讀書演講稿：讀書讓平凡走向輝煌

第42頁(yè)共42頁(yè)讀書演講稿：讀書讓平凡走向輝煌讀書演講稿：讀書讓平凡走向輝煌。各位評(píng)委，各位來(lái)賓，大家好!當(dāng)你坐在寬闊亮堂的圖書館、閱覽室、你舒適的書房里捧讀一本書時(shí)，能否想象一個(gè)人頭頂著炮火震落的塵土還在潛心讀書?當(dāng)你出入于各大書店、書吧，隨意翻看琳瑯滿目的報(bào)刊雜志時(shí)，是否能體會(huì)一個(gè)人因得到一份過(guò)期的報(bào)紙而欣喜假設(shè)狂?而這正是*經(jīng)歷過(guò)的讀書環(huán)境。其實(shí)，不管是在戰(zhàn)爭(zhēng)歲月還是在和平時(shí)期，*都從未放棄過(guò)讀書，是讀書讓他從一個(gè)普通的農(nóng)家子弟成長(zhǎng)為一個(gè)偉大的政治家、思想家、軍事家、文學(xué)家。書是他的教師，讓他收獲知識(shí);書是他的摯友，讓他豐盈人生;書是他的靈魂，讓他充滿睿智。《西行漫記》的作者斯諾曾有這樣的記載：有一陣子我每天晚上都去向*采訪*黨史，一次一個(gè)客人帶了幾本哲學(xué)新書來(lái)給他，*就要求我改期再談，他花了三四夜的功夫?qū)Ｐ淖x了這幾本書，在這期間，他似乎什么都不管了。*對(duì)此作了形象的比喻：“我正像牛闖進(jìn)了菜園，初嘗菜味，就大口大口吃個(gè)不停?！睋?jù)不完全統(tǒng)計(jì)，*一生讀書13萬(wàn)余冊(cè)，其中《紅樓夢(mèng)》5遍，《資治通鑒》17遍，《反杜林論》、《國(guó)家與____》熟讀成誦，《*宣言》畢生在讀。這是一個(gè)多么驚人的數(shù)字啊!1976年9月8日5時(shí)50分，是*臨終前最后一次讀書，是在醫(yī)生搶救的情況下讀的，共讀了7分鐘，9月9日0時(shí)10分，一代偉人離我們而去，也分開了他一生熱愛(ài)的書籍。這位偉大的____家?guī)缀跏窃谛呐K快要停頓跳動(dòng)時(shí)，才完畢了他一生中從未連續(xù)過(guò)的讀書生活。那么，是什么讓一個(gè)人如此狂熱地愛(ài)上讀書?是修身立國(guó)的迫切愿望使然!是追求真理的執(zhí)著，是天下興亡，匹夫之責(zé)的擔(dān)當(dāng)!中國(guó)出了個(gè)*這樣的巨人是我們民族的驕傲，是我們中國(guó)人的自豪!今天，捧讀《*的讀書生活》，學(xué)的讀書經(jīng)歷，分享他讀書的喜悅，除了對(duì)一代偉人倍增崇敬，我也深深感到讀書對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)、對(duì)于一個(gè)國(guó)家興衰的重大意義。據(jù)一份讀書報(bào)告：美國(guó)人平均每人每年看書21本，____人平均每年看書17本，中國(guó)人平均每年看書不到3本，全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本，是中國(guó)人的21倍還多。眾所周知，猶太民族的歷史是一部苦難的歷史，經(jīng)受了一次又一次消滅性的打擊，讓世界驚嘆的是，盡管災(zāi)難如此罕見(jiàn)，他們卻向世界奉獻(xiàn)出了那么多偉大的思想家、科學(xué)家、政治家。今天，沒(méi)有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族敢于無(wú)視猶太人的存在，這不正是讀書的力量嗎?又據(jù)2023年我國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)國(guó)民閱讀率持續(xù)走低。1999年60%，2023年54%，2023年51%，2023年48%。2023年第五次調(diào)查數(shù)據(jù)分析^p結(jié)果，2023年閱讀率仍有大幅度下降。照這樣的速度，是不是假設(shè)干年后，中國(guó)幾無(wú)讀書之人。比照____讀書的一生，我們是否為此感到汗顏呢?如今的世界，已不容我們對(duì)學(xué)習(xí)稍有松懈，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)那么退。退那么被動(dòng)挨打，我們挨打的歷史還短嗎?如今的世界，是急躁的世界，仿佛天下已容不下一張平靜的書桌，可你要知道成大器者都是耐得住寂寞，心無(wú)旁鶩之人。*用自己的讀書經(jīng)歷告訴我們，書是力量的泉，要想立足于世界之林，就要比別人擁有更強(qiáng)大的知識(shí)儲(chǔ)藏。都說(shuō)“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)“國(guó)家興亡，唯我之責(zé)”。從我做起，從讀一本書做起，改變自己才能改變中國(guó)。民族振興的重?fù)?dān)不是一兩個(gè)偉人就能承擔(dān)得起的，它需要我們每一個(gè)人以自己微小的力量積沙成塔，集腋成裘。同志們，朋友們，偉人與我們同行。讓我們?yōu)樽冯S理想而讀書，讓我們?yōu)楣妍惖娜松右鄱x書，讓我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而發(fā)奮讀書吧!讀書，請(qǐng)一起來(lái)!【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】演講稿擴(kuò)展閱讀讀書演講稿：讓讀書成為習(xí)慣各位評(píng)委各位教師：您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說(shuō)起讀書，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。從小我就懂得讀書的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，“我平生有兩大愛(ài)，一是書，二是女人?！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類最美妙的情感享受，其實(shí)就在書與愛(ài)人之間。讀書正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò);有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信?；蛟S會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上?其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書這邊”難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院……或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美妙的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那?！边€有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑?！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人。”眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于考慮，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，如今，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂(lè)于書……我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。