職業(yè)道德培訓(xùn)體會

第46頁共46頁職業(yè)道德培訓(xùn)體會職業(yè)道德培訓(xùn)體會。首先感謝公司能給我們這次珍貴的時機，在這次的學(xué)習(xí)時機里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的體會。職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動嚴密聯(lián)絡(luò)的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和進步從安保人員人員素質(zhì)，加強安保事業(yè)的建立開展，因此，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員進步職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動嚴密聯(lián)絡(luò)的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和進步從事安保人員人員素質(zhì)，加強安保事業(yè)的建立開展，因此，我們既然選擇了從事安保行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，獲得成功，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè)，才能獻身于安保事業(yè)的建立開展，才會全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在安保人員領(lǐng)域做一番成績，為社會進步做出自己應(yīng)有奉獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點收獲：一、通過學(xué)習(xí)，理解社會事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深化理解在社會職業(yè)道德建立和社會榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進展職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會職業(yè)道德的人。二、通過學(xué)習(xí)，使我進一步增強了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民效勞的思想。自己的遵紀(jì)守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步進步，組織紀(jì)律觀念和自我約束才能得到進一步增強。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深化，結(jié)合實際，生動有趣，使我深化領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，進步自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)時機。三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟的開展和經(jīng)濟全球化進程的加快，城市安保建立開展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保人員人員要想生存和開展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新。同時要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)進步安保職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創(chuàng)立全國園林城市做出應(yīng)有的奉獻?？傊ㄟ^學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)實樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)和社會榮辱觀作為自己思想道德建立的核心內(nèi)容，貫穿于理論工作生活中去，表達在經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會榮辱觀當(dāng)作社會風(fēng)氣的一面旗幟；樹立和踐行社會榮辱觀，以身作那么，努力做社會榮辱觀的模范理論者和積極推動者；要在全安保員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)氣；在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為安保事業(yè)，為社會事業(yè)奮斗終身?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選心得體會閱讀職業(yè)道德培訓(xùn)領(lǐng)會二、經(jīng)由過程進修，使我進一步加強了義務(wù)感，清楚明了本身的工作職責(zé)和工作義務(wù)，加強了搞好本職工作的任務(wù)感，大年夜而建立為人平易近辦事的思想。本身的遵紀(jì)守僧衣識獲得強化，政治思想覺悟進一步進步，組織規(guī)律不雅念和自我束縛才能獲得進一步加強。盡管此次園林體系工人技巧等級崗?fù)た疾斓穆殬I(yè)道德培訓(xùn)課時短，但認為此次職業(yè)道德進修的指導(dǎo)師長教師對職業(yè)道德進修的內(nèi)容，大年夜淺惹人，講解深化，結(jié)合實際，活潑有趣，使我深化領(lǐng)會進修職業(yè)道德的重要性和需要性，加強搞好本職工作的信念，也是一次加強自身道德教養(yǎng)，進步自身職業(yè)道德本質(zhì)可貴的進修時機。三、經(jīng)由過程進修，使我加倍熱愛本職工作，建立搞好本職工作的信念。跟著市場經(jīng)濟的成長和經(jīng)濟全球化過程的加快，城市安保扶植成長，對專業(yè)性和技巧性的懇求越來越高，作為大年夜事安保人員人員要想生計和成長，就要賡續(xù)進修，使本身的常識賡續(xù)更新。同時要遵守安保人員的職業(yè)道德性為，要賡續(xù)進修進步安保職業(yè)技能，在本身的工作崗?fù)ぷ园l(fā)建立安保人員的優(yōu)勝形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗?fù)ざ酁槭赘蠈幍木G化、美化和創(chuàng)立全國園林城市做出應(yīng)有的供獻。我們既然選擇了大年夜事安保行頤魅這個崗?fù)?，就要擺正本身的地位，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，經(jīng)由過程盡力，在平常的崗?fù)ど贤瑯幽茏龀龀删?，取獲成功，只有熱愛安保工作，尊敬園林職業(yè)，才能獻身于安保事業(yè)的扶植成長，才會全身心腸投入到安保事業(yè)，發(fā)揮本身的才能，在安保人員范疇做一番成就，為社會進步做出本身應(yīng)有供獻，大年夜而實現(xiàn)自身的社會見值。經(jīng)由過程進修，下面有幾點收成：起首感謝公司能給我們此次珍貴的時機，在此次的進修時機里我懂得了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在此次進修中的領(lǐng)會。就必須以安保人員的職業(yè)道德作為大年夜事安保人員進步職業(yè)本質(zhì)的內(nèi)涵懇求。要大年夜心坎地自發(fā)地建立安保人員職業(yè)道德不雅念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德性為。一、經(jīng)由過程進修，懂得社會事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會職業(yè)道德教養(yǎng)的內(nèi)容，深化懂得在社會職業(yè)道德扶植和社會榮辱不雅教導(dǎo)的重要性和需要性，結(jié)合實際，建立準(zhǔn)確的職業(yè)道德信念，自發(fā)進展職業(yè)道德教養(yǎng)，漸漸養(yǎng)成優(yōu)勝的職業(yè)行動和習(xí)慣，把本身錘煉成為一個具優(yōu)勝的社會職業(yè)道德的人。職業(yè)道德，是每個大年夜事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵守的，與其職業(yè)晃蕩慎密接洽的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。