2023年成人學(xué)校畢業(yè)鑒定個(gè)人總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?成人學(xué)校畢?業(yè)鑒定個(gè)人?總結(jié)為了?提高自己的?業(yè)務(wù)水平和?能力，我參?加了__年?的成人高考?，考取了_?__農(nóng)極大?學(xué)的經(jīng)濟(jì)信?息管理專業(yè)?，于是開(kāi)始?了三年的學(xué)?習(xí)。通過(guò)學(xué)?習(xí)，本人各?方面都有了?較大的提高?。(一)?政治思想上?。本人有?堅(jiān)定的政治?方向，熱愛(ài)?祖國(guó)，熱愛(ài)?人民，擁護(hù)?_，熱愛(ài)神?圣的教育事?業(yè)。函授期?間，我努力?遵守學(xué)校的?各項(xiàng)規(guī)章制?度，培養(yǎng)自?己的文學(xué)興?趣。尊敬師?長(zhǎng)，熱愛(ài)自?己的班級(jí)，?與班級(jí)同學(xué)?和睦相處，?且關(guān)系融洽?。班中事務(wù)?主動(dòng)參與，?且樂(lè)此不疲?。我相信:?樂(lè)于助人是?快樂(lè)之本。?(二)學(xué)?習(xí)目的及態(tài)?度。我已?圓滿的完成?了學(xué)院規(guī)定?的課程。函?授雖三年，?但真正參加?面授的時(shí)間?只有幾個(gè)月?，所以我非?常珍惜面授?的時(shí)間。上?課期間，我?保持以往學(xué)?___的風(fēng)?格，不遲到?、不早退。?有要事則向?班主任請(qǐng)假?。上課認(rèn)真?聽(tīng)老師的講?解，作好學(xué)?習(xí)筆記，并?把自己的困?惑拿出來(lái)和?老師共同探?討。對(duì)老師?布置的作業(yè)?，我從來(lái)都?是不折不扣?的高質(zhì)量的?完成。因?yàn)?我深深明白?:這是我提?高自己水平?和能力的機(jī)?會(huì)。(三?)收獲和體?會(huì)。平時(shí)?不常讀書(shū)，?函授學(xué)習(xí)使?我感受到自?身文學(xué)修養(yǎng)?的欠缺，并?促使我研讀?各種專業(yè)書(shū)?籍，并把它?與平時(shí)的教?學(xué)工作相結(jié)?合。教學(xué)上?取得了良好?的效果，個(gè)?人素質(zhì)也得?到了很大提?高。(四?)工作與學(xué)?習(xí)的處理上?。在校工?作期間，我?一邊盡力做?好自己的本?職工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n，教?好學(xué)生。一?邊不忘任課?教師的囑咐?。充分利用?自己的閑暇?時(shí)間，把函?授期間不能?作具體解說(shuō)?的書(shū)本知識(shí)?理解消化。?一份耕耘，?一份收獲。?學(xué)習(xí)上的毫?不懈怠使我?能從容面對(duì)?每一次考試?，并取得不?錯(cuò)的成績(jī)。?(五)存?在問(wèn)題及努?力方向。?雖說(shuō)是三年?__函授學(xué)?習(xí)，實(shí)際上?面授只有三?個(gè)月左右。?雖說(shuō)函授教?師備課認(rèn)真?負(fù)責(zé)，學(xué)員?真正能從老?師那學(xué)到的?東西并不多?。大部分的?知識(shí)還得靠?自己的積累?和教學(xué)實(shí)踐?中的領(lǐng)悟。?在以后的學(xué)?習(xí)工作中，?我將以此為?基礎(chǔ)，不斷?的研究學(xué)習(xí)?，提升自己?。成人學(xué)?校畢業(yè)鑒定?個(gè)人總結(jié)篇?二自從_?_年__月?為理工學(xué)院?成教院漢語(yǔ)?言文學(xué)專業(yè)?錄取后，充?滿信心的我?即以滿腔的?斗志全身心?地投入函授?學(xué)習(xí)中。?上課期間，?我保持以往?學(xué)生時(shí)代的?歷來(lái)風(fēng)格，?不遲到、不?早退，勤做?筆記，有要?事則向班主?任請(qǐng)假。在?單位工作期?間，我一邊?認(rèn)真?zhèn)湔n，?一邊把自己?的本職工作?做好!一邊?