平凡的世界讀書演講稿平凡的世界讀書平凡的世界需要有意義的人生——讀《平凡的世界》有感文/張朱甜《平凡的世界》中有這樣一句話"美麗的花朵凋謝了也是美麗的",而我也相信"有意義的人生，即使走到了盡頭，也終將是有意義的".或許外在的軀體會(huì)被無(wú)情的歲月而一點(diǎn)點(diǎn)吞噬，但屬于你靈魂的那份意義所在卻是永不可抹滅的。我今天演講的主題就是"平凡的世界需要有意義的人生。""意義"在詞典中的解釋為"富有價(jià)值與作用"的事或物。而我們認(rèn)為，人生也需要表達(dá)它所存在的價(jià)值與應(yīng)有的意義。而想要做到這一切，首先要擁有的就是一顆英勇而堅(jiān)毅的心，正如文中主人公孫少安，出生在一個(gè)一貧如洗的農(nóng)民家庭，卻不愿受到命運(yùn)的擺布與牽制，無(wú)論是他不辭辛勞的赴城拉磚，還是不畏風(fēng)險(xiǎn)的去置辦磚場(chǎng)，都足以表達(dá)了少安與命運(yùn)艱辛卓絕的勇氣和性格的堅(jiān)韌，在一個(gè)個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)中他走出了屬于自己的人生。我們還要有"信念與希望",信念與希望是相輔相成的，有了信念，你就會(huì)看到其背后的希望，而看到了希望，你就會(huì)更堅(jiān)決地去追逐這份信念。同樣的，孫少安正是因?yàn)橛辛藶榧彝ザ冻龅倪@份信念的驅(qū)使，使他在前進(jìn)的路上越戰(zhàn)越勇，而為家庭的付出也使少安獲得了那前所未有的滿足感與自豪感。鄭秀芬說(shuō)過(guò)："只要厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云。"所以帶著你勇氣與信念大步的跨向希望的此岸吧！當(dāng)你跨出了你自己的人生，她就將成為一份豐足的人生內(nèi)涵，而奮斗與付出中所獲得的滿足與自豪又將成為人生的愉悅，在平凡的人生中時(shí)時(shí)"人"的自豪和"生"的愉悅，這就是一個(gè)有意義的人生了。而當(dāng)你擁有了這一切，縱使世界再平凡，也掩蓋不了你所綻放的光芒和你所擁有的力量，即使你仍然很平凡。青春，我選擇揮霍——讀《平凡的世界》有感文/劉彥辰不必畏懼，青春就應(yīng)有一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。"曾夢(mèng)想仗劍走天涯，看一看世界繁華……"青春，是人生中最值得回憶的時(shí)刻，而我們更是不能辜負(fù)了時(shí)間，就應(yīng)該像孫少平那樣敢于放棄本來(lái)的生活，為追求自己的夢(mèng)想而闖蕩，即使再大的風(fēng)再大的浪又能怎樣，青春的姿勢(shì)就該是眼睛始終望著前方。當(dāng)你習(xí)慣了天的藍(lán)水的清，習(xí)慣了父母的關(guān)心和疼愛(ài)，習(xí)慣了世界外表的風(fēng)平浪靜，那你就不會(huì)感到成長(zhǎng)之路的苦澀。年少輕狂的你怎能在安逸中死去？背上行囊，一身輕裝，奔赴四方。青春再不揮霍，就老了……青春失敗了又能怎樣？就像孫少平每個(gè)月僅拿著那么點(diǎn)錢勉強(qiáng)度日，吃不飽穿不暖，他不是也挺了過(guò)來(lái)嗎？孫少安磚瓦廠倒閉，背了一萬(wàn)多元的債，他卻從未放棄過(guò)，從未墮入深淵，而是站了起來(lái)，重新拾起了往日的輝煌！青春的失敗不可怕，大不了從頭再來(lái)，因?yàn)槲覀冇械氖菚r(shí)間，有的是精力。汪國(guó)真說(shuō)過(guò)："既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。"單獨(dú)一人在路上總會(huì)有那么些磕磕絆絆，不要害怕，跨過(guò)它們，這樣才能到達(dá)夢(mèng)想的此岸。人生要毫無(wú)畏懼地前行，沒(méi)有昨天的疼痛，就不會(huì)有生命的堅(jiān)強(qiáng)與人生的輝煌。假設(shè)禁錮了夢(mèng)想的翅膀，還怎么去翱翔？堅(jiān)決自己的方向，你的目的既然是遠(yuǎn)方，就不要留戀路旁的鮮花。我們必須前行，停滯不前亦是后退。英勇地踏上這青春之路，即使此岸是黃昏，看夕陽(yáng)，照舊絢爛，照舊輝煌。平凡與平庸——讀《平凡的世界》有感文/張高銘在這個(gè)世界上有許多人，他們默默無(wú)聞，或許當(dāng)他們走的時(shí)候也沒(méi)有幾個(gè)人認(rèn)識(shí)他們。但他們?yōu)樽约旱膲?mèng)想與汗水書寫了大寫的人生，即使平凡，也無(wú)愧一生。在這個(gè)世界上還有一群人，或者碌碌無(wú)為，或者自然平穩(wěn)的度過(guò)一生，沒(méi)有夢(mèng)想、空白了人生。今天我想對(duì)大家大聲說(shuō)一句：在這個(gè)世界上我們，可以平凡，但絕不能平庸。在小說(shuō)《平凡的世界》中就有這樣一群平凡而不平庸的人，像：孫少安、孫少平、田曉霞、田福軍、……但我今天想講的是一個(gè)叫王世才的人。他是一個(gè)平凡的挖煤工，有著自己的家庭，但卻在一次挖煤時(shí)意外喪生。沒(méi)有幾個(gè)人知道他的離去，甚至幾年后世上幾乎沒(méi)有人記得有個(gè)叫王世才的人，但他近20年間所創(chuàng)造的財(cái)富仍然會(huì)在世上無(wú)形的存在。他挖出的煤所形成的力量，永遠(yuǎn)不會(huì)在世界上消失。就是這樣一個(gè)平凡的人，用自己的勞動(dòng)，把平凡的生命注入了非凡的意義，更不用說(shuō)他那舍生取義，勇救安鎖子的那驚心一刻，更是在平凡的人生中書寫了最為精彩的一筆。平凡的人是機(jī)器上的一顆螺絲釘，毫不起眼的發(fā)揮著自己的作用，突顯自己的價(jià)值；平庸的人是一棵廢棄的螺絲釘，身處機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)之外，也無(wú)心參加機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)。據(jù)說(shuō)，杜魯門中選總統(tǒng)后不久，有一位記者前來(lái)采訪他的母親。記者稱贊道："有杜魯門這樣的兒子，您必定感到非常自豪吧。"杜魯門的母親贊同地說(shuō)："是的，但是我也為我另一個(gè)兒子感到驕傲。"記者問(wèn)："您的另一個(gè)兒子在干什么？"老太太自豪地答復(fù)："他如今正在地里刨土豆。"這真是一位偉大的母親，她不僅為有一個(gè)身為世界上最富強(qiáng)國(guó)家的總統(tǒng)的兒子而自豪，同時(shí)也為另一個(gè)默默無(wú)聞的在地里挖土豆的兒子而自豪。其實(shí)，生活本來(lái)也是這樣，紅花綠葉，各有其妙。只要不平庸，平凡和偉大一樣令人自豪。現(xiàn)實(shí)生活中，平凡的人常把平凡的工作做成偉大；平庸的人常使崇高的工作變得卑下。平凡的人安于平凡的生活，卻在做著不平凡的努力；而平庸的人那么不安于平凡，卻因?yàn)榉艞壟?，不得不留下平凡的一生。人生可以平凡，但不能平庸，生命可以沒(méi)有燦爛，但不能失去的是平凡。埋下頭去做一個(gè)平凡的人，時(shí)刻保持有一顆平常的心，善待自己，珍愛(ài)生命，努力從平凡的小事做起，雖然你沒(méi)有出類拔萃之功、驚天動(dòng)地之舉，但你仍然可以讓平凡的生命綻放出燦爛之花，在平凡中孕育出偉大，你可以一樣可以稱之為偉大。2023讀書演講稿范文：讓讀書成為習(xí)慣各位評(píng)委各位教師：您們好!今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說(shuō)起讀書，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。從小我就懂得讀書的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，我平生有兩大愛(ài)，一是書，二是女人。