進修職業(yè)道德建立優(yōu)勝的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德扶植，也是標(biāo)準(zhǔn)我們大年夜事安保人員的職業(yè)道德性為和進步大年夜事安保人員人員本質(zhì)，加強安保事業(yè)的扶植成長，是以，職業(yè)道德，是每個大年夜事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵守的，與其職業(yè)晃蕩慎密接洽的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。進修職業(yè)道德建立優(yōu)勝的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德扶植，也是標(biāo)準(zhǔn)我們大年夜事安保人員的職業(yè)道德性為和進步大年夜安保人員人員本質(zhì)，加強安保事業(yè)的扶植成長，是以，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為大年夜事安保人員進步職業(yè)本質(zhì)的內(nèi)涵懇求。要大年夜心坎地自發(fā)地建立安保人員職業(yè)道德不雅念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德性為。我們既然選擇了總之，經(jīng)由過程進修，要在往后工作傍邊，結(jié)合社會榮辱不雅教導(dǎo)，把職業(yè)道德性為標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定建立起來、自發(fā)踐行開來，必定要典范帶頭把職業(yè)道德性為標(biāo)準(zhǔn)和社會榮辱不雅作為本身思想道德扶植的核心內(nèi)容，貫穿于理論工作生活中去，表如今經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會榮辱不雅算作社會風(fēng)氣的一面旗號；建立和踐行社會榮辱不雅，以身作那么，盡力做社會榮辱不雅的典范理論者和積極推動者；要在全安保員工____中形成見榮而為、遇恥而拒的優(yōu)勝風(fēng)氣；在平常的崗?fù)ど锨趭^工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的事跡，為安保事業(yè)，為社會事業(yè)斗爭畢生。教師職業(yè)道德培訓(xùn)體會x年x月，我校組織的教師培訓(xùn)，如何使自己成為一名優(yōu)秀教師？本人受益非淺，下面談一談自己的體會。一、作為一名優(yōu)秀教師應(yīng)愛崗敬業(yè)教育是一項崇高的事業(yè)，它擔(dān)負著人類文明的神圣使命，擔(dān)負著培養(yǎng)社會建立者和接班人的歷史重任。教師是一個受人尊敬的稱號，被人們譽為人類靈魂的工程師。但教師的工作平凡，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風(fēng)風(fēng)光光。這就要求教師要敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教育事業(yè)，要耐得住貧寒和寂寞，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來專心致志的做好教書育人工作。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)，是做好教育工作和履行其他教師道德標(biāo)準(zhǔn)的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表、才能為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。二、教書育人是教師的天職教師所從事的是教育人、塑造人的特殊事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，教師的一言一行都會對學(xué)消費生較大的影響。教師的魅力涉及到諸多因素，其中最重要的是文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)，兩者不可缺一。一個道德修養(yǎng)良好但知識程度不夠，或者知識程度很高但師德很差的人都不是一名具有非常教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成為學(xué)生心中的楷模及良師益友。教師不是單純的教書匠,不能只滿足于給學(xué)生傳授知識，交給學(xué)生謀生的手段，還要教學(xué)生如何做人，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”新人。這就要求我們要以極大的愛心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的全面開展,真正做到既教書又育人。三、教師應(yīng)為人師表教師為人師表，應(yīng)當(dāng)處處起表率作用，其言其行應(yīng)為世人楷模。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用，學(xué)生對教師不但聽其言，還要觀其行。因此，教師的師德、教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)。在教學(xué)理論中，應(yīng)始終堅持做到以下幾點：①應(yīng)遵紀(jì)守法，老實守信。要學(xué)生樹立紀(jì)律、法制觀念，教師必須率先垂范，做出樣子。在教學(xué)中嚴格遵守校紀(jì)校規(guī)，上課不遲到，不早退，不隨意調(diào)課。容許學(xué)生的事，一定要做到，做到老實守信。②應(yīng)堅持嚴格的科學(xué)態(tài)度，認真做事，一絲不茍。教學(xué)是老老實實的學(xué)問，來不得半點虛偽，要培養(yǎng)學(xué)生嚴格認真的學(xué)習(xí)態(tài)度,要求教師一定要認真嚴謹，嚴格按教育規(guī)律辦事，教學(xué)中不僅要注意教學(xué)內(nèi)容的邏輯嚴謹，語言、板書的準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn),同時對學(xué)生的作業(yè)、試卷的修改等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要認真對待,做到精益求精。③多奉獻，少索取。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，愛就是無私,愛就是奉獻。教師對學(xué)生的愛是神圣的,是一種只講付出不記回報的、無私的，教師愛學(xué)生就要理解他們，理解他們的愛好和才能，理解他們的個性特點，理解他們的精神世界。對一名好教師而言，只有理解了每個學(xué)生的特點，才能根據(jù)他們的不同特點因材施教。除此之外，要對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,不憑個人好惡或成績好壞偏愛、偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生。不侮辱學(xué)生人格，不挖苦、挖苦學(xué)生，對那些有生理缺陷,自卑心理強的學(xué)生要特別關(guān)心,幫助他們增強信心和勇氣。只有這樣,才能得到學(xué)生的尊重與信任,從而保障教學(xué)的順利進展。四、做一名合格的教師要終身學(xué)習(xí),不斷充電、進步自己。在知識經(jīng)濟時代,知識的更新速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在將來社會中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，更不要講教師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。事實證明在科學(xué)和技術(shù)飛速開展的今天，假設(shè)不經(jīng)常學(xué)習(xí)，人們的知識構(gòu)造很快就會落后于社會的要求。終身學(xué)習(xí)是時代開展的需求,也是對教師最根本的要求?，F(xiàn)代教育要求教師學(xué)識淵博,要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水，這“一桶水”的知識存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長流水”,并把這種“長流水”變成有益于學(xué)生開展成長的“鮮活水”。升華為適宜學(xué)生需要的“甘泉水”。唯有這樣，才能不誤人子弟，才能始終與時俱進，做一名優(yōu)秀的教師。社會的開展離不開教育事業(yè),離不開教師的勞動。我們今天要做一個好教師,不僅需要學(xué)識淵博,更需要良好的師德。