學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對(duì)你有參考作用。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)1

自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來，系列活動(dòng)之一始終在各班火熱進(jìn)行著，每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目，在小組內(nèi)展現(xiàn)朗讀或者在小組的群里發(fā)送錄音，每天評(píng)比小組的朗讀之星，學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開展?fàn)顩r。

今日下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果，隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào)，這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里，首先觀賞了預(yù)備參與區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)同學(xué)的朗讀，這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài)，抑揚(yáng)頓挫的朗讀，以及恰到好處的表情和動(dòng)作的幫助，給前來參與展現(xiàn)的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

接下來是各班選手的展現(xiàn)，有了榜樣的作用，他們也在盡量的學(xué)習(xí)仿照，每一個(gè)選手展讀完畢，指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最終幾個(gè)參與這次活動(dòng)的老師一起溝通爭論，大家全都對(duì)同學(xué)的朗讀的給以確定，并對(duì)我校下一步對(duì)同學(xué)的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特殊流利，證明白我校各班的朗讀指導(dǎo)的開展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展現(xiàn)中也反映一個(gè)現(xiàn)象，就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候，低班級(jí)的孩子比高班級(jí)的孩子更好，更能放得開，他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來表情達(dá)意，另外，他們擅長仿照指導(dǎo)老師的語氣和語調(diào)和動(dòng)作，而中高班級(jí)同學(xué)相比而言則有些含蓄含羞，有顧忌不敢表現(xiàn)，所以低班級(jí)的朗讀效果明顯高于中高班級(jí)。

回想我們平常的語文課堂，總是引導(dǎo)同學(xué)通過反復(fù)地朗讀體驗(yàn)的情感、領(lǐng)悟語言的內(nèi)涵。然而，要想使同學(xué)真正把書讀好、讀出語言的味道、讀出語言的神韻，就要引領(lǐng)同學(xué)入境如情，體驗(yàn)課文描寫的意境，體會(huì)語言文字的節(jié)奏美、音韻美，豐富自己的語言儲(chǔ)備和語感閱歷。只要我們?cè)谌粘５睦首x教學(xué)中，仔細(xì)總結(jié)、循序漸進(jìn)，同學(xué)的朗讀水平肯定會(huì)有所提高。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)2

讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的老師，舉辦一次勝利的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班進(jìn)行的讀書溝通會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次溝通會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。

一、營造書香氛圍

班級(jí)是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而布滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我們更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路

通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。

1、讓同學(xué)明確為什么要讀書。

告知學(xué)校生要讀書，那么作為老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓學(xué)校生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶共性。高爾基熱忱洋溢地說，喜愛書籍吧，書籍能關(guān)心你們生活，能像伴侶一樣關(guān)心你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給同學(xué)知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓同學(xué)有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳奇》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障同學(xué)讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己的詳細(xì)做法：

（1）保證有書讀。

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進(jìn)行，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間。

每天早上同學(xué)到校是20分鐘的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

（3）保證讀書溝通會(huì)。

我們每周有一節(jié)讀書時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓同學(xué)進(jìn)行溝通，可以講自己喜愛的書中片段，可以朗讀一段自己喜愛的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書綻開爭論。溝通了，熟悉才會(huì)更深刻；展現(xiàn)了，理解才會(huì)更深化。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！讀書溝通會(huì)上，同學(xué)們表示將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)3

伴隨著老師們讀書心得演講的落幕，我園10月份的讀書活動(dòng)周也結(jié)束了。活動(dòng)周雖然結(jié)束了，但是我們幼兒園的老師、孩子、家長更應(yīng)當(dāng)多看書，多讀書，要有終身學(xué)習(xí)的思想，提高自身的文明素養(yǎng)和生活品嘗。結(jié)合我園實(shí)際狀況，特開展了主題為的讀書活動(dòng)周?，F(xiàn)將活動(dòng)開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、10月活動(dòng)周工作內(nèi)容

