193《安全用電》教學(xué)設(shè)計新部編版

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan《安全用電》教課方案一、教課目的（一）知識與技術(shù)認(rèn)識安全用電知識，有安全用電的意識。（二）過程與方法認(rèn)識常有的觸電事故和正確的辦理方法。（三）感情態(tài)度和價值觀經(jīng)過對常有事故的認(rèn)識，形成安全用電的意識。二、教課重難點安全用電是初中電學(xué)的最后部分，也是學(xué)生此后生活、生產(chǎn)中安全使用電能的重要準(zhǔn)則之一。本節(jié)內(nèi)容是由“電壓越高越危險”“常有的觸電事故”“安全用電原則”和“注意防雷”幾部分組成，向?qū)W生介紹了安全使用電能的注意事項，以及碰到觸電事故的辦理方法等，是學(xué)生安全用電的基本技術(shù)。由于學(xué)生對觸電事故沒有感性的認(rèn)識，也沒法經(jīng)過實驗來演示，只好聯(lián)合歐姆定律等知識認(rèn)識安全用電的知識，因此本節(jié)要點是認(rèn)識安全用電的知識以及正確辦理觸電事故，難點是認(rèn)識常有的觸電事故，聯(lián)合實例使學(xué)生掌握安全用電的原則。要點：認(rèn)識安全用電的原則及正確辦理觸電事故。難點：認(rèn)識常有的觸電事故，形成安全用電的意識。三、教課策略學(xué)生對生活用電比較熟習(xí)，但沒有較強的安全用電意識?？梢月?lián)合實質(zhì)生活中用電安全警告標(biāo)記，使學(xué)生認(rèn)識到安全用電就在身旁。電對人體造成的損害程度與經(jīng)過人體的電流大小和通電時間相關(guān)，人是導(dǎo)體，聯(lián)合歐姆定律可以解析得出，在人體電阻一準(zhǔn)時，電壓越大，電流越大，當(dāng)超出人體能承受的限度，就會造成生命危險。在觸電事故中電流要有電流經(jīng)過人體，在平常用電時要注意防備接觸低壓帶電體、不湊近高壓帶電體；在維修、挪動用電器前應(yīng)斷開電源開關(guān)；不要弄濕用電器、不破壞絕緣層；對家庭電路和用電器要注意保護等。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan在掌握了安全用電的原則后，要做到安全用電，不害怕電，碰到觸電事故時要實時切斷電源。在生活中還要注意防雷，雷電是大氣中一種強烈的放電現(xiàn)象，云層間、云層與大地間有著極高的電壓，當(dāng)放電時，會產(chǎn)生興盛的電流，會產(chǎn)生極大的破壞。為了防備雷電造成的破壞，在高大的建筑物上都要安裝避雷針，讓雷電經(jīng)過導(dǎo)線流向大地。四、教課資源準(zhǔn)備多媒體課件、掛圖等。學(xué)生課前對人體對電流的反響作必定的檢查，對安全用電知識進行必定的認(rèn)識。五、教課過程教課環(huán)節(jié)創(chuàng)辦情形（5分鐘）引入新課（5分鐘）

教師活動展現(xiàn)生活中常有的用電安全警示標(biāo)記，如“高壓危險”、“有電危險”等。思慮：在哪些地方見到過這些標(biāo)記？播放由電惹起的火災(zāi)，在高壓線下垂釣觸電等視頻，說明安全用電的重要性。電壓越高越危險

學(xué)生活動設(shè)計企圖創(chuàng)辦講堂情學(xué)生觀看用電安全警告標(biāo)記，景，激發(fā)學(xué)生說出生活中在哪見過這些標(biāo)的興趣和求知志。欲。從實質(zhì)引入本認(rèn)識安全用電的重要性，認(rèn)識課內(nèi)容，培育本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。解析與總結(jié)能力。學(xué)生閱讀課本，思慮問題，可以適合議論后回答：新課內(nèi)容25分鐘）