只有不斷學(xué)習(xí),加強自身修養(yǎng),陶冶師德,進步道德水準(zhǔn),做到以德修身,以德育人,方能贏得社會的尊重,也才無愧于“人類靈魂工程師”的稱號。職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會首先感謝公司能給我們這次珍貴的時機，在這次的學(xué)習(xí)時機里我理解了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在這次學(xué)習(xí)中的體會。職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動嚴密聯(lián)絡(luò)的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和進步從安保人員人員素質(zhì)，加強安保事業(yè)的建立開展，因此，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員進步職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了職業(yè)道德，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵循的，與其職業(yè)活動嚴密聯(lián)絡(luò)的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。學(xué)習(xí)職業(yè)道德樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建立，也是標(biāo)準(zhǔn)我們從事安保人員的職業(yè)道德行為和進步從事安保人員人員素質(zhì)，加強安保事業(yè)的建立開展，因此，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為從事安保人員進步職業(yè)素質(zhì)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立安保人員職業(yè)道德觀念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德行為。我們既然選擇了從事安保行業(yè)這個崗位，就要擺正自己的位置，熱愛安保事業(yè)。俗話說三百六十行，行行出狀元，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，獲得成功，只有熱愛安保工作，尊重園林職業(yè)，才能獻身于安保事業(yè)的建立開展，才會全身心地投入到安保事業(yè)，發(fā)揮自己的才能，在安保人員領(lǐng)域做一番成績，為社會進步做出自己應(yīng)有奉獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學(xué)習(xí)，下面有幾點收獲：一、通過學(xué)習(xí)，理解社會事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深化理解在社會職業(yè)道德建立和社會榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進展職業(yè)道德修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)行為和習(xí)慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會職業(yè)道德的人。二、通過學(xué)習(xí)，使我進一步增強了責(zé)任感，明了自己的工作職責(zé)和工作任務(wù)，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民效勞的思想。自己的遵紀(jì)守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步進步，組織紀(jì)律觀念和自我約束才能得到進一步增強。盡管這次園林系統(tǒng)工人技術(shù)等級崗位考核的職業(yè)道德培訓(xùn)課時短，但覺得這次職業(yè)道德學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)教師對職業(yè)道德學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從淺引入，講解深化，結(jié)合實際，生動有趣，使我深化領(lǐng)會學(xué)習(xí)職業(yè)道德的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強自身道德修養(yǎng)，進步自身職業(yè)道德素質(zhì)難得的學(xué)習(xí)時機。三、通過學(xué)習(xí)，使我更加熱愛本職工作，樹立搞好本職工作的信心。隨著市場經(jīng)濟的開展和經(jīng)濟全球化進程的加快，城市安保建立開展，對專業(yè)性和技術(shù)性的要求越來越高，作為從事安保人員人員要想生存和開展，就要不斷學(xué)習(xí)，使自己的知識不斷更新。同時要遵守安保人員的職業(yè)道德行為，要不斷學(xué)習(xí)進步安保職業(yè)技能，在自己的工作崗位自覺樹立安保人員的良好形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗位多為首府南寧的綠化、美化和創(chuàng)立全國園林城市做出應(yīng)有的奉獻。總之，通過學(xué)習(xí)，要在今后工作當(dāng)中，結(jié)合社會榮辱觀教育，把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)結(jié)實樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)道德行為標(biāo)準(zhǔn)和社會榮辱觀作為自己思想道德建立的核心內(nèi)容，貫穿于理論工作生活中去，表達在經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會榮辱觀當(dāng)作社會風(fēng)氣的一面旗幟;樹立和踐行社會榮辱觀，以身作那么，努力做社會榮辱觀的模范理論者和積極推動者;要在全安保員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風(fēng)氣;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的業(yè)績，為安保事業(yè)，為社會事業(yè)奮斗終身。職業(yè)道德培訓(xùn)心得領(lǐng)會起首感謝公司能給我們此次珍貴的時機，在此次的進修時機里我懂得了我們身為安保人員的職業(yè)道德，以下是我在此次進修中的領(lǐng)會。職業(yè)道德，是每個大年夜事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵守的，與其職業(yè)晃蕩慎密接洽的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。進修職業(yè)道德建立優(yōu)勝的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德扶植，也是標(biāo)準(zhǔn)我們大年夜事安保人員的職業(yè)道德性為和進步大年夜事安保人員人員本質(zhì)，加強安保事業(yè)的扶植成長，是以，總之，經(jīng)由過程進修，要在往后工作傍邊，結(jié)合社會榮辱不雅教導(dǎo)，把職業(yè)道德性為標(biāo)準(zhǔn)穩(wěn)定建立起來、自發(fā)踐行開來，必定要典范帶頭把職業(yè)道德性為標(biāo)準(zhǔn)和社會榮辱不雅作為本身思想道德扶植的核心內(nèi)容，貫穿于理論工作生活中去，表如今經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會榮辱不雅算作社會風(fēng)氣的一面旗號;建立和踐行社會榮辱不雅，以身作那么，盡力做社會榮辱不雅的典范理論者和積極推動者;要在全安保員工____中形成見榮而為、遇恥而拒的優(yōu)勝風(fēng)氣;在平常的崗?fù)ど锨趭^工作，以一流的標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)一流的事跡，為安保事業(yè)，為社會事業(yè)斗爭畢生。二、經(jīng)由過程進修，使我進一步加強了義務(wù)感，清楚明了本身的工作職責(zé)和工作義務(wù)，加強了搞好本職工作的任務(wù)感，大年夜而建立為人平易近辦事的思想。本身的遵紀(jì)守僧衣識獲得強化，政治思想覺悟進一步進步，組織規(guī)律不雅念和自我束縛才能獲得進一步加強。