1、排列優(yōu)秀幼兒故事讀本，鼓舞家長踴躍捐獻(xiàn)幼兒圖書。

2、選擇優(yōu)秀老師訓(xùn)練心得、優(yōu)秀親子閱讀心得，并展現(xiàn)給全園老師及家長。

3、策劃、組織《幼兒早期閱讀及閱讀習(xí)慣培育》專家講座。

4、組織撰寫《早期閱讀家園宣揚(yáng)欄》。

寥寥幾筆概括了本月的工作，但背后卻隱蔽著太多的辛苦。

二、工作效果評(píng)價(jià)

本次讀書周活動(dòng)的宗旨是結(jié)合簡陽市教科局關(guān)于舉辦20xx年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周的主題依據(jù)我園實(shí)際狀況，我園開展了主題為旨在為幼兒供應(yīng)讀書環(huán)境、激發(fā)讀書愛好、養(yǎng)成讀書習(xí)慣，讓幼兒與書本做伴侶，使其聽說讀畫的力量都有肯定的提高。”現(xiàn)在對(duì)工作評(píng)價(jià)如下。

1、通過班級(jí)老師的宣揚(yáng)和鼓動(dòng)，家長都能樂觀捐獻(xiàn)幼兒圖書，使幼兒園圖書藏書量大大增加，而且質(zhì)量很高，為我園幼兒供應(yīng)了一個(gè)豐富的讀書環(huán)境。

2、通過幾天的觀看，家長對(duì)老師讀書心得的關(guān)注度比較高，她（他）們常常駐足翻閱，但由于展現(xiàn)地方有限，只能有少部分家長看。老師訓(xùn)練心得的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

3、《幼兒早期閱讀與閱讀習(xí)慣培育》專家講座使家長更科學(xué)、全面地熟悉了早期閱讀及親子閱讀的好處，效果較好。

通過本次讀書活動(dòng)周，幼兒園的孩子、家長在親子閱讀中增進(jìn)了親情，老師們通過閱讀更多的學(xué)前訓(xùn)練專欄書籍，提高了自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問?；顒?dòng)周雖然已經(jīng)結(jié)束，但是終身學(xué)習(xí)的理念盼望大家還不能忘，始終要有一顆的心態(tài)！

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)4

高爾基說過：好書，像長者，諄諄教育；似導(dǎo)師，循循善誘；如伴侶，心心相印。積累語言，豐富學(xué)問，而且能陶冶情操，受益終生?！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校訓(xùn)練工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，增長學(xué)問，活躍校內(nèi)文化，樹立正氣，營造清風(fēng)屢屢滿校內(nèi)的書香氛圍。我校其次屆讀書節(jié)活動(dòng)開頭了。活動(dòng)中，我班制造性地開展讀書活動(dòng)，讓孩子親近書本，寵愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，漸漸養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校內(nèi)，達(dá)到了活動(dòng)的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、深化宣揚(yáng)，營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

依據(jù)學(xué)校德育工作方案，我校制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)方案，根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了活動(dòng)的動(dòng)員工作：召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等，多渠道、深層次宣揚(yáng)讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣揚(yáng)營造校內(nèi)文化氛圍，提高同學(xué)的思想熟悉，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)同學(xué)成長航向。

學(xué)校在這次讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、敏捷多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果。

1、老師引領(lǐng)。此次讀書節(jié)中，開設(shè)了讀書導(dǎo)讀課，由語文老師上1——2節(jié)讀書導(dǎo)讀課，指導(dǎo)同學(xué)的讀書方法，提高同學(xué)的閱讀力量。

2、板報(bào)評(píng)比。為烘托讀書氛圍，全校開展了以為主題的黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

3、評(píng)比讀書小明星。經(jīng)過班主任老師的推舉和讀書成果的展現(xiàn)我們?cè)u(píng)比出了十位

4、評(píng)比優(yōu)秀讀書筆記。好記性不如爛筆頭，讀書就要?jiǎng)庸P，做筆記，既積累了學(xué)問，又美觀，我們?cè)u(píng)比出了十本優(yōu)秀讀書筆記。

