生態(tài)金字塔修改版

金字塔

古埃及是世界歷史上最悠久的文明古國之一。金字塔是古埃及文明的代表作，是埃及國家的象征。埃及金字塔是古埃及的帝王（法老）陵墓。世界八大建筑奇跡之一。吃吃多少課文學(xué)習(xí)

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。生態(tài)金字塔常見的說明方法一、舉例子六、作詮解二、列數(shù)子七、下定義三、分類別八、畫圖表四、打比方九、作比較五、摹狀貌十、引資料

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃浮游生物，浮游生物吃綠藻……生物世界存在著一條食物鏈。當(dāng)你察看食物鏈的時候，會發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：越往上，生物數(shù)量越少；越往下，生物數(shù)量越龐大。舉例法說明什么是“食物鏈”。生態(tài)金字塔舉例子的說明方法及好處舉例子:舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

好處(作用）：使文章表達的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強說服力。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。

（舉例子，既增加了文章的可信度，又使文章血肉豐滿。）

雜草是數(shù)量最大的生物，蝗蟲、尺蠖、菜蚜、甲蟲等昆蟲，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳動物，都靠它生存。而這些草食動物，數(shù)量也較大。肉食動物，如黃鼠狼、狐貍、狼、獅子、虎，比草食動物少得多。甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。用“舉例子”法說明生態(tài)金字塔生物數(shù)量。生態(tài)金字塔雜草蝗蟲、尺蠖、菜蚜甲蟲，田鼠、兔子羚羊、鹿黃鼠狼、狐貍狼、獅子、虎生態(tài)金字塔綠色植物食草動物肉食動物

一只甲蟲，地上一平方米的覓食空間便可滿足它的營養(yǎng)需要，而鷹則需要在幾十平方平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。課文學(xué)習(xí)作比較的說明方法及好處作比較：為了把事物或事理說得通俗易懂，有時可以從人們已有的感性知識出發(fā)，利用人們生活中熟悉的事物或事理作比較，從而喚起讀者的想象，獲得一個深刻的印象。作比較：有五千個席位的宴會廳又是另一番景象。它的面積有七千平方米，比一個足球場還大，設(shè)計的精巧也是罕見的。列數(shù)據(jù)：數(shù)字是從數(shù)量上說明事物特征或事理的最精確、最科學(xué)、最又說服力的依據(jù)。列數(shù)字：趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。

科學(xué)家考察了生物世界的食物鏈，發(fā)現(xiàn)它恰似一座金字塔，便把這叫做生態(tài)金字塔。課文學(xué)習(xí)“生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物…是第一營養(yǎng)級?！薄熬G色植物往上，便是草食動物，是是第二營養(yǎng)級?！薄叭馐硠游锾幵诘谌隣I養(yǎng)級上?！毕露x打比方的說明方法打比方：也叫比喻說明法。用人們熟知的事物做比喻，可使要說明的事物具體、形象，有助于人們了解被說明事物的特征。石拱橋的橋墩成弧形，就像虹。這個比喻一下子就抓住了石拱橋的特征。下定義，使讀者對被說明對象有個明確的概念。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進程的數(shù)學(xué)方法。語言簡明、扼要、準(zhǔn)確。

生態(tài)金字塔的最底層是綠色植物。綠色植物是一切生物的能量基礎(chǔ)，是初級的生產(chǎn)者，在食物鏈中處于第一營養(yǎng)級。綠色植物往上，便是草食動物，是第二營養(yǎng)級。肉食動物處在第三營養(yǎng)級上。在金字塔的營養(yǎng)級序列中，上一個營養(yǎng)級總是依賴于下一個營養(yǎng)級的能量而存在。

用“作解釋”法對事物的某些性質(zhì)和作用進行適當(dāng)?shù)恼f明生態(tài)金字塔學(xué)習(xí)第五自然段，閱讀并思考：

1.你認為在生態(tài)金字塔中最重要的是哪一級？2.如果沒有了綠色植物生態(tài)金字塔會是什么樣子？課文學(xué)習(xí)

地球上的綠色植物是太陽能量的收集者，也是生態(tài)系統(tǒng)能量和營養(yǎng)的供應(yīng)者。綠色植物對太陽能利用效率的高低，它的生產(chǎn)規(guī)模的大小，決定了進入生態(tài)系統(tǒng)的能量的多少，也就決定了我們的地球究竟能承載多少草食動物、肉食動物，以至于地球究竟能養(yǎng)活多少人。

生態(tài)金字塔學(xué)習(xí)第六自然段生態(tài)金字塔告訴我們什么道理？課文學(xué)習(xí)

生態(tài)金字塔告訴人們，大自然的承載能力是有限的，絕不可能超過承載能力去供養(yǎng)金字塔頂端的消費者。人類的活動必須遵循這個自然的法則，否則，將使人類自己遭到大自然的懲罰。生態(tài)金字塔綠色植物食草動物肉食動物愛護大自然維持生態(tài)平衡生態(tài)金字塔人類主題思想本文通過向我們介紹“生態(tài)金字塔”的構(gòu)成，告訴我們?nèi)祟惖纳嬉蕾嚲G色植物，綠色植物承載著整個人類社會。如果我們著意浪費和破壞，不合理利用有限的自然資源，那么就會導(dǎo)致環(huán)境的改變，最后人類只能自食其害。人類應(yīng)該為保持生態(tài)平衡作出哪些努力？

讀一讀，比較劃線詞的異同。（１）甲蟲吃草，蜘蛛吃甲蟲，山雀吃蜘蛛，鷹又捕食山雀。（２）一只甲蟲，地上一平方米的采食空間便可以滿足它的營需要。（３）鷹需要在幾十平方公里的范圍內(nèi)覓食，才能得到足夠的食物。

練一練捕食：通常是指較強的動物追捕較弱的進而食之。采食：則是在一定范圍內(nèi)能自己找到食物的意思。覓食：則是在大范圍內(nèi)尋找食物。指出下面的句子用了什么說明方法生態(tài)金字塔每經(jīng)過一個營養(yǎng)級，能量損耗90%左右，越往上，能量流越細，流入塔頂?shù)哪芰吭缴佟＃袛?shù)字）有位生態(tài)學(xué)家做過一個假設(shè)：在食肉為主的國家，一個體重48公斤的男孩，以吃小牛肉為食，一年之中他需要吃4.5頭小牛。為了飼養(yǎng)這4.5頭小牛，需要開墾4公頃的土地，全部種上苜宿來生產(chǎn)飼料。最后的結(jié)果怎樣呢？小孩重48公斤，牛重1035公斤，苜宿重8211公斤。小牛的重量是小孩的22倍，苜宿的重量是小孩重量的170倍！（列數(shù)字、作比較、舉例子）

說明方法的習(xí)題1、圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。（

分類別）2、人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物。（

下定義

）3、肥料是能供給養(yǎng)分使植物生長的物質(zhì)。（

下定義

）4、永定河發(fā)水時，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋從沒出過事，足見它的堅固。（作比較）

說明方法的習(xí)題5、我國名勝古跡十分多。諸如泰山，黃河，故宮，孔府，普陀山，明孝陵，香格里拉等。（舉例子）6、一般人總以為，年齡稍大，記憶能力就一定要差，其實不然，請看實驗結(jié)果：國際