山西省運城市華夏中學2021年高一物理模擬試卷含解析

山西省運城市華夏中學2021年高一物理模擬試卷含解析一、選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分．每小題只有一個選項符合題意1.（單選）兩個共點力的大小分別為8N、3N，它們之間的夾角可任意變化，則其合力的大小可能是（

）A.3N

B.8N

C.12N

D.15N參考答案：B2.（單選）物體在運動過程中，克服重力做功50J，則（

）A.重力做功為50J

B.物體的重力勢能增加了50JC.物體的動能一定減少了50J

D.物體的重力勢能減少了50J參考答案：B3.如圖所示，一質(zhì)量為m的滑塊沿光滑的水平面以速度v0運動．遇到豎直的墻壁被反彈回來，返回的速度大小變?yōu)関0，滑塊與墻壁作用時間為t，在滑塊與墻壁碰撞的過程中，以下說法正確的是(

)A.滑塊的動量改變量的大小為mv0B.重力對滑塊的沖量為零C.墻壁對滑塊平均作用力的大小為D.滑塊的動量改變量的方向與末速度方向相反參考答案：C【詳解】AD.以初速度方向為正，有：△P=P2-P1=mv2-mv1=-mv0-mv0=-mv0，所以滑塊的動量改變量的大小mv0，方向與v0的方向相反，故AD錯誤；B.根據(jù)I=Ft得重力的沖量為I=mgt，不為零，故B錯誤。C.滑塊對墻壁碰撞過程，由動量定理：Ft=△P=-mv0，解得墻壁對滑塊的平均作用力為，方向與v0的方向相反，故C正確；4.下列關(guān)于速度和加速度的說法中，正確的是A．加速度表示速度變化的大??；B．物體的速度為零，加速度也一定為零；C．運動物體的加速度越來越小，表示速度變化越來越慢；D．運動物體的加速度越來越小，表示物體運動的速度也越來越小參考答案：C5.(單選)關(guān)于時刻和時間的說法正確的是（

）A．3s末指的是時間，共經(jīng)歷了3s

B．最后2s指的是時間，共經(jīng)歷了2sC．第4s內(nèi)指的是時間，共經(jīng)歷了5s

D．第5s末指的是時刻，已經(jīng)歷了4s參考答案：B二、填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分6.目前實驗用的打點計時器有

計時器和

計時器兩種，它們所接電源均為頻率為50Hz的交變電流，所以都是每隔

s打一個點。參考答案：7.a、b兩輛玩具車在各自的圓軌道上做勻速圓周運動，在相同的時間內(nèi)，它們通過的路程之比為1：2，轉(zhuǎn)過的角度之比為2：3，則它們的向心加速度大小之比為

．參考答案：1：3【考點】向心加速度．【分析】根據(jù)單位時間內(nèi)通過的路程等于線速度求出A、B的線速度之比，根據(jù)單位時間內(nèi)轉(zhuǎn)過的角速度等于角速度求出A、B的角速度之比，根據(jù)a=vω求出向心加速度之比．【解答】解：因為A、B兩個質(zhì)點在相同時間內(nèi)在相同時間內(nèi)它們通過的路程比sA：sB=1：2，則線速度之比為1：2；轉(zhuǎn)過的角度之比為2：3，則角速度之比為3：2，則根據(jù)a=vω知，向心加速度之比為1：3．故答案為：1：38.一臺質(zhì)量為1.0t的小型拖拉機，它的額定功率為1.5×104W，運動中阻力恒為1.5×103N，它的最大行駛速度可達

m/s，若某時刻拖拉機發(fā)動機的輸出功率恰為額定功率，拖拉機行駛的速度為5m/s，則此時拖拉機的加速度為

m/s2。參考答案：10、1.5解：當拖拉機勻速運動時，它的速度最大，此時牽引力F=f，最大速度為：

以5m/s的速度行駛，牽引力為：P=Fv

得：加速度為：F-f=ma

得：故答案為：10、1.59.某次實驗利用打點計時器打出一條如圖所示的紙帶，C、D、E、F、G是按打點順序依次選取的計數(shù)點，計數(shù)點的距離如圖所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s.（1）刻度尺D點的讀數(shù)為________cm;（2）小車加速度大小為________m/s2（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）.參考答案：

