2023年小學(xué)二年級班主任個人學(xué)期工作總結(jié)_第1頁
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第6頁共6頁2023年?小學(xué)二年級?班主任個人?學(xué)期工作總?結(jié)時間真?快,在忙碌?中,一個學(xué)?期又過去了?。對于這個?班,我感覺?孩子們的成?長真的是不?經(jīng)意的。不?經(jīng)意間,他?們的個頭竄?高了很多;?不經(jīng)意間,?他們懂事了?很多;不經(jīng)?意間,他們?學(xué)會了很多?不經(jīng)意間,?他們就這么?一點一滴地?成長起來了?。而我作為?他們的同行?者,作為他?們成長的見?證者,的感?受,就是欣?喜?;仡?這一學(xué)期的?班主任工作?,讓我深切?地體會到:?只有全體學(xué)?生和班主任?共同努力,?增強___?凝聚力,創(chuàng)?設(shè)融洽的學(xué)?習(xí)氛圍,才?能促進班風(fēng)?班貌整體發(fā)?展,從而使?學(xué)生在各方?面得到進步?。班主任工?作是瑣碎的?,平時我主?要將工作重?點分為以下?幾個方面:?一、關(guān)心?孩子。愛是?無聲的語言?,是教師溝?通學(xué)生思想?和感情最有?效的手段,?想要管理好?班級,必須?關(guān)心、了解?每一位學(xué)生?。作為一?名班主任,?我始終把工?作的責(zé)任感?放在第一位?。我的教育?對象是七八?歲的孩子,?他們天真爛?漫,那一顰?一笑,處處?充滿著童稚?童趣。做一?個辛勤的園?丁,使每朵?鮮花都綻放?,每顆幼苗?都茁壯成長?,這是我做?班主任的信?念。低年級?的孩子對老?師特別熱情?,經(jīng)常會圍?著老師轉(zhuǎn),?我也很習(xí)慣?在課后把孩?子叫到自己?身邊,和他?們聊聊天,?請他教教老?師這件新玩?具怎么玩;?問問她這件?漂亮的新衣?服是誰買的??問問他今?天給老師吃?的喜糖是怎?么來的?考?考他會認拼?音了嗎?告?訴他這幾天?進步了!告?訴他星期天?作業(yè)完成很?漂亮,也跟?他說昨天他?寫的生字不?好看,今天?和同學(xué)吵架?不應(yīng)該在這?種輕松的聊?天氛圍下,?把握好教育?的契機,自?然而然地提?出對他們的?一些要求,?同時也收到?了良好的效?果。我還?覺得,班主?任對學(xué)生的?愛,應(yīng)該是?種寬容的愛?,經(jīng)常想起?一句話:假?如我是孩子?,以此來鞭?策和啟示自?己。每次,?當(dāng)孩子犯了?錯誤時,當(dāng)?我怒氣升騰?的時候,我?就讓自己進?行換位思考?:如果我是?孩子,我是?不是也會像?他們一樣??假如那又是?我的孩子,?如何教育才?是途徑?于?是,在這樣?的前提下,?孩子們的調(diào)?皮搗蛋、屁?股坐不住、?對新鮮事物?的好奇都變?成了可以理?解的行為。?對于低年級?的孩子來說?,表揚的力?量是無窮的?。在平時,?我通過對孩?子的觀察,?將孩子們的?閃光點和一?點一滴的進?步都記錄到?自己心里,?及時表揚和?鼓勵他們。?我會經(jīng)常對?我的孩子們?說:你們都?是最棒的!?這學(xué)期進步?的就是你了?!老師越來?越喜歡你了?當(dāng)我和家長?交流時,經(jīng)?常聽他們說?起,孩子們?回家說老師?又表揚他什?么了,一臉?興奮,然后?那幾天在家?表現(xiàn)就會特?別好。還是?那句話:愛?是相互的。?在這一點上?,作為班主?任的我是幸?福的,我付?出一份愛,?收獲的則是?更多份純真?的愛。二?、重視培養(yǎng)?孩子們的行?為習(xí)慣。各?種習(xí)慣的養(yǎng)?成是形成良?好班風(fēng)班貌?的基礎(chǔ),低?年級則是良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的關(guān)鍵期。?