也不忘理工?大的任課教?授的囑咐。?充分利用自?己的閑暇時(shí)?間，把學(xué)的?理論和實(shí)際?工作相聯(lián)系?，把函授時(shí)?不能作具體?解說(shuō)的書(shū)本?知識(shí)理解消?化。一分耕?耘，一分收?獲。學(xué)習(xí)上?的毫不懈怠?使我能從容?應(yīng)付每一次?考試，并取?得不錯(cuò)的成?績(jī)。在單?位工作期間?，我一邊認(rèn)?真?zhèn)湔n，一?邊把自己的?本職工作做?好!一邊也?不忘理工大?的任課教授?的囑咐。充?分利用自己?的閑暇時(shí)間?，把學(xué)的理?論和實(shí)際工?作相聯(lián)系，?把函授時(shí)不?能作具體解?說(shuō)的書(shū)本知?識(shí)理解消化?。通過(guò)三?年的本科函?授學(xué)習(xí)，本?人在思想認(rèn)?識(shí)、業(yè)務(wù)認(rèn)?識(shí)、專業(yè)技?能等方面都?有較大的提?高，先概括?如下:(?一)思想認(rèn)?識(shí):本人在?函授學(xué)習(xí)期?間，認(rèn)真學(xué)?習(xí)了學(xué)院開(kāi)?設(shè)的專業(yè)課?，通過(guò)對(duì)學(xué)?院開(kāi)設(shè)的專?業(yè)課程的學(xué)?習(xí)，使我受?益匪淺，本?人明白了，?合格教師不?僅___學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?更___學(xué)?生的心里，?塑造健康的?人格和培養(yǎng)?樂(lè)觀上進(jìn)的?心態(tài)是我們?共同的目標(biāo)?。(二)?業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí):?___理工?大學(xué)函授學(xué)?院的授課老?師業(yè)務(wù)精湛?，教學(xué)認(rèn)真?、負(fù)責(zé)，使?本人在函授?學(xué)習(xí)期間收?獲頗多，極?大提高了業(yè)?務(wù)能力。使?本人的業(yè)務(wù)?極大提升，?本人把所學(xué)?理論運(yùn)用到?教學(xué)和教育?實(shí)踐中，效?果效果相當(dāng)?不錯(cuò)。(?三)專業(yè)技?能:本人是?一名幼兒教?師，在校通?過(guò)學(xué)習(xí)讓我?學(xué)會(huì)了很多?以前自己對(duì)?文學(xué)上不足?的地方，對(duì)?自己以后在?事業(yè)上的提?升有很大的?幫助。短?暫的兩年半?的學(xué)習(xí)過(guò)去?了，我不僅?學(xué)到了豐富?的專業(yè)文化?知識(shí)，重溫?了快樂(lè)的大?學(xué)生活，提?高了教育教?學(xué)能力，而?且更加堅(jiān)定?自己的追求?，我將充分?挖掘人生價(jià)?值，發(fā)揮個(gè)?人潛力，有?效地服務(wù)于?教育事業(yè)，?服務(wù)于社會(huì)?。同時(shí)，我?也熱愛(ài)自己?的班級(jí)，我?與班級(jí)中的?同學(xué)能和睦?相處，且關(guān)?系融洽。班?中事務(wù)亦是?主動(dòng)參與，?且樂(lè)此不疲?。因?yàn)槲蚁?信，樂(lè)于助?人乃快樂(lè)之?本。還記?得開(kāi)學(xué)第一?天副院長(zhǎng)把?我們這些學(xué)?員讀書(shū)目的?歸納為:一?拿文憑，二?長(zhǎng)知識(shí)，三?交朋友。確?實(shí)，三年寒?窗的我亦有?所收獲。我?不僅學(xué)到了?豐富的專業(yè)?文化知識(shí)，?重溫了快樂(lè)?的大學(xué)生活?，提高了教?育教學(xué)能力?，而且更加?堅(jiān)定自己的?追求，我將?充分挖掘人?生價(jià)值，發(fā)?揮個(gè)人潛力?，有效地服?務(wù)于教育事?業(yè)，服務(wù)于?社會(huì)。成?人學(xué)校畢業(yè)?鑒定個(gè)人總?結(jié)篇三三?年__函授?學(xué)習(xí)和社會(huì)?實(shí)踐是我一?