他所以這樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類最美妙的情感享受，其實(shí)就在書與愛(ài)人之間。讀書正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然;有書陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò);有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。讀書演講稿范文節(jié)選或許會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后好飯碗已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上?其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人。觀盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好難道不是嗎?當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想?恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美妙的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那。還有人說(shuō)：世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑。反過(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人。眾所周知，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于考慮，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，如今，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂(lè)于書我們做不到像他們一樣衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴的境界，但是為中華民族之崛起而讀書的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。讀書演講稿范文節(jié)選讀書讓人生優(yōu)雅演講稿讀書讓人生優(yōu)雅演講者：林芳群教師同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)談?wù)勛x書的話題。我清楚地記得，你們?cè)俗诮淌依铮^看董卿主持的“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”節(jié)目。你們看得很認(rèn)真，眼睛睜得圓圓的，生怕漏看了一個(gè)細(xì)節(jié)，生怕少聽了一句話。許多同學(xué)都被主持人、答題者、講解者的優(yōu)雅氣質(zhì)勾住了心魄。這便是“腹有詩(shī)書氣自華”的超級(jí)魔力。有人說(shuō)讀書可以改變一個(gè)人的骨相。這種說(shuō)法頗有深意，你們可以用悠長(zhǎng)的歲月去觀察、體味。讀書可以改變一個(gè)人的氣質(zhì)，你們?cè)撌窍嘈诺陌伞Ｗx書可以讓不美、不帥的人變成氣質(zhì)美女或氣質(zhì)先生。馬云，從外表來(lái)看，實(shí)在不帥吧，可同學(xué)們看他的照片，卻感覺(jué)每一張都透著帥氣。這是什么原因呢？因?yàn)樗麜x得多，已經(jīng)通透這個(gè)世間的事理變化，故而，由內(nèi)而外地散發(fā)著自信、沉穩(wěn)、淡定的氣質(zhì)，可謂自帶光環(huán)。讀書可以讓人的情感表達(dá)變得雅致。喜、怒、憂、思、悲、恐、驚，此乃七情，人皆有之。粗痞莽夫或?yàn)橹灰沿澯蚴苋蓑?qū)使，亦或只是為了顯擺，借酒狂呼，吆三喝四，唾沫橫飛，面紅耳赤，甚至甩手揮拳，人人唯恐避之不及，心已嫌惡之極?，F(xiàn)實(shí)生活中也不時(shí)有這種粗俗的場(chǎng)景出現(xiàn)，讓人鄙視。你們一定不想成為這樣的人吧？那就請(qǐng)成為真正的讀書人吧。真正的讀書人，遇事會(huì)思前想后，理清事情的關(guān)鍵，不遷怒于人，反求諸己，明理至性，胸懷疏闊。對(duì)力所能及之事，自然奮力前行，積極入世。例如周敦頤以蓮喻君子，高潔入世。遇力所不能及之事，或返璞歸真，躬耕歸隱，“種豆南山下，草盛豆苗稀”；或修哲理禪，“但去莫復(fù)問(wèn)，白云無(wú)盡時(shí)”；哪怕是憂愁滿懷，也會(huì)來(lái)幾句“我歌月彷徨，我舞影零亂”。與人無(wú)害，照樣給世界一片詩(shī)性與畫意。讀書可以讓情懷更美，更豪邁！讀書人的情懷小那么可以修身、齊家，大那么可以治國(guó)、平天下。遠(yuǎn)有孔子的弟子顏淵的《顏氏家訓(xùn)》、朱熹的《朱子家訓(xùn)》，近代以來(lái)有林那么徐的《十無(wú)益格言》家訓(xùn)、《曾國(guó)潘家書》《傅雷家書》。他們都是真正的讀書人，洞悉人間世事變化，治家有方，育子有法，讓家庭和睦，子孫孝順，積極上進(jìn)，優(yōu)雅一方。不讀書，不可以安身立家；不讀書，不可以福澤后代。讀書可以讓人眼界開闊，情懷飛揚(yáng)，為國(guó)、為民而熱血豪邁，雖死亦無(wú)悔。有照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，有秋瑾的“金甌已缺總須補(bǔ)，為國(guó)犧牲敢惜身”，有左宗棠的“身無(wú)半畝,心憂天下”抬著棺材收復(fù)的決絕，有毛____“指點(diǎn)，激揚(yáng)文字”的濟(jì)世豪情。他們都是真正的讀書人，中華文化因有他們的存在而輝煌燦爛；中華子孫，因有他們的存在，對(duì)自己的國(guó)家、民族充滿自信與自豪。明天是4月23日，也是世界讀書日，請(qǐng)讓我們一起來(lái)重溫世界讀書日的主旨宣言：希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是安康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明作出宏大奉獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)、思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。同學(xué)們，請(qǐng)多讀書，讀好書，與千百年間的名人對(duì)話，體悟他們的情懷，聆聽他們的教誨，承受他們的指引，做一個(gè)有修養(yǎng)的人，做一個(gè)舉止優(yōu)雅的人，做一個(gè)能進(jìn)退自守，于己有益、于家有益、于別人有益、于國(guó)家和民族有益的人！《讀書讓我快樂(lè)》演講稿《讀書讓我快樂(lè)》寶雞市高新一小三年級(jí)張?jiān)t杰尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！書是我們學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的重要部分，書是誨人不倦的教師，書是高尚的人，在我的眼中，書是我最重要的朋友。是它我很多的道理，還了我很多平時(shí)不知道的知識(shí)。這個(gè)寒假，我就讀的神筆作文學(xué)校開展了一次"21天閱讀好習(xí)慣"的活動(dòng)?？茖W(xué)家說(shuō)，一個(gè)好的行為重復(fù)21次就可以養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。