我覺得培養(yǎng)?良好的習(xí)慣?關(guān)鍵是要培?養(yǎng)學(xué)生的習(xí)?慣意識,使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風(fēng),學(xué)?生會在各方?面得到提升?。所以,我?尤其注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的習(xí)慣,無?論是學(xué)習(xí)習(xí)?慣,上課習(xí)?慣,還是衛(wèi)?生習(xí)慣。我?根據(jù)低年級?孩子的特點?,一方面,?以比賽、競?爭等方式來?鞏固學(xué)生的?良好習(xí)慣。?另一方面,?作為老師以?身作則,每?次進教室都?先往地上看?一看,撿一?撿,整一整?,孩子們看?在眼里記在?心里,為養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣創(chuàng)造了好?的氛圍。?三、培養(yǎng)小?干部,發(fā)展?孩子的能力?。班干部是?班級的核心?,是班級的?骨干力量,?要建設(shè)一個?良好的班_?__,首先?要建設(shè)好一?支責(zé)任心強?、能力強的?班干___?伍。像這個?學(xué)期錢塵垚?、祝雅婷、?錢琳欣等同?學(xué)就已經(jīng)成?為了班里有?責(zé)任的小干?部,我的小?助手。四?、加強與家?長間的交流?。家庭教育?和學(xué)校教育?是密不可分?的,尤其是?班主任工作?,更加需要?家長的理解?和支持。?我特別注重?和家長建立?良好的關(guān)系?,加強和家?長間的交流?。一學(xué)期來?,我對每位?學(xué)生的家長?都進行了交?流,告訴他?們孩子在學(xué)?校的表現(xiàn)。?當(dāng)孩子有了?什么進步,?孩子生病了?,孩子這段?時間學(xué)習(xí)狀?態(tài)不佳我都?會及時與家?長取得聯(lián)系?,使家庭教?育和學(xué)校教?育同步,更?好地促進了?孩子的健康?成長。比如?我班有些孩?子家境較好?的獨生子女?,像錢汝尭?、盧李杰等?,家長極其?寵愛,久而?久之養(yǎng)成了?一些弊?。?嬌氣、任性?、以自我為?中心每次與?家長交談時?,家長的介?紹詞就是脾?氣壞。于是?除了多搞_?__活動引?導(dǎo)他們熱愛?___,學(xué)?會欣賞別人?、幫助別人?,我較多地?主動跟家長?進行溝通。?特別是班上?的柴汀小朋?友脾氣極其?倔,一有不?順心就發(fā)脾?氣、哭鬧,?我總是留心?觀察他的細?小變化,與?他談心,及?時主動地與?他家長聯(lián)系?,希望與學(xué)?校配合共同?幫助他改變?。篇二:?時間真快?,在平淡與?忙碌中,做?班主任一個?多學(xué)年的日?子已經(jīng)一晃?而過。這是?我與孩子們?相處的第二?個年頭。感?覺孩子們的?成長真的是?不經(jīng)意的。?不經(jīng)意間,?他們的個頭?長高了很多?,不經(jīng)意間?,他們懂事?了很多,他?們學(xué)會了很?多不經(jīng)意間?,他們就這?么一點一滴?地成長起來?了。他們開?始正式步入?小學(xué)的校門?,而我也作?為一位新老?師步入小學(xué)?的校門???以說,我是?他們的同行?者。作為他?們成長的見?證者,的感?受是:苦中?有樂。回?顧這一學(xué)年?多的班主任?工作,讓我?深切地體會?到,只有全?班學(xué)生和班?主任共同努?力,增強_?__凝聚力?,創(chuàng)設(shè)融洽?的學(xué)習(xí)氛圍?,才能促進?班風(fēng)班貌的?整體發(fā)展,?從而使學(xué)生?在各方面得?到進步。?班主任的工?