觸電是指當(dāng)人體接觸或湊近帶電體，并有電流經(jīng)過人體時，惹起人體的受傷或死亡的現(xiàn)象。閱讀“電壓越高越危險”，思慮以下問題：1．電對人體的損害程度與哪些要素相關(guān)？2．聯(lián)合自己所查資料，談?wù)勅藢Σ煌瑯与娏鞯牟煌瑯臃错憽?/p>

1．電流對人體造成的危害程度與經(jīng)過人體電流的大小及連續(xù)時間相關(guān)。2．人對100～200微安的電流無反響；電流達(dá)到1毫安左右會惹起麻的感覺；不超出10毫安時，人尚可掙脫電流；超過30毫安時，就會感覺劇痛、神經(jīng)麻木、呼吸困難，有生命危險；當(dāng)達(dá)到50毫安時，很

培育學(xué)生自學(xué)的能力。增強物理與生活實質(zhì)的聯(lián)系。利用物理知識解說生活現(xiàn)象。3．人用直接接觸一節(jié)干電池兩端，會發(fā)生危險嗎？為何電壓越高越危險？

短時間令人心跳停止。3．人的電阻約為103～105Ω，依據(jù)歐姆定律，經(jīng)過人體的電流遠(yuǎn)小于1mA，因此對人不會產(chǎn)生危險。

培育學(xué)生解析問題、總結(jié)的能力。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan人體是導(dǎo)體，在不同樣狀況的電阻也不同樣，身體干燥時電阻較大，4．依據(jù)歐姆定律，在人體電濕潤時電阻較小。阻不變時，電壓越高，流過人體的電流越大，越危險。增補：電流對人體的危害性除跟電流的大小、通電時間的長短有關(guān)外，還與電流的頻次、經(jīng)過人體的部位及觸電者的身體狀況等要素相關(guān)。常有的觸電事故觸電對人意會產(chǎn)生極大的危害，當(dāng)有較大的電流經(jīng)過人體時培育察看思那么在哪些狀況下會造成觸電會出現(xiàn)觸電事故。考、自學(xué)能力。事故呢？解析以下幾幅圖中，是怎樣造成解析聯(lián)合課本內(nèi)容解析以下培育自學(xué)能觸電事故的。各樣觸電事故。力、解析問題能力。展現(xiàn)掛圖，解析常有觸電事故。1．人站在凳子上，兩只手分別接人站在凳子上，電流經(jīng)過人觸火線與零線。體，令人體和導(dǎo)線、電網(wǎng)中的供電設(shè)施形成回路。電流經(jīng)過人體流過大地，令人體和導(dǎo)線、大地和電網(wǎng)中的供電設(shè)施形成閉合回路。2．人站在地上，手接觸火線。當(dāng)人體接觸火線時，令人體成為導(dǎo)線、電網(wǎng)中回路的一部分，電流經(jīng)過人體，會造成觸電事故。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan培育學(xué)生概括總結(jié)的能力，得出不要接觸低壓帶電體的高壓電弧觸電結(jié)論。高壓輸電線路的電壓高達(dá)幾萬伏甚至幾十萬伏，即便不接觸也會有觸電危險，簡單產(chǎn)生經(jīng)過上述兩幅圖可以看出，高壓電弧觸電。人在經(jīng)過視頻使學(xué)什么狀況下可以致使觸電事生對生活中不故？常有的高壓觸人不接觸導(dǎo)線會造成觸電事故電有所認(rèn)識。嗎？播放高壓電弧觸電視頻?？绮诫妷河|電當(dāng)人經(jīng)過掉落的高壓輸電線3.人湊近高壓輸電線路。旁時也會觸電，在兩腳間會形成較高的跨步電壓，電流從一條腿流入，另一條腿流出，同概括總結(jié)得出樣會發(fā)生觸電事故。不要湊近高壓帶電體的用電原則。人經(jīng)過掉落的高壓輸電線旁。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan思慮：人站在干燥的凳子上，用一只手接觸火線會觸電嗎？學(xué)生針對此圖進行議論：這人不會被觸電，這人站在干燥的凳子上，凳子是絕緣體，手雖與火線接觸，但與零線和大地之間不可以形成回路，人不能成為火線與地、火線與零線形成的回路的一部分，因這人不會觸電。想想議議：圖中給出了工作和生活中幾種簡單惹起觸電的狀況。想想，除了圖示的幾種狀況外，還有哪學(xué)生聯(lián)合生活經(jīng)驗，議論后提些狀況可能惹起觸電？出一些簡單惹起觸電的狀況。如：在電線上晾衣服；在高壓展現(xiàn)課本中幾種簡單惹起觸電線周邊放風(fēng)箏；用濕手接觸開的狀況。關(guān)、電器等。學(xué)生說出辦理觸電事故的流程，其余同學(xué)進行議論方案的可行性。

