專題一 成長(zhǎng)的節(jié)拍 復(fù)習(xí)題 中考道德與法治一輪專題復(fù)習(xí)

專題一成長(zhǎng)的節(jié)拍1.下邊漫畫(huà)《人難有自知之明》說(shuō)明了自知的可貴。下列屬于能做到自知之明的是()A.我腦子笨，什么事情都做不好，我覺(jué)得白己一無(wú)是處B.我學(xué)習(xí)好，身體棒，至今我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)白己有什么缺點(diǎn)C.我經(jīng)常丟三落四，找不到自己的東西，我認(rèn)識(shí)到自己有粗心、馬虎的毛病D.我長(zhǎng)得又矮又瘦，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好，我覺(jué)得真沒(méi)臉見(jiàn)人2.比起小學(xué)來(lái)，中學(xué)可以用“三多一少”來(lái)概括：課程多，書(shū)本多，老師多，老師“盯”得少?！叭唷闭f(shuō)明中學(xué)階段所學(xué)知識(shí)量增加了，知識(shí)難度加大了；“一少”說(shuō)明初中老師不再像小學(xué)老師那樣管得那么細(xì)了。面對(duì)這些不同，我們應(yīng)該()①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí)②逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣③照搬班里優(yōu)等生的學(xué)習(xí)方法④向古人學(xué)習(xí)，苦學(xué)、死學(xué)A.①②③④ B.①② C.①②④ D.③④3.2020年9月11日,習(xí)近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì)上指出,科技創(chuàng)新特別是原始創(chuàng)新要有創(chuàng)造性思辨的能力、嚴(yán)格求證的方法,不迷信學(xué)術(shù)權(quán)威,不盲從既有學(xué)說(shuō),敢于大膽質(zhì)疑,認(rèn)真實(shí)證,不斷試驗(yàn)。原創(chuàng)一般來(lái)自假設(shè)和猜想,是一個(gè)不斷觀察、思考、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、求證、歸納的復(fù)雜過(guò)程,而不是簡(jiǎn)單的歸納。這段話啟示我們()A.善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,做到自主、合作、探究學(xué)習(xí)B.學(xué)習(xí)改變了我們的思維方式和行為C.了解社會(huì)、關(guān)心國(guó)家發(fā)展不是學(xué)習(xí)D.我們一定要接受父母和老師的教導(dǎo),把所有的精力都用到學(xué)習(xí)上4.中學(xué)階段是人生成長(zhǎng)的十字路口。我們的父母、老師時(shí)常告誡我們,新的生活已經(jīng)開(kāi)始,我們要告別過(guò)去的任性和調(diào)皮,去面對(duì)新的挑戰(zhàn),珍惜當(dāng)下的時(shí)光。我們要重視中學(xué)時(shí)代是因?yàn)?)①中學(xué)時(shí)代對(duì)人的一生具有重要意義②中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階③中學(xué)時(shí)代支撐起了社會(huì)的發(fā)展和未來(lái)④中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的新起點(diǎn)A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④5.快遞小哥李慶恒,于2020年5月被評(píng)為杭州高層次人才。他在杭州從事快遞行業(yè)5年以來(lái),扎扎實(shí)實(shí)工作,不斷鉆研業(yè)務(wù),榮獲過(guò)省級(jí)技術(shù)能手等多項(xiàng)榮譽(yù)。在建黨99周年紀(jì)念日的當(dāng)天,他還填寫(xiě)了入黨申請(qǐng)書(shū),希望能激勵(lì)自己,不忘初心繼續(xù)努力。他的事跡給我們的感悟,不正確的是()A.努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 B.人生有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng)C.青年一代要有理想,有擔(dān)當(dāng),用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 D.只要有夢(mèng)想,就能得到實(shí)現(xiàn)6.在道德與法治課堂上,老師組織學(xué)生開(kāi)展“正確認(rèn)識(shí)自己,做更好的自己"演講比賽。假如你參加比賽,.你覺(jué)得下列內(nèi)容可以寫(xiě)入演講稿中的是()

①多把尺子量自己,可以讓我們對(duì)自己有更為清晰、完整的認(rèn)識(shí)

②正確認(rèn)識(shí)自己,有利于我們聚集足夠的力量去面對(duì)困難

③主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn),有利于做更好的自己

④運(yùn)用多種方法,喚醒沉睡的力量,激發(fā)自己的潛能A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④7.2019年3月17日,中國(guó)睡眠研究會(huì)發(fā)布了《2019中國(guó)青少年兒童睡眠指數(shù)白皮書(shū)》。數(shù)據(jù)顯示,中國(guó)6到17周歲的青少年兒童中,超六成睡眠時(shí)間不足8小時(shí),課業(yè)壓力成為影響孩子睡眠的第一因素。面對(duì)繁重的課業(yè)壓力,從學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的角度,我們中學(xué)生要()