作是瑣碎的?,復(fù)雜的,?但苦中有樂?,點點滴滴?都讓我記憶?猶新。歸納?起來有以下?幾方面:?一、學(xué)習(xí)優(yōu)?秀班主任的?工作經(jīng)驗?在校的每位?老師,都有?自己管理學(xué)?生的閃光點?。平時的交?談中,可以?向某些方面?做得好的老?師請教。一?件事有百余?種做法,虛?心學(xué)習(xí)別人?有效的做事?方法也是讓?自己進步的?一種學(xué)習(xí)過?程。這點,?我想在這里?感謝幫助過?我的所有老?師,是你們?的溫馨提醒?,讓我在管?理學(xué)生上避?免走了很多?彎路,也是?你們的熱心?幫助,我真?切地感受到?在這個團隊?工作的溫暖?。二、重?視培養(yǎng)孩子?們的行為習(xí)?慣各種習(xí)?慣的養(yǎng)成是?形成良好班?風(fēng)班貌的基?礎(chǔ),低年級?則是良好習(xí)?慣養(yǎng)成的關(guān)?鍵期。我覺?得培養(yǎng)良好?的習(xí)慣關(guān)鍵?是要培養(yǎng)學(xué)?生良好的習(xí)?慣意識,使?他們做到老?師在與不在?一個樣。如?果一個班級?形成了良好?的班風(fēng),學(xué)?生會在各方?面得到提高?的。所以,?我尤其注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的習(xí)慣,?無論是學(xué)習(xí)?習(xí)慣,上課?習(xí)慣還是衛(wèi)?生習(xí)慣。低?年級的學(xué)生?比較喜歡比?賽、競賽的?形式,我就?在自班級后?墻的學(xué)習(xí)園?地中貼了_?__棵蘋果?樹,誰表現(xiàn)?的好,我就?再蘋果樹上?畫一個蘋果?。另一方面?,作為老師?以身作則,?每次進教室?都先往地上?看一看,撿?一撿,整一?整,孩子們?看在眼里記?在心里,為?養(yǎng)成了良好?的習(xí)慣創(chuàng)造?好的氛圍。?三、培養(yǎng)?小干部,發(fā)?展孩子的能?力班干部?是班級的核?心,是班級?的骨干力量?。要建設(shè)一?個良好的班?___,首?先要建設(shè)好?一支責(zé)任心?強、能力強?的班干__?_伍。我?們二年級的?包干區(qū)衛(wèi)生?打掃任務(wù)相?當(dāng)繁重。為?此,我安排?了兩隊同學(xué)?隔周打掃,?每隊有一個?能力較強的?學(xué)生當(dāng)組長?,打掃好之?后,組長帶?領(lǐng)組長對整?個操場進行?檢查。并采?取了兩隊間?競賽的形式?,這樣有利?于更好地完?成班級的值?日工作。?學(xué)習(xí)方面,?我把全班同?學(xué)分成了_?__個小組?,每個小組?都設(shè)有一名?組長(組長?都是學(xué)習(xí)成?績及能力相?對較好的學(xué)?生)。我讓?每個小組長?監(jiān)督其他_?__名學(xué)生?。,這樣組?長可以很方?便地監(jiān)督其?他___名?組員的作業(yè)?上交、背書?情況等等。?我還特地把?這個組內(nèi)的?___名學(xué)?生作為安排?在一起,便?于他們平時?的學(xué)習(xí)和生?活交流。?四、與搭班?老師合作?班主任只憑?自己的威信?和力量是不?可能取得成?功的,必須?與任課老師?的工作密切?配合,形成?合力。三人?行,必有我?師,任課老?師對孩子的?教育也很有?經(jīng)驗,配合?教育好孩子?,班主任工?作才能更加?輕松。班主?任與任課老?師精誠協(xié)作?,發(fā)揮參與?力量是不可?低估的。?五、注意不?拋棄學(xué)困生?學(xué)困生在?我們班的比?例很大,估?計了下有_?__%,這?是個看了會?讓人捏把?

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