預(yù)防違法犯罪片

專題講座預(yù)防青少年違法犯罪我國(guó)青少年犯罪概況

新中國(guó)成立之初，盡管發(fā)案率高達(dá)9.3%，青少年犯罪很少，沒(méi)有成為一個(gè)問(wèn)題引起社會(huì)關(guān)注。

青少年犯罪在整個(gè)刑事犯罪中占的比例：1965年占38%；1975年占75.5%；1982年占65.8%。1989年我國(guó)刑事案件第一次突破100萬(wàn)起；1993年突破200萬(wàn)起；2000年達(dá)396萬(wàn)起。青少年犯罪的比例一直在68—75%徘徊。其中，2002年—2008年，未成年人犯罪占25%，呈逐年上升的趨勢(shì)。法制新聞快報(bào):3月23日，鄭州一名剛滿14周歲的少年，為籌錢(qián)購(gòu)買(mǎi)游戲幣，在劫得2700多元現(xiàn)金后，對(duì)被害人痛下殺手.更令人驚訝的是,這名少年在殺人后,自己竟若無(wú)其事地回學(xué)校上課。近日，華龍區(qū)派出所，成功打掉一個(gè)5人組成的青少年入室盜竊犯罪團(tuán)伙。經(jīng)查，該團(tuán)伙成員中，年齡最大的16歲，最小的15歲。該團(tuán)伙交代了在周邊地區(qū)入室盜竊30余起的犯罪事實(shí)。主要內(nèi)容

一、當(dāng)前青少年違法犯罪的現(xiàn)狀；二、當(dāng)前青少年違法犯罪的特點(diǎn)；三、導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因；四、如何預(yù)防和減少青少年違法犯罪。青

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勢(shì)青少年犯罪作案比例某市被司法機(jī)關(guān)批捕的未成年人數(shù)近幾年青少年犯罪類型對(duì)比青少年違法犯罪綜合分析犯罪比例50-6070-8080-9020年至今30-40%70-80%其一，犯罪主體低齡化趨勢(shì)明顯，在校學(xué)生增多。有的學(xué)生逃學(xué)、輟學(xué)，離家出走，流浪各地，以盜竊、搶劫所得為生。

其二，犯罪手段成人化、智能化。劫持人質(zhì)、非法拘禁和盜槍、搶槍殺人、持槍搶劫等嚴(yán)重暴力性犯罪不斷出現(xiàn)。與以前未成年人犯罪突發(fā)性、偶發(fā)性強(qiáng)的特點(diǎn)相比，當(dāng)前的未成年人犯罪大都有預(yù)謀，作案經(jīng)過(guò)精心策劃，有充分準(zhǔn)備；在作案手段上日趨成人化，作案后及時(shí)毀滅罪證，破壞現(xiàn)場(chǎng)，擾亂警方視線。其三，團(tuán)伙犯罪增多。有些地方出現(xiàn)帶有“幫會(huì)”、“黑社會(huì)”性質(zhì)的有組織共同犯罪，團(tuán)伙內(nèi)部有“老大”，有自己的紀(jì)律，有活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)習(xí)慣，作案有明確的分工。

當(dāng)前青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)其四，強(qiáng)奸等性犯罪突出。未成年人性犯罪屬于暴力犯罪的一種，它的社會(huì)危害性很大，因?yàn)槭芎?duì)象大多也是未成年人。作案對(duì)象多是自己的同學(xué)、鄰居，手段以誘騙為主；而城市中的未成年人性犯罪則多為團(tuán)伙作案，手段殘忍，不計(jì)后果。當(dāng)前青少年違法犯罪的主要特點(diǎn)

其五，由于未成年人沒(méi)有勞動(dòng)收入，又貪圖生活享樂(lè)，任意揮霍，故未成年人犯罪中仍以財(cái)產(chǎn)犯罪為主。

導(dǎo)致青少年違法犯罪現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要原因有那些呢五是法制教育薄弱四是社會(huì)不利因素的誘導(dǎo)三是貪圖享受，亂講義氣二是家庭缺少教育或教育方法不當(dāng)一是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，心理承受能力差

