石縫間的生命原創(chuàng)通用課件

石縫間的生命

林希

大自然并非對每個生命都施以恩惠。有時，有些生命所面對的生存環(huán)境是異常艱難窘迫的，而能在這種種困境中頑強生存的生命，自有其震撼人心的力量。思考：文中提到哪些生長在”石縫間的生命“？作者對這些生命懷有怎樣的情感？思考：這些“生命”如何而來？這些“生命”各自有什么特點？各自的生長環(huán)境又是怎樣的？野草：細瘦的薄葉、細微的葉脈、自己生長出根須——生長在不易被察覺的石縫間頑強的生命力山花（蒲公英）：莖顯得堅韌而蒼老、葉因枯萎而失去光澤、根似那柔韌而又強固的筋條，似那柔中有剛的藤蔓——深埋在石縫間狹隘的間隙里頑強的拼搏精神松柏：雄偉蒼勁，巍峨挺拔；軀干從石縫間生長出來，扭曲旋轉，每一寸樹衣上都結著傷疤；伸展開繁茂的枝干，團簇著永不凋落的針葉；樹根盤根錯節(jié)?！L在懸崖峭壁上，高山峻嶺峰巔的石縫間堅韌的生存意識生命的本質意義到底是什么？①是任何惡劣的環(huán)境都無法從根本阻擋的頑強生命力。②是適應環(huán)境、戰(zhàn)勝環(huán)境的拼搏精神。③是“千磨萬擊還堅勁”的堅韌的生存意識。石縫間的生命象征了困境中頑強拼搏，戰(zhàn)勝自己的人生。

石縫間的生命有很多，作者為什么只選了野草、蒲公英、松柏？①因為它們代表了不同的物種——草、花、樹。從小的生命到大的生命的轉變。②他們的生長環(huán)境相同：都不能再找到泥土，面對嚴峻的現(xiàn)實，只能生長在不毛的石縫中。③它們都有共同的特點：生命力頑強，它們艱難的生命歷程都給予人們啟示。石縫間的生命有何意義作用？①讓飛鳥棲身、讓生命延續(xù)、給一切生命以鼓舞，以榜樣。②裝點荒山枯嶺，揭示出美的、壯麗的心靈世界。③具有震懾人心的情感力量，使我們賴以生存的星球變得神奇輝煌。石縫間生命對人類的意義，激勵人們頑強面對挫折。文章段落結構①第一段開篇點題，抒發(fā)作者對石縫間生命的感動、敬畏、驚嘆之情。②第二——六段交代石縫間生命的由來，從三種形態(tài)揭示生命的本質意義。③七——十段承接上文描寫，揭示石縫間生命對人類的意義，激勵人們頑強面對挫折。這些石縫間的生命給了作者什么啟示？從文中找出句子加以品析。生命的本能多么尊貴，生命有權自認為輝煌壯麗，生機竟是這樣地不可遏制。（任何生命都應該堅信自己有無窮的力量，它是任何惡劣的環(huán)境都無法從根本改變的。）

“生命就是這樣被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著”具體指什么？

（被規(guī)定著指環(huán)境使它們只能生長在石縫間，是指環(huán)境對生命成長的限制、約束作用；又被環(huán)境改變著指環(huán)境使它們成為戰(zhàn)勝環(huán)境的強者，環(huán)境可以從外部來改變和影響生命的發(fā)展。）“生命正是要在最困厄的境遇中發(fā)現(xiàn)自己，認識自己，從而才能錘煉自己，成長自己，直到最后完成自己，升華自己”中，“發(fā)現(xiàn)”、“認識”、“錘煉”、“升華”四個詞語有何關系？說明了什么？（是層層遞進的邏輯關系，說明了生命適應環(huán)境并改造自身的一般規(guī)律。）石縫間頑強的生命,它既是生物學的,又是哲學的，是生物學和哲學的統(tǒng)一。它又是美學的，作為一種美學現(xiàn)象，它展現(xiàn)給你的不僅是裝點荒山枯嶺的層層蔥綠，更向你揭示出美的、壯麗的心靈世界。（生物學的：生命本能是尊貴的，有權自認為輝煌，生機不可遏制。哲學的：物競天擇，適者生存，強者在拼搏中贏得了占有空間。美學的：不僅裝點荒山枯嶺，更向你揭示出美的、壯麗的心靈。）石縫間頑強的生命，它具有如此震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個星球變得神奇輝煌。（石縫間生命的情感力量：創(chuàng)造生命奇跡、戰(zhàn)勝險惡環(huán)境、顯示生命頑強、增加世界活力，給人們重要啟示。）作者由“我”的個人情感體驗擴大到整個人類社會的需要，再次抒發(fā)心聲。本文主旨這是一篇激情勃發(fā)的抒情散文，涌動著對高揚的生命力的禮贊，石縫間的生命所面臨的生存條件異常艱難、嚴峻，但正是在種種困境中頑強生存的生命顯示的震懾人心的