5、評(píng)比優(yōu)秀讀書心得。開卷有益，讀書就有收獲，我們?cè)u(píng)比出了十份優(yōu)秀讀書心得。

6、好書漂流。此次閱讀節(jié)的重要活動(dòng)之一，在此次讀書節(jié)中，同學(xué)們毫不吝惜拿出自己最喜愛的好書與大家共同共享，大家共享讀書之樂，最終我們也評(píng)出了最受歡迎的好書。

這次讀書節(jié)活動(dòng)雖已結(jié)束，但它將對(duì)每個(gè)同學(xué)的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的訓(xùn)練工程，需要每個(gè)師生連續(xù)投入極大地?zé)岢?。今后，我們要進(jìn)一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造深厚的讀書氛圍，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)谧x書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個(gè)有利于社會(huì)、國家和人類的人。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，不斷提高我校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)5

書香滿懷，共讀人生。讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的老師。下面就讓我來談一談三（1）班在創(chuàng)建中的幾點(diǎn)做法。

一、營造書香氛圍。

班級(jí)是同學(xué)成長的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，用環(huán)境來引導(dǎo)同學(xué)走入。班級(jí)的書香氛圍營造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣揚(yáng)窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。板報(bào)內(nèi)容突顯原則即：一首詩歌、一組成語、一篇美文誦讀、一則名言錦句、一道趣味題。其次建設(shè)好班級(jí)專欄。班級(jí)中我們共開拓四個(gè)專欄，分別是：閱讀之星、古詩誦讀、文學(xué)推舉、奇思妙想。給同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑生動(dòng)而布滿生趣。

二、開展多彩活動(dòng)。

在營造好班級(jí)氛圍的同時(shí)，我更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來。首先在班級(jí)氛圍中，開拓的專欄用來展現(xiàn)同學(xué)特色、專長而外，通過平常開展的活動(dòng)來引導(dǎo)同學(xué)。如我們每周必需要進(jìn)行的就是閱讀之星評(píng)比。這項(xiàng)活動(dòng)由班委會(huì)統(tǒng)一組織。通過同學(xué)的自我推舉、小組內(nèi)的推舉、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評(píng)定。通過我一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，這項(xiàng)工作可以說是我們班的特色活動(dòng)了。其次是每兩周一次的圍繞閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競賽、講故事競賽、讀書溝通活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說等。通過這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。

三、引領(lǐng)閱讀之路。

通過活動(dòng)競賽、氛圍營造等來引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。

1、讓同學(xué)明確為什么要讀書。

告知學(xué)校生要讀書，那么作為老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確的問題——為什么要讀書？于是我就讓學(xué)校生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜愛說——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。

培根——?dú)v史使人聰慧，詩歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊?，讀書能陶冶共性。

高爾基熱忱洋溢地說——喜愛書籍吧，書籍能關(guān)心你們生活，能像伴侶一樣關(guān)心你們?cè)谀鞘谷搜刍潄y的思想感情中，理出一個(gè)頭緒來，它能教會(huì)你們?nèi)ゾ粗貏e人也敬重自己，它將以喜愛世界，喜愛人的感情，來鼓舞你們的才智和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，至關(guān)重要。

2、教給同學(xué)知道讀什么書。

是啊，書籍浩如煙海，讓同學(xué)有選擇地讀，該讀什么呢？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)老師應(yīng)盡的責(zé)任。在這個(gè)學(xué)期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳奇》、《十萬個(gè)為什么》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其游覽，許多同學(xué)一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讀了十本書不止，可謂收獲頗豐。

