開學(xué)典禮校長發(fā)言稿高中開學(xué)典禮校長發(fā)言稿（3篇）

開學(xué)典禮校長發(fā)言稿高中開學(xué)典禮校長發(fā)言稿同學(xué)們：?大家好。?新春伊始?，萬象更新?。度過喜悅?、祥和、幸?福的寒假，?踏著春天的?腳步，帶著?新的心情、?新的希望、?新的目標(biāo)我?們又步入了?一個新的學(xué)?期，開始求?知生涯中的?又一個里程?碑。今天我?們隆重舉行?新學(xué)期開學(xué)?典禮，在此?，我謹(jǐn)代表?學(xué)校向老師?、同學(xué)們致?以新年最美?好的祝愿：?祝愿大家在?新的一年里?身體健康、?工作順利、?學(xué)習(xí)進(jìn)步、?萬事如意。?春天是播?種希望的季?節(jié)，只有在?春天播下希?望的種子，?才會在秋天?收獲豐碩的?成果。人生?的中學(xué)階段?是一個人的?春天，是一?個人的黃金?時期。一個?人的一生過?得怎樣，是?在中學(xué)階段?決定的。因?此，我們要?珍愛寶貴的?生命，珍惜?美好的青春?，要為將來?的美好人生?負(fù)責(zé)，要做?好充分的準(zhǔn)?備，要認(rèn)真?學(xué)習(xí)、健康?向上，為實(shí)?現(xiàn)自己的理?想打下良好?的人生底色?。喜氣洋?洋辭舊歲，?金猴送暖迎?新春。過去?的羊年里，?我們用喜洋?洋的機(jī)靈睿?智和十二分?飽滿的精氣?神，開啟了?三羊開泰的?美麗篇章：?取得了高考?三線飄紅和?國際特色教?育令人矚目?的成績;獲?得了___?市平安校園?和___市?教育工作先?進(jìn)單位的殊?榮;贏得了?家長和社會?各界的高度?贊譽(yù)。在?新的猴年里?，我們要用?美猴王敢拼?敢闖無所畏?懼的精神，?用智慧和勇?氣，借力民?辦教育政策?的優(yōu)勢，大?膽改革創(chuàng)新?，堅持走可?持續(xù)、健康?的發(fā)展道路?。學(xué)校將要?通過全面升?級、加大硬?件建設(shè)的投?入（去年暑?假已經(jīng)投入?和今年暑假?預(yù)計投入的?總資金將達(dá)?___萬左?右，屆時，?我們學(xué)校硬?件建設(shè)將發(fā)?生翻天覆地?的變化）。?我們還要通?過不斷地引?進(jìn)優(yōu)質(zhì)師資?，優(yōu)化生源?結(jié)構(gòu)，全面?實(shí)施高端辦?學(xué)，力爭把?我校建成最?溫馨、最美?麗、最有特?色的品牌學(xué)?校。__?_年是龍崗?區(qū)政府、教?育局實(shí)施民?辦學(xué)校質(zhì)量?提升三年行?動計劃的元?年，也將是?我們建文中?學(xué)奮蹄前行?的第一年，?學(xué)校將確立?以高端辦學(xué)?為方向、以?提高質(zhì)量為?核心、以打?造特色為重?點(diǎn)的工作思?路，實(shí)現(xiàn)精?品初中、優(yōu)?質(zhì)高中、國?際化品牌課?程的建設(shè)目?標(biāo)，我們?nèi)?體師生必須?站得更高、?看得更遠(yuǎn)、?做得更好，?必須師生上?下齊心，共?同努力，創(chuàng)?造新輝煌，?使學(xué)校更有?活力，更有?實(shí)力，更有?質(zhì)量，更有?影響。老?師們、同?學(xué)們：新?的學(xué)期，新?的希望，新?的機(jī)遇，新?的挑戰(zhàn)。新?的一天已經(jīng)?開始，讓我?們一起以新?的姿態(tài)，新?的要求，朝?著更高的目?標(biāo)邁進(jìn)。讓?我們站在這?初春的早晨?去迎接每一?個更加明媚?的春天。開學(xué)典禮校長發(fā)言稿高中開學(xué)典禮校長發(fā)言稿（二）同學(xué)?們：你們?好。__?_年已經(jīng)成?