北師大版三年級數(shù)學下冊數(shù)學好玩課件

北師大版數(shù)學三年級下冊小小設計師情境導入活動探究課外活動數(shù)學好玩拓展延伸

第五屆校園藝術節(jié)將于6月1日～15日舉行，大隊部決定在全校范圍內(nèi)征集藝術節(jié)徽標，有意者請于5月25日前將作品交到大隊部。希望同學們踴躍參與！

大隊部活動任務設計藝術節(jié)徽標。情境導入圖案哪部分是軸對稱圖形？活動探究圖案能夠代表什么含義？藝術節(jié)在設計上有哪些特點？用五色圓形代表全班同學,圖案體現(xiàn)了對稱美。1.要先給學校藝術節(jié)的徽標起個名字。2.體現(xiàn)學校特色。3.可以是軸對稱圖形，美觀大方。設計藝術節(jié)徽標按照下面的要求設計一個徽標，并畫在方格里。⑴給徽標起一個名字。⑵需要體現(xiàn)一個主題。⑶可以全部或部分是軸對稱圖形。做一做1.你創(chuàng)作的徽標有什么特點？2.你運用了哪些已經(jīng)學過的圖形和知識？3.在設計徽標的過程中你有哪些收獲？想一想自我評價復雜美麗的圖案可以用一個簡單的圖形經(jīng)過平移、旋轉或軸對稱得到,由此可見,平移、旋轉和軸對稱在圖案設計中應用廣泛。通過今天的活動課，你都學到了什么呢？生活中許多標志都是利用簡單圖形的軸對稱、平移和旋轉創(chuàng)作的。拓展延伸課外活動為自己所在的班級設計一個班徽。北師大版數(shù)學三年級下冊我們一起去游園情境導入活動探究課外活動數(shù)學好玩拓展延伸每輛120元，限乘客12人。每輛160元，限乘客18人?；顒?租車情境導入每輛120元，限乘客12人。每輛160元，限乘客18人。要想使租車的費用最少,租車時應從兩方面考慮:①盡量讓座位全部坐滿,即沒有空座,如果所租車輛的座位不能剛好坐滿,空位也必須越少越好。②平均每人所花的錢要少。每輛120元，限乘客12人。每輛160元，限乘客18人。租大客車,平均每人花160÷18≈9(元)租小客車,平均每人花120÷12=10(元)9元<10元

