重要性與重?要意義。?二、放開手?，讓他們盡?情施展。?在確定了班?級管理成員?并確信了他?們的能力之?后，我開始?放開手，讓?他們盡情的?施展自己的?才能。每天?早讀，有專?門負責領(lǐng)讀?的，有專門?負責記錄同?學讀書情況?的，早飯后?，衛(wèi)生班長?會及時通知?值日小組，?課上，有專?門記錄回答?問題積極的?班干，默寫?后又轉(zhuǎn)向負?責統(tǒng)計滿分?的，統(tǒng)計個?別同學的錯?題情況的，?還有負責二?次默寫的。?晚上班長將?各項情況進?行匯總，儼?然小老師般?主持著本班?的各項內(nèi)務(wù)?。在這期間?，他們的管?理方法和管?理才能在老?師的不斷幫?助和指導下?漸趨成熟，?能力得到了?提升和鍛煉?。三、重?視與家長溝?通的每次機?會。家長?會、家長接?送學生、短?信、家校聯(lián)?系卡等都是?我們與家長?溝通和交流?的大好機會?。每次我都?會很好的包?我這些機會?，和家長進?行真誠而愉?快的交流。?這種交流讓?我對學生在?家在校的各?種表現(xiàn)都能?有一個比較?詳細的了解?，從而能夠?正確而又客?觀的評價每?一個學生。?對于家校聯(lián)?系卡上的留?言，我總是?做詳細認真?的總結(jié)，對?一些特殊的?留言或者有?特殊要求的?我都會電話?回訪，盡可?能達到他們?的滿意。也?許我不是一?個細心的人?，但是我所?做的每一件?事都力求達?到細致，希?望能把工作?做得更好!?存在的問?題：1、?個別學生的?不良習慣還?有待進一步?引導和指正?。本班的學?生生性好動?，其中有一?些學生在習?慣方面存在?著問題，如?寫字姿勢不?正確，寫字?習慣很差，?不能自覺按?時完成作業(yè)?。還有個別?學生字跡潦?草，遇到難?題是沒有堅?強的意志，?不會獨立思?考。2、?寫作方面差?異太大。?3、培優(yōu)補?差工作還學?繼續(xù)抓實，