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文檔簡介
當代資本主義的河北省保定市第三中學劉亞娟教材學情教學過程教學反思新變化教材與學情教材地位與作用
:
承上啟下核心總結(jié)
課標要求(三維目標
)學情:高一興趣閱讀認知能力①重點難點:新變化
國家壟斷資本主義福利國家新經(jīng)濟
②宏觀認識資本主義經(jīng)濟運行機制調(diào)節(jié)
情感、態(tài)度、價值觀:
關注世界、國家,責任感、使命感過程與方法——設計理念教材整合:人民版為基礎,整合人教版、岳麓版課堂互動高效:創(chuàng)設情境角色體驗小組探究
知識與能力課前
小組合作探究學習(美國總統(tǒng)小組、西歐日本小組)課堂教學環(huán)節(jié)過程與方法知識與能力追溯歷史創(chuàng)設情境問題探究角色體驗
限時辯論當代資義經(jīng)濟新變化重要經(jīng)濟概念展望未來當今熱點我國現(xiàn)實新變化實質(zhì)啟示借鑒意義課后作業(yè)圖片導入:二戰(zhàn)后資本主義國家何去何從?英國日本德國法國追溯歷史政府職能收入再分配產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)故事情境,角色體驗
聯(lián)系生活,現(xiàn)實情境小組辯論,解決問題創(chuàng)設歷史情境探究問題新變化增長模式追溯歷史情景體驗與探究——角色故事體驗穿越時空,總統(tǒng)爭鋒穿越時空,總統(tǒng)爭鋒角色體驗克林頓:白宮八年消滅赤字高增長肯尼迪:“新邊疆”帶來高度繁榮里根:“滯脹”結(jié)束加強干預追溯歷史材料一:凱恩斯的著作《就業(yè)、利息和貨幣通論》主張國家采用擴張性的經(jīng)濟政策,通過增加需求促進經(jīng)濟增長。即擴大政府開支,實行財政赤字。刺激經(jīng)濟。維持繁榮。材料二:貨幣學派認為,影響經(jīng)濟的要素是貨幣的發(fā)行量而不是需求。它主張控制貨幣發(fā)行量,反對國家過多地干預經(jīng)濟。供給學派強調(diào)以供給創(chuàng)造需求,該學派主張減稅和減少政府對經(jīng)濟的管制材料三:克林頓認為,布什政府(共和黨)執(zhí)政期間,美國經(jīng)濟增長極為緩慢,他推行“宏觀調(diào)控,微觀自主”宗旨是,既反對完全自由放任,又反對過度干預。國家干預經(jīng)濟的總指導思想沒有改變追溯歷史三種經(jīng)濟思想的共同點?史料探究追溯歷史財政金融調(diào)節(jié)史料探究國家壟斷資本主義的進一步發(fā)展材料二:戴高樂執(zhí)政11年,其政府共制定了3個中期計劃。密特朗政府強調(diào)要把計劃作為經(jīng)濟“總的調(diào)節(jié)因素”“主要手段之一”,協(xié)調(diào)各方面的關系,以“縮減地區(qū)差別”和“保持各部門平衡”。此外,像投資公共基礎設施,也是政府主動管理的一個重要內(nèi)容。法國國營核電站德國國營鐵路
英國國有鐵路和火車追溯歷史計劃指導型社會市場經(jīng)濟混合市場經(jīng)濟(1)含義:國家政權(quán)與壟斷資本結(jié)合(3)影響:使資本主義經(jīng)濟進入“黃金時代”;一定程度上避免了私人生產(chǎn)的盲目性。(2)手段:
財政金融調(diào)節(jié)、指導性計劃、國有化等國家壟斷資本主義追溯歷史政府職能收入再分配產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)故事情境,角色體驗
聯(lián)系生活,現(xiàn)實情境小組辯論,解決問題創(chuàng)設歷史情境探究問題新變化增長模式追溯歷史福利國家弊大于利福利國家利大于弊反方正方VS“福利國家”制度覆蓋面廣,受益人群多,制度化,立法保障政府職能收入再分配產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)故事情境,角色體驗