3、時(shí)間保障同學(xué)讀好書

在怎樣讀書方面我們有自己班級(jí)的詳細(xì)做法：

（1）保證有書讀

每位同學(xué)除了借閱班級(jí)中的圖書外，在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來，每人把自己家中的喜愛的圖書帶到教室，進(jìn)行，保證了每個(gè)孩子都有書讀。

（2）保證讀書時(shí)間

每天早上同學(xué)到校是20分鐘的時(shí)間，在這段時(shí)間內(nèi)，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_啟新的一天。

（3）保證讀書溝通會(huì)

我們每周有一節(jié)讀書溝通時(shí)間，這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓同學(xué)進(jìn)行溝通，可以講自己喜愛的書中片段，可以朗讀一段自己喜愛的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對(duì)大家一起讀過的書綻開爭論。溝通了，熟悉才會(huì)更深刻；展現(xiàn)了，理解才會(huì)更深化。

讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！三（1）班將在以后的學(xué)習(xí)生活中再接再厲，讀更多的好書，獵取更多的學(xué)問。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)6

讀書活動(dòng)是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體。為進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)成長，我園在全體老師中開展了以書為友，與書同行為主題的讀書活動(dòng)，旨在營造喜愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氛圍，關(guān)心老師加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的理念。

一、宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)，層層落實(shí)。

為確保讀書活動(dòng)有效、深化、有序地開展，我園成立了以中心主任為組長，園長為副組長，中層、班級(jí)組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，安排任務(wù)，并制定了便于操作的活動(dòng)方案，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順當(dāng)實(shí)施。

二、營造氛圍，人人參加。

針對(duì)老師訓(xùn)練教學(xué)工作的需要，幼兒園細(xì)心選擇了不同種類的書籍，包括一些訓(xùn)練專著、各種訓(xùn)練期刊雜志以及與課題有關(guān)的書籍，使老師們能夠從中不斷提高自身的理論功底、了解教改動(dòng)態(tài)、增加教學(xué)技能。

本學(xué)期，幼兒園在老師每周自主閱讀的基礎(chǔ)上，向老師們推舉了《兒童文化與兒童訓(xùn)練》、《幼兒園訓(xùn)練的50個(gè)細(xì)節(jié)》兩本必讀書目，老師人人參加。首先由老師有方案地進(jìn)行自主閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校內(nèi)網(wǎng)上發(fā)布。其次，在班級(jí)組內(nèi)開展了閱讀體會(huì)溝通活動(dòng)，組內(nèi)老師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行共享，選取兩位老師到全園溝通。最終，在個(gè)人研讀、小組共享后開展全園性溝通研討活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化老師的讀書意識(shí)，在全體老師間將讀書閱歷共享與推廣。這樣以點(diǎn)帶面，在有主題、有目的的讀書活動(dòng)中，老師們營造出了相互敬重、樂觀主動(dòng)、共同進(jìn)展的教研文化氛圍，討論習(xí)慣和意識(shí)明顯增加。

三、供應(yīng)平臺(tái)，共享才智。

在開展讀書活動(dòng)中，幼兒園還充分利用校內(nèi)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)了好書推舉名文賞析心得反思方案總結(jié)活動(dòng)花絮五個(gè)欄目，進(jìn)行讀書信息發(fā)布，溝通讀書體會(huì)，推舉好書閱讀等活動(dòng)，并鼓舞老師在自己的博客上與同行互動(dòng)探討，綻開在線爭論，達(dá)成閱歷、才智的共享。

四、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步。

通過讀書活動(dòng)，老師們從內(nèi)心深處喜愛上了讀書，他們?cè)谧x書過程中把感受都記錄下來，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)，并通過活動(dòng)評(píng)比出了《書中良方利行》《抓住訓(xùn)練的契機(jī)》《不容忽視的平安問題》等一些優(yōu)秀心得，樹立典型，推廣先進(jìn)，促使老師在讀書的同時(shí)不斷反思、不斷進(jìn)步。

