班級活動設(shè)計及實施技巧

班級活動設(shè)計及實施技巧沙坪壩區(qū)教師進修學(xué)院麥莉2010年11月5日每一個學(xué)生的成長，每一個班集體的組織與建設(shè)都不是在靜止的狀態(tài)中進行和完成的，而是在活動的狀態(tài)下進行和完成的。學(xué)生的成長面臨著兩個世界：知識的世界和生活的世界?！爸R的世界”引導(dǎo)學(xué)生獲得知識、開啟智慧、拓展心智視野；“生活世界”啟迪、培養(yǎng)學(xué)生的生活感受力，增進、豐富個人的生活體驗。知識世界與生活世界融合，才能培養(yǎng)完整的人。班級活動把知識世界與生活世界聯(lián)系了起來，班主任需要從“知識世界”出發(fā)，引導(dǎo)每一個人面對“生活世界”，體驗生活，發(fā)展個性、舒展自我，成為真正意義上的人。班級活動承擔(dān)著聯(lián)系這兩個成長的重要職責(zé)。一、什么是班級活動

班級：是學(xué)校系統(tǒng)的細(xì)胞，是學(xué)校中開展各類活動的最基本且穩(wěn)定的基層組織。班級既是學(xué)校教育教學(xué)工作的基本單位，也是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的基層集體，學(xué)生成長離不開班級組織。班級活動：指在班主任指導(dǎo)下，為實現(xiàn)教育方針和培養(yǎng)目標(biāo)，完成學(xué)校的教育工作計劃，組織班集體全體或絕大部分成員參加的一系列教育、教學(xué)實踐活動。

二、班級活動的意義

1.對個人的教育意義充實學(xué)生的生活，擴大學(xué)生活動領(lǐng)域，密切學(xué)生與社會的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生的興趣愛好，發(fā)展學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神和創(chuàng)造才能。

2.對集體的教育作用有利于實現(xiàn)班級教育目標(biāo)有利于形成正確的集體輿論和良好的班風(fēng)有利于選拔和培養(yǎng)學(xué)生干部，培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)才能

沒有活動就沒有集體

一個班級如果除了上課就是考試，是不會讓學(xué)生產(chǎn)生感情的。班主任要善于組織各種生動有趣、寓教于樂的活動，使班級內(nèi)始終充滿生機并對學(xué)生保持著一種魅力，讓學(xué)生油然而生自豪。在集體活動中培養(yǎng)集體觀念，能夠通過淡化教育痕跡的方法獲得并非淡化的教育效果，從而極大地增強了班級的凝聚力。

班主任應(yīng)當(dāng)帶頭組織和投入到各種各樣的班級活動中去，并且要想方設(shè)法讓全班同學(xué)參與。結(jié)果不是最重要的，活動的準(zhǔn)備過程、實施過程本身就是一個很好的凝聚全班的過程。每一個人投入越深，體驗就越深，體驗越深，集體歸屬感就越強，集體歸屬感越強，集體凝聚力也就越大了。三、班級活動的類型周期：日常性班級活動與階段性班級活動

日常性班級活動：每天或每周都要進行的，為維持班級有機體正常運轉(zhuǎn)所必須的活動以及班級內(nèi)自發(fā)進行著的活動。階段性班級活動：活動內(nèi)容隨活動進程而變化。包括：（1）工作型：每個班級在學(xué)期不同階段都必須完成的班級活動。（2）競賽型：競技比賽。組織者：參與全校性的活動與班級自主自發(fā)組織的活動內(nèi)容形式：政治時事教育活動、學(xué)技術(shù)活動、社會實踐活動、勞動技能活動、文藝和體育活動、小課題研究、主題班會……四、班級活動的設(shè)計調(diào)查：學(xué)生喜歡什么樣的活動？主體性——時代性——趣味性——非功利性——

設(shè)計班級活動的基本原則：

針對性：（從學(xué)生的實際需要出發(fā)，從學(xué)生急需解決的問題出發(fā)，從班集體建設(shè)的需要出發(fā)）主體性：(由學(xué)生生成活動的需要，讓學(xué)生參與活動的全過程)教育性：多樣性：