聯(lián)系生活,現(xiàn)實情境小組辯論,解決問題創(chuàng)設歷史情境探究問題新變化增長模式追溯歷史美國航天飛機日本磁懸浮列車
第三次科技革命追溯歷史信息高速公路
寬帶互聯(lián)網(wǎng)手機更新?lián)Q代史料研習根據(jù)材料和所學知識,歸納戰(zhàn)后美國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變化?材料二:20世紀90年代,在克林頓政府的“全面經(jīng)濟計劃”中
鼓勵創(chuàng)新產(chǎn)品開發(fā),僅就計算機相關的新產(chǎn)品的政府購買支出就達90億美元。通過政府采購美國扶植了IBM、惠普、德克薩斯儀器公司等一批國際IT業(yè)巨頭。材料一:第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展,政府特別扶植信息技術產(chǎn)業(yè).1950年1995年2011年第一產(chǎn)業(yè)
6%2%2%第二產(chǎn)業(yè)36%27%11%第三產(chǎn)業(yè)58%71%87%美國三大產(chǎn)業(yè)在國民生產(chǎn)總值中的比重追溯歷史看視頻,結(jié)合所學知識歸納美國新經(jīng)濟的特點?高增長,低通脹,低失業(yè)新技術-—降價——低通脹低失業(yè)——送貨大軍追溯歷史核心追溯歷史資本主義運行機制的調(diào)節(jié)變化時期項目危機之前30年代(羅斯福新政時期)二戰(zhàn)后政府職能自由放任加強干預合理調(diào)整干預社會分配貧富差距擴大加強救濟建立社會保障建立福利國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)一二產(chǎn)業(yè)為主三產(chǎn)開始發(fā)展調(diào)控變化不明顯第三產(chǎn)業(yè)主導追溯歷史8月失業(yè)率9.1%——占領華爾街歐債危機:高福利惹的禍?展望未來結(jié)果:貧富懸殊周期性波動實質(zhì):資本主義生產(chǎn)關系局部調(diào)整資本主義制度基本矛盾沒有改變。展望未來1.堅持中國特色社會主義道路2.深化改革,堅持開放。政府宏觀調(diào)控,適時調(diào)整經(jīng)濟戰(zhàn)略.3.完善經(jīng)濟立法與社會保障4.科教興國大力發(fā)展高新技術產(chǎn)業(yè),優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)展望未來板書設計危機之前30年代(當代)二戰(zhàn)后經(jīng)濟狀況自由資本主義全面干預開創(chuàng)國家壟斷資本主義1.國家壟斷資本主義發(fā)展2.福利國家3.新經(jīng)濟經(jīng)濟理論自由主義凱恩斯主義1.凱恩斯主義2.貨幣學派供給學派3.宏觀調(diào)控微觀自主當代資本主義的新變化1.二戰(zhàn)后,西方發(fā)達國家大力干預經(jīng)濟反映了A.西方國家對生產(chǎn)關系進行了根本變革B.西方各國一定程度上調(diào)節(jié)了生產(chǎn)關系促進生產(chǎn)力發(fā)展C.資本主義社會的基本矛盾正逐漸消失D.從資本主義向社會主義的和平過渡BB2.第二次世界大戰(zhàn)后,西歐國家干預經(jīng)濟的方式不包括A.實行國有化B.制定指令性經(jīng)濟計劃C.擴大政府開支D.政府直接采購學以致用3.下列有關對西歐福利制度的表述,不正確的是A.福利資金由個人繳納.企業(yè)繳納和國家補貼三部分組成B.戰(zhàn)后發(fā)達國家的社會福利種類繁多,覆蓋面廣C.國家進行國民收入再分配的一種形式D.福利政策提高了人們的工作積極性D4
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