教師專業(yè)成長論文評比

南通市崇川區(qū)教育體育崇川教發(fā)[2011]40號關(guān)于組織崇川區(qū)教師參加南通市第五屆教師專業(yè)成長

優(yōu)秀論文評比活動的通知各學(xué)校：由南通市教育局主辦，南通市教育學(xué)會和南通市陶行知研究會具體承辦的南通市第五屆教師專業(yè)成長優(yōu)秀論文征集活動已經(jīng)開始。此活動舉辦五年來已成為我市教師教科研的一個專門平臺，在教師隊伍建設(shè)中發(fā)揮了積極的作用。為促進我區(qū)廣大教師的專業(yè)成長，推動教科研工作的深入開展，經(jīng)研究決定組織全區(qū)教師參加此屆論文評選活動。為保證活動的規(guī)范組織，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：一、 論文主題關(guān)注學(xué)習(xí)二、 參加論文評比的對象各中、小學(xué)、特教中心、幼兒園教師。三、 論文要求1.所有參評論文，均須緊扣“關(guān)注學(xué)習(xí)”這一主題。敘事性的案例分析、教學(xué)隨筆也納入此次評獎范圍，但須在“論”上下功夫，即須有理性分析，而不是單純的敘事文章。論文字數(shù)不少于1500字。每篇參評論文一式二份，按份分別裝訂，一份有單位、姓名、聯(lián)系電話，另一份不署單位、姓名。提交的論文一律不得在文中透露與本人有關(guān)的信息，否則作棄權(quán)處理。每人限提交論文1篇，且須為獨立完成（不能有第二作者）。嚴禁抄襲或請他人代筆，如發(fā)現(xiàn)有抄襲者（文章40%以上文字為抄襲，即認定視同全文抄襲），5年內(nèi)取消參加該活動的資格，并通報作者所在單位。所有參評論文在提交兩份打印稿的同時還須提供電子文本，首頁左上角須標(biāo)有“南通市第五屆教師專業(yè)成長優(yōu)秀論文評比”字樣（楷體小四號）和“作者任教學(xué)科類：……”字樣（黑體小四號），論文標(biāo)題一律為三號黑體，正文為小四號宋體。四、論文選題范圍參考學(xué)習(xí)關(guān)乎兒童終身發(fā)展學(xué)習(xí)是“學(xué)會”和“會學(xué)”的結(jié)合學(xué)習(xí)中的認知與情感的關(guān)系兒童學(xué)習(xí)與主體建構(gòu)接受性學(xué)習(xí)與建構(gòu)性學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)習(xí)中的“汲取”與“發(fā)現(xiàn)”學(xué)習(xí)共同體的學(xué)習(xí)方式變革學(xué)習(xí)的“社會性境域”認識兒童學(xué)習(xí)的情境性特征兒童學(xué)習(xí)中的教師地位與作用學(xué)習(xí)過程的引領(lǐng)與調(diào)控“兒童學(xué)習(xí)幫助”的策略“正式學(xué)習(xí)”與“非正式學(xué)習(xí)”的互補網(wǎng)絡(luò)背景下的自主學(xué)習(xí)面對信息浪潮的學(xué)校學(xué)習(xí)革命16.創(chuàng)新學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)的創(chuàng)新學(xué)科特質(zhì)與學(xué)習(xí)的方法規(guī)定學(xué)習(xí)“模式”面面觀傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的繼承與超越學(xué)習(xí)的“活動性”解讀道德學(xué)習(xí)的實踐性認識與實施設(shè)計藝術(shù)學(xué)習(xí)的審美自由與技能規(guī)范體育學(xué)習(xí)的人本關(guān)懷與安全考量學(xué)與教的辯證統(tǒng)一25.新課程背景下的學(xué)習(xí)變革26.素質(zhì)教育理念指導(dǎo)的學(xué)習(xí)原則（以上僅為選題的參考提示，教師可以自主擬題，但均須圍繞“關(guān)注學(xué)習(xí)”的主題來展開論述。）五、論文分類整理的要求論文以學(xué)校為單位，進行分類整理。相同學(xué)科的論文歸并在一起。區(qū)域代碼、學(xué)科類別及標(biāo)記區(qū)域代碼：崇川區(qū)代碼為4。學(xué)科類別及標(biāo)記：幼教A；小學(xué)語文B；小學(xué)數(shù)學(xué)C；小學(xué)英語D；小學(xué)品德（含小學(xué)德育、心理教育）E；小學(xué)科學(xué)F；小學(xué)信息技術(shù)G；小學(xué)音樂氏小學(xué)體育I；小學(xué)美術(shù)J；中小學(xué)綜合實踐K；中學(xué)語文L；中學(xué)數(shù)學(xué)M；中學(xué)英語N；物理0；化學(xué)P；政治（含中學(xué)德育、心、理教育）Q；歷史R；地理，；生物T；中學(xué)信息技術(shù)U；中學(xué)音樂V；中學(xué)體育W；中學(xué)美術(shù)X。操作要求：根據(jù)代碼及學(xué)科類別進行分類、整理，如幼教應(yīng)為4A,小學(xué)語文應(yīng)為4B,小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)為4C,以此類推，填在編號欄內(nèi)。（根據(jù)學(xué)校提交的己作分類的論文區(qū)教育學(xué)會進行統(tǒng)一編號）。工作表務(wù)必用Excel格式，取名為“某某學(xué)校第五屆教師專業(yè)成長參評論文目錄”。工作表分“編號、作者姓名、單位、標(biāo)題、任教學(xué)科、聯(lián)系電話、備注”七欄（請校對無誤）。提交的教師參評論文務(wù)必按論文目錄順序整理。六、 評獎辦法各校提交論文均送市參評。評選辦法如下：采取匿名評審的辦法，堅持公平公正、質(zhì)量第一的原則，嚴格按評審要求和程序規(guī)范操作。獲獎獎次額度及認定：一等獎（不高于全部評審論文的10%）在職稱評審中視同省級發(fā)表；二等獎（不高于全部評審論文的20%）在職稱評審中視同市級發(fā)表；三等獎（不高于全部評審論文的30%）在職稱評審中視同縣級發(fā)表。預(yù)評出的一、二等獎將上網(wǎng)公示。公示無議后，評獎結(jié)果由南通市教育局發(fā)文公布，并頒發(fā)南通市教育學(xué)會和南通市陶行知研究會聯(lián)合蓋章的獲獎證書，南通市教育局師資處審核備案。七、 論文評審費每篇論文交評審費30元。八、時間要求10月15日前，以校為單位，將參評論文打印稿、評審費一起送區(qū)教育學(xué)會陸偉老師處，論文電子稿及《論文分類整理樣表》發(fā)送至ccjylw@126.com，逾期不予受理。請各學(xué)校積極宣傳，認真組織，并開展相關(guān)的論文撰寫專題輔導(dǎo)，確保教師在“關(guān)注學(xué)習(xí)”的研究中有收獲、有成果，努力提高我區(qū)在本屆論文評比活動中的參評論文的質(zhì)量和數(shù)量，從而進一步促進崇川教育的內(nèi)涵發(fā)展（原則上每校提交論文篇數(shù)不要少于教師人數(shù)的50%）