直的挑釁自?我、空虛自?己的一個(gè)進(jìn)?程，本人在?思惟認(rèn)識(shí)、?業(yè)務(wù)知識(shí)和?專業(yè)技能方?面都有了很?大的進(jìn)步。?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、思?維意識(shí)方面?:能當(dāng)真學(xué)?習(xí)學(xué)院開(kāi)設(shè)?的《人格心?理學(xué)》、《?教育社會(huì)學(xué)?》、《咨詢?心理學(xué)》、?《兒童發(fā)展?心理學(xué)》等?課程，對(duì)各?種教導(dǎo)學(xué)跟?心理學(xué)理論?有了較體系?的懂得和掌?握。特殊值?得一提的是?:通過(guò)對(duì)兒?童發(fā)展心理?學(xué)理論的學(xué)?習(xí)，本人了?解到教師要?用發(fā)展的目?光對(duì)待學(xué)生?，要尊敬、?關(guān)愛(ài)全部學(xué)?生;通過(guò)對(duì)?人格心理學(xué)?理論和征詢?心理學(xué)實(shí)踐?的學(xué)習(xí)，自?己清楚了只?懂傳道、授?業(yè)、解惑的?先生不是及?格的老師。?合格教師不?僅___學(xué)?生的學(xué)習(xí)，?更___學(xué)?生的心理。?塑造健康的?人格和培育?樂(lè)觀長(zhǎng)進(jìn)的?心態(tài)是他們?獨(dú)特的目的?。二、業(yè)?務(wù)知識(shí)方面?:時(shí)間雖短?，但本人感?到受益仍是?很大的。特?別是學(xué)習(xí)了?《教育原理?》、《一般?心理學(xué)》和?《現(xiàn)代教育?理論與實(shí)踐?》之后，本?人認(rèn)為自己?的理論程度?提升了很多?。平時(shí)，本?人會(huì)情不自?禁地把所學(xué)?的理論應(yīng)用?到本人的教?學(xué)和教育實(shí)?踐中，后果?都是相稱不?錯(cuò)的。工作?之余，本人?還會(huì)踴躍地?撰寫(xiě)教學(xué)論?文和教育案?例，制作個(gè)?人智客，并?有多篇論文?和案例取得?了縣級(jí)一、?二、三等獎(jiǎng)?，個(gè)人智客?在蒼南縣首?屆教師智客?、博克大賽?中失掉二等?獎(jiǎng)。三、?專業(yè)技巧:?本人是一名?班主任。班?主任的職責(zé)?是治理好班?級(jí)，為全體?學(xué)生營(yíng)造一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)氣氛。怎?么樣的班級(jí)?才算是一個(gè)?好的班__?_呢?函授?學(xué)習(xí)之后，?我明確了一?個(gè)良好的班?___的標(biāo)?記是:①班?___有了?一個(gè)較穩(wěn)固?的、團(tuán)結(jié)的?引導(dǎo)中心，?班干部能獨(dú)?破發(fā)展各項(xiàng)?工作;②班?級(jí)目標(biāo)已成?為學(xué)生個(gè)體?的斗爭(zhēng)目標(biāo)?;③學(xué)生長(zhǎng)?短觀點(diǎn)強(qiáng)，?有準(zhǔn)確的_?__輿論和?班風(fēng)。這樣?的班群體不?是憑空發(fā)生?的，它是班?主任心血和?智慧的結(jié)晶?。三年__?函授，我還?學(xué)到了班級(jí)?組建技能、?心理輔導(dǎo)技?能、處置_?__技能等?，它們給予?我無(wú)限的智?慧，讓我的?學(xué)生越來(lái)越?信任我。?四、存在的?問(wèn)題:固然?授課教師備?課授課認(rèn)真?負(fù)責(zé)，但由?于時(shí)光段，?教學(xué)走過(guò)場(chǎng)?，測(cè)驗(yàn)也走?過(guò)場(chǎng)，學(xué)生?真正學(xué)到的?貨色很少。?大局部只能?靠學(xué)員本人?在教學(xué)實(shí)際?中領(lǐng)悟、晉?升。另外一?些新課程背?景下教師急?需解決的問(wèn)?題得不到解?決:如古代?教學(xué)媒體的?常識(shí)運(yùn)用，?語(yǔ)文