系列性：（設(shè)計系列活動的依據(jù)：學(xué)生身心發(fā)展不同階段的重點問題；班集體形成、發(fā)展的不同階段特點。）真實性：操作性：安全性：活動方案分享：《走近洋快餐》《大家一起看電視》《家用電器與生活》《社區(qū)調(diào)查與環(huán)境設(shè)計》活動設(shè)計及分析《家庭裝修污染調(diào)查》《家養(yǎng)寵物的喜與憂》設(shè)計班級活動方案活動方案的基本格式：一、活動目的二、活動時間三、活動地點四、活動參與人員五、活動準(zhǔn)備（人、財、物）六、活動內(nèi)容（過程）七、活動總結(jié)八、活動成果為下午的考察活動寫一個活動方案例：怎樣設(shè)計主題班會？主題班會：它主要是圍繞一個主題，在班主任的指導(dǎo)下，由學(xué)生自己主持、自己組織領(lǐng)導(dǎo)、采取各種形式，充分發(fā)揮班級中每個學(xué)生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開展一種生動活潑的自我教育活動?；顒又校瑢W(xué)間、師生間彼此加深了解，有利于促進班級團結(jié)，建設(shè)良好的班集體?！禭X中學(xué)主題班會課評分表》主題鮮明（2分）主持人綜合素質(zhì)（1分）內(nèi)容充實、形式多樣、學(xué)生參與面廣（3分）班主任總結(jié)（1分）實效性強，整體效果好（3分）重慶市首屆中小學(xué)課程育德優(yōu)質(zhì)課競賽主題班會課評價標(biāo)準(zhǔn)(討論稿)成功的主題班會的主要特點（1）主題鮮明，針對性強；（主題）（2）內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生；（內(nèi)容）（3）形式多樣，生動活潑；（形式）（4）參加面廣，積極性高；（主體）（5）教育性好，感染力強。（實效）過程行為《春的絮語——送給女孩的主題班會》我班有女初長成，蕭瑟冬日春意濃。春的絮語送給女孩子的主題班會第一樂章走進春天走進春天，請勿打擾

第二樂章思索春天第三樂章享受春天

青春的規(guī)緘

張萬祥

花樣年華時令卻正青澀可遠(yuǎn)觀不可褻玩如果貿(mào)然放沖動的腳步入內(nèi)青春萌動的土地上難免會留下彼此年輕的傷害美和愛，請相互留一段距離學(xué)會隔牖觀竹你會發(fā)現(xiàn)，原先因靠得太近而被遮擋的好風(fēng)景常常呈顯在遐觀之境主題班會課——

《悅納自我，發(fā)展自我》引入：《家有兒女》中三個主人公扮演者照片，小主人公的特點？出示問題：當(dāng)父母拿自己與同學(xué)比較時，我們應(yīng)怎樣對父母說？（伴隨著歡快悅耳的《家有兒女》過場音樂）環(huán)節(jié)一：男孩女孩女不如男（小雪的煩勞——成績好也不容易找到工作）游戲：請男、女生各自說說自己的優(yōu)點環(huán)節(jié)二：每個人都是美麗的“鼠標(biāo)”的煩惱，太胖、個矮、小眼——人不喜歡自己潘長江：濃縮的是精華葛優(yōu)：熱鬧的馬路不長草，聰明的腦袋不長毛結(jié)論：人的外表不能由自己決定。在漂亮與可愛之間，人們更喜歡可愛。[于丹照片]討論：容貌一般可以因自信而美麗，長相平常可以因?qū)W識和能力而美麗，外表普通可以因高雅而美麗。討論：想想怎樣勸說鼠標(biāo)?

環(huán)節(jié)三：我的性格（活動）課件出示六組描寫性格的短語，讓學(xué)生來指認(rèn)身邊的同學(xué)。結(jié)論：人的性格是五彩繽紛的，同一個人在不同的場合或在不同的方面

會表現(xiàn)出不同的性格特征。

環(huán)節(jié)四：我普通，我快樂，我快樂，我優(yōu)秀（辯論會）正方(以小雪為代表):我成績好，我很優(yōu)秀，所以我快樂。反方(以劉星為代表):雖然我成績不好，很普通，但我也快樂

環(huán)節(jié)五：收獲園地怎樣設(shè)計主題班會？1.確定主題，擬定標(biāo)題。選擇班會的主題，就是確定教育的目的，確定會議的靈魂。確定主題要注意以下幾點：(1)主題具有針對性。一是從本班學(xué)生思想實際出發(fā)確立主題，反映學(xué)生中普遍存在的帶有傾向性的典型思想問題。二是符合學(xué)生的心理特點、知行層次、實踐能力，不同年級應(yīng)有不同的主題側(cè)重點，努力實現(xiàn)主題教育的連續(xù)性、系列化。(2)主題內(nèi)涵豐富，具有思想性、知識性、趣味性，適合學(xué)生用多種方式表達。(3)主題要配合學(xué)校的中心任務(wù)(4)主題的時代性原則。擬定標(biāo)題主題確定后，就要擬定標(biāo)題。標(biāo)題要具體明確，不要大而空，要使學(xué)生感到親切、感到有話可說，激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情。