盡管此次園林體系工人技巧等級崗?fù)た疾斓穆殬I(yè)道德培訓(xùn)課時短，但認為此次職業(yè)道德進修的指導(dǎo)師長教師對職業(yè)道德進修的內(nèi)容，大年夜淺惹人，講解深化，結(jié)合實際，活潑有趣，使我深化領(lǐng)會進修職業(yè)道德的重要性和需要性，加強搞好本職工作的信念，也是一次加強自身道德教養(yǎng)，進步自身職業(yè)道德本質(zhì)可貴的進修時機。就必須以安保人員的職業(yè)道德作為大年夜事安保人員進步職業(yè)本質(zhì)的內(nèi)涵懇求。要大年夜心坎地自發(fā)地建立安保人員職業(yè)道德不雅念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德性為。職業(yè)道德，是每個大年夜事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應(yīng)遵守的，與其職業(yè)晃蕩慎密接洽的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。進修職業(yè)道德建立優(yōu)勝的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德扶植，也是標(biāo)準(zhǔn)我們大年夜事安保人員的職業(yè)道德性為和進步大年夜安保人員人員本質(zhì)，加強安保事業(yè)的扶植成長，是以，就必須以安保人員的職業(yè)道德作為大年夜事安保人員進步職業(yè)本質(zhì)的內(nèi)涵懇求。要大年夜心坎地自發(fā)地建立安保人員職業(yè)道德不雅念和標(biāo)準(zhǔn)自身的職業(yè)道德性為。我們既然選擇了一、經(jīng)由過程進修，懂得社會事業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)和社會職業(yè)道德教養(yǎng)的內(nèi)容，深化懂得在社會職業(yè)道德扶植和社會榮辱不雅教導(dǎo)的重要性和需要性，結(jié)合實際，建立準(zhǔn)確的職業(yè)道德信念，自發(fā)進展職業(yè)道德教養(yǎng)，漸漸養(yǎng)成優(yōu)勝的職業(yè)行動和習(xí)慣，把本身錘煉成為一個具優(yōu)勝的社會職業(yè)道德的人。我們既然選擇了大年夜事安保行頤魅這個崗?fù)?，就要擺正本身的地位，熱愛安保事業(yè)。俗話說“三百六十行，行行出狀元”，經(jīng)由過程盡力，在平常的崗?fù)ど贤瑯幽茏龀龀删?，取獲成功，只有熱愛安保工作，尊敬園林職業(yè)，才能獻身于安保事業(yè)的扶植成長，才會全身心腸投入到安保事業(yè)，發(fā)揮本身的才能，在安保人員范疇做一番成就，為社會進步做出本身應(yīng)有供獻，大年夜而實現(xiàn)自身的社會見值。經(jīng)由過程進修，下面有幾點收成：三、經(jīng)由過程進修，使我加倍熱愛本職工作，建立搞好本職工作的信念。跟著市場經(jīng)濟的成長和經(jīng)濟全球化過程的加快，城市安保扶植成長，對專業(yè)性和技巧性的懇求越來越高，作為大年夜事安保人員人員要想生計和成長，就要賡續(xù)進修，使本身的常識賡續(xù)更新。同時要遵守安保人員的職業(yè)道德性為，要賡續(xù)進修進步安保職業(yè)技能，在本身的工作崗?fù)ぷ园l(fā)建立安保人員的優(yōu)勝形象，做到愛崗敬業(yè)，干一行，愛一行，立志在本崗?fù)ざ酁槭赘蠈幍木G化、美化和創(chuàng)立全國園林城市做出應(yīng)有的供獻。教師職業(yè)道德培訓(xùn)領(lǐng)會一、作為一名優(yōu)良教師應(yīng)愛崗敬業(yè)教導(dǎo)是一項崇高的事業(yè)，它擔(dān)當(dāng)著仁攀類文明的神圣任務(wù)，擔(dān)當(dāng)著培養(yǎng)社會扶植者和交班人的汗青重擔(dān)。教師是一個受人尊敬的稱號，被人們譽為仁攀類魂魄的工程師。但教師的工作平常，甚至很辛苦，不像有些職業(yè)那樣轟轟烈烈、風(fēng)風(fēng)光光。這就懇求教師要敬業(yè)愛崗，忠誠黨的教導(dǎo)事業(yè)，要耐得住貧寒和寂寞，不為外面的花花世界所誘惑，靜下心來收視反聽的做好教書育人工作。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)，是做好教導(dǎo)工作和施行其他教師道德標(biāo)準(zhǔn)的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精力，才能熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔大年夜教、為人師表、才能為故國培養(yǎng)高本質(zhì)的人才。x年x月，我校組織的教師培訓(xùn)，假設(shè)何使本身成為一名優(yōu)良教師？本人受益非淺，下面談一談本身的領(lǐng)會。二、教書育人是教師的本分三、教師應(yīng)為人師表教師所大年夜事的是教導(dǎo)人、塑造人的特別事業(yè)，是以教師的世界不雅、人生不雅和價值不雅，教師的一言一行都邑對學(xué)臨盆生較大年夜的影響。教師的魅力涉及到諸多身分，個中最重要的是文化本質(zhì)和道德教養(yǎng)，兩者弗成缺一。一個道德教養(yǎng)優(yōu)勝但常識程度不敷，或者常識程度很高但師德很差的人都不是一名具有非常教師魅力的人。只有兩者兼?zhèn)涞慕處煵拍芪W(xué)生，成鈧咖生心中的典范及良師益友。教師不是純真的教書匠,不克不及骯臟足于給學(xué)生傳授常識，交給學(xué)生謀生的手段，還要教授教化生假設(shè)何做人，贊助他們建立準(zhǔn)確的世界不雅、人生不雅、價值不雅，將他們培養(yǎng)成為有夢想、有道德、有文化、針砭律的“四有”新人。這就懇求我們要以極大年夜的愛心，關(guān)心學(xué)生德、智、體、美的周全成長,真正做到既教書又育人。教師為人師表，應(yīng)當(dāng)處處起典范感化，其言其行應(yīng)為世人典范。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的感化，學(xué)生對教師不只聽其言，還要不雅其行。是以，教師的師德、教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和黌舍的校風(fēng)。在教授教化理論中，應(yīng)始終保持做到以下幾點：①應(yīng)遵紀(jì)守法，老實守信。要學(xué)生建立規(guī)律、法制不雅念，教師必須率先垂范，做出樣子。在教授教化中嚴格遵守校紀(jì)校規(guī)，上課不遲到，不早退，不隨意調(diào)課。準(zhǔn)許學(xué)生的事，必定要做到，做到老實守信。②應(yīng)保持嚴格的科學(xué)立場，賣力干事，一絲不茍。教授教化是老老實實的學(xué)問，來不得半點虛假，要培養(yǎng)學(xué)生嚴格賣力的進修立場,懇求教師必定要賣力嚴謹，嚴格按教導(dǎo)規(guī)律干事，教授教化中不僅要留意教授教化內(nèi)容的邏輯嚴謹，說話、板書的準(zhǔn)確、標(biāo)準(zhǔn),同時對學(xué)生的功課、試卷的修改等每一個教授教化環(huán)節(jié)都要賣力對待,做到千錘百煉。③多奉獻，少索取。愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，愛就是忘我,愛就是奉獻。教師對學(xué)生的愛是神圣的,是一種只講付出不記回報的、忘我的，教師愛學(xué)生就要懂得他們，懂得他們的愛好和才能，懂得他們的個性特點，懂得他們的精力世界。對一名好教師而言，只有懂得了每個學(xué)生的特點，才能根據(jù)他們的不合特點因材施教。除此之外，要對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼,不平小我好惡或成就短長偏愛、偏袒某些學(xué)生或蕭條、歧視某些學(xué)生。不欺侮學(xué)生人格，不挖苦、挖苦學(xué)生，對那些有心理缺點,自卑心理強的學(xué)生要特別關(guān)心,贊助他們加強信念和勇氣。只有如許,才能獲燈揭捉生的尊敬與信賴,大年夜而保障教授教化的順利進展。在常識經(jīng)濟時代,常識的更新速度越來越快,每小我都邑面對落后的危險。在將來社會中，無論大年夜事哪種職業(yè)，都將存在畢生進修的需要，更不要講教師是一種“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)。事實證實在科學(xué)和技巧飛速成長的今天，如不雅不經(jīng)常進修，人們的常識構(gòu)造很快就會落后于社會的懇求。畢生進修是時代成長的需求,也是對教師最根本的懇求。