2023年九年級班主任年終考核總結

第3頁共3頁2023年?九年級班主?任年終考核?總結九年?級是初中三?年的關鍵時?刻,初三畢?業(yè)班工作非?比尋常，教?初三，就意?味著要犧牲?更多的個人?時間和利益?，教初三，?就意味著肩?頭多了一份?沉重的責任?，因為我們?要對學生、?對家長負責?，更要對學?校的聲譽負?責!能讓更?多的學生考?上高中是我?班務工作最?重要的事情?，也是我班?務工作一貫?的目標?，F(xiàn)?將本學期班?主任工作總?結如下：?一、全面了?解每一個學?生，因材施?教，做好學?生的教育工?作工作經驗?告訴我不全?面地了解學?生，就制定?不出切實可?行的、行之?有效的科學?工作方法;?不完全掌握?問題的癥結?，就無法因?材施教，對?癥下藥。經?過第一學期?的接觸，我?對我班的學?生已經有了?很深入的了?解，但是學?生畢竟是孩?子，他們的?變化非常明?顯，反復性?非常強，為?了能更深入?地了解學生?了解他們在?短時間內的?思想變化，?我總是不遺?余力的利用?課余時間，?通過找他們?談心、家訪?、和家長電?話溝通等形?式盡量了解?他們的內心?的真實想法?和在家表現(xiàn)?，然后找出?問題的原因?，疏導他們?的心理，使?他們把心思?盡可能多的?放到學習上?。我的這一?做法也得到?了學生的認?可，王晶、?白丹、張艷?茹、袁金亮?這幾個過去?總愛和老師?形成對立、?內心想法比?較多的同學?都愿意和我?敞開心扉，?將內心的想?法說出來和?我交流。當?然他們在學?習上的表現(xiàn)?和學習成績?也提高了不?少。二、?利用故事、?典型事例引?導，培養(yǎng)他?們樹立奮發(fā)?向上的精神?對于很多學?生的教育要?注意潛移默?化、耳濡目?染的影響，?榜樣的力量?是無窮的。?所以我經常?在班會課給?學生講一些?短小的故事?，讓他們討?論其中的大?道理。比如?，樹立目標?的重要性、?要有奮斗的?豪情、男兒?當立志、要?去掉身上的?壞習慣等。?有時候，也?給學生講一?些典型事例?。我覺得，?講這些故事?、事例，雖?然學生不可?能一下子明?白，也不可?能所有的學?生都聽進去?，但是，總?還是有學生?會受到啟示?的。事實證?明，這些事?例對部分學?生還是起了?作用的。如?李金、鄭海?雷等同學在?學習態(tài)度上?有了非常明?顯的進步。?三、用愛?心澆灌學生?的心靈，增?進師生之間?的感情高爾?基說：誰愛?孩子，孩子?就愛誰，只?有愛孩子的?人，他才可?以教育孩子?。愛是信任?的基礎和前?提。師生間?有了愛，學?生才會喜歡?你，你才能?取得良好的?教育效果。?在班主任?工作中我一?直非常重視?培養(yǎng)師生之?間的感情，?我不僅關心?學生的學習?更關心學生?的生活。這?學期由于初?三年級全部?上晚自習，?大部分學生?都在學校住?校，很多學?生只能一周?回一次家。?所以在生活?上他們更希?望有人能關?心他們，這?樣他們才能?安心學習。?學生飯卡上?沒錢了，我?會借錢給他?們，學生生?病了我會第?一時間幫他?們聯(lián)系家長?甚至送他們?到醫(yī)院。我?的辦公桌里?經常備有感?冒藥和消炎?藥，就是用?來在學生感?冒或飲食上?出現(xiàn)問題的?時候應急的?。當然，師?生之間的愛?是具體的，?是表現(xiàn)在多?方面的。學?生犯了錯誤?我從來就不?是一根子打?死，采用簡?單、粗暴的?態(tài)度去處理?，而是耐心?的去引導、?去梳理，使?他們自己真?正意識到他?們的錯誤。?這些做法不?僅增進了師?生之間的感?情而且取得?了良好的教?育效果。很?多學生不僅?丟掉了過去?懶散、不認?真學習、無?事生非的壞?習慣，而且?變得在學習?上非常努力?。四、嚴?格管理，促?進良好班風?的形成我從?來都相信：?嚴慈相濟，?才是教育的?真諦，才能?達到教育的?最終目的，?才能結出最?豐碩的果實?。因此，在?對學生實施?愛心教育的?同時，對學?生嚴格管理?也是必要的?。因為學生?之間的差別?是很大的。?有些學生由?于性格、家?庭、自身所?積累的知識?、自制力等?多方面的原?因，就是講?再多的的道?理，教育效?果也不是很?好，對他們?必須進行嚴?格管理，約?束他們的行?為，杜絕他?們的一些不?良風氣在班?里的影響，?不至于影響?到班風的形?成。五、?最想說的話?在這里，我?最想說的話?就是感謝我?班的每位科?任老師。沒?有各位老師?的支持，就?不會有九(?___)班?現(xiàn)在的進步?。周建偉老?師一直帶我?們班，對學?生比較熟悉?，和學生的?溝通較好，?加上周老師?愛崗敬業(yè)、?嚴謹治學的?態(tài)度對學生?影響較大，?有助于良好?班風的形成?。劉麗君老?師對我班學?生的英語學?習更是花了?不少心血，?經常下班督?促輔導，我?們之間也經?常有溝通，?針對英語學?習態(tài)度不穩(wěn)?定的學生及?時引導。李?淑芳老師趙?建國老師在?物理語文學?習方面也特?別注意了對?優(yōu)生的輔導?，給他們揚?起了更足的?信心。高成?斌老師也注?重了對問題?學生的幫教?，要求他們?守紀勤學，?完成學習任?務。在這?里我向各位?老師說聲謝?謝了!六、?存在的問題?和改進的措?施盡管我付?出了很大的?努力，但是?直到學期結?束個別學生?的學習習慣?依然很差，?學習態(tài)度還?是不夠積極?，如部分學?生心浮氣躁?，心神不寧?，學習不踏?實，自我感?覺良好等，?這些現(xiàn)象主?要集中表現(xiàn)?在平時學習?成績看似還?不錯，但一?到考試就現(xiàn)?原形的同學?