所以租大客車更省錢。因此我們可以從租大客車開始,依次增加小客車的輛數(shù)來設計方案。大車輛數(shù)小車輛數(shù)可坐人數(shù)租金/元有幾種租車方案？方案1每輛120元，限乘客12人。每輛160元，限乘客18人。3018×3＝54160×3＝480方案21318＋12×3＝54160＋120×3＝520方案32118×2＋12＝48160×2＋120＝440方案40412×4＝48120×4＝480因為440＜480＜520，所以48人時方案三最省錢?；顒犹骄炕顒?租車大車輛數(shù)小車輛數(shù)可坐人數(shù)租金/元40人呢？因為400＜440＜480，所以40人時方案二最省錢。方案13018×3＝54160×3＝480方案21218＋12×2＝42160＋120×2＝400方案32118×2＋12＝48160×2＋120＝440方案40412×4＝48120×4＝480每輛120元，限乘客12人。每輛160元，限乘客18人?；顒?購買紀念品要買30個玩偶，可以怎樣買？要買30個玩偶，可以怎樣買？小包裝大包裝玩偶數(shù)量金額方案110010×3＝3010×5＝50方案2636×3＋3×4＝306×5＋3×6＝48方案3262×3＋6×4＝302×5＋6×6＝46因為46＜48＜50，所以方案三最省錢。要買50個玩偶，可以怎樣買？小包裝大包裝玩偶數(shù)量金額方案1方案22112×3＋11×4＝502×5＋11×6＝76方案310510×3＋5×4＝5010×5＋5×6＝80因為76＜78＜80，所以方案一最省錢。686×3＋8×4＝506×5＋8×6＝78通過今天的活動課，你都學到了什么呢？租車最省錢的策略是車的座位盡可能坐滿,如果不可能坐滿,空座位必須盡可能少,每人花錢也要少。買物品時各種包裝合理搭配最省錢。如果大車可坐8人，小車可坐5人，我們28人乘車，怎樣安排車輛空位最少？小車/輛大車/輛可乘人數(shù)方案11329方案24128方案36030因為28＜29＜30，所以方案二空座最少。拓展延伸課外活動4人間100元，3人間90元。13個人參加科技夏令營活動，怎樣租房最合算？北師大版數(shù)學三年級下冊有趣的推理情境導入活動探究課外活動數(shù)學好玩拓展延伸活動1分別在哪個興趣小組學校有足球、航模和電腦興趣小組。淘氣、笑笑和奇思根據(jù)自己愛好分別參加了其中一組。他們?nèi)硕疾辉谝粋€組。淘氣笑笑奇思情境導入活動1分別在哪個興趣小組方法一：直接推理判斷淘氣笑笑奇思三個人分別參加了其中一項,從題中可知奇思在航模組,所以笑笑只能在足球小組或電腦小組,可是笑笑不喜歡踢足球,所以笑笑一定在電腦小組,剩下的淘氣只能在足球小組?；顒犹骄糠椒ǘ毫斜矸ㄅ袛嗵詺庑πζ嫠甲闱蚝侥ｋ娔X淘氣笑笑奇思××√××√√奇思在航模小組，笑笑在電腦小組，淘氣在足球小組。活動2飛機模型分別放在了柜子的什么位置航模小組有6個飛機模型：淘氣號、奇思號、妙想號、笑笑號、樂樂號和教練號，放在柜子里。請你根據(jù)下面的信息，找到它們的位置。淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。教練號在最上面一排左側。妙想號不在最上面，也不在最下面。奇思號沒有放在教練號的旁邊。淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。教練號在最上面一排左側。妙想號不在最上面，也不在最下面。奇思號沒有放在教練號的旁邊。淘氣號在哪個位置？淘氣號在②號位置。淘氣教練淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。教練號在最上面一排左側。妙想號不在最上面，也不在最下面。奇思號沒有放在教練號的旁邊。妙想號在哪個位置？妙想號在⑤號位置。淘氣號在哪個位置？淘氣號在②號位置。淘氣教練妙想淘氣號和樂樂號都放在柜子的左側，淘氣號在樂樂號的上面。教練號在最上面一排左側。妙想號不在最上面，也不在最下面。奇思號沒有放在教練號的旁邊。妙想號在哪個位置？妙想號在⑤號位置。淘氣號在哪個位置？淘氣號在②號位置。還有哪些模型沒有確定位置?如何確定?奇思號在⑥號位置，笑笑號在④號位置。淘氣教練妙想樂樂奇思笑笑通過今天的活動課，你都學到了什么呢？列表法能避免一些重復記憶,并且容易看出不易發(fā)現(xiàn)的結果,能理清思路,使問題清晰,所以解決推理問題時,只要條件允許要首選列表法。利用列表法可以直觀地表示出某些已知條件或某些推出的結論,使人一目了然,思路清晰。標出它們所在的位置。小玲有A、B、C、D、E、F六種玩具,根據(jù)下面的提示幫小玲把這些玩具放到玩具柜里。C的左邊放D,上邊放E;E的左邊放F;A的上面放D,右邊放B。拓展延伸東東、笑笑、明明、強強四人是好朋友。他們都是1996年出生的。東東比明明大,笑笑比東東大,強強比明明小。根據(jù)上面的條件判斷每個人的生日是哪天。