為歷史，無?論災(zāi)難失落?，還是成功?喜悅，__?_年已經(jīng)到?來，我們將?面臨新的挑?戰(zhàn)，我們將?獲得新的成?功。在新學(xué)?期的開學(xué)典?禮上，我想?跟大家談?wù)?理想、責(zé)任?和感恩。?理想是人生?的奮斗目標(biāo)?，理想作為?一種思想意?識，是一個?人的政治立?場、世界觀?和人生觀的?集中表現(xiàn)。?有人說：人?類的幸福和?歡樂在于奮?斗，而最有?價值的是為?理想而奮斗?。的確，世?界上最快樂?的事，莫過?于為理想而?奮斗。隆中?臥龍諸葛亮?倡導(dǎo)志當(dāng)存?高遠(yuǎn)。年僅?二十六歲就?寫出了千古?名篇《騰王?閣序》的王?勃也在高唱?老當(dāng)益壯，?寧移白首之?心;窮且益?堅，不墜青?云之志。中?國高級人才?的搖籃北大?高舉著天行?健，君子以?自強(qiáng)不息的?旗幟。著名?的詩人流沙?河在他的詩?歌中吟誦著?：理想是石?，敲出星星?之火;理想?是火，點(diǎn)燃?熄滅的燈;?理想是燈，?照亮夜行的?路;理想是?路，引你走?到黎明。是?啊，理想失?去了，青春?之花也便凋?零了，因為?理想是青春?的光和熱。?同學(xué)們，作?為二十一世?紀(jì)的熱血青?年，你們能?不樹立遠(yuǎn)大?的理想嗎。?在學(xué)校里?，我們努力?學(xué)習(xí)，這是?責(zé)任。在家?里，我們幫?父母做點(diǎn)家?務(wù)活，這是?責(zé)任。出門?在外，為社?會做點(diǎn)事，?這是責(zé)任。?大千世界，?草有責(zé)任，?花有責(zé)任，?大樹有責(zé)任?。無論什么?生命，都有?自己不可推?卻的責(zé)任。?古希臘人說?，人是背著?一個包袱走?路的。包袱?里有家庭，?事業(yè)，友情?，兒女……?歷經(jīng)艱辛，?卻無法丟棄?其中任何一?件。因為這?上面寫著兩?個字：責(zé)任?。在生活中?，處處都有?責(zé)任的考驗?。不經(jīng)意的?撿起一張廢?紙是保護(hù)環(huán)?境的責(zé)任;?幫助體弱多?病的老人和?小孩，是尊?老___的?責(zé)任;替別?人解決困難?，是助人為?樂的責(zé)任。?責(zé)任，是社?會的地基。?沒有它，高?樓大廈在微?風(fēng)中就會輕?易動搖。對?自己負(fù)責(zé)，?責(zé)任是嚴(yán)格?的教官;對?別人負(fù)責(zé)，?責(zé)任是生命?財產(chǎn)安全的?保證;對國?家負(fù)責(zé)，那?是社會進(jìn)步?的條件。拋?棄它，感到?了暫時的輕?松，卻丟失?了一生的光?彩。責(zé)任，?是不可丟棄?的使命，它?肩付在人們?的身上。同?學(xué)們，讓我?們每個人都?富有責(zé)任心?，去戰(zhàn)勝生?活和學(xué)習(xí)中?的考驗吧。?人的一生?中，小而言?之，從小時?候起，就領(lǐng)?受了父母的?養(yǎng)育之恩。?等到上學(xué)，?有老師的教?育之恩，工?作以后，又?有領(lǐng)導(dǎo)、同?事的關(guān)懷、?幫助之恩。?年紀(jì)大了之?后，又免不?了要接受晚?輩的贍養(yǎng)、?照顧之恩。?大而言之，?作為單個的?社會成員，?我們都生活?在一個多層?次的社會大?環(huán)境之中，?都首先從這?個大環(huán)境里?獲得了一定?的生存條件?和發(fā)展機(jī)會?，也就是說?，社會這個?大環(huán)境是有?恩于我們每?個人的。感?恩是積極向?上的思考和?謙卑的態(tài)度?。當(dāng)一個人?懂得感恩時?，便會將感?恩化做一種?充滿愛意的?行動，實(shí)踐?于生活中。?一顆感恩的?心，就是一?個和平的種?子，因為感?恩不是簡單?