①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

②不留書(shū)面作業(yè),減輕中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

③合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

④找到適合自己的學(xué)習(xí)方法A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④8.如果讓你給下面漫畫(huà)中的同學(xué)提個(gè)醒，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖?)A.學(xué)習(xí)太辛苦了,用神器可以減輕負(fù)擔(dān) B.學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn),人們終生都要充實(shí)自己C.借助神器,可以快速地做完作業(yè)早點(diǎn)休息 D.學(xué)習(xí)是為生命添加養(yǎng)料,應(yīng)自主完成作業(yè)9.家長(zhǎng)的指責(zé)、老師的批評(píng)或同學(xué)的嘲笑,經(jīng)常會(huì)讓我們感覺(jué)自己不夠好,甚至產(chǎn)生自卑感,面對(duì)這些,我們要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí):自己也許不是最好的,但一定是這世界上獨(dú)一無(wú)二的。為此,我們應(yīng)該做到()

①聽(tīng)從別人的任何批評(píng)

②努力發(fā)掘自己的潛能

③拿自己的不足與別人的長(zhǎng)處相比

④善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì),樹(shù)立自信A.①② B.①③ C.②④ D.②③10.一款又一款美顏APP受到中學(xué)生的歡迎,APP中的各種功能可以讓人看起來(lái)更加“完美”。不是每個(gè)人都有理想的容顏,美顏APP能讓自己“完美”,何樂(lè)而不為呢?可有些中學(xué)生卻患上了“美顏依賴癥”,甚至產(chǎn)生了對(duì)自己形象不滿意的焦慮。這一現(xiàn)象引發(fā)了網(wǎng)友們的討論。網(wǎng)友甲的觀點(diǎn)真實(shí)也是一種美，過(guò)分修圖是自欺欺人的行為。網(wǎng)友乙的觀點(diǎn)什么是美？?jī)H僅是容貌美嗎？焦慮的中學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真思考這個(gè)問(wèn)題。對(duì)此,以下說(shuō)法正確的是()

①愛(ài)美之心,人皆有之,使用美顏APP無(wú)可厚非

②要正確認(rèn)識(shí)自己,學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己,增強(qiáng)自信

③患上“美顏依賴癥”,產(chǎn)生對(duì)自己形象不滿意的焦慮,是主動(dòng)改正缺點(diǎn)的表現(xiàn)