讀書系列活動(dòng)的開展為構(gòu)建書香校內(nèi)起到了樂觀的推動(dòng)作用，喚起了陸幼老師對(duì)于讀書的喜愛，更讓大家在和圖書交伴侶的同時(shí)進(jìn)一步了解了閱讀的重要性，共享著時(shí)間漫卷書頁過，只覺芳?xì)鉂M閑軒的驚喜與歡樂。信任在將來的日子里，我們定會(huì)將工作做得更細(xì)致，更實(shí)在，更有效，讓讀書活動(dòng)中播下的種子發(fā)芽、開花、結(jié)果。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)7

這次校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng)歷時(shí)二周。雖然活動(dòng)開展得不是那么轟轟烈烈，但總體看各班級(jí)的預(yù)備是專心的，師生的參加是樂觀的，活動(dòng)的效果是精彩的，活動(dòng)中都潛移默化地注意培育了同學(xué)們樂觀參加、仔細(xì)閱讀、專心感受、互動(dòng)溝通的良好讀書習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說通過搭建這個(gè)讀書溝通活動(dòng)平臺(tái)達(dá)到了讓每一個(gè)同學(xué)都，的預(yù)期活動(dòng)目的。主要從三個(gè)方面總結(jié)：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，老師支持，確保讀書溝通活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。

有三點(diǎn)體現(xiàn)：

1、3月21日進(jìn)行了隆重的升旗儀式。通過校長國旗下講話，讓同學(xué)了解了校史，明確了讀書節(jié)的意義，為活動(dòng)的有效開展起到了拋磚引玉的重要作用。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分成六組，校長、書記全程調(diào)控并深化班級(jí)參與活動(dòng)，副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各位主任分別負(fù)責(zé)各班級(jí)評(píng)比，做到了檢查細(xì)致，記錄詳實(shí)，總結(jié)全面，評(píng)比公正。

3、各班級(jí)都建立了，完善了班級(jí)圖書角建設(shè)，圖書種類繁多。有47個(gè)班級(jí)達(dá)到了中的100冊(cè)以上的獻(xiàn)書數(shù)目要求，總計(jì)獻(xiàn)書6315冊(cè)。其中獻(xiàn)書超過200本的是4。4共210本，4。9共200本。獻(xiàn)書活動(dòng)完成，但還要在后續(xù)的活動(dòng)中不斷落實(shí)。

二、班級(jí)同學(xué)讀書溝通活動(dòng)標(biāo)新立異，各具特色。

從各領(lǐng)導(dǎo)深化班級(jí)參加活動(dòng)的總結(jié)來看，主要體現(xiàn)二點(diǎn)：

1、50個(gè)班級(jí)都能圍繞學(xué)?？傊黝}自擬符合班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容的題目，做到了題目與活動(dòng)內(nèi)容的相統(tǒng)一。板面設(shè)計(jì)美觀大方，凸顯活動(dòng)內(nèi)容。

2、在同學(xué)的讀書溝通匯報(bào)中，突出體現(xiàn)了的活動(dòng)形式。50個(gè)班級(jí)50種展現(xiàn)，呈現(xiàn)出百花齊放，百花爭艷的活動(dòng)效果。

效果一：亮點(diǎn)突出，匠心獨(dú)運(yùn)。

1。2召開的主題是，通過讀成語，諺語接龍，讀書感受，講故事說體會(huì)，把古詩分成背誦，讓同學(xué)知道書籍是人類的好伴侶，每個(gè)人都離不開它。1。5實(shí)行的形式，讓同學(xué)在相互溝通讀書方法中把握讀書小竅門，達(dá)到了學(xué)習(xí)方法共享的目的。