(1).1.00

(2).0.20（0.18～0.22）【詳解】第一空.毫米刻度尺的精確度為1mm，估讀到0.1mm，則D點讀數(shù)為1.00cm.第二空.根據(jù)勻變速直線運動的判別式，四組位移選擇逐差法得：.10.人類認識行星運動規(guī)律的曲折過程給我們的啟示：從地心說的直接經(jīng)驗開始，到日心說的轉(zhuǎn)變，不是簡單的參考系的變化，而是人類思想的一次重大解放，此次人類的視野超越了地球。在此基礎上德國天文學家_____仔細整理了丹麥天文學家_____留下的長期觀測資料，并進行了詳細的分析。為了解釋計算結(jié)果與其導師觀測數(shù)據(jù)間的8’差異，他摒棄了保留在人們心目中所鐘愛的完美圖形（即行星做勻速圓周運動的假設），提出了行星的運動軌道是橢圓的新觀點。經(jīng)過10多年的悉心研究，終于發(fā)現(xiàn)了后來以他的名字命名的行星運動定律。從此他也得到了“天空的立法者”的光榮稱號。參考答案：開普勒；第谷11.從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應行動經(jīng)過的時間叫反應時間。兩位同學合作，用刻度尺可測人的反應時間：如圖（1）甲捏住尺的上端，乙在尺的下部做握尺的準備（但不與尺接觸），當看到甲放開手時，乙立即握住尺，若乙做握尺準備時，手指位置如圖（2），而握住尺的位置如圖（3），由此測得乙同學的反應時間約為：__________s(g取10m/s2)

參考答案：0.312.用打點計時器研究物體的自由落體運動，得到如圖一段紙帶，測得AB＝7.65cm，BC＝9.17cm。已知交流電頻率是50Hz，則打B點時物體的瞬時速度為________m／s。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）如果實驗測出的重力加速度值比公認值偏小，可能的原因是________。

參考答案：2.10（3分）；物體下落過程中受到阻力影響（2分）13..在“研究平拋物體的運動”實驗中，某同學記錄了A、B、C三點，取A點為坐標原點，建立了如圖所示的坐標系。平拋軌跡上的這三點坐標值圖中已標出。那么小球平拋的初速度為

m/s，小球拋出點的坐標為

。(取)(注明單位)參考答案：三、實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14.某同學在探究小車速度隨時間變化的規(guī)律時，對打出的一條紙帶進行研究，從O點開始每5個打點作為一個計數(shù)點（中間4個打點未畫出，電源頻率為50赫茲），計數(shù)點分別為A、B、C、D、E，該同學已求出各計數(shù)點對應的速度，其數(shù)值見下表。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（1）根據(jù)以上數(shù)據(jù)在所給的坐標紙中作出小車的v-t圖線（適當標出橫、縱坐標刻度）。（2）計數(shù)點0對應的速度為

▲

m/s，加速度為

▲

m/s2。參考答案：（1）

（2）

0.50

2.0

15.（單選）如右圖所示，在“探究求合力的方法”實驗中，用圖釘把白紙釘型水平桌面上的方木板上，并用圖釘把橡皮條的一端固定在A點，橡皮條的另一端拴上兩個細繩套。用兩只彈簧測力計分別鉤住細繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長到某一位置O。下列說法正確的是

A．兩條細繩必須等長

B．兩條細繩必須垂直

C．兩個彈簧秤的拉力必須等大

D．兩個彈簧秤必須貼近木板表面且與木板平面平行參考答案：D四、計算題：本題共3小題，共計47分16.如圖所示，在傾角為θ=37°的粗糙斜面上，有一個質(zhì)量為m=11kg的物體被水平力F推著靜止于斜面上，已知物體與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，若物體靜止不動，求推力F的范圍．（設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）參考答案：解：（1）當物體恰好不下滑時，受力如圖甲所示，由平衡條件得：mgsinθ=Fcosθ+f

N=mgcosθ+Fsinθ

由題意知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力故有：f=μN

解得：F=mg=20N

（2）當物體恰好不上滑時，受力如圖乙所示，由平衡條件得：mgsinθ+f=Fcosθ

N=mgcosθ+Fsinθ

f=μN

解得：F=mg=220N

故F的范圍為：20N≤F≤220N；答：推力F的范圍為：20N≤F≤220N．【考點】共點力平衡的條件及其應用．【分析】當F較小時，摩擦力方向沿斜面向上，當F較大時，摩擦力方向沿斜面向下．分別針對兩種情況，運用平衡條件和正交分解法，求出F的兩個值，即可求出F的最大值和最小值．17.水平拋出的一個石子，經(jīng)過0.4s落到地面，落地時的速度方向跟水平方向的夾角是53°，g取10m/s2．試求：（1）石子的拋出點距地面的高度；（2）石子拋出的水平初速度．參考答案：解：（1）石子做平拋運動，豎直方向有：h=gt2=×10×0.42m=0.8m

（2）落地時豎直方向分速度：vy=gt=10×0.4m/s=4m/s

落地速度方向和水平方向的夾角是53°則：tan53°==可得水平速度為：vx=×4m/s=3m/s

答：（1）石子的拋出點距地面的高度為0.8m；（2）石子拋出的水平初速度為3m/s．【考點】平拋運動．【分析】（1）石子做平拋運動，豎直方向上做自由落體運動，根據(jù)h=gt2求出石子的拋出點距地面的高度．（2）根據(jù)落地的時間，求出豎直方向上的分速度，結(jié)合落地的速度方向求出石子拋出的水平初速度．18.在光滑的水平面內(nèi)，一質(zhì)量m＝1kg的質(zhì)點以速度v0＝10m/s沿x軸正方向運動，經(jīng)過原點后受一沿豎直向上(沿