東東

笑笑

明明

強強

10月4日8月9日5月14日2月10日連一連。課外活動北師大版數(shù)學三年級下冊整理與復習整體回顧知識梳理課后作業(yè)綜合運用整理與復習（1）除法筆算除法解決問題兩、三位數(shù)除以一位數(shù)商中間、末尾有0的除法除法的驗算連除算式的計算方法先除后乘先乘后除整體回顧1.兩、三位數(shù)除以一位數(shù)除到被除數(shù)的哪一位不夠商1，就對著這一位商0。先比較被除數(shù)的首位和除數(shù)，確定商的首位在哪一位。除的過程中每一步的余數(shù)必須小于除數(shù)。如果除到最后有余數(shù)，驗算時不要忘了加上余數(shù)。知識梳理兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法:從被除數(shù)的十位開始除起,除到哪一位商就寫在那一位上面。三位數(shù)除以一位數(shù)(被除數(shù)中間或末尾有0)時,只要遇到某一步計算是0除以除數(shù)時,直接對齊商寫0,不需要落下0再去計算。2.與0有關的除法(一)0除以任何不是0的數(shù)都得0,0不能作除數(shù)。三位數(shù)除以一位數(shù)(商中間有0)的除法的計算方法:當被除數(shù)百位正好除盡,被除數(shù)十位上的數(shù)比除數(shù)小,就在商的十位上寫0,然后把十位上的數(shù)落下來與個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除計算。3.與0有關的除法(二)三位數(shù)除以一位數(shù)(商末尾有0)的除法的計算方法:計算時,如果除到被除數(shù)的十位正好除盡,同時被除數(shù)個位上的數(shù)比除數(shù)小,直接商0。沒有余數(shù)的除法的驗算方法:被除數(shù)=商×除數(shù),有余數(shù)的除法的驗算方法:被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)。三位數(shù)除以一位數(shù)的除法,如果被除數(shù)的最高位比除數(shù)小,就用前兩位去除以除數(shù),商是兩位數(shù)。4.商是兩位數(shù)的除法及驗算連除、乘除混合運算的運算順序:沒有括號的,從左到右依次計算;如果有括號,要先算括號里面的,再算括號外面的。5.連除和乘除混合運算用豎式計算。846÷6=

824÷4=521÷2=

141846616214424682442826042402065212241062121260……160綜合運用計算下面各題。

405÷(3×3)624÷6×4756÷7÷6=108÷6=18=104×4=416=405÷9=416連除、乘除混合運算的運算順序:沒有括號的,從左到右依次計算;如果有括號,要先算括號里面的,再算括號外面的。給余數(shù)是1的涂上紅色,余數(shù)是3的涂上藍色。751÷4199÷7268÷3476÷5681÷6125÷21千克黃豆可以生3千克豆芽,生69千克豆芽,一共需要多少千克黃豆?=23(千克)69÷3答：一共需要23千克黃豆。求69里面有多少個3？一共980把椅子,上午運走了460把。下午需要4次運完,下午平均每次運多少把椅子?=130（把）答：下午平均每次運130把椅子。980－460=520（把）下午一共需要運多少把？520)4422113001520÷4下午運走的=椅子的總數(shù)-上午運走的水果店運來304千克桃,用同樣的箱子裝,每箱能裝8千克,需要多少個箱子?＝38（個）答：需要38個箱子。304÷8驗算：3048263408464×8463038用除法計算求304中有多少個8？文昌小學買來圖書540本,分給3個年級,每個年級3個班,平均每個班分到多少本?先求出平均每個年級分到多少本？求平均每個班分到多少本？540÷3=180(本)180÷3=60(本)答：平均每個班分到60本。540÷3÷3=180÷3=60(本)方法一：文昌小學買來圖書540本,分給3個年級,每個年級3個班,平均每個班分到多少本?方法二：先求出3個年級一共有多少個班？求平均每個班分到多少本？3×3=9(個)540÷9=60(本)答：平均每個班分到60本。540÷(3×3)=540÷9=60(本)216名同學參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需要解決哪些問題？1.大家圍坐需要多少桌子？2.做游戲可以怎樣分組？3.買水果和飲料能買多少？216名同學參加聯(lián)歡會，我們研究一下，需要解決哪些問題？如果每張桌子圍坐6人，需要準備多少張桌子？2166186333066=36(張)216÷6課后作業(yè)1.從教材課后習題中選?。?.從課時練中選取。北師大版數(shù)學三年級下冊整理與復習整體回顧知識梳理課后作業(yè)綜合運用整理與復習（2）圖形的運動軸對稱圖形平移和旋轉意義特征平移旋轉旋轉是物體繞著一個點或一個軸的圓周運動,大小、形狀不變,方向和位置變化。平移是物體沿著直線運動,大小、形狀、方向均不變化,位置變化。整體回顧1.軸對稱圖形的意義如果一個圖形沿著一條直線對折,兩側的圖形能夠完全重合,這個圖形就叫作軸對稱圖形。折痕所在的直線叫作對稱軸。知識梳理軸對稱圖形沿著對稱軸對折后,兩側能夠完全重合,兩側的對稱點、對稱線段完全重合。對稱點到對稱軸的距離相等。2.軸對稱圖形的特征(1)物體沿直線運動的現(xiàn)象叫平移,物體繞著某一點或軸運動的現(xiàn)象叫旋轉。(2)物體在平移或旋轉的時候,圖形的大小、形狀沒有變化,只是物體的位置變了。3.平移和旋轉（1）圖形平移的方向依箭頭指向用上、下、左、右來敘述。（2）確定平移距離要先找好一組對應點或對應線段,對應點或對應線段之間的距離就是圖形平移的距離。4.判斷圖形平移的方向和距離在方格紙上畫簡單圖形平移后的圖形的方法:按順序找出所畫圖形的幾個點(或線段),按要求平移相應的格數(shù),然后再把這些點(或線段)順次連接起來。5.畫平移后的圖形請在□內(nèi)畫“√”標出軸對稱圖形。沿著對稱軸對折后兩邊完全重合?！獭叹C合運用判斷下列給出的現(xiàn)象是“旋轉”現(xiàn)象,還是“平移”現(xiàn)象。(1)游樂場摩天輪的運動，是(