2。1《誦中華經(jīng)典

做少年君子》的主題活動(dòng)緊緊圍繞一年四季進(jìn)行古詩匯報(bào)。同學(xué)古詩的積累量很大，并能有韻味背誦，看出老師在平常下了很大的功夫去進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo)。在班級(jí)的板報(bào)上有這一年半長的時(shí)間為同學(xué)們發(fā)的，從中可以看出老師把讀書活動(dòng)做到了常抓不懈，細(xì)致有效。2。9讀書活動(dòng)是圍繞有關(guān)的好詞佳句誦讀綻開，背誦字的成語及有關(guān)字的名言名句，溝通自己依據(jù)老師按季節(jié)布置寫的日記，并且能依據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容不同，配上了鋼琴曲及古箏曲，帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入美的意境，享受讀書給大家?guī)淼拿赖母惺堋＠蠋煹膶Ｐ?，同學(xué)就會(huì)有收獲。

3。1的同學(xué)精彩誦讀；3。3班10同學(xué)合說的快板推舉的一本本好書；3。5的班級(jí)博客，3。7評(píng)比出的

，內(nèi)容符合實(shí)際，貼近同學(xué)生活，看出老師們的專心，細(xì)心。

4。1班突出的亮點(diǎn)之一是同學(xué)的詩詞誦讀特別精彩，每個(gè)同學(xué)讀得有韻味，有感情，看出平常老師對(duì)同學(xué)的朗讀指導(dǎo)特別到位；之二是通過這次讀書課匯報(bào)既展現(xiàn)匯報(bào)了前一個(gè)階段同學(xué)的讀書收獲，又表彰了先進(jìn)，同時(shí)也向同學(xué)們進(jìn)行了好書推舉，明確了下一次的讀書匯報(bào)的任務(wù)。4。2班的'《誰是西游通》匯報(bào)了寒假讀《西游記》的感受，通過說說西游的各路神魔，評(píng)價(jià)西游里的人物，講西游里的精彩故事，自己創(chuàng)編故事等調(diào)動(dòng)了同學(xué)讀名著的愛好，也看出班主任把活動(dòng)真正落到了實(shí)處。4。4讀《愛的訓(xùn)練》，通過簡介、內(nèi)容概括、精彩故事回放、人物評(píng)點(diǎn)、讀后共享等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)如何讀正本書也是特別值得提倡的。4。10班老師特別注意平常讀中積累，孩子們匯報(bào)的面廣，量大，有深度。

5。2通過故事會(huì)形式把故事分成巧嘴講故事，合作演故事，暢談讀后感，自創(chuàng)小故事四個(gè)板塊詮釋主題。5。7把成語分成成語之最，成語接龍，用成語猜人物，講成語故事等一系列惟妙惟肖的語言動(dòng)作來展現(xiàn)活動(dòng)主題?；顒?dòng)效果特別好。

6。9主題是，采納背誦三字經(jīng)，自創(chuàng)詩朗誦進(jìn)行溝通與鑒賞，容量大而精，通過介紹自己讀書方法來讓大家共享讀書歡樂。6。4主題是，同學(xué)讀書范圍涉及面廣，同學(xué)真正把書中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為了自己的思索，從書中獵取許多學(xué)問。

效果二：活動(dòng)培育熬煉了班級(jí)小主持人。

通過活動(dòng)開展，培育和熬煉提高了班級(jí)小主持人的組織力量和同學(xué)們查找、搜集資料的整理力量及表達(dá)力量，涌現(xiàn)出了一批聲音好，形象佳，口才精彩的優(yōu)秀的小主持人。但極個(gè)別的小主持的口才表達(dá)力量還急待加強(qiáng)訓(xùn)練和提高。