對感情態(tài)度和價值觀的培育，形成安全用電的意識培育學(xué)生解析問題的能力，增強物理與生活的聯(lián)系，從安全用電的角度來解析生活用電知識。播放幾種簡單惹起觸電的狀況的動畫。假如在生活中碰到觸電事故，我們怎樣辦理呢？播放“觸電的搶救”動畫。大家小結(jié)一下，假如碰到觸電事故應(yīng)怎樣辦理。

學(xué)生小結(jié)對觸電事故辦理流程：在發(fā)生觸電事故時，千萬不要用手去拉觸電的人，而是要立刻切斷電源或用絕緣體挑開電線，必需時對觸電者進行搶救，趕快通知醫(yī)務(wù)人員搶救！

掌握觸電搶救的基本流程，培育學(xué)生的生存技術(shù)。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan學(xué)生聯(lián)合前面常有的觸電事故，說出一些安全用電的原則：安全用電原則家庭電路的電壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于人的1．不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。經(jīng)過前面常有安全電壓，為了防備觸電事故，的觸電事故的家中一般都安裝了漏電保護裝2．改換燈泡、挪動電器前應(yīng)認(rèn)識，總結(jié)出置，但這也其實不是絕對靠譜的，斷開電源開關(guān)。安全用電的原也有出現(xiàn)故障和失靈的時候。通則，培育學(xué)生過前面的解析，你能總結(jié)出一些的概括總結(jié)的安全用電的原則嗎？3．不弄濕電器，不破壞絕緣層。能力。增補一些安全用電的知識。4．經(jīng)常保護家庭電路及用電器。注意防雷除了保證家庭用電安全外，在日常生活中還要注意防雷。雷電是大氣中一種強烈的放電現(xiàn)象。察看視頻中雷電對人的損害播放雷電致令人員傷亡的視頻。請大家談?wù)勗鯓臃纻淅纂妼θ说膿p害。聯(lián)合生活知識，談?wù)勆钪腥绾畏览祝缋子晏觳辉跇湎露愀叽蟮慕ㄖ镆话愣紩杉{防雨；不要打傘在空闊地；打雷雷舉措，如安裝避雷針等。時不要用手機、聽耳機等。播放建筑防雷、高壓輸電線上的防雷視頻。講堂小結(jié)：學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。1．經(jīng)過這節(jié)課你學(xué)到了什么？總結(jié)（5分學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，從觸鐘）2．為何電壓越高越危險？電的危害、觸電事故發(fā)生、安全用電原則、防雷等幾方面進3．談?wù)劤Ｓ械挠|電事故發(fā)生場行總結(jié)。在總結(jié)內(nèi)容時，其余景。

經(jīng)過視頻認(rèn)識防雷的重要性。培育學(xué)生利用物理知識解決實詰問題的能力。培育學(xué)生總結(jié)概括的能力，利用物理方法解決實詰問題，增強理論聯(lián)系實質(zhì)。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)