以前雖然我也愛(ài)讀書，但我總是有空了了讀一讀，遇見(jiàn)自己感興趣的書了讀一讀，讀讀停停，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，并沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)持每天都讀書的好習(xí)慣。為了養(yǎng)成一個(gè)閱讀的好習(xí)慣，我也積極參加了這個(gè)很有意義的活動(dòng)。這個(gè)假期我讀了《小布頭奇遇記》，它讓我知道了做人要英勇，要珍惜糧食，要知錯(cuò)能改，敢于承受別人的批評(píng)，改掉自己的壞習(xí)慣，成為一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。《喊救命比賽》它讓我知道了不管遇到多少的困難，都要毫不畏懼的將它打倒，不要在困難到來(lái)的時(shí)候，選擇逃避?！斗道线€童》讓我明白了做人一定要仁慈、正直，在生活中要細(xì)心觀察，勇于探究。童話書是我親密的伙伴，我羨慕白雪公主的美麗與仁慈，敬仰賣火柴的小女孩、丑小鴨它們那頑強(qiáng)不屈的精神。這次"21天閱讀好習(xí)慣"的活動(dòng)，不僅讓我讀了不少書籍，開闊了我的視野，豐富了我的生活，幫助我不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)步，更讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自我，第一次真正體會(huì)到了堅(jiān)持帶給我的力量，更加激發(fā)了我的閱讀興趣，讓我收獲了熱愛(ài)閱讀的好習(xí)慣、收獲了自信、收獲了快樂(lè)。同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書吧！它會(huì)豐富我們的心靈世界，改變我們的人生！謝謝大家！《我讀書我快樂(lè)》演講稿讀書，是一種享受，也是一種快樂(lè)。小時(shí)候，我就和書結(jié)下了不解之緣：我讀過(guò)許多童話和寓言故事書，從書中我嘗到了快樂(lè)，學(xué)到了許多做人的道理。我喜歡讀書，當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《____》時(shí)，我為五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大概、足智多謀欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。如今，當(dāng)我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，漸漸地融入到故事情節(jié)里時(shí)，我被保爾那種身殘志堅(jiān)、不向命運(yùn)低頭的頑強(qiáng)意志和精神，深深地折服。對(duì)照保爾，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛邪部档纳眢w，擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，面對(duì)這么好的條件，我怎能不對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿希望！我愛(ài)讀書，讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》，可以讓我們對(duì)中國(guó)古代歷史有所理解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》，可以進(jìn)步我們的寫作程度；就是看一些漫畫、搞笑之類的書籍，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書給了我知識(shí)，讀書給了我快樂(lè)，讀書更給了我力量！同學(xué)們，請(qǐng)都來(lái)愛(ài)書吧！書是智慧的泉，書是知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，讀書的感覺(jué)真好！讓讀書成為習(xí)慣演講稿篇一：讓讀書成為一種習(xí)慣演講稿讓讀書成為一種習(xí)慣主講：梁安冀尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、親愛(ài)的同事們下午好！今天我要演講的主題是——《讓讀書成為一種習(xí)慣》。人生雖短暫有限，但風(fēng)景卻繁復(fù)繽紛。當(dāng)我們乘著人生的列車，急速向前時(shí)，是否在感慨生命的狹促？幸而有它——書，引領(lǐng)我們超越了時(shí)空的間隔，為我們翻開了一幅幅歷史的風(fēng)云畫卷。他是一位生命的智者，一位淵博的大師。我慶幸我的人生能和他相遇。法國(guó)文學(xué)家歌德曾說(shuō)：“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人?對(duì)話?”。是的，讀書可以開拓視野、啟迪思維、點(diǎn)燃思想的火花。閱讀一本好書，可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火。充實(shí)而有意義的人生應(yīng)該伴隨著讀書而開展，讀書應(yīng)該成為每個(gè)人生命的需要，應(yīng)該讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。蘇霍姆林斯基也說(shuō)：“真正的教師必是讀書的愛(ài)好者。讓讀書成為一種習(xí)慣，是教師的一種責(zé)任、一種情懷、一種追求。”說(shuō)到讀書，我想跟大家分享一個(gè)特殊的節(jié)日——“4月23日世界讀書日”。這是結(jié)合國(guó)教科文組織為紀(jì)念西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)作家莎士比亞的辭世的日子。這讓我不禁想起一代偉人毛____，他有一個(gè)特殊的愛(ài)好——讀書。不管多忙可他總是擠出時(shí)間，哪怕是分分秒秒，也要用來(lái)看書學(xué)習(xí)。他的中南海故居，簡(jiǎn)直是書天書地，臥室的書架上，辦公桌、飯桌、茶幾上，到處都是書，床上除一個(gè)人躺臥的位置外，也全都被書占領(lǐng)了。為了讀書，____把一切可以利用的時(shí)間都用上了。在游泳下水之前活動(dòng)身體的幾分鐘里，有時(shí)還要看上幾句名人的詩(shī)詞。游泳上來(lái)后，顧不上休息，就又捧起了書本。連上廁所的幾分鐘時(shí)間，他也從不白白地浪費(fèi)掉。晚年的他雖重病在身，仍不廢閱讀。有一次，____發(fā)燒到39度多，醫(yī)生不準(zhǔn)他看書。他難過(guò)地說(shuō)：“我一輩子愛(ài)讀書，如今你們不讓我看書，叫我躺在這里，整天就是吃飯、睡覺(jué)，你們知道我是多么地難受??！”工作人員不得已，只好把拿走的書又放在他身邊，他這才快樂(lè)地笑了。____的讀書興趣很廣泛，哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、文學(xué)、軍事等社會(huì)科學(xué)以致一些自然科學(xué)書籍無(wú)所不讀。在他的著作、講話中，常常引用中外史書上的歷史典故來(lái)生動(dòng)地說(shuō)明深化的道理，他也常常借助歷史的經(jīng)歷和教訓(xùn)來(lái)指導(dǎo)和對(duì)待今天的____事業(yè)。由此可見(jiàn)大量的閱讀才能更好地指導(dǎo)我們工作。