現(xiàn)代教導(dǎo)懇求教師學(xué)識廣博,要給學(xué)生一杯水,本身要有一桶水，這“一桶水”的常識存量顯然已不再是傳統(tǒng)的意義能涵蓋得了的，必須變“這桶水”為“長流水”,并把這種“長流水”變成有益于學(xué)生成長成長的“鮮活水”。豪華為適宜學(xué)生需要的“甘泉水”。唯有如許，才能不誤人后代，才能始終與時俱進，做一名優(yōu)良的教師。社會的成長離不開教導(dǎo)事業(yè),離不開教師的勞動。我們今天要做一個好教師,不僅需要學(xué)識廣博,更需要優(yōu)勝的師德。只有賡續(xù)進修,加強自身教養(yǎng),陶冶師德,進步道德水準(zhǔn),做到以德修身,以德育人,方能博得社會的尊敬,也才無愧于“仁攀類魂魄工程師”的稱號。四、做一名合格的教師要畢生進修,賡續(xù)充電、進步本身。個人職業(yè)道德學(xué)習(xí)體會職業(yè)道德說起來是一個很大、很空的詞匯，其實在我看來，就是從自身的點點滴滴做起，遵守公司的各項規(guī)章制度，平時嚴格要求自己，廉潔自律。工作中敢于承擔(dān)責(zé)任，認真負責(zé)、組織協(xié)調(diào)，與同志協(xié)作共事，一心為公司開展盡心盡力。在工作中追求時時求新，日日求進，防止自足自滿，把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，所謂不積跬步無以致千里，假設(shè)把一天當(dāng)作一小步，那么這一年就是人生的一大步。一個人的責(zé)任感和成功不一定要由大事去衡量。由平常小事也可表現(xiàn)出他的忠誠與負責(zé)。我們看一個人是否每天下班以前，把他的辦公桌整理好；是否把地上的紙隨手揀起來；是否守時；當(dāng)他有錯誤的時候，是否勇于成認，立即彌補，還是企圖狡賴，諉過別人。這不僅反映一個人的品德，也可預(yù)卜一個人的成敗和職業(yè)道德操守。這就是我認識的職業(yè)道德。作為一名普通的工作者，我們作為工作者應(yīng)修身養(yǎng)性、韜光養(yǎng)晦、恭敬謙遜，追求大的信念，而不計較小的利益，應(yīng)該時時處處表現(xiàn)自己的責(zé)任心，時時刻刻保持高尚的職業(yè)道德操守，遇到任何事情不會臨陣當(dāng)逃兵，不會推卸責(zé)任，轉(zhuǎn)嫁費事。對于工作，一時的熱忱容易，持久的熱忱困難。短暫的成功容易，持續(xù)的成功困難。必須時時求新，日日求進，防止自足自滿，可以把工作視為與自己榮辱相關(guān)，禍福與共，才是真正理解成功之樂的人。古人說：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。在即將到來的20xx年，機遇和挑戰(zhàn)并存、風(fēng)險與開展同在，敢擔(dān)當(dāng)正是干事創(chuàng)業(yè)的時代要求和開展之需，假設(shè)想獲得超常之功、非凡之為，唯有發(fā)揮本色勇于擔(dān)當(dāng)！富有責(zé)任心！這就是我對男子漢氣概的理解與認識。因為員工是否敢于擔(dān)當(dāng)，是否有責(zé)任心，關(guān)乎著企業(yè)的成敗，員工責(zé)任心的缺失會扼殺一個企業(yè)的生命，同樣員工責(zé)任心的強化也會給一個瀕臨破產(chǎn)的企業(yè)帶來一線活力。員工責(zé)任心缺失的企業(yè)一定不是一個好的企業(yè)，好的企業(yè)應(yīng)當(dāng)擁有好的員工即有責(zé)任心的員工。而我自己，正是以這種高度的責(zé)任心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木裨谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)地工作著。責(zé)任心是金。一個人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光；一個人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責(zé)任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可挪動；一個人有了責(zé)任心，世界才更精彩、更迷人！想到這里，我覺得我應(yīng)該一如既往地勇挑重擔(dān)、堅守職業(yè)操守，更加有責(zé)任心的去完成自己的使命和工作。公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會參加這次公務(wù)員職業(yè)道德培訓(xùn)活動，是一次給我自己進步自素質(zhì)和工作才能的好時機，在學(xué)習(xí)中，我深深地體會到公務(wù)員職業(yè)道德程度和依法行政才能在社會開展中具有重要作用和地位.這次培訓(xùn)班，給我指明了如何加強自身職業(yè)道德建立，進步依法行政工作程度的方向和詳細方法.下面是我學(xué)習(xí)職業(yè)道德建立方面的一些心得體會.一、提倡公務(wù)員的職業(yè)道德具有非常重要的意義1、公務(wù)員職業(yè)道德以其社會示范和社會導(dǎo)向作用直接影響政風(fēng)和社會風(fēng)氣.它是社會的主體性道德,在各行各業(yè)的職業(yè)道德中居于首要地位.公務(wù)員是黨和政府各項政策、法律、法規(guī)、規(guī)章的執(zhí)行者,是行政管理活動的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,其道德相貌如何,能否在各自崗位上以身作那么,將直接影響整個社會的道德風(fēng)氣.孔子之言:君子之德風(fēng),小人之德草,草上之風(fēng),必偃從一個側(cè)面說明:官德和官風(fēng)好且正,就會大化流行,從而變化為好的民德、民風(fēng)；而官德敗壞,官風(fēng)不正,就會導(dǎo)致民德滑坡,民風(fēng)敗落.____在談到黨風(fēng)對社會風(fēng)氣的影響時,曾引用毛____的話說,只要我們黨的作風(fēng)完全正派了,全國人民就會跟我們學(xué).黨外有這種不良風(fēng)氣的人,只要他們是仁慈的,就會跟我們學(xué),改正他們的錯誤,這樣就會影響全民族.理論也證明,社會的____和墮落往往是從國家官員的____和墮落開始的.因此,我們應(yīng)該以官德建立帶動全民的、各行各業(yè)的道德建立.2、加強公務(wù)員職業(yè)道德教育,是防治____,促成廉政建立的重要手段.____現(xiàn)象在全國各地滋生蔓延,嚴重破壞了政府的聲威,對此,我們不僅要以法控權(quán),強化吏治,而且應(yīng)該從治本做起,加強思想道德教育,增強公務(wù)員保持廉潔的自覺性.一切____行為都說明____是從踐踏道德開始的.從____動機的形成,到____過程的施行,都起始于對道德的背離,對良心的背叛，從一定意義上來說,假設(shè)沒有道德的約束,法那么徒具其名.因此,公務(wù)員職業(yè)道德建立就成為防治____的第一道線.二、如何加強公務(wù)員道德建立公務(wù)員職業(yè)道德的特殊性和當(dāng)前加強公務(wù)員職業(yè)道德建立的緊迫性，決定了我們必須把公務(wù)員職業(yè)道德建立作為精神文明建立的一項根底工程來抓，當(dāng)作全社會職業(yè)道德建立的重中之重來抓，綜合運用教育、法律、行政、言論等手段來加強公務(wù)員職業(yè)道德建立.1、結(jié)合時代特點加強公務(wù)員道德教育堅持兩手抓，兩手都要硬，加強思想政治教育，強化精神文明建立.首先是加強優(yōu)良傳統(tǒng)教育.任何符合時代的道德標(biāo)準(zhǔn)總是要繼承和開展先前社會中的有積極作用的道德標(biāo)準(zhǔn).我國自古就強調(diào)官德吏風(fēng)，講求誠意正心修身治國平天下，主張為政以德的倫理原那么，認為為官要正要誠.某次是結(jié)合時代要求，加強執(zhí)政為民思想的教育.在當(dāng)今公務(wù)員應(yīng)加強效勞意識，因為是代表國家在行使行政權(quán)利，權(quán)利是人民賦予的，人民之所以賦予公務(wù)員權(quán)利就是為了更好地實現(xiàn)人民自身的權(quán)利，這就要求公務(wù)員要把為人民群眾謀取實實在在的利益放在第一位，堅持把執(zhí)政為民落實到制定和施行黨和國家的方針政策中去，落實到關(guān)心群眾詳細的消費生活上，做到權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀.其實我們黨所提出以德治國的方略從本質(zhì)意義上說，首先是指執(zhí)政黨的黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部、國家機構(gòu)的廣闊公職人員自身的道德建立，即政府公務(wù)員職業(yè)道德建立.再次是加強自律.道德教育為的是把外在的道德要求內(nèi)化為心中的道德法那么去遵守，把他律轉(zhuǎn)向自律.