的報恩，它?是一種責(zé)任?、自立、自?尊和追求一?種陽光人生?的精神境界?。感恩是一?種處世哲學(xué)?，感恩是一?種生活智慧?，感恩更是?學(xué)會做人，?成就陽光人?生的支點(diǎn)。?同學(xué)們，愿?感恩的心改?變我們的態(tài)?度，愿誠懇?的態(tài)度帶動?我們的習(xí)慣?，愿良好的?習(xí)慣升華我?們的性格，?愿健康的性?格收獲我們?美麗的人生?。謝謝。?開學(xué)典禮校長發(fā)言稿高中開學(xué)典禮校長發(fā)言稿（三）同學(xué)們：?大家好。?學(xué)校食堂?被荊州市教?育局評為沙?市區(qū)教育系?統(tǒng)唯一的放?心食堂;_?__年的普?通高考，我?校高三學(xué)子?再創(chuàng)佳績，?本科上線人?數(shù)達(dá)___?人，其中一?類本科__?_人，上線?率達(dá)86.?67金秋時?節(jié)，丹桂飄?香。我們齊?聚太岳，又?將開始新學(xué)?年的征程。?歲月不居，?天道酬勤。?剛剛過去的?一年，是我?們團(tuán)結(jié)協(xié)作?，開拓進(jìn)取?的一年，也?是充滿__?_和喜悅的?一年。我們?堅持每個學(xué)?生都能成功?的教育理念?，堅持質(zhì)量?立校，管理?固校，特色?強(qiáng)校的發(fā)展?方向，成績?斐然：學(xué)生?公寓被荊州?市教育局評?為沙市區(qū)教?育系統(tǒng)唯一?的文明宿舍?;%，刷新?了學(xué)校的歷?史記錄;特?別是___?屆高三（4?）班的李小?倩同學(xué)被_?__學(xué)特招?，極大地鼓?舞了太岳人?的志氣、提?升了學(xué)校的?辦學(xué)品位。?現(xiàn)在，我提?議太岳中學(xué)?的新、老同?學(xué)們都能以?感恩而又真?誠的掌聲向?辛勤的老師?們表示衷心?的感謝和良?好的祝愿。?同時，我也?提議我們的?全體老師和?太岳中學(xué)的?老同學(xué)們都?能以熱情的?掌聲向這學(xué)?期走進(jìn)太岳?校園的馬金?菊等___?名新同學(xué)和?金婉等__?_名新教師?表示熱烈的?歡迎?；?顧上個學(xué)期?，我們播種?過希望、我?們也有豐碩?的成果。但?也有些遺憾?，我們還有?一部分同學(xué)?在學(xué)習(xí)上努?力還不夠，?沒有取得理?想的成績。?為了能讓我?們夢想成真?，就讓我們?在新的學(xué)年?里發(fā)揚(yáng)互幫?互助、積極?主動、探索?創(chuàng)新、努力?進(jìn)取的精神?，取得各自?滿意的成績?，全力描繪?我們的美好?明天。高?一的同學(xué)們?，你們來自?四面八方，?我對你們充?滿希望。人?的一生中，?真正具有永?久紀(jì)念意義?的時刻并不?很多，但我?敢肯定，對?你們高一年?級的每一個?新同學(xué)來說?，今天是這?種為數(shù)不多?的時刻之一?，因為它是?你們?nèi)松?起點(diǎn)的里程?碑。古人說?：合抱之木?，始于毫末?。希望你們?盡快適應(yīng)高?中生自立、?自主、自強(qiáng)?的要求和學(xué)?習(xí)上知識密?度大、坡度?陡的特點(diǎn)，?從軍訓(xùn)開始?，從認(rèn)真上?好每一節(jié)課?開始，很快?進(jìn)入狀態(tài)，?___。?高二的同學(xué)?們，你們是?經(jīng)過太岳環(huán)?境熏陶、感?悟太岳精神?一年的太岳?人。當(dāng)你剛?進(jìn)校的激動?已成為過去?，而今自認(rèn)?為熟悉一切?，看清一切?的時候，你?是否留心你?身邊的同學(xué)?有了怎樣的?變化。你是?否審視過自?己在進(jìn)入高?中后所走過?的人生足跡?。你是否承?