然而，據(jù)一本讀書雜志反映：年平均閱讀量，____人為4本，韓國(guó)人為7本，法國(guó)人為11本，中國(guó)人為0.7本。“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查”告訴我們，已經(jīng)有超過(guò)半數(shù)的國(guó)人一年也讀不了一本書了，全國(guó)有讀書“習(xí)慣”的人大概只占5％，且每人每年平均閱讀量只有4.5本，遠(yuǎn)低于猶太人的64本，英國(guó)人55本和美國(guó)的50本。閱讀是當(dāng)前中華民族最重要的事情。在世界眾多民族中，以色列的讀書精神，是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)的。猶太人雖然只占全球人口的0.23％，但是在20世紀(jì)645位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者中卻有121位，比例高達(dá)18.5％，獲獎(jiǎng)人數(shù)高居世界各民族之首。據(jù)說(shuō)，猶太人在剛開始教孩子讀書的時(shí)候，會(huì)放一罐蜜在旁邊，孩子讀一句書后，讓他舔一口蜜。“書中自有甜如蜜”，這樣的引導(dǎo)將會(huì)成為孩子不斷學(xué)習(xí)，勇于求知的動(dòng)力所在。然而，我國(guó)全民讀書的氣氛并不容樂(lè)觀。走進(jìn)書店，你會(huì)發(fā)現(xiàn)80％的書籍都是中小學(xué)教輔，真正的經(jīng)典好書卻往往無(wú)人問(wèn)津，更不用說(shuō)家庭的藏書與閱讀了?？梢?jiàn)我們整個(gè)民族的讀書層次是很低的，長(zhǎng)此以往我們將拿什么來(lái)立足于世界之林呢？作為承擔(dān)教書育人職責(zé)的我們不應(yīng)該沉思嗎？為此作為教師我們應(yīng)該以身作那么，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣。篇二：讓讀書成為習(xí)慣-發(fā)言稿讓讀書成為習(xí)慣尊敬的各位教師，同學(xué)們：大家中午好！我是來(lái)自注會(huì)1142班的陳錕，很榮幸今天可以站在這里演講。今天是4月23日，我們迎來(lái)了第18個(gè)世界讀書日，同時(shí)也是會(huì)計(jì)學(xué)院第四屆“讀書活動(dòng)月”的啟動(dòng)日子。去年的讀書月，我是“我最喜歡的一本書”演講比賽的參賽人員，光陰荏苒，今天我將會(huì)和大家分享自己的閱讀經(jīng)歷和心得體會(huì)。我演講的主題是——讓讀書成為習(xí)慣。說(shuō)到習(xí)慣，心理學(xué)研究說(shuō)明，形成一種行為習(xí)慣的時(shí)間大約為21天，也有人稱之為“21天定律”。就像是小雞破殼而出一樣，時(shí)間也是21天,那代表著一種新生，而一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成也代表著一個(gè)新希望的誕生。要么旅行，要么讀書，身體和靈魂至少要有一個(gè)在路上。我讀書的習(xí)慣是上大學(xué)之后漸漸養(yǎng)成的。從大一到如今我根本上每個(gè)月都能讀完一到兩本書，寒暑假的時(shí)候那么會(huì)多一些，一個(gè)月能讀四到五本。每個(gè)周末我都會(huì)去一次圖書館的期刊閱覽室閱讀最新的雜志期刊，比方《三聯(lián)生活周刊》、《南方人物周刊》。我始終都認(rèn)為讀書可以讓我們的思想緊跟時(shí)代的潮流，思想觀念可以與時(shí)俱進(jìn)。到如今，有幾本書對(duì)我的影響很深，它們是，講友誼的《追風(fēng)箏的人》、講歷史的《明朝那些事兒》、講夢(mèng)想的《悟空傳》、講心態(tài)的《不抱怨的世界》。讀書，是一項(xiàng)個(gè)性化的體驗(yàn)，其中的美妙，只有讀者才可以體會(huì)到。正如品茶的享受，只有端起茶杯的人才知道。為什么而讀書，不應(yīng)該成為我們的困惑，更不應(yīng)該讓我們迷茫。雖然不得不成認(rèn)，我們正處于一個(gè)越來(lái)越媚俗的時(shí)代，被時(shí)代催生和鼓勵(lì)出來(lái)的，對(duì)物質(zhì)永無(wú)止境的追求和欲望，正消耗著我們?cè)絹?lái)越多的時(shí)間和精力。有人說(shuō)，生活節(jié)奏的加快，讓人無(wú)暇讀書。然而，又有多少事情可以向閱讀那樣，隨時(shí)可以拿起，隨時(shí)又可以放下？讀書需要時(shí)間，時(shí)間在哪里？忙里偷閑，見(jiàn)縫插針，時(shí)間多了去了。我們更應(yīng)該靜下心來(lái)想想，是事情困住了人，還是人困住了事。也許我們不一定有才能改變現(xiàn)狀，但是，我們應(yīng)該有才能保持獨(dú)立的自己。那么，我們靠什么來(lái)保持獨(dú)立的自己呢？我的答復(fù)是——“讀書”。讓讀書成為習(xí)慣。書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《西游記》就會(huì)有一千個(gè)孫悟空的形象。在讀書的過(guò)程中我們感受到了時(shí)間的存在，發(fā)現(xiàn)了獨(dú)立的自己，那個(gè)有著獨(dú)立思想的自己。4月23日，“世界讀書日”，它的口號(hào)是“讓世界上每一個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)，并不難做到。4月23日，讓我們行動(dòng)起來(lái)！——在這一天，走進(jìn)圖書館，借一本喜歡的書，并開始閱讀?！谶@一天，向你的同學(xué)、朋友推薦一本好書，分享你的心得體會(huì)?！獜倪@一天開始，確立一種信仰：讓讀書成為習(xí)慣，終身學(xué)習(xí)，畢生閱讀?！獜倪@一天開始，時(shí)間再緊也要讀書，工作再忙也要讀書。讀書吧！閱讀正在悄悄的改變著我們的人生。世界每天都在變，你一樣可以改變！我的演講完畢，謝謝大家！注會(huì)1142班陳錕2023年4月19日篇三：小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣小學(xué)教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣各位評(píng)委各位教師：您們好！今天我演講的題目是《讓讀書成為習(xí)慣》。說(shuō)起讀書，可以肯定的說(shuō)，在座的各位和我都是極大的受益者。從小到大，在父母的殷殷期望中，在師長(zhǎng)的諄諄教誨中我們不斷的成長(zhǎng)。從小我就懂得讀書的苦與樂(lè)是相輔相成的，讀書并不都像夏天吃冰棒一樣甜滋滋的痛快，有時(shí)候讀書就是一樁苦差事。作為我，讀書的天職，是要付出玩的代價(jià)，才能將讀書化成自己的知識(shí)、血液和生命。我清楚的記得孫中山曾坦然說(shuō)過(guò)一句話，“我平生有兩大愛(ài)，一是書，二是女人?！彼赃@樣說(shuō)，就是在直接告訴人們，人類最美妙的情感享受，其實(shí)就在書與愛(ài)人之間。讀書正如家庭，正如愛(ài)情，和家人、愛(ài)人天天見(jiàn)面，即使他有一些丑，也會(huì)發(fā)現(xiàn)幾分特殊的美麗，也會(huì)產(chǎn)生濃濃的愛(ài)意。在我看來(lái)，書無(wú)異于多情的故人，智慧的使者。有書陪伴使我的斗室生輝，春意盎然；有書陪伴無(wú)論快樂(lè)的或憂傷的光陰都可以安然度過(guò)；有書陪伴，讓我的內(nèi)心充實(shí)而又自信。或許會(huì)有朋友說(shuō)，年少時(shí)，讀書是為了多學(xué)知識(shí)，掌握本領(lǐng)，將來(lái)有個(gè)好的前程。長(zhǎng)大后“好飯碗”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)在手，何需再把感情、精力浪費(fèi)在讀書上？