道德不只是一種外在的約束，就其本性而言，道德更是一種內(nèi)在自律性力量.因此，加強公務(wù)員道德教育還需要用正確的道德信念進展自我磨礪，做到自重、自省、自警、自勵.把外在強迫力轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺，把他律轉(zhuǎn)化為自律，堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做官.在當(dāng)今社會假設(shè)只靠外在教育和內(nèi)在自律還缺乏以防止違犯道德的行為發(fā)生.在現(xiàn)實中，道德自律的效果總要依賴于個人的覺悟和素質(zhì)，假設(shè)個人的覺悟和素質(zhì)不高，道德自律的作用就會很小，因此我們需要加強道德他律的建立.2、加強學(xué)習(xí)進步公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)一個公務(wù)員素質(zhì)的上下，直接反映了他的職業(yè)道德程度.要形成機關(guān)職業(yè)道德的良好風(fēng)貌，必須以公務(wù)員良好的職業(yè)素質(zhì)為前提條件.否那么，門難進、臉難看、話難聽，事難辦，不僅是公務(wù)員個人的問題，還會造成不良的社會影響，直接影響黨和政府的形象.公務(wù)員的主要素質(zhì)有:首先在政治上要與黨中央保持一致，對黨和人民忠誠，能認真執(zhí)行黨和國家的道路、方針、政策.能在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，搞好各項工作.其次是要有主人翁責(zé)任感的敬業(yè)精神.有了這種精神，就會干一行，愛一行，就會保持高昂的熱情和干勁，就會有良好的工作態(tài)度.這種敬業(yè)精神，是在大量的日常工作中表達出來.第三，要有精益求精的業(yè)務(wù)程度和工作才能.假設(shè)一個公務(wù)員只有為人民效勞的思想，而沒有過硬的業(yè)務(wù)程度和工作才能，也是不能實現(xiàn)其理想和愿望的.在實際工作中，假設(shè)別人來機關(guān)辦事、咨詢，一問三不知，不能把工作干好.因此，要進步公務(wù)員的綜合素質(zhì)，首先要加強學(xué)習(xí)，既要學(xué)習(xí)理論，又要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在學(xué)習(xí)中掌握、考慮和運用.其次要加強培訓(xùn)，針對新形勢、新政策、新任務(wù)、新要求，要進展經(jīng)常性的培訓(xùn)，同時，注重研討，活學(xué)活用，力求每個公務(wù)員成為本崗位的行家.再次，為了進步工作效率，端正工作態(tài)度，強化為民效勞，還要持久開展效能建立等活動.通過學(xué)習(xí)，全方位進步公務(wù)員道德素質(zhì)，進而進步機關(guān)的整體辦事效率，優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，樹立和維護黨和政府在人民心目中的形象.3、健全制度保障公務(wù)員職業(yè)道德建立俗話說:沒有規(guī)矩，不成方圓.職業(yè)道德離不開規(guī)章制度的約束，制度約束是標(biāo)準(zhǔn)管理和效勞的根本內(nèi)容和最終保障.一要嚴格公務(wù)員的招考、錄用制度.公務(wù)員的整體素質(zhì)上下直接取決于公務(wù)員的引進渠道，近年來國家出臺的公務(wù)員公開招考、錄用制度，很大程度上推動了公務(wù)員隊伍素質(zhì)的改善，但是，有些地區(qū)的一些部門，不能嚴格按照國家有關(guān)規(guī)定招考、錄用公務(wù)員，扭曲了任人唯賢的原那么要求，反而出現(xiàn)任人唯親、任人唯權(quán)、任人唯錢等所謂的原那么，使中央的政策在執(zhí)行過程中嚴重變形，即損害了國家、社會的利益，又損害了正常參考人員的利益，同時消除了正常參考人員參與公務(wù)員考試的積極性，最終使熱衷于公務(wù)員工作的人被拒之門外，而一些根本不具備公務(wù)員素質(zhì)的人確混進公務(wù)員隊伍，降低了公務(wù)員隊伍的整體素質(zhì).因此，有關(guān)部門應(yīng)嚴格把好公務(wù)員考試關(guān)、錄用關(guān)，真正從頭上進步公務(wù)員的素質(zhì).二要嚴格公務(wù)員的守紀(jì)、問責(zé)制度.改進機關(guān)作風(fēng)、優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，是施行《公務(wù)員法》，依法行政的必然要求.公務(wù)員法明確規(guī)定了公務(wù)員必須遵守的十六項紀(jì)律，要求對玩忽職守，貽誤工作，濫用職權(quán)，進犯公民、法人和其他組織的合法權(quán)益等行為要依法予以行政處分.國無常強，無常弱.奉法者強那么國強，奉法者弱那么國弱.公務(wù)員是奉法者，是依法行政的主體，公務(wù)員的才能、素質(zhì)、作風(fēng)等，直接影響依法行政的效果.施行公務(wù)員法，全面推進依法行政，就要針對存在的問題整治機關(guān)作風(fēng)，努力進步公務(wù)員的素質(zhì)和才能，尤其是要進步依法行政的程度，使廣闊公務(wù)員自覺做到嚴格按照法定權(quán)限和程序行使權(quán)利，履行職責(zé)，開展工作.而要到達以上效果，就要加強對公務(wù)員的問責(zé)制度.真正的問責(zé)制度，應(yīng)貫徹于政府管理的全過程，貫徹于平日和非常時期.通過啟動行政問責(zé)，施行效勞承諾、首問負責(zé)、限時辦結(jié)等制度，有效地促進了政府職能的轉(zhuǎn)變，不僅增強了公務(wù)員的效勞意識，而且也增強了公務(wù)員的職業(yè)道德意識.三要嚴格公務(wù)員的年度考核、淘汰制度.要緊緊圍繞貫徹落實《公務(wù)員法》，進一步探究完善以工作實績?yōu)楹诵?，以德能勤績廉為主要?nèi)容的領(lǐng)導(dǎo)干部綜合考核評價體系，努力進步干部考核工作的科學(xué)性和準(zhǔn)確性.把目的考評工作與干部選拔使用有機結(jié)合起來，發(fā)揮其應(yīng)有的作用.要把經(jīng)常性的考核成果作為干部能上能下的重要根據(jù)，擴大考核成果的運用.同時，要加大治庸力度，力倡勤政，建立干部能上能下、正常退出機制.要調(diào)整不稱職、不適應(yīng)的干部，重點在干部能下方面獲得打破.近年來，許多企事業(yè)單位通過年度考核、末位淘汰制度的運行和理論，增強了公務(wù)員的憂患意識，起到了明顯的效果.它的推行將給所有公務(wù)員一種壓力感，令那些工作不求上進，混進機關(guān)過日子捧著鐵飯碗的人隨時有被清退出公務(wù)員隊伍的可能.這是進步公務(wù)員隊伍的整體程度的一項得力措施.教師職業(yè)道德培訓(xùn)心得體會教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)那么的總和。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻身教育，并用自己智慧的鑰匙，翻開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美妙的心靈。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說的：愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?就是這個道理。通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作那么。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是言傳身教，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進展教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的典范。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。以身做那么要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否那么就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的進步自己的教育教學(xué)程度，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的根底。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會用它時刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!