？青少年的特點(diǎn)是敏感、好奇、喜歡模仿、愛(ài)冒險(xiǎn)。如果引導(dǎo)得當(dāng)，這些特點(diǎn)是優(yōu)點(diǎn)。比如青少年思想十分敏銳，吸收新鮮事物快，可以引導(dǎo)他們創(chuàng)新；從喜歡模仿，漸漸地可以逼近創(chuàng)造；愛(ài)好冒險(xiǎn)，引導(dǎo)他們探索未知未來(lái)。但如果缺乏指導(dǎo)或者引導(dǎo)不當(dāng)，這些特點(diǎn)就會(huì)成為缺點(diǎn)。當(dāng)前，處于生長(zhǎng)發(fā)育期的青少年很容易受到拜金主義和性自由、性解放等思潮的沖擊，極易吸收暴力、色情和毒品等有害的東西，而且還容易掌握作案方法。青少年正處于“心理上的斷乳期”，又稱為“情感上的急風(fēng)暴雨”時(shí)期。在這個(gè)階段，獨(dú)立意識(shí)大為增強(qiáng)，力圖擺脫對(duì)父母的依賴，對(duì)社會(huì)、對(duì)人生、對(duì)自己的未來(lái)，都自有主張。這個(gè)年齡段的青少年生理、心理都不成熟，一旦受到外界影響，很容易在盲目模仿或偏激沖動(dòng)中走向犯罪的泥潭。爭(zhēng)強(qiáng)好勝，心理承受能力差

青少年時(shí)期，一個(gè)人的自尊心是很敏感的。為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)，可以不顧一切。自尊是一種美德，但是，維護(hù)尊嚴(yán)的方式有很多種，不一定要采取極端的方式。通過(guò)暴力的方式來(lái)維護(hù)所謂的尊嚴(yán)，不是聰明的選擇。

青少年罪犯中有的父母離異或父母長(zhǎng)期不合；有的家庭教育方法簡(jiǎn)單粗暴；家庭缺少教育或教育方法不當(dāng)

有的因不堪父母望子成龍的重負(fù)離家出走；有的因家長(zhǎng)過(guò)于溺愛(ài)導(dǎo)致性格畸形。

一些青少年貪圖享樂(lè)，為了金錢(qián)不擇手段；還有些人不分原則地講究“哥們義氣”，甚至不惜為此鋌而走險(xiǎn)，一些人因此走上了犯罪道路。貪圖享受，亂講義氣

在青少年時(shí)期，結(jié)交朋友是一件值得鼓勵(lì)的事情。但是，朋友們?cè)谝黄?，要有善惡?biāo)準(zhǔn)和是非觀念。怎樣的朋友才是真正的朋友，怎樣的事情做得做不得，其實(shí)大家都知道，只是為了朋友的面子，為了擔(dān)心朋友會(huì)說(shuō)自己不講義氣，就稀里糊涂跟著朋友一起去做了。這樣的話，不但是害了自己，也害了朋友。真正的好朋友應(yīng)該是，堅(jiān)決制止朋友做違紀(jì)違法的事情，如果實(shí)在制止不了，起碼在朋友拉自己一起做的時(shí)候，堅(jiān)決拒絕，勇敢的說(shuō)不。并且，如果所謂的朋友是一個(gè)比較危險(xiǎn)的人物，那就應(yīng)該遠(yuǎn)離他。近朱者赤近墨者黑，和這樣的朋友在一起，稍有不慎，就會(huì)被拖下水。我們不要簡(jiǎn)單地理解了義氣兩個(gè)字。真正的講義氣，是對(duì)朋友的一生負(fù)責(zé)，而不是顧忌一時(shí)的面子。

首先是社會(huì)上的一些丑惡、腐敗現(xiàn)象影響了某些青少年的人生觀和價(jià)值觀；其次不健康的音像制品及書(shū)刊泛濫，污染了某些青少年的靈魂；另外，一些歌舞廳、錄像廳、游戲廳等娛樂(lè)場(chǎng)所不顧政府部門(mén)的規(guī)定容留未成年人。有的甚至引誘青少年參與看黃色錄像、賭博等違法活動(dòng)，使他們最終走向犯罪。社會(huì)不利因素的誘導(dǎo)青少年經(jīng)常出入網(wǎng)吧情況青

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在這里，必須著重說(shuō)說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在，一說(shuō)到上網(wǎng)，說(shuō)到進(jìn)網(wǎng)吧，就好像是一個(gè)惡習(xí)。我們認(rèn)為這種說(shuō)法是不正確的。電腦也好，互聯(lián)網(wǎng)也好，只是一個(gè)工具。就像一把刀，你說(shuō)刀作為工具，能有好壞之分嗎？電腦是一個(gè)很好的工具，對(duì)工作學(xué)習(xí)有非常大的幫助。但是，關(guān)鍵看怎么用，用來(lái)干什么。一把刀，可以用來(lái)切菜，也可以用來(lái)殺人。互聯(lián)網(wǎng)，可以幫助一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。互聯(lián)網(wǎng)上有著大量的信息，這些信息有健康的，也有不健康的。我們上網(wǎng)的目的究竟是為什么？