其實(shí)不然，無(wú)論從哪個(gè)方面、哪個(gè)角度看，讀書都是天下極好的事情。讀書之人是世界上最有氣質(zhì)、最有品位、最有價(jià)值的人?！坝^盡天下風(fēng)流處，讀書這邊最好”難道不是嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗@里、大街上、電影院-或者任何一個(gè)公共場(chǎng)所看到捧書醉讀的人，作何感想？恐怕是敬仰之情油然而生，你會(huì)感謝他們?yōu)樯鐣?huì)文明增添一道靚麗的風(fēng)景線。這便是讀書的魅力。人們把美妙的贊語(yǔ)送給他們，有人說(shuō)：“世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那?！边€有人說(shuō)：“世界上最自得的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑?！狈催^(guò)來(lái)人們又把最不堪的語(yǔ)詞拋給那些不學(xué)無(wú)術(shù)的人，有人說(shuō)：“最庸俗的人是不讀書的人，最吝嗇的人是不買書的人，最可憐的人是與書無(wú)緣的人?！北娝苤?，我們中華民族是一個(gè)喜歡讀書，敏于考慮，勤于著書的民族。書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，記載著我們的過(guò)去，如今，將來(lái)，它是生命的延續(xù)。正因如此，許多人讀書、藏書、抄書、著書、思于書、勞于書、苦于書、樂(lè)于書-我們做不到像他們一樣“衣帶漸寬終不悔，為書消得人憔悴”的境界，但是“為中華民族之崛起而讀書”的志氣應(yīng)該從小就有人人都有，而播撒這種民族志氣的人就是我們——人類靈魂的工程師。所以，在這里我想重申一下這次演講的題目《讓讀書成為習(xí)慣》，并讓這種習(xí)慣熏陶我們身邊的每一株幼苗，為托起祖國(guó)明天的太陽(yáng)而努力。篇二：教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣教師演講稿：讓讀書成為習(xí)慣新學(xué)期，來(lái)了新同學(xué)。在完成班級(jí)文化建立時(shí)，我們首先想到的是書——有意義的，安康的讀物。因此，班級(jí)有了圖書角，圖書從孩子們從前看過(guò)的書籍里挑選而來(lái)?？催^(guò)了的書擺在圖書角里，時(shí)間長(zhǎng)了，漸漸不能吸引大家，激發(fā)不起閱讀興趣。接著就有了“書市交易”?？雌饋?lái)，這樣的活動(dòng)豐富了孩子們的課余生活，完善了社會(huì)生活的體驗(yàn)，實(shí)際上，這樣的活動(dòng)使班級(jí)與班級(jí)之間的圖書完成了一次交換，也就是班級(jí)閱讀內(nèi)容完成了一次更新。這樣的活動(dòng)，對(duì)孩子教育意義何嘗不是重大的？書籍是人類進(jìn)步的階梯，是全人類的營(yíng)養(yǎng)劑。高爾基、莎士比亞在許多年前就做出了如此準(zhǔn)確精深的定義。書，卻離我們的生活卻越來(lái)越遙遠(yuǎn)。網(wǎng)絡(luò)媒體以其直觀形象的圖文、動(dòng)畫吸引著人類的眼球，占據(jù)著人類的生活，同時(shí)也麻木著人類的思維。我不敢說(shuō)，人類文明的進(jìn)步是人類幸福生活質(zhì)量的倒退，但可以說(shuō)，人類文明讓我們失去了許多享受的時(shí)機(jī)。其實(shí)，閱讀就是一種生活習(xí)慣，這種閱讀習(xí)慣是精神上的享受。從前，好文章隨手偶成，生活的印記、教學(xué)的反思，無(wú)不隨時(shí)隨地引發(fā)一段文字，閑來(lái)捧出讀一讀還覺(jué)得是一件有意思的事。有一天，看到一個(gè)穿暴走鞋的男孩，怡然自得地走，想到很多，真要提筆寫時(shí)，頓感詞窮，只好作罷。教育改革，前沿理論，曾經(jīng)是我感興趣的話題。最近的一次教研活動(dòng)中，聽一位同行評(píng)課，竟有自慚形穢之感。沮喪之時(shí)，究其原因。讀書太少！時(shí)間不夠？忙開學(xué)，忙班級(jí)事務(wù)，忙教學(xué)常規(guī)，忙得沒(méi)有了看書的時(shí)間?？婶斞赶壬f(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總是會(huì)有的?！睘樽约赫覜](méi)有時(shí)間讀書的理由不禁讓我慚愧。將一本書放在床頭吧！將一本書放在電腦桌上吧！將一本書放在辦公桌上吧！甚至將一本書裝進(jìn)背包里吧！有些做作，可是可以試試。讓讀書成為一種習(xí)慣，一種生活方式。不管人生浮華，不管風(fēng)云更替，不管花開花落，不管云卷云舒，讀書，會(huì)獲得一份怡然自得的閑適，讀書，會(huì)擁有一種曠達(dá)篤定的人生高度。閱讀吧，讓心安靜一會(huì)，閱讀吧，讓思想信馬由韁地奔跑一次。就讓我們都喜歡上閱讀吧，不管你是誰(shuí)，不管孩子____，讓我們給孩子做典范，讓孩子也喜歡閱讀，讓閱讀成為我們的習(xí)慣。篇三：小學(xué)青年教師讀書心得演講稿書香溢校園，師生共成長(zhǎng)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師,親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!今天我演講的題目是《書香溢校園，師生共成長(zhǎng)》2023年，我懷揣著一顆熱誠(chéng)之心，踏上了教師這個(gè)神圣的工作崗位。在這個(gè)全新的環(huán)境里,我深深地感受到教師們身上那種獨(dú)有的氣質(zhì)!你們的熱情,讓我感受到了家的溫馨;你們的奉獻(xiàn),讓我感受到了教育者的偉大;你們的敬業(yè),讓我有了一股向上的沖勁!與此同時(shí)，我更有一種壓力。我常?？紤]：我該怎樣做才能成為一名合格的人民教師？有人說(shuō)，教師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；也有人說(shuō)，教師是春蠶，吐絲不盡辛勞至死；還有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，塑造著學(xué)生的精神世界；更有人說(shuō)，教師是蠟燭，燃燒著自己，照亮了別人。我說(shuō)都不是！教師就是教師，是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)____同成長(zhǎng)的人?！拔嵘醒?，而知也無(wú)涯”。教師的特質(zhì)決定了我們只有通過(guò)讀書，不斷地給自己“充電”，才能擁有不斷的“活水”，才能給自己和學(xué)生的雙重成長(zhǎng)以堅(jiān)實(shí)的保證。剛來(lái)學(xué)校不久，一次評(píng)課李校長(zhǎng)就語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：要成為一名教學(xué)名師，一定要三多，多看書、多考慮、多鉆研。獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)，多去汲取書籍的營(yíng)養(yǎng)，這樣才能迅速成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)的方式，可以是自我磨礪；可以借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)歷和方法。學(xué)習(xí)的方式，更不能忽略讀書。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。