2．選擇內(nèi)容根據(jù)主題選擇內(nèi)容，符合主題的入選，否則，舍去。主題是靈魂。學(xué)生身邊發(fā)生的事（最親切）、古今中外事例……來源：處處留心皆學(xué)問。課本、報刊雜志、網(wǎng)絡(luò)……小到同學(xué)關(guān)系，大到國家大事、國際動態(tài)，都可拿來充實班會內(nèi)容。前提，符合主題。素材時間長短。3．選擇形式班會形式由教育的內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點來決定。學(xué)生喜歡的是豐富多彩的，有吸引力的活動形式。設(shè)計班會的形式，要使學(xué)生喜聞樂見，不能單調(diào)呆板。如：歌舞、小品、游戲、相聲、快板、辯論、采訪、親子互動、討論、談感想、講故事、演講錄像、照片、郵票展小課題研究成果、社會實踐成果展示……注意：一種形式持續(xù)的時間班會的形式直接關(guān)系到班會活動的效果。班會除了要圍繞主題不斷豐富、充實內(nèi)容之外，還應(yīng)該采用學(xué)生喜聞樂見的形式，使教育性、趣味性和思想性相結(jié)合，使活動充滿生機和活力，這樣，精彩的內(nèi)容才能“閃亮登場”，才能使學(xué)生在不知不覺中受到感染和教育。如果形式呆板，發(fā)掘不深，則無法吸引學(xué)生，無法真正達到教育目的。

4．確定主體（全員性）

主題班會是在班主任引導(dǎo)下的學(xué)生自我教育活動，既要體現(xiàn)班主任的引導(dǎo)作用，又要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，兩種作用結(jié)合才能取得良好的教育效果。班主任的引導(dǎo)作用，主要是把握班會的主題和意圖，激發(fā)學(xué)生的興趣，使之成為主題班會的積極參與者。學(xué)生的主體作用，主要是學(xué)生積極參與班會的設(shè)計和實施，發(fā)揮他們的主體能動性。班主任要充分相信學(xué)生，尊重學(xué)生，鍛煉他們敢想、敢說、敢于探索、大膽創(chuàng)新的精神，善于把自己的教育意圖滲透給學(xué)生，并轉(zhuǎn)化為他們的心理需要，積極參加活動。抓骨干:班干部、活動骨干；如：辯論式主題班會要選出正反方的辨手；以“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”為主題的班會要選出每科成績拔尖的學(xué)生來談他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗；表演節(jié)目的學(xué)生。抓全員：向同學(xué)們說明班會的意義；提前布置任務(wù)，讓每一位同學(xué)都做準(zhǔn)備。抓關(guān)鍵：主題班會主持人，控制班會場面和處理突發(fā)事件，除了班主任臨場指導(dǎo)外，一般由主持人來把握。這需要主持人有較強的應(yīng)變能力和表達能力。選拔主持人：主持人可自由報名，人數(shù)以2-4人為宜，然后分成若干小組輪流主持；給主持人充足的準(zhǔn)備時間；班主任應(yīng)對主持同學(xué)進行認(rèn)真指導(dǎo)。5．總結(jié)鞏固在班會的最后，班主任要小結(jié)。班主任的小結(jié)很重要。班會中，同學(xué)們各抒已見、觀點各異。班主任小結(jié)可以啟發(fā)同學(xué)們?nèi)ニ伎?，擴大教育影響，給班會起到畫龍點睛的作用。班會中發(fā)現(xiàn)問題，進一步追蹤、開展下一步教育活動?；顒臃桨富窘Y(jié)構(gòu)標(biāo)題（活動背景）活動目的活動準(zhǔn)備（時間、地點、人員、物品……）活動流程（活動過程）……反思附件《讀懂母親》《揚起理想風(fēng)帆到達成功彼岸》練習(xí)：分組討論，根據(jù)小組所選主題，寫出主題班會活動方案。（環(huán)節(jié)、設(shè)計意圖）五、班級活動的實施

實施活動方案：活動場地的踏勘活動物資的準(zhǔn)備活動方案的熟悉活動過程的呈現(xiàn)活動中的聯(lián)系活動結(jié)果的展示活動后的調(diào)整例：怎樣實施主題班會？1.確定活動的選題（1）班主任的充分考慮（2）班委會充分討論（3）廣泛征求同學(xué)們的意見2.制訂活動計劃，落實組織工作3.具體準(zhǔn)備工作4.班級活動展示5.活動實施6.活動總結(jié)道德性

