梅花魂教學(xué)視頻

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時(shí)光飛逝，如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期的工作終止了。在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與可惜。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

我國(guó)現(xiàn)代出名教導(dǎo)家葉圣陶曾說(shuō)：教導(dǎo)就是習(xí)慣的培養(yǎng)。充分強(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教導(dǎo)的重要性。一年級(jí)學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著。所以我把班務(wù)工作的重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣上，首先是利用周會(huì)、班會(huì)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，指點(diǎn)學(xué)生做好上課打定工作。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐步養(yǎng)成上課潛心聽(tīng)講、下課好好嬉戲、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。其次是讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè)、讀書(shū)的習(xí)慣。譬如：讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣，下課或放學(xué)自己整理文具的習(xí)慣等。另外我利用班級(jí)的黑板報(bào)，每月定期更換黑板報(bào)，布置展板，學(xué)生增加課外識(shí)字量，對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣。還有就是讓他們養(yǎng)成早讀的習(xí)慣，我要求學(xué)生到了教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，并安置學(xué)生領(lǐng)讀，現(xiàn)在學(xué)生大片面已養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生天性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的天性才能百花爭(zhēng)艷。我結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和一年級(jí)的學(xué)生實(shí)際，通過(guò)班會(huì)課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做，那些事情不能做。狠抓教室環(huán)境衛(wèi)生，要求大家管好自己的手，每節(jié)課下了自查，位兜和桌子下有無(wú)垃圾，桌子是否對(duì)整齊了，衛(wèi)生監(jiān)視員全班巡查，促使值日生實(shí)時(shí)傾倒垃圾桶，擦黑板。保持教室清潔。每天下午，親自監(jiān)視學(xué)生掃地，堅(jiān)持每天拖地，使地面明凈，無(wú)灰塵，空氣好。為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)舒適的就學(xué)習(xí)環(huán)境。經(jīng)常給他們講講班級(jí)的集體榮譽(yù)，譬如：讓他們看看表示臺(tái)的笑臉，我們班做得怎么樣，哪些地方缺乏，是誰(shuí)損害了我們班級(jí)的榮譽(yù)，我們理應(yīng)向哪個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)等等。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝結(jié)力、集體榮譽(yù)感，我率領(lǐng)學(xué)生積極加入學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生形成喜歡班級(jí)的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光，逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。在慶元旦體操及隊(duì)列隊(duì)形比賽活動(dòng)中，師生高度重視，刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)一致，最終獲得了兩個(gè)第一的榮譽(yù)，我和孩子們一起收獲了榮譽(yù)，也收獲了喜悅和自信。

三、關(guān)切保護(hù)每一位孩子。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級(jí)，務(wù)必關(guān)切、了解每一位學(xué)生。低年級(jí)的孩子對(duì)老師更加熱心，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn)，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊閑聊，班會(huì)時(shí)總是不忘交代他們，氣溫低，天氣枯燥，要多喝水；留神防寒保暖。看到他們穿新衣服了，問(wèn)問(wèn)他們這美麗衣服是誰(shuí)買的等等；還報(bào)告他們這幾天進(jìn)步了！今天和同學(xué)吵架是不理應(yīng)的……在這種輕松的閑聊空氣下，把握好時(shí)機(jī)的，自然而然地提出對(duì)他們的一些要求，會(huì)收到很好的效果。

四、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，加強(qiáng)班級(jí)管理

一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極合作著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用鼓舞方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻留神查看他們的動(dòng)態(tài)，查看他們的適應(yīng)才能及組織才能，接下來(lái)的時(shí)間選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)切集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中磨練自己，并培養(yǎng)他們喜歡集體、關(guān)切他人的良好品質(zhì)，通過(guò)他們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)。

五、做好家校溝通，讓家長(zhǎng)輔助教導(dǎo)

孩子的教導(dǎo)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)得知，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)實(shí)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教導(dǎo)的效果。在開(kāi)學(xué)初，我就積極打定，急速召開(kāi)了新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹了新課程理念下對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求，教導(dǎo)要求，尤其是提倡孩子多認(rèn)少寫(xiě)的要求，防止家長(zhǎng)們違背規(guī)律，盲目要求還大量書(shū)寫(xiě)，影響孩子身心健康。平日，每天堅(jiān)持利用校訓(xùn)通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)信息，把每天的作業(yè)告知家長(zhǎng)，夢(mèng)想將張隊(duì)還做些輔導(dǎo)，發(fā)布孩子最近在學(xué)校的表現(xiàn)等。主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系。在平日一旦察覺(jué)學(xué)生在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊處境，我總是實(shí)時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解處境，取得家長(zhǎng)的理解和合作，共同教導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們也都分外信任、理解、支持我的工作，我感到很欣慰。

六、班級(jí)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

班級(jí)是進(jìn)展的，學(xué)生也是進(jìn)展的。我在主動(dòng)管好班級(jí)的同時(shí)，總是虛心和各位任課教師搞好溝通交流，聽(tīng)取他們的觀法，實(shí)時(shí)調(diào)整管理方法。班級(jí)的座位實(shí)行動(dòng)態(tài)輪換，四個(gè)大足每月輪換一次，每橫排一周輪換一次，保證孩子的視力不受影響，消釋家長(zhǎng)們總想讓自家的孩子坐前面的顧慮。學(xué)生的表現(xiàn)實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)評(píng)定和賞賜。每周一小評(píng)，每月一大評(píng)，學(xué)期末一總評(píng)的形式，對(duì)每個(gè)孩子的進(jìn)步和進(jìn)展都賦予最真誠(chéng)的斷定和褒獎(jiǎng)，樹(shù)立他們的自信仰。孩子的成出息步是老師和家長(zhǎng)最大的愿望，這一點(diǎn)，我們做的實(shí)實(shí)在在，孩子們點(diǎn)滴成長(zhǎng)，班集體都一一記錄，家長(zhǎng)們也都看在眼里，樂(lè)在心里。我們一向在努力：不放棄一個(gè)孩子，我們共同進(jìn)步成長(zhǎng)！

這學(xué)期，我與學(xué)生在一起，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