讀書，讓我漸漸體會(huì)到了為師之道，帶給我成長(zhǎng)的喜悅！讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。惟有對(duì)教學(xué)、對(duì)學(xué)生滿懷熱愛(ài)，才能保持一貫的激情，才能讓自己的課堂充滿活力和活力。書是無(wú)垠的大海，它的浩瀚永遠(yuǎn)映襯著我的渺小；書是智慧的使者，它的厚重永遠(yuǎn)警醒著我的薄弱。書滋潤(rùn)了我干涸的心田，引領(lǐng)我辭別了初為人師的青澀，走向教育的成熟；書充盈著教師的生命，鼓勵(lì)著我不斷地開拓創(chuàng)新。讀書就是在理想的天地里播種著希望，放飛著夢(mèng)想。讀書讓我成長(zhǎng)演講稿讀書讓我成長(zhǎng)演講稿篇一親愛(ài)的教師、同學(xué)們：從小到大，書籍一直伴我成長(zhǎng)。從我記事開始，我就在書中成長(zhǎng)，記得還在上幼兒園的時(shí)候，我就聽媽媽講許多一個(gè)又一個(gè)優(yōu)美而又充滿神奇色彩的故事。漸漸地，我上了一年級(jí)，媽媽就開始讓我學(xué)，我開始很不情愿，但媽媽說(shuō)：你長(zhǎng)大了，就應(yīng)該學(xué)著讀書了。雖然不情愿但還是容許了。漸漸地我能看一些拼音讀物了，我很快樂(lè)，這一切都?xì)w功于媽媽。我又上了二年級(jí)我認(rèn)識(shí)了許多字又讀懂了許多書，又學(xué)到了許多知識(shí)。我上了三年級(jí)，讀了《雷鋒的故事》、《海底兩萬(wàn)里》等書，從中我理解到雷鋒樂(lè)于助人和潛艇的奧秘等許多深?yuàn)W的道理，等我上四五年級(jí)，我讀了許多古典名著。比方《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》等。從中我感受到古代文人偉大的智慧。我如今上六年級(jí)了。讀的書多了，知識(shí)面也廣了。我又讀了許多世界文學(xué)名著。比方《愛(ài)的教育》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境記》、《茶花女》、《母親》《珍妮姑娘》、《儒林外史》等。從中讓我感到了世界名人寫作的精華。自從我會(huì)讀書后，我就樹立了遠(yuǎn)大理想，我一定好好學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)和奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，如今，我要努力讀書，多讀書，讀好書，才能為我的理想打下堅(jiān)實(shí)的根底，將來(lái)，我還要讀許多文學(xué)名著，例如：《湯姆叔叔的小屋》、《簡(jiǎn)。愛(ài)》、《老人與?！返?。因?yàn)樽x書，我的生活變得多姿多彩;因?yàn)樽x書，我變得活潑開朗;因?yàn)樽x書，使我在科學(xué)的殿堂自由翱翔，使我安康成長(zhǎng)。只有讀書，我們就會(huì)立志向?qū)W，英勇面對(duì)挫折成就事業(yè)。得到有益的啟示，同時(shí)還會(huì)得到許多知識(shí)和智慧。同學(xué)們來(lái)讀書吧!因?yàn)樽x書能伴我們成長(zhǎng)。讀書讓我成長(zhǎng)演講稿篇二親愛(ài)的教師、同學(xué)們：我非常喜歡書，書也非常喜歡我，我們成了形影不離的好朋友。當(dāng)我還很小很小的時(shí)候，爸爸媽媽一有空就給我讀書和講故事，從那時(shí)，我和書就成了好朋友。當(dāng)我剛剛開始學(xué)說(shuō)話時(shí)，爸爸媽媽就給我訂了《幼兒畫報(bào)》。他們一下班回來(lái)，就給我講畫報(bào)里的小故事。從一個(gè)個(gè)故事里，我認(rèn)識(shí)了紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙、小兔子和許多新穎事。當(dāng)我1歲的時(shí)候，我跟奶奶回到了江河廠。在這里，書陪伴我快樂(lè)地度過(guò)了兩年。每天，奶奶都教我識(shí)字。奶奶給我買的第一套書《好孩子睡前365夜故事上下冊(cè)》睡覺(jué)前，奶奶都要給我講故事，講完一個(gè)，我就說(shuō)：奶奶再講一個(gè)。一直到奶奶說(shuō)累了，我才肯睡覺(jué)。奶奶總是笑著說(shuō)：人家孩子一個(gè)故事沒(méi)講完就睡著了，你可好，越聽越精神。從《王冕學(xué)畫》這個(gè)故事，我知道了，王冕小時(shí)候，家里很窮，上不了學(xué)，但他還刻苦學(xué)畫，最后成功了。我4歲的時(shí)候，我回到鄭州去幼兒園了。書還始終伴著我。這時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了不少字了，可以自己看小故事。奶奶又教我學(xué)《漢語(yǔ)拼音》。爸爸媽媽又給我買了很多帶拼音的書，還訂了《樂(lè)智小天地》。我每天從幼兒園回來(lái)都要讀一會(huì)書，有時(shí)，奶奶還讓我讀一段給她聽聽。上學(xué)后，我的書越來(lái)越多，有《十萬(wàn)個(gè)為什么》共十本，《小學(xué)生新課標(biāo)課外讀物》每天放學(xué)寫完作業(yè)，我都要讀會(huì)兒書。這已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分了，讀書讓我長(zhǎng)了知識(shí)，懂得了道理，還給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。書，永遠(yuǎn)是我形影不離的好朋友。讀書讓我成長(zhǎng)演講稿篇三親愛(ài)的教師、同學(xué)們：小學(xué)時(shí)，便知，讀書，使人心明眼亮;讀書，使人滿腹詩(shī)書氣自華;讀書，使人秀外慧中;讀書是獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)的最正確途徑。但僅僅是知道，從未真正的理解過(guò)他，那是也為這似懂非懂的話，努力學(xué)習(xí)，目的也很單純。后來(lái)，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。輕輕拿一本詩(shī)集，到公園的湖邊，在微風(fēng)吹拂下，翻開它，靜靜地讀?？蠢隙糯阂乖伓?，小杜清明問(wèn)路;陸放翁臥聽夜闌，僧老南杖過(guò)河?xùn)|;易安居士嘆綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷葉凝珠!張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。再看那靜謐的荷塘，無(wú)聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天里的一行白鷺，沉舟側(cè)畔的點(diǎn)點(diǎn)白帆，山重水復(fù)的柳暗花明，哪一處不是美不勝收?讀書可以使我足不出戶，而臥游千山萬(wàn)水;來(lái)不相識(shí)，卻可促膝交談。這為我做了一次環(huán)球免費(fèi)旅游，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂(lè)矣?讀書，讓我明白書與太陽(yáng)一樣，能給人帶來(lái)光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。高爾基曾這樣說(shuō)過(guò)：每一本書都是一個(gè)小小的梯子，我向這上面爬著，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。是呀。