職業(yè)道德的特點職業(yè)道德的特點總結(jié)精選〔1〕：職業(yè)道德的特點〔1〕行業(yè)性。職業(yè)道德往往都是與職業(yè)的行業(yè)特點結(jié)合在一齊的。因此，它具有明顯的行業(yè)特征。〔2〕廣泛性。是對所有從業(yè)人員提出的要求，無論你在職業(yè)中扮演什么主角，在職業(yè)活動中都就應(yīng)講職業(yè)道德。[由整理]〔3〕紀(jì)律性。它既要求人們能自覺遵守，又帶有必須的強迫性?！?〕歷史繼承性和時代性。職業(yè)具有不斷更新開展和世代延續(xù)的特征，有必須繼承性。職業(yè)是隨著社會的開展而變遷的，因此職業(yè)道德也會出現(xiàn)變化，同一職業(yè)在不同的時代表現(xiàn)出不同的特點。總結(jié)精選〔2〕：職業(yè)道德的特點1.職業(yè)道德與職業(yè)活動相聯(lián)絡(luò)，表現(xiàn)出適用范圍的特殊性和有限性職業(yè)道德的適用范圍主要表此刻從事必須職業(yè)的成人的意識和行為中，是家庭教育和學(xué)校教育初步構(gòu)成的道德程度的進一步開展，是道德開展進程中的成熟階段。由于所從事職業(yè)活動的多種多樣，因此對各行業(yè)特定的職業(yè)職責(zé)、要求和義務(wù)也有所不同，每種職業(yè)都擔(dān)負著一種特定的職業(yè)職責(zé)和職業(yè)義務(wù)，從而構(gòu)成各自特定的職業(yè)道德的詳細標(biāo)準(zhǔn)。如公平買賣，童叟無欺是對經(jīng)商者的要求;教書育人，為人師表是對教師的要求;救死扶傷，治病救人那么是對醫(yī)生的要求。2.職業(yè)道德具有連續(xù)性、穩(wěn)定性和歷史繼承性由于職業(yè)具具有不斷開展和世代延續(xù)的特征，不僅僅其技術(shù)世代延續(xù)，其管理員工的方法、與效勞對象打交道的方法，也有必須的歷史繼承性，因此也構(gòu)成了人們比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣，表現(xiàn)出較強的和明顯的連續(xù)性。如我國古代就把救死扶傷作為醫(yī)生的美德，而經(jīng)過了幾千年的社會變遷以后，盡管我國早巳從封建社會進入到社會社會，但救死扶傷照舊是我們社會醫(yī)德的根本資料和要求。3.職業(yè)道德具有多樣性和詳細性職業(yè)種類成千上萬，職業(yè)道德的資料也千差萬別。由于各種職業(yè)道德的要求都較為詳細、細致，因此其表達形式多種多樣。為了使職業(yè)道德在其適用范圍內(nèi)執(zhí)行，各行各業(yè)都根據(jù)自身行業(yè)的特點和要求、詳細環(huán)境和條件、職工素質(zhì)和程度，透過簡明扼要、適用性強的行業(yè)公約、規(guī)章制度、職工守那么等形式，使職業(yè)道德詳細化，對每個勞動者都起到直接的約束作用，幫助其樹立安康良好的職業(yè)道德。4.職業(yè)道德兼有強烈的紀(jì)律性和標(biāo)準(zhǔn)性紀(jì)律也是一種行為標(biāo)準(zhǔn)，但它是介于法律和道德之間的一種特殊的標(biāo)準(zhǔn)。它既要求人們自覺遵守，又帶有必須的強迫性。就前者而言，它具有道德色彩;就后者而言，又帶有必須的法律色彩。就是說，一方面遵守紀(jì)律是一種美德，另一方面，遵守紀(jì)律又帶有強迫性，具有法令的要求。例如，工人務(wù)必執(zhí)行操作規(guī)程和平安規(guī)定;軍人要有嚴明的紀(jì)律等等。因此，職業(yè)道德有時又以制度、章程、條例的形式表達，讓從業(yè)人員認識到職業(yè)道德又具有紀(jì)律的標(biāo)準(zhǔn)性?？偨Y(jié)精選〔3〕：一、職業(yè)道德的概念職業(yè)道德是隨著社會分工的開展并出現(xiàn)相對固定的職業(yè)共同體時產(chǎn)生的，人們的職業(yè)理論是職業(yè)道德產(chǎn)生的根底。在原始社會末期，由于消費和交換的開展，出現(xiàn)了農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、畜牧業(yè)等職業(yè)分工，職業(yè)道德開始萌芽。進入商品經(jīng)濟社會以后，又出現(xiàn)了商業(yè)、政治、軍事、教育、醫(yī)療等職業(yè)。在必須社會的經(jīng)濟關(guān)系根底上，這些特定的職業(yè)不但要求人們具備特定的知識和技能，而且要求人們具備特定的道德觀念和素養(yǎng)，遵守特定的職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)。為了維護職業(yè)利益和信譽，適應(yīng)社會的需要，各種職業(yè)共同體在職業(yè)理論中，逐漸構(gòu)成了特定的職業(yè)道德。職業(yè)道德，也稱職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，是一般社會道德在職業(yè)活動和職業(yè)關(guān)系中的特殊表現(xiàn)，是與人們的職業(yè)行為嚴密聯(lián)絡(luò)的貼合職業(yè)特點要求的道德標(biāo)準(zhǔn)的總和。它既是對從業(yè)人員在職業(yè)活動中行為的要求，同時又是職業(yè)對社會所負的道德職責(zé)與義務(wù)的表達。我國《公民道德建立施行綱要》指出：職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中就應(yīng)遵循的行為守那么，涵蓋了從業(yè)人員與效勞對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。每個從業(yè)人員，不管從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動中都應(yīng)當(dāng)遵守職業(yè)道德。二、職業(yè)道德的特征1.職業(yè)道德具有特殊性相對于一般社會道德，職業(yè)道德具有特殊性。職業(yè)道德與一般社會道德之間的關(guān)系，是特殊與一般、個性與共性之間的關(guān)系。任何職業(yè)道德，都在不同程度上表達著一般社會道德的要求，職業(yè)道德是一般社會道德在職業(yè)活動中的詳細化。例如，教師從教應(yīng)遵循師德，要教書育人、為人師表；醫(yī)生行醫(yī)應(yīng)遵循醫(yī)德，要救死扶傷、治病救人；商人經(jīng)商應(yīng)遵循商德，要誠信公平、童叟無欺等，而這些詳細的、特定的職業(yè)道德，一方面表達了一般社會道德的根本要求，另一方面也反映了特定職業(yè)的特殊要求。不同的職業(yè)道德，各自有其特殊性。任何職業(yè)道德，都是該職業(yè)內(nèi)的人們在長期的職業(yè)理論中逐漸構(gòu)成的一些公認的衡量職業(yè)行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)，進而以此作為約束職業(yè)行為的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)道德在資料方面，總是要鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)職責(zé)以及對職業(yè)行為的詳細要求。職業(yè)道德與職業(yè)活動、職業(yè)關(guān)系親密相關(guān)，任何一種職業(yè)都有其特定的職業(yè)道德。因為各種職業(yè)活動和職業(yè)關(guān)系各具特色，所以，標(biāo)準(zhǔn)不同職業(yè)活動和調(diào)整不同職業(yè)關(guān)系的職業(yè)道德也必然各具特色。2.職業(yè)道德具有繼承性職業(yè)的構(gòu)成是一個漫長的歷史過程，人們在長期的職業(yè)理論中所構(gòu)成的比較穩(wěn)定的職業(yè)作風(fēng)、職業(yè)習(xí)慣和職業(yè)心理，會在本職業(yè)中世代傳承，從而使得同行業(yè)內(nèi)構(gòu)成相似的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會的開展和進步，每種職業(yè)道德的資料也會隨之不斷豐富和深化，但它的根本資料往往會持續(xù)相對的穩(wěn)定性和連續(xù)性。從職業(yè)道德的開展軌跡來看，與一般社會道德一樣，具有歷史的繼承性?？偨Y(jié)精選〔4〕：簡述職業(yè)道德的特征。答：〔1〕在資料方面，職業(yè)道德鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)職責(zé)以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)那么?！?〕在表現(xiàn)形式方面，職業(yè)道德往往比較詳細、靈敏、多樣。