我們支持青少年朋友上網(wǎng)。但是，上網(wǎng)之前，你們一定要問(wèn)問(wèn)自己，我能從互聯(lián)網(wǎng)上得到什么？是好東西還是壞東西？如果什么東西都沒(méi)有得到，就是打發(fā)了一下時(shí)間的話，那就是進(jìn)入寶藏卻兩手空空的回來(lái)，實(shí)在是遺憾。如果是看到了一些不好的信息，那等于是自殺。

我們注意到，很多青少年進(jìn)網(wǎng)吧，一個(gè)是玩游戲，一個(gè)是玩qq交朋友，還有就是聽(tīng)音樂(lè)看電影。我們把大量的時(shí)間放在這上面，很不值得。其實(shí)，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)很好的老師，如果你有什么搞不清楚的問(wèn)題，在學(xué)校不好請(qǐng)教老師的話，完全可以向電腦請(qǐng)教。只要你在電腦的搜索引擎里面輸入你要查找的關(guān)鍵詞，你要尋找的答案大多在里面，而且非常豐富。所以，我們要學(xué)會(huì)利用電腦這個(gè)工具，而不是玩物喪志。

近年來(lái)，一些學(xué)校片面追求升學(xué)率、及格率等硬性指標(biāo)，從而忽視了思想品德、法制教育等工作，這直接導(dǎo)致了許多青少年不學(xué)法、不懂法。另外，一些學(xué)校對(duì)“后進(jìn)生”特別是一些犯過(guò)錯(cuò)誤的學(xué)生缺乏耐心細(xì)致的思想工作，使這些學(xué)生自尊心受挫，喪失了自信，最終破罐子破摔，從而走向犯罪。法制教育薄弱公民有受教育的權(quán)利，這是憲法的規(guī)定。學(xué)校的校紀(jì)，班級(jí)的班規(guī)，絕對(duì)是不能與憲法相違背的。對(duì)于那些有種種毛病的后進(jìn)學(xué)生，我們要更加關(guān)心和教育，而不是用簡(jiǎn)單粗暴的方式來(lái)進(jìn)行懲罰。《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生。”第十五條規(guī)定“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?/p>

《預(yù)防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定“中小學(xué)生曠課的，學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)與其父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系。”我們的老師，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生曠課，應(yīng)當(dāng)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，不能因?yàn)槔蠋煹男袨槎鴮?dǎo)致學(xué)生曠課、出走。老師肩負(fù)的責(zé)任是很重大的。案例(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2009年，河南某鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2009年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的15人捉拿歸案，查明這伙人自2005年3月以來(lái)作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒(méi)有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來(lái)。警方查明，15個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開(kāi)宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

他們長(zhǎng)大后的結(jié)局會(huì)是怎樣的呢？抓好社會(huì)化教育抓好群體教育抓好心理衛(wèi)生教育做好“落差生“的教育轉(zhuǎn)化預(yù)防對(duì)策

預(yù)防未成年人犯罪，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面的共同努力。老師和家長(zhǎng)僅僅有愛(ài)是不夠的，就像一位教育學(xué)家早就說(shuō)過(guò)的那樣，愛(ài)孩子是母雞都會(huì)做的。那么，我們學(xué)校和家長(zhǎng)如何進(jìn)行預(yù)防呢？如何預(yù)防和減少青少年違法犯罪應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)及社會(huì)公共道德規(guī)范，樹(shù)立自尊、自律、自強(qiáng)意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)抵制各種不良行為及違法犯罪行為的引誘和侵害。

我們生活的這個(gè)世界充滿了各種各樣的誘惑，面對(duì)社會(huì)上隨時(shí)可能發(fā)生的各種誘惑，我們青少年如何把握自己，如何選擇正確的道路，這是一個(gè)考驗(yàn)意志的過(guò)程，是一個(gè)磨煉性格的過(guò)程，也一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，更是一個(gè)塑造人生的過(guò)程。我相信，在我們聰明的孩子們面前，沒(méi)有什么誘惑是不能抵制的，沒(méi)有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒(méi)有什么習(xí)慣是不能改變的。

同學(xué)們，你們正在成長(zhǎng)，有很多事情需要你們?nèi)W(xué)習(xí)，愿同學(xué)們都能把握好自