我覺(jué)得，當(dāng)書給我講到聞所未聞，見(jiàn)所未見(jiàn)的人物，感情，思想和態(tài)度時(shí)，似乎是給我翻開了一扇窗，讓我看到了一個(gè)不可思議的世界，好似走到那種生活的憧憬的路上來(lái)了。讀書無(wú)處不在，讀書伴我成長(zhǎng)。讀書讓我成長(zhǎng)演講稿篇四親愛(ài)的教師、同學(xué)們：在過(guò)去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴著我成長(zhǎng)，好朋友們陪我玩耍、學(xué)習(xí)，還有書陪在我身邊，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!我第一次接觸到文學(xué)名著時(shí)，便被它的精彩的內(nèi)容深深的吸引住了，而之前所看的什么漫畫呀，雜志呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛(ài)的教育》?！稅?ài)的教育》這本書主要以主人公的日記為主要內(nèi)容，并在其中穿插了教師每個(gè)月給學(xué)生講述的一那么那么美妙感人的每月故事，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德?亞米契斯通過(guò)一件件平凡的小故事，娓娓地表達(dá)了師生之情、父子之情、朋友之間的友誼，向我們展示了人性的仁慈、純潔，向我們抒發(fā)了作者愛(ài)社會(huì)、愛(ài)國(guó)家的思想感情。這本書常常是在細(xì)微之處見(jiàn)真情，讓我們能感受到作者筆法的細(xì)膩。如今，我還是經(jīng)常讀這本書，每次都會(huì)深深地被書中的故事所打動(dòng)，為他們哭、為他們笑。在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因?yàn)槊慨?dāng)主人公犯了錯(cuò)誤時(shí)，他們并不正面批評(píng)主人公，而是用書信的方式從側(cè)面來(lái)教育主人公，既防止了可能發(fā)生的沖突，又能使主人公充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，及時(shí)改正，這樣可以一舉兩得，還可以讓主人公更能容易的承受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護(hù)，還能使自己充分認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，這難道不是一舉兩得么?在這本書中我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，在以后的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的情操，也能讓我作文程度更上一層樓。讀書讓我成長(zhǎng)演講稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!今天，我要演講的題目是：《讀書真好》!在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)?是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀;在茫茫在大海中，是誰(shuí)最歡暢?是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界;假設(shè)你問(wèn)我做什么事最開心，我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：讀書!因?yàn)闀o了我無(wú)窮的知識(shí)，書給了我智慧的頭腦，書給了我一個(gè)廣闊的世界。我認(rèn)為世界上最快樂(lè)的事就是讀書。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，翻開讀時(shí)的那一份忠誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí)，你的思維在書中神游，你的情感在書中起落，書的魅力便在于此。所以，我由衷的說(shuō)，讀書真好!小時(shí)候，我是在媽媽的故事中長(zhǎng)大的。在每個(gè)夜晚，在柔和的燈光下，媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我漸漸地、不知不覺(jué)地就進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)在悠藍(lán)色的夜空中，我仿佛成了一顆長(zhǎng)著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔突然，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了故事中的小鹿斑比、仁慈的小矮人、可憐的漂泊狗、漂泊貓聽著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢!從那時(shí)起我就開始喜歡書籍了。閑暇時(shí)，我喜歡一個(gè)人沉浸在書的海洋里，靜靜品味書中的故事。我曾為賣火柴的小女孩流下同情的淚花;也曾為《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑;更為居里夫人、諾貝爾他們追求科學(xué)，堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的精神而感動(dòng)。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園采集花粉，又好似一塊海綿，日夜不停地在知識(shí)的海洋中吸水。我從書中汲取了無(wú)窮的智慧和力量。長(zhǎng)大后，我對(duì)書中的故事含義有了更深化的理解。大詩(shī)人歌德曾說(shuō)過(guò)讀一本好的書，就像和一群高尚的人對(duì)話。是的，一本好的書，能給予我們精神的力量。文學(xué)大師們有著敏銳的、洞察的目光，將自己的所見(jiàn)滲入到自己的思想之中，與讀者們?cè)跁局薪涣鳎虼?，書中便有了大師們的精神。《巴黎圣母院》充滿著雨果對(duì)腐朽社會(huì)的憤怒，洋溢著他對(duì)愛(ài)，對(duì)人道的向往，書中始終閃爍著人性的光芒;《阿Q正傳》如同針一般刺入國(guó)人麻木不仁的肌膚;《論語(yǔ)》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩(shī)歌中洋溢著對(duì)*統(tǒng)治的痛恨它們了我識(shí)別善與惡，了我去行善，去痛恨*。我從書中學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了真、善、美，我從書中體會(huì)到了博愛(ài)，理解了作惡的下場(chǎng)。讀書真的很好，盡管在讀書的過(guò)程中，我也遇到過(guò)種種困難?？晌沂切疫\(yùn)的，因?yàn)樵谖业纳磉?，有好教師，好父母。?dāng)我讀書不求甚解，囫圇吞棗時(shí)，教師教誨我：讀書而不考慮，等于吃飯而不消化;當(dāng)我對(duì)書中的話語(yǔ)百思不得其解時(shí)，媽媽鼓勵(lì)我：書讀百遍，其義自見(jiàn);當(dāng)我寫日記寫作文感到筆下枯竭時(shí)，教師告訴我：讀書而不積累，就象一個(gè)人身入寶山，卻空手而回;當(dāng)我在書店不加選擇隨意借看時(shí)，媽媽建議我：讀一本好書，就是和許多高尚的人說(shuō)話，反之還不如不讀。漸漸地我明白了，讀書要讀好書，讀書要積累，讀書更要考慮。讀書真好。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活;書是人類的階梯，是她