各種職業(yè)道德總是從本職業(yè)的活動、交往的實際出發(fā)，往往采用制度、守那么、公約、承諾、誓言、條例、保證，甚至標(biāo)語口號等簡潔明快的形式，以便于從業(yè)人員理解和實行，進而使從業(yè)人員容易構(gòu)本錢職業(yè)所要求的道德習(xí)慣?！?〕在調(diào)節(jié)范圍方面，職業(yè)道德主要是用來約束從事本職業(yè)的人員。它一方面調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強職業(yè)、行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力；另一方面也調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其效勞對象。之間的關(guān)系，用來塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象?！?〕在產(chǎn)生的效果方面，職業(yè)道德既能使必須的社會或階級的道德原那么和標(biāo)準(zhǔn)職業(yè)化，又能使個人道德品質(zhì)成熟化?？偨Y(jié)精選〔5〕：第一章：職業(yè)道德內(nèi)涵一、什么是道德道德是一種行為標(biāo)準(zhǔn)。是依靠社會言論，傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和人的信念的力量去調(diào)整人與人，個人與社會之間關(guān)系的一種特殊的行為標(biāo)準(zhǔn)，是人們關(guān)于善與惡、美與丑、正義與邪惡、榮耀與恥辱，老實與虛偽等觀念以及與此相適應(yīng)的行為標(biāo)準(zhǔn)的總和，它是由家庭美德、職業(yè)道德、社會公德三德組成。二、什么是職業(yè)道德1、什么是職業(yè)道德在社會生活中，每個人都從事著不同的職業(yè)。從事不同職業(yè)的人，為了保證職業(yè)活動的正常進展，逐漸產(chǎn)生了一些約定俗成的特殊要求來標(biāo)準(zhǔn)他們的職業(yè)活動。這些標(biāo)準(zhǔn)要求就是職業(yè)道德。因此，職業(yè)道德，是從事必須職業(yè)的人，在工作過程中，所就應(yīng)遵守的與這一職業(yè)活動嚴密聯(lián)絡(luò)的道德原那么和行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)那么，包括了從業(yè)人員與效勞對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。在資料方面，職業(yè)道德總是要鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)職責(zé)以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)那么。是在特定的職業(yè)理論的根底上構(gòu)成的，因此它往往表現(xiàn)為某一職業(yè)特有的道德傳統(tǒng)和道德習(xí)慣，表現(xiàn)為從事某一職業(yè)的人們所特有的道德心理和道德品質(zhì)。在表現(xiàn)形式方面，是從本職業(yè)的職業(yè)活動的實際出發(fā)，采用制度、守那么、公約、承諾、誓言、條例，以致標(biāo)語口號之類的形式，構(gòu)成一種職業(yè)的道德習(xí)慣。從調(diào)節(jié)的范圍來看，是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，也是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其效勞對象之間的關(guān)系，塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德與各種職業(yè)要求和職業(yè)活動結(jié)合，構(gòu)成比較穩(wěn)定的職業(yè)心理和職業(yè)習(xí)慣。2、職業(yè)道德的特點〔1〕行業(yè)性。職業(yè)道德往往都是與職業(yè)的行業(yè)特點結(jié)合在一齊的。因此，它具有明顯的行業(yè)特征?！?〕廣泛性。是對所有從業(yè)人員提出的要求，無論你在職業(yè)中扮演什么主角，在職業(yè)活動中都就應(yīng)講職業(yè)道德?！?〕紀(jì)律性。它既要求人們能自覺遵守，又帶有必須的強迫性?！?〕歷史繼承性和時代性。職業(yè)具有不斷更新開展和世代延續(xù)的特征，有必須繼承性。職業(yè)是隨著社會的開展而變遷的，因此職業(yè)道德也會出現(xiàn)變化，同一職業(yè)在不同的時代表現(xiàn)出不同的特點。3、職業(yè)道德的作用〔1〕有利于進步從業(yè)者的綜合素質(zhì)。職業(yè)道德的養(yǎng)成，可促進個人事業(yè)的開展，實現(xiàn)個人的人生價值?！?〕有利于調(diào)節(jié)職業(yè)活動中人與人的關(guān)系。職業(yè)道德的根本職能就是調(diào)節(jié)職能。一方面可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部的關(guān)系。另一方面，又可以調(diào)節(jié)從業(yè)人員和效勞對象之間的關(guān)系。三、職業(yè)道德的核心1、為人民效勞是現(xiàn)階段職業(yè)道德的核心這是對各種職業(yè)道德共同的、最本質(zhì)的要求。2、把為人民效勞作為職業(yè)道德核心的好處職業(yè)道德以為人民效勞為核心，這是社會職業(yè)道德區(qū)別于其他社會職業(yè)道德的本質(zhì)特征，是社會職業(yè)道德的精華所在。社會職業(yè)道德所提出的一系列標(biāo)準(zhǔn)。都與為人民效勞相聯(lián)絡(luò)，是這一要求在各方面的詳細表達。3、怎樣理論為人民效勞職業(yè)道德準(zhǔn)那么中詳細規(guī)定了的去做，沒有詳細規(guī)定的，只要貼合人民的利益，貼合為人民效勞的精神，他會想方法去做。四、職業(yè)道德的根本原那么1、群眾是社會職業(yè)道德的根本原那么群眾之所以是社會職業(yè)道德的根本原那么，是因為它就像一根紅線貫穿于整個社會道德標(biāo)準(zhǔn)的始終。要求正確處理國家、群眾、個人三者之間的利益關(guān)系。2、堅持群眾原那么是社會社會的客觀要求。社會的職業(yè)道德是在群眾原那么的指導(dǎo)下構(gòu)成和開展起來的。因此只有按照群眾原那么辦事，才能處理好國家、群眾、個人多方面的利益。第二章：職業(yè)道德的根本標(biāo)準(zhǔn)一、愛崗敬業(yè)1、愛崗敬業(yè)的含義愛崗，就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。敬業(yè)，就是用一種嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、忠于職守，盡職盡責(zé)。愛崗和敬業(yè)的精神是相通的，是互相聯(lián)絡(luò)在一齊的。愛崗是敬業(yè)的根底，敬業(yè)是愛崗的詳細表現(xiàn)。2、愛崗敬業(yè)的要求愛崗敬業(yè)的根本要求是干一行、愛一行。首先，提倡愛崗敬業(yè)，熱愛本職工作，并不是要求人們終身只能干一行，愛一行，也不排斥人的全面開展。要做到愛崗敬業(yè)，增強崗位意識，首先要做到干一行，愛一行。務(wù)必明確崗位工作職責(zé)和工作目的，認識到本崗位的重要性，進而樹立起愛崗敬業(yè)精神，培養(yǎng)自己對本職工作的深沉感情。其次，要做到愛一行鉆一行、精一行。這就是在愛的根底上，去刻苦鉆研、精益求精。二、如何做到愛崗敬業(yè)1、樂業(yè)，就是喜歡從事的專業(yè)，熱愛本職工作。2、勤業(yè)，就是勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)，鉆研自己的本職工作。3、精業(yè)，就是使自己本職工作的技術(shù)、業(yè)務(wù)程度不斷進步，精益求精。樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)是做到愛崗敬業(yè)的最根本要求。首先，要正確處理職業(yè)理想和理想職業(yè)的關(guān)系。其次，要正確處理國家、群眾需要與個人興趣愛好的關(guān)系。再次，要正確處理選取職業(yè)與個人自身條件的關(guān)系。最后，要正確處理所從事職業(yè)與物質(zhì)利益的關(guān)系。三、老實守信一、什么是老實守信1、老實守信的含義所謂老實守信，就是忠誠老實，信守諾言，就是說老實話、辦老實事、做老實人。老實，就是忠誠老實，說老實話、辦老實事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。守信，就是信守諾言，說話算數(shù)，講信譽，