)現(xiàn)象。(2)媽媽推拉家里的推拉門,是(

)現(xiàn)象。(3)鐘表時針的行走是(

)現(xiàn)象。旋轉平移旋轉涂一涂?？磮D填空。(1)1號圖先向(

)平移(

)格,再向(

)平移(

)格到2號圖的位置。(2)2號圖先向(

)平移(

)格,再向(

)平移(

)格到3號圖的位置。右3下1右5上1把下面圖形在方格紙中向右平移6格。在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使整個圖形成為軸對稱圖形。原來已有四個小正方形,再畫出一個這樣的小正方形使它成為一個軸對稱圖形,在解答時

可以先確定它的對稱軸,

再畫。在右圖中補畫一個同樣大小的正方形,使整個圖形成為軸對稱圖形。課后作業(yè)1.從教材課后習題中選取；2.從課時練中選取。北師大版數(shù)學三年級下冊整理與復習整體回顧知識梳理課后作業(yè)綜合運用整理與復習（3）乘法筆算乘法估算乘數(shù)是整十數(shù)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的乘法兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算口算乘法整體回顧1.乘數(shù)是整十數(shù)的乘法先把乘數(shù)中0前面的數(shù)相乘,再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0,就在乘得的數(shù)的末尾添寫幾個0,求出積。知識梳理計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的乘法,可以借助點子圖,把幾十幾分成幾十和幾分別與另一個兩位數(shù)相乘,最后把結果相加;也可以把兩個幾十幾都分成幾十和幾,然后列表格計算。2.兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)先用第二個乘數(shù)個位上的數(shù)依次去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)的末位和第二個乘數(shù)的個位對齊;再用第二個乘數(shù)十位上的數(shù)依次去乘第一個乘數(shù)各數(shù)位上的數(shù),得數(shù)是多少個“十”,個位上的0可以省略不寫,所以得數(shù)的末位要和第二個乘數(shù)的十位對齊;然后把兩次乘得的積相加。3.兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進位)的筆算在估算時,可以根據(jù)實際情況把一個數(shù)看成與它接近的整十數(shù),有時根據(jù)實際情況需要把個位上是4或6的數(shù)看作個位上是5的數(shù)來計算。4.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算①可以先把其中一個兩位數(shù)拆成一個整十數(shù)和一個一位數(shù),再分別與另一個兩位數(shù)相乘,最后把兩個積相加。②可以列豎式計算,先用第二個乘數(shù)每一位上的數(shù)分別去乘第一個乘數(shù),用哪一位上的數(shù)去乘,乘得的積的末位就要和那一位對齊,哪一位上的乘積滿幾十,就向前一位進幾,最后把兩次乘得的積加起來。5.兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)的計算20×70=200×7=80×20=21×40=23×30=32×30=口算下面各題。140014001600840690960先把乘數(shù)0前面的數(shù)相乘,再看兩個乘數(shù)的末尾一共有幾個0,就在乘得的積的末尾添寫幾個0。綜合運用填一填，算一算。24×1217×21×204102×10720120040408200+40+40+8=288200140107