生成性情感性六、班級活動的創(chuàng)新藝術(shù)案例分析：今天，我們?nèi)绾螌W(xué)雷鋒？

敬老院老人一天得看4場演出

敬老院平時很少有單位來看老人，但每年的3月5日“學(xué)雷鋒日”前后，敬老院就顯得非常熱鬧?！皝淼淖疃嗟木褪菍W(xué)校和社會上的一些單位，以前還能幫敬老院打掃衛(wèi)生，幫老人洗澡理發(fā)，可現(xiàn)在我們敬老院有護工，就不需要了。在這種情況下，來敬老院的單位都會組織節(jié)目。”該負(fù)責(zé)人說，老人確實需要這些節(jié)目豐富業(yè)余生活，但由于集中在3月5日前后，老人每天都要被迫看幾場，這些老人歲數(shù)太大，根本就受不了?！叭ツ晡覀?月5日一天接待了8家單位，有4家?guī)砹斯?jié)目，老人看完節(jié)目后直喊煩死了，還有一些老人出現(xiàn)了身體不適，找我們敬老院。為了防止再次出現(xiàn)去年的情況，我們今年對單位做了限制并嚴(yán)格控制時間?！庇^念創(chuàng)新。班集體活動能否創(chuàng)新的關(guān)鍵是教育者的觀念。觀念創(chuàng)新：案例：送學(xué)生一件終生難忘的禮物手段創(chuàng)新：

要想改變學(xué)生，必須要讓他的心靈受到震撼！

我盡量想在我的每節(jié)課上，都能讓學(xué)生心靈有所觸動，有所思考，有所領(lǐng)悟，特別是初一的思想品德課上。那最能震撼人們心靈的是什么呢？我想了很久。

突然想到，在我看電視、電影的時候，到什么地方達到高潮，最讓人感動呢？那就是當(dāng)主題曲響起的時候，再配上一些感人的畫面。因此我把這借鑒到我的教學(xué)上來，并這幾年都在嘗試。如果有可能，我都會在講課最后，編輯一部分相關(guān)圖片和文字，再配上合適的音樂，作為升華主題的高潮。學(xué)生看過也印象非常深刻。情景設(shè)計：在下列活動中，你通常會怎樣做？春游活動：外出參觀或看電影：七、班級活動中班主任的作用對班級活動做好總體設(shè)計

班主任是一個班級的組織者、教育者、管理者，班主任首先應(yīng)對班級的整體活動做好規(guī)劃，把握好全局。班主任在設(shè)計班級活動時應(yīng)著眼整體，特別是在活動內(nèi)容上要注重其系統(tǒng)性。要注重系列活動的設(shè)計，通過一個個有聯(lián)系的、有各自重點的活動，形成系列，具有指向集中、主題鮮明、內(nèi)容豐富的特點，能使學(xué)生得到深刻的教育。設(shè)計系列活動的依據(jù)：學(xué)生身心發(fā)展不同階段的重點問題；班集體形成、發(fā)展的不同階段特點。指導(dǎo)學(xué)生做好具體活動設(shè)計

活動“設(shè)計”是根據(jù)計劃內(nèi)容安排的“活動”如何開展所作的具體謀劃。依據(jù)活動任務(wù)要求、內(nèi)容的性質(zhì)、活動的形式和方法、進行的程序等，對每一環(huán)節(jié)都事先做出設(shè)想?；顒釉O(shè)計過程始終要注意的是學(xué)生是主體，班主任發(fā)揮指導(dǎo)作用。指導(dǎo)活動順利實施

活動的具體過程應(yīng)該由學(xué)生自己去操作，班主任要根據(jù)自己在活動過程中的角色地位來選擇指導(dǎo)方式。 班主任在活動實施過程中通常可能擔(dān)當(dāng)這樣幾種角色：顧問、普通的參與者、主持人、組織者。要研究與探索在擔(dān)當(dāng)不同的角色時自己指導(dǎo)活動的行為技巧。做好活動總結(jié)工作

對本次活動作出總的評價，客觀地評價活動的得失。 鞏固和擴大活動的教育效果，將活動的教育效果引向深入，并對下一次活動作出引導(dǎo)。 班級活動結(jié)束后，班主任的一個重要工作是升華班集體活動的主題，深化學(xué)生的認(rèn)識，強化活動的教育效果，班主任要著重引導(dǎo)學(xué)生，將在班級活動中所得到的新的認(rèn)識、新的情感予以升華和強化，把教育者的要求變?yōu)閷W(xué)生的自身教育和發(fā)展的要求，從而使學(xué)生激勵自己的行動。班級活動的總結(jié)應(yīng)該起到畫龍點睛的作用，使學(xué)生從班主任的總結(jié)中受到新的啟示，發(fā)現(xiàn)新的境界、新的目標(biāo)，悟出自己以前未能悟到的道理。金字塔是自由人建造的

金字塔的建造者，不會是奴隸，應(yīng)該是一批歡快的自由人！第一個作出這種斷言的，是瑞士鐘表匠塔·布克。1560年，他在埃及游歷時，便作了這種斷言。

2003年，埃及最高文物委員會宣布，通過