部編五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 古詩(shī)三首【第1課時(shí)】

內(nèi)容閱讀、習(xí)作要求解詩(shī)題《四時(shí)田原雜興》

四時(shí)是指（），雜興是指（），四時(shí)田原雜興的意思是（）一年四季各種興致看到一年四季不同的景色而產(chǎn)生的感想?！端臅r(shí)田原雜興》的作者是（）詩(shī)人（），號(hào)稱（），他與（）（）（）合稱南宋“中興四大詩(shī)人”。

走近作者范成大石湖居士南宋楊萬里陸游尤袤夜田佛我會(huì)認(rèn)晝

zhòu

yún

gòng耘供提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。晝夜晝思夜想

zhòu晝白晝耕耘春耕夏耘

yún耘耘田供gōng

（提供）

gòng

（口供）讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。.讀一讀：他提供（gōng）了虛假口供（gòng），等待他

的將是法律的制裁。.注意加點(diǎn)字的讀音！.（供應(yīng)）(供給)（供佛）（供職）案件佛教從事某項(xiàng)工作晝夜書寫指導(dǎo)：尺字上框扁窄、捺在下橫中間處起、撇和捺舒展，日字要扁，下橫要長(zhǎng)。晝

zhòu結(jié)構(gòu)：上下組詞：白晝晝思夜想造句：爸爸晝夜忙碌，真是太辛

苦了。音序：Z部首：尸我會(huì)寫耘田書寫指導(dǎo)：三橫緊湊靠上、并稍向上提，下橫和中豎要長(zhǎng)，云字稍扁寬、點(diǎn)要有力。耘yún結(jié)構(gòu)：左右組詞：耕耘春耕夏耘造句：每到周末，我都會(huì)回老家

幫助爺爺去耘田。音序：Y部首：耒我會(huì)寫桑樹書寫指導(dǎo)：三個(gè)“又”要小、緊湊、捺都變?yōu)辄c(diǎn)，“木”要寬扁、一橫平直、靠上。桑sāng結(jié)構(gòu)：上下組詞：桑葉滄海桑田造句：桑樹上掛滿了桑葚，放眼望去,星星點(diǎn)點(diǎn),像是紅寶石。音序：S部首：木我會(huì)寫【耘田】【績(jī)麻】【解】【供】【傍】【陰】把麻繩搓成線。從事，參加。在田間除草。理解，懂得。樹蔭。試著把詞語(yǔ)和意思連起來！靠近。晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。理解詩(shī)句１、用自己的話說說詩(shī)句的意思。2、這句詩(shī)描寫了（）的勞動(dòng)場(chǎng)面。表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的（）忙碌熱烈辛苦和勤勞童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。理解詩(shī)句１、用自己的話說說詩(shī)句的意思。2、這句詩(shī)表現(xiàn)了農(nóng)村孩子的（）。天真可愛、熱愛勞動(dòng)

○讀下面的詩(shī)句，說說你眼前浮現(xiàn)出怎樣的情景，體會(huì)其中

的樂趣。

童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。這是課后第2題哦！孩子們不會(huì)耕種也不會(huì)織布，卻也不肯閑著，都學(xué)著大人的樣子，在桑樹的樹蔭旁學(xué)著種瓜玩呢。從中體會(huì)到孩子的天真淳樸，極富生活情趣。古詩(shī)中描寫兒童天真可愛的作品有很多，我還能寫出幾句描寫兒童的詩(shī)句。牧童騎黃牛，歌聲振林樾。不解藏蹤跡，浮萍一道開。__________________________________________________________________積累：怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。《四時(shí)田園雜興》（其三十一）通過描繪農(nóng)家夏日繁忙的勞動(dòng)生活，表現(xiàn)作者對(duì)勞動(dòng)人民的敬重，對(duì)天真純樸、熱愛勞動(dòng)的農(nóng)村兒童的贊美之情。