三、建議。

個(gè)別班級(jí)、班主任對(duì)落實(shí)力度有差異，開展的形式單一，盼望在以后的各項(xiàng)活動(dòng)中注意解讀活動(dòng)要求，能用更加仔細(xì)的態(tài)度詮釋自身過硬的業(yè)務(wù)力量。也提倡我們每一個(gè)人把終身學(xué)習(xí)做為終身不變的追求，能夠跟上孩子們?nèi)招略庐愖兓砷L的今日。雖然一節(jié)課的讀書活動(dòng)結(jié)束了，但讀書是永久的，同學(xué)們讀書的熱忱和愛好的激發(fā)以及讀書習(xí)慣的培育還要連續(xù)。我信任，我們只有把讀書當(dāng)做我們每個(gè)人一生的必修課，只有你的腹有詩書氣自華，只有你的獨(dú)辟蹊徑，你的班級(jí)，你的同學(xué)，我們的校內(nèi)才會(huì)到處洋溢歡樂，飄滿書香，才會(huì)呈現(xiàn)出與眾不同的精彩，我們的人生也因此才會(huì)更有質(zhì)量。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)8

本學(xué)年，我校連續(xù)貫徹落實(shí)中華魂讀書活動(dòng)，回顧一學(xué)年的工作，我們深深感到：發(fā)揮三個(gè)作用，堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，在活動(dòng)中查找差距，調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的樂觀性，是搞好讀書活動(dòng)的根本保證。現(xiàn)將詳細(xì)做法匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持四個(gè)結(jié)合，把讀書活動(dòng)作為德育訓(xùn)練的有效載體。

讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。課堂不僅是傳授科學(xué)文化學(xué)問的陣地，也是德育訓(xùn)練的重要渠道。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，增加了同學(xué)動(dòng)力，啟發(fā)同學(xué)思維，培育了同學(xué)的創(chuàng)新力量、競爭意識(shí)和健康的心理狀態(tài)，師生互動(dòng)，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又提升了同學(xué)素養(yǎng)。

二、是讀書活動(dòng)與校內(nèi)文化建設(shè)相結(jié)合。

校內(nèi)文化對(duì)同學(xué)的身心健康有潛移默化的影響。為了給同學(xué)制造良好的讀書環(huán)境，我校確定了以校內(nèi)文化建設(shè)為突破口，融讀書活動(dòng)、養(yǎng)成訓(xùn)練和校內(nèi)文化建設(shè)于一體的工作目標(biāo)。激發(fā)同學(xué)讀書愛好，開闊同學(xué)視野，形成了以讀輔德，以讀輔智的訓(xùn)練，使同學(xué)的思想道德素養(yǎng)有明顯提高。

三、是讀書活動(dòng)與體驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練相結(jié)合。

在讀書中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)踐中增長才能，這是我校師生的共識(shí)。我們?cè)诮M織讀書活動(dòng)中，非常重視對(duì)同學(xué)的體驗(yàn)實(shí)踐訓(xùn)練，讓同學(xué)在實(shí)踐中感悟做人的道理，通過參觀訪問、社會(huì)調(diào)查、公益勞動(dòng)等，使同學(xué)在體驗(yàn)中學(xué)到本事，在實(shí)踐中歡樂成長。

四、樂觀開展讀書演講競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中查找工作差距。

每年我校都樂觀參與市關(guān)工委組織的讀書征文或演講競賽活動(dòng)，20xx年我校李捷同學(xué)在中華魂讀書征文競賽中取得優(yōu)異的成果，受到市、縣表彰，其作品被收集于《中華魂優(yōu)秀征文選》中。通過活動(dòng)，要讓每一位師生親近書本，養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣；在實(shí)踐中與大師對(duì)話，為人生奠基；引導(dǎo)師生共同讀書，與書為伴，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學(xué)習(xí)的歡樂、生活的歡樂。通過指導(dǎo)同學(xué)制定讀書方案，培育同學(xué)讀書的習(xí)慣，提高同學(xué)的讀書力量；引導(dǎo)老師、同學(xué)共同參加，優(yōu)化校內(nèi)文化環(huán)境，促進(jìn)同學(xué)素養(yǎng)和諧進(jìn)展；努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校內(nèi)，通過讀書活動(dòng)，營造和諧的文化氛圍。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)9

最近幾年來，我校老師讀書活動(dòng)不斷深化，主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)