擔(dān)起一份自?己的那份沉?甸甸的責(zé)任?。你們也需?要不斷地提?醒自己：兩?年后的收獲?，還要看你?今天的辛勤?耕耘。此時?此刻，我們?都還來得及?把握自己命?運(yùn)之舟的方?向和速度，?無論是暫時?領(lǐng)先的還是?暫時落后的?。我們要加?強(qiáng)反思，反?思自己一年?來的行為品?德，反思自?己一年來的?學(xué)習(xí)方式，?反思自己一?年來的目標(biāo)?定位，總結(jié)?成功與不足?，重新定位?，繼續(xù)奮斗?。高三的?同學(xué)們，你?們是等待破?繭的蛹，是?準(zhǔn)備接受_?__月洗禮?的海燕，是?將要在考場?上實(shí)現(xiàn)諾曼?底登陸的戰(zhàn)?士。你們已?經(jīng)等待了十?多個春秋，?今天該是你?們開始沖刺?的時候了。?此時的你們?，匯集了老?師們最多的?目光，傾注?了家長更多?的心血，你?們將擔(dān)負(fù)著?希望，開始?最后一年的?沖刺。再有?不到十個月?的時間，你?們就將告別?母校，面臨?人生的又一?次選擇。此?時此刻，你?們準(zhǔn)備好了?嗎。你們要?有舍我其誰?的信念和氣?魄，千錘百?煉，挑戰(zhàn)極?限，分秒必?爭，分分必?得。只要你?們播種了，?耕耘了，付?出了，你就?一定會有所?收獲。誠然?，人生非坦?途。同學(xué)們?應(yīng)該有充分?的心理準(zhǔn)備?，學(xué)習(xí)中一?定會有很多?困難。所以?，請你們拿?出___的?信心，請你?們拿出吹盡?黃沙始得金?的毅力，請?你們拿出直?掛云帆濟(jì)滄?海的勇氣，?去迎接人生?風(fēng)雨的洗禮?吧。因為只?有經(jīng)歷風(fēng)雨?，你們才可?能見到真正?美麗的彩虹?。親愛的?同學(xué)們，一?個人活著，?就要詮釋生?命的意義，?體現(xiàn)生命的?價值。如果?生命是一朵?花，那它就?應(yīng)該綻放在?飛雪連天的?冬季，讓寂?寞無助的心?靈得以溫暖?與慰藉;如?果生命是一?棵樹，那它?就應(yīng)該直立?在荒蕪的曠?野，讓天涯?孤旅者能有?納涼小憩的?地方;如果?生命是一枝?小草，那它?就應(yīng)成為蔥?蘢原野的一?分子，點(diǎn)綴?盎然的春意?。生命的意?義在于奉獻(xiàn)?，生命的價?值只有拼搏?才能得到淋?漓盡致的發(fā)?揮。我衷心?地期待同學(xué)?們，在高中?生活中，充?滿朝氣，積?極向上，只?爭朝夕，奮?發(fā)學(xué)習(xí)，走?好你們?nèi)松?中最重要、?也是最美好?的一段路程?。同學(xué)們，?請你們用一?顆真摯的感?恩的心來面?對未來、面?對老師、面?對父母、面?對同學(xué)，把?握生活，懂?得珍愛，回?報社會。?辛勤的老師?們，當(dāng)我們?每天面對太?岳寬敞的大?門歷經(jīng)風(fēng)雨?___的太?岳石的時候?，我們應(yīng)捫?心自問：?為我們學(xué)校?的發(fā)展盡力?了嗎。當(dāng)在?文化積淀深?厚的文化長?廊前佇立的?時候，我們?應(yīng)深深思索?：為我們?共同的事業(yè)?盡心了嗎。?當(dāng)我們在枝?葉蔥蘢的校?園里徜徉散?步的時候，?我們有沒有?這樣的感想?：我是太岳?這個群體里?拼搏奉獻(xiàn)、?和諧發(fā)展的?一分子嗎。?老師們，?同學(xué)們，今?天，太岳中?學(xué)為我們提?供了一個施?展才華、獲?取成功的平?臺，我們就?可在此放飛?理想，實(shí)現(xiàn)?自己的人生?價值。太岳?給予我們的?是一部沉甸?甸的歷史，?我們可以潛?心地翻閱;?太岳給予我?們的是一個?廣闊的舞臺?，我們可以?酣暢地表演?;太岳給予?我們的是一?個難逢的機(jī)?遇，我們要?及時地把握