(人教版)一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教案

一年級數(shù)學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計復(fù)習(xí)目標

1.

第一課時：復(fù)習(xí)《數(shù)一數(shù)、比一比》經(jīng)過察看、操作、能依據(jù)指定的標準對物件進行比較。并且能嫻熟的掌握數(shù)

數(shù)的方法，會比較物體的大小。2.

在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出相關(guān)分類、比較的簡

單數(shù)學(xué)問題。3.

經(jīng)歷分類、比較的過程中，感覺數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整

理物件的習(xí)慣。培育學(xué)生互幫合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點：能依據(jù)指定的標準對物件進行比較，并且能嫻熟的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點：發(fā)點現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學(xué)識題。復(fù)習(xí)過程一、著手游戲《數(shù)一數(shù)、比一比》&小朋友們,你們喜愛玩游戲嗎?下邊我們一同玩一個《老師說你們做》的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做（大?。┒⒄f一說1、小朋友，你們在家愿不肯意幫助媽媽整理家務(wù)?我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)整理好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”,你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片）2、學(xué)生自由講話（由于我看到媽媽的衣服疊的最厚了。）3、看到老師的圖片，你還可以比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，因此小明的衣服最短;還可以比較花瓶，賞析的裝修品，古玩馬，媽媽小明的身高）4、同學(xué)們察看的真仔細。閉上眼睛，跟老師旅游放松一下！看！出示課件，我們到哪兒了?。浚ɑü剑┠隳茉谶@兒比較什么？（學(xué)生盡興發(fā)揮數(shù)，猴子，比好多少）接著去旅游出示課件我們乂到達哪兒了啊？（海邊我們能比較什么??？（學(xué)生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不可以從我們生活中進行比較呢?把你們課前采集的資料取出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球,鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還可以比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機激勵一定其想象力和察看能力6、游戲《小組找家》出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少今后，分組，聽老師口令找家。7、游戲〈男女找家〉出示課件，輕重的比較，此后男生女生疏組找家。泌、小貓看到我們玩的這么高興，也來參加我們的游戲，可是它帶來一只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長？學(xué)生自由發(fā)揮，一定起想象的答案。你還可以比較什么？9、著手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為何？（我們小朋友可不要象他這樣,要珍愛樹木）下邊把你以為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，著手涂一涂，比一比誰涂的又快乂好，老師就獎賞他一個大拇哥。學(xué)生著手老師巡視。三、練一練：1.數(shù)數(shù)練習(xí)：(1)全班同學(xué)一同報數(shù)，看看全班有多少人.(2)讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要對應(yīng).要求按次次一個一個地數(shù)數(shù).(4)同學(xué)隨意說個數(shù),數(shù)出后邊五個數(shù)來.2、在O里填上“>”、“V”或“二”.504140141801510010900190209013608、說一說，是對仍是錯.(1)9>10()(2)6>5()(3)7>8()四、單元試題檢測1、數(shù)一數(shù)，每一種物件有兒個？(12分)()個蘋果()個杯子)個球2、看圖圈數(shù)o(12分)3454673、按要求，畫一畫。(20分)(1)畫O,比△多△(2)畫/\,比0少(3)在最短的后邊畫，最長的后邊畫“O”。在最高的下邊畫"J二2A、/N()()()4、看數(shù)繪圖。（10分）(1)畫5個O（2）畫7個左5、我會連?！鳌鳌鳌鳌?、想想，畫一畫。（30分）1、在多的后邊畫???2、在少的后邊畫V3、多的畫J,少的畫O。吏、長的畫J,短的畫O。教后反省:第二課時：復(fù)習(xí)《地點》復(fù)習(xí)目標1、可以在詳細情境中,依據(jù)隊列確立物體的地點。、培育察看、解析、比較的思想能力。A、培育團結(jié)、合作、互幫的精神。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點：依據(jù)隊列確立某一物體的地點。復(fù)習(xí)難點：能用語言去描繪某一物體的地點。點復(fù)習(xí)過程一、自我介紹,初步感知地點1、講話引入師：小朋友我們班今天來了這么多可愛的小動物，它們可想和你們交朋友呢（出示動物卡片）你想跟哪個動物交朋友，你就對它介紹一下你的地點，它好過去找你、小朋友自我介紹，并拿到動物卡。二、創(chuàng)辦游戲活動，進一步感知地點］、找座位游戲師：每個小動物背后都有一個小奧秘，翻開看一看（動物卡背后有新座位號）師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，與你的伙伴說一說（學(xué)生相互說一說）師：內(nèi)行動以前，你想提示小伙伴們什么？指引學(xué)生說出相互禮讓。A學(xué)生按卡找座位2、介紹方法師:誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？師：同學(xué)們在小動物的幫助下，找到了新座位，并且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”板書課題:地點3、介紹新地點師:你們都有了新的座位，四周有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請你在小組里說一說你的地點，此后請小朋友起來說給大家聽一聽。（多說一些）4、點名游戲師:現(xiàn)在我們再做一個點名游戲，先看老師怎么做？第6組第3個站起來！第2組第1個拍拍手！在哪里？第3組第4個是誰？師:誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？5、進一步研究地點相互間的關(guān)系師：我們可以看到，每個同學(xué)的地點都是不相同的，左右兩個同學(xué)的你有什么關(guān)系？前后兩個同學(xué)的地點乂與你有什么關(guān)系呢？指名小組報告生:左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。三、練習(xí)反應(yīng)1、教師講話：在平時生活中，對號入坐的時機的好多，同學(xué)們喜

座位與歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看課件出示練習(xí)題師：讓我們好漂亮看電影院的座號有什么特色？生：左側(cè)是雙數(shù)，右側(cè)是單數(shù),越往兩邊號就越大。(2)師：那第一位小女孩拿著9排12號,不知道應(yīng)當坐哪呢？誰來上講臺指出。

幫幫他，師:你們是怎樣找到這個座位的？(生口答)看書：把剩下的小朋友找見座位連線全班報告，學(xué)生說，教師課件演示。小結(jié):我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多快樂呀！小螞蟻乂給了道難題！2、掛圖出示

我們出情形導(dǎo)入師:有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想想,小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？全班溝通師：同學(xué)們真聰慧，想出了為么多方法，它太感謝你們了，下邊請你們它達成練習(xí)題吧。3、同學(xué)們幫助小朋友找到了座位,幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！達成剩下的練習(xí)題，獨立達成，集體校正4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很仔細，解決了好多生活實質(zhì)中的問題，現(xiàn)在就放松一下，做一做大家都喜愛的游戲，“聽反話”要求：

幫助讓我們同座位的，一個說一個做。一個同學(xué)說，全班做-個同學(xué)做,全班同學(xué)說。板書設(shè)計：教后反?。簭?fù)習(xí)目標

第三、四課時:1.經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生嫻熟地數(shù)出

復(fù)習(xí)《11~10

一一10的認識和加減法》各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)

,并會用這些數(shù)表示物

體的個數(shù)或事物的次序和地點。2.經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握

1?10數(shù)的次序，會比較它們的大小，嫻熟地掌握

10之內(nèi)各數(shù)的組成。3.經(jīng)過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較嫻熟地口算

10之內(nèi)的加、減法和

10之內(nèi)的連加、連減、加減混淆計算。并能解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點：嫻熟掌握10之內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混淆計算。復(fù)習(xí)難點：1、序數(shù)。點2、運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)過程一、引入課題（