不管是國企或者私營單位，或者事業(yè)單位，領(lǐng)導(dǎo)總是群眾的榜樣。群眾的表現(xiàn)如何，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書活動(dòng)中，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭，樹好樣子。校長徐XX同志仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練專著，學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》一書，前后反復(fù)學(xué)習(xí)多遍，堅(jiān)持寫讀書筆記，參與全縣校長考學(xué)活動(dòng)取得優(yōu)秀成果。教育主任康XX帶頭學(xué)習(xí)《XXXXXXXX》，堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與讀書活動(dòng)，使得自身的管理方法得到改進(jìn)。過去，在學(xué)校管理上，常會(huì)消失管理不當(dāng)、失誤的狀況，對(duì)學(xué)校工作的開展產(chǎn)生不良影響，現(xiàn)在通過讀書，從有關(guān)學(xué)校管理專著中學(xué)到了不少行之有效的方法，使得學(xué)校管理工作得以順當(dāng)開展。

二、全體老師樂觀投身讀書活動(dòng)

我們強(qiáng)制要求老師素養(yǎng)的不斷提升而不通過讀書幾乎是不能實(shí)現(xiàn)的。我校老師在平常繁忙的的工作中，能擠出時(shí)間參與讀書活動(dòng)。蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書，人人都已讀過多遍，并留意從中學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)方法，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。不少老師堅(jiān)持讀訓(xùn)練教學(xué)專著，自己拿錢買或向別人借，主動(dòng)訂閱訓(xùn)練教學(xué)雜志，堅(jiān)持寫讀書筆記，平常常常溝通讀書體會(huì)。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新奇血液。在我校老師老齡化問題日趨凸顯，平均年齡超過50歲，他們成長于特別的年月，學(xué)問的結(jié)構(gòu)上存在著肯定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，訓(xùn)練孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)峻制約著對(duì)新一代人的訓(xùn)練培育，而現(xiàn)在，通過讀書，使得大家的專業(yè)素養(yǎng)得到很大的提高，訓(xùn)練教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。

三、努力為老師營造一個(gè)良好的讀書環(huán)境

要讓老師能讀好書，必需具備一個(gè)良好的讀書環(huán)境。學(xué)校有一個(gè)教工閱覽室，可是書架上的書已經(jīng)很陳舊了，亟需補(bǔ)充新的。學(xué)校有一個(gè)圖書室，可里面的圖書，由于經(jīng)費(fèi)等緣由，很難找到一本本世紀(jì)的書籍，而可供老師借閱的書籍則更少。為此，我們想方設(shè)法，訂閱了一部分雜志，放到閱覽室供大家閱讀。但圖書問題始終不能解決，老師就自己買自己借。去年學(xué)校添置了20臺(tái)電腦，并聯(lián)網(wǎng)。我們充分挖掘網(wǎng)上資源，讓老師到網(wǎng)上讀書，吸取養(yǎng)分。有的老師報(bào)名參與學(xué)習(xí)進(jìn)修，學(xué)校妥當(dāng)支配，讓他們學(xué)得定神，學(xué)得扎實(shí)。學(xué)校還樂觀制造機(jī)會(huì)，組織支配老師參與有關(guān)學(xué)習(xí)的培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的教材，盡可能供應(yīng)關(guān)心。

不過，我們糊涂地看到，老師讀書活動(dòng)的開展，還有好多工作要做，還需進(jìn)一步深化開展下去，要最大限度地讓老師讀好書，為事業(yè)的進(jìn)展增加后勁。

學(xué)校讀書活動(dòng)總結(jié)10

本著的宗旨進(jìn)行，努力形成一種工作學(xué)習(xí)一體化的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，樹立一種勤于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)理念，構(gòu)建一個(gè)開放共享的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使全體員工在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，提升理論、實(shí)踐水平，將讀書所得學(xué)問運(yùn)用到工作中，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，把平凡的工作做到極致。

一、活動(dòng)體會(huì)

在開展活動(dòng)的過程中，深深體會(huì)到：

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