④一個(gè)人的美不僅僅表現(xiàn)在外在的容貌上,更重要的是內(nèi)在的心靈美A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①③④11.中國(guó)青少年研究中心團(tuán)隊(duì)協(xié)同中國(guó)科學(xué)院心理研究所對(duì)青年進(jìn)行的心理健康專題調(diào)查顯示，受訪青年中近三成具有抑郁風(fēng)險(xiǎn)，近一成有抑郁高風(fēng)險(xiǎn)。中學(xué)生和高校在讀青年的最大壓力來(lái)源是學(xué)業(yè)壓力。對(duì)于如何釋放學(xué)習(xí)壓力避免抑郁，下列建議你認(rèn)同的有()①因?qū)W習(xí)壓力而產(chǎn)生的負(fù)面情緒不必放在心上②端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升學(xué)習(xí)能力④掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12.共青團(tuán)要在廣大青少年中深入開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，為每個(gè)青少年播種夢(mèng)想、點(diǎn)燃?jí)粝?，讓更多青少年敢于有?mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，讓每個(gè)青少年都為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)增添強(qiáng)大青春能量。少年要有夢(mèng)是因?yàn)?)①編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢(mèng)想，就有希望②少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向③有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展④有了夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)人生目標(biāo)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④13.邁入新的中學(xué)時(shí)代,七年級(jí)的孩子們都站到了新的起點(diǎn)上,他們有新的收獲,新的成長(zhǎng)舞臺(tái),下面是七年級(jí)學(xué)生小安進(jìn)入新校園的一些成長(zhǎng)故事,讓我們一起聆聽(tīng)吧?！竟适乱弧啃“苍诰W(wǎng)上看到下面一段話:習(xí)近平總書(shū)記指出,“玉不琢,不成器;人不學(xué),不知義青年人正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式,樹(shù)立夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念,讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力,讓增長(zhǎng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí),談?wù)剬?duì)上面一段話的理解?！竟适露堪嗬镆恍┩瑢W(xué)抱怨初中學(xué)習(xí)生活太苦了,毫無(wú)快樂(lè)可言。而小安同學(xué)每天精神抖擻,教室中回響著她朗朗的讀書(shū)聲,課堂上閃爍著她那堅(jiān)定的眼神,辦公室里留下她那匆匆的身影……(2)在學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,你有過(guò)小安同學(xué)類似的感受嗎?請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)們分享。【故事三】一個(gè)月后,第一次月考成績(jī)公布了。小安的一些學(xué)科成績(jī)很不理想,她難過(guò)得哭了。不過(guò)她沒(méi)有逃避放棄,主動(dòng)和同學(xué)、老師交流,尋求幫助。之后她整理了幾本學(xué)科錯(cuò)題集,組建了一個(gè)學(xué)習(xí)合作小組,努力使自己喜歡這些學(xué)科。(3)班里成績(jī)下降,憂心忡忡的個(gè)別同學(xué),應(yīng)該從小安身上獲得哪些啟示?【故事四】現(xiàn)在的小安學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,多才多藝,獲得了同學(xué)們的認(rèn)可和信任。為了做更好的自己,她不斷地奮斗著……(4)要想自己能飛得更高、更遠(yuǎn),我們需要做哪些方面的努力?14.2020年,注定是不平凡的一年,2020年,也注定是個(gè)圓夢(mèng)之年。某校七年級(jí)(1)班的同學(xué)開(kāi)展以“卓越的力量”為主題的展覽活動(dòng),讓我們與他們一同感受這股卓越的力量?！緣?mèng)想的力量】星空之內(nèi),北斗衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)全球組網(wǎng),賦能和造福人類;月球之上,嫦娥四號(hào)完成第27月晝的工作,探月收獲滿滿;群山之中,500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡凝視宇宙,在星辰大海中尋找“星”蹤;“十三五”期間,中國(guó)科技創(chuàng)新量質(zhì)齊升,科技創(chuàng)新成為“中國(guó)夢(mèng)”的大引擎。(1)百年夢(mèng)想,咫尺相逢。請(qǐng)寫(xiě)出你的夢(mèng)想,并說(shuō)說(shuō)當(dāng)代少年應(yīng)怎樣樹(shù)立夢(mèng)想。【青春的力量】在這次疫情之前,青春對(duì)于我們來(lái)說(shuō)可能是那些“初生牛犢不怕虎”、想做什么就做什么的勇氣;但是這次疫情讓我們明白了,青春是一段段破繭成蝶、淬煉成鋼的故事。在這些故事中,正值青春的90后、00后踐行了他們的使命與擔(dān)當(dāng)。(2)一代人有一代人的征途,我們?cè)撊绾巫龈玫淖约?為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)注入青春力量?

答案以及解析1.答案：C解析：本題通過(guò)漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的理解。通過(guò)漫畫(huà)及漫畫(huà)中的兩個(gè)人相互嘲笑可知，他們都沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。A、D只是看到自己不完美的一面，是自卑的表現(xiàn)。B是驕傲自大的表現(xiàn)。C是對(duì)自己有清晰認(rèn)識(shí)的表現(xiàn)。2.答案：B解析：本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。面對(duì)初中和小學(xué)不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受新知識(shí);逐步養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)、及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣等，①②符合題意;③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，他人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己；④沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)方法的重要性，一味苦學(xué)、死學(xué)不利于提高學(xué)習(xí)效率,錯(cuò)誤。3.答案：A解析：本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。材料啟示我們善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式,做到自主、合作、探究學(xué)習(xí),A說(shuō)法正確;學(xué)習(xí)沒(méi)有改變我們的思維方式和行動(dòng),B說(shuō)法錯(cuò)誤;學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所聽(tīng)、我們所看都是學(xué)習(xí)，C說(shuō)法錯(cuò)誤;D說(shuō)法絕對(duì),排除。4.答案：C解析：本題考查對(duì)中學(xué)時(shí)代意義的認(rèn)識(shí)和把握。成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值與意義，中學(xué)階段是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階,為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色,①②④符合題意;③說(shuō)法夸大了中學(xué)時(shí)代的作用,排除。5.答案：D解析：本題考查少年有夢(mèng)的相關(guān)知識(shí)。快遞小哥李慶恒的事跡告訴我們青年一代要有理想，有擔(dān)當(dāng),用奮斗實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,人生有夢(mèng),不應(yīng)止于心動(dòng),更要付諸行動(dòng),努力,是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,A、B、C選項(xiàng)表述正確，不符合題意。D選項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì),本題是反向選擇題,D符合題意。6.答案：D解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己、做更好的自己。演講內(nèi)容應(yīng)該圍繞主題進(jìn)行組織。正確認(rèn)識(shí)自己，有利于我們聚集足夠的力量去面對(duì)困難，多把尺子量自己，可以讓我們對(duì)自己有更為清晰、完整的認(rèn)識(shí)，①②體現(xiàn)了正確認(rèn)識(shí)自己的重要性和途徑，符合題意；主動(dòng)改正自己的缺點(diǎn)，運(yùn)用多種方法，喚醒沉睡的力量，激發(fā)自己的潛能，有利于做更好的自己，③④體現(xiàn)了做更好的自己的途徑，符合題意。故選D。7.答案：C解析：本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。數(shù)據(jù)顯示，課業(yè)壓力成為影響孩子睡眠的第一因素，要求中學(xué)生要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，①③④符合題意；②錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)不是要求不寫(xiě)作業(yè)，且②不是中學(xué)生角度的做法。故選C。8.答案：D解析：本題考查自主學(xué)習(xí)。本題是漫畫(huà)題，需要仔細(xì)觀察漫畫(huà)，漫畫(huà)中的學(xué)生運(yùn)用“作業(yè)神器”幫助自己做作業(yè)，是不勞而獲、不誠(chéng)信的行為，不利于自己的學(xué)習(xí)，應(yīng)該獨(dú)立自主地完成作業(yè)，D符合題意，A、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；B不符合題意。故選D。9.答案：C解析：本題考查做更好的自己。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，都有自己的獨(dú)特性，所以我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)，努力發(fā)掘自己的潛能，樹(shù)立自信心，②④符合題意；①中的“任何”說(shuō)法太絕對(duì)，錯(cuò)誤；③錯(cuò)誤，不能拿自己的不足與別人的長(zhǎng)處相比，容易產(chǎn)生自卑心理。故選C。10.答案：B解析：本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。愛(ài)美之心，人皆有之。青春期的我們關(guān)注外形，追求美是正常的現(xiàn)象，使用美顏APP無(wú)可厚非，但我們要正確認(rèn)識(shí)美，一個(gè)人的美不僅僅表現(xiàn)在外在的容貌上，更重要的是內(nèi)在的心靈美，要正確認(rèn)識(shí)自己，學(xué)會(huì)接納自己、欣賞自己，增強(qiáng)自信，①②④正確；③錯(cuò)誤，患上“美顏依賴癥”是不能正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)。故選B。11.答案：C解析：本題考查學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析材料內(nèi)容可知，學(xué)習(xí)中有壓力是正常的，適當(dāng)?shù)膲毫τ欣趯W(xué)習(xí)進(jìn)步，太大的壓力會(huì)干擾我們的學(xué)習(xí)，不利于我們的身心健康。因此，我們要學(xué)會(huì)釋放學(xué)習(xí)壓力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升學(xué)習(xí)能力，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式等，②③④符合題意；①錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的負(fù)面情緒會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和健康造成不良的影響，我們要正確對(duì)待，進(jìn)行調(diào)控，“不必放在心上”的說(shuō)法不正確。故選C。12.答案：A解析：本題考查夢(mèng)想的重要性及特點(diǎn)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題，有夢(mèng)想，就有希望，少年的夢(mèng)想，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連,能夠幫助我們找到前進(jìn)的方向，有了夢(mèng)想，才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展，①②③符合題意;有了夢(mèng)想不一定就能實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)，還需要具體行動(dòng)以及付出不懈努力，④錯(cuò)誤。故選A。13.答案：(1)①學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度,學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng),學(xué)習(xí)沒(méi)有終點(diǎn)。②學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基等。

(2)有過(guò)類似的感受。示例:當(dāng)我對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí),自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……學(xué)習(xí)的快樂(lè)就會(huì)洋溢在我的心中。

(3)①學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。④我們可以與同伴相互幫助、分工合作,在交流切磋中共同完成任務(wù)。

(4)①做更好的自己,需要學(xué)會(huì)接納自己;②學(xué)會(huì)欣賞自己;③要揚(yáng)長(zhǎng)避短;④要主動(dòng)改正缺點(diǎn);⑤要不斷激發(fā)自己的潛能;⑥要為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉,服務(wù)社會(huì)。

解析：(1)本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)、做更好的自己等?？疾閷?duì)材料中的話的理解。材料中習(xí)近平總書(shū)記的話,強(qiáng)調(diào)青年人要加強(qiáng)學(xué)習(xí),可從學(xué)習(xí)需要自覺(jué)主動(dòng)的態(tài)度、學(xué)習(xí)的重要性(學(xué)習(xí)讓我們生存,充實(shí)生活、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、為幸福生活奠基等)等方面作答。

(2)考查體味學(xué)習(xí)。首先明確有過(guò)小安同學(xué)類似的感受,然后結(jié)合教材知識(shí),從學(xué)習(xí)中的快樂(lè)角度(對(duì)知識(shí)有興趣、解決問(wèn)題、找到志趣相投的同伴、發(fā)現(xiàn)自己的潛能等)作答即可。

(3)考查從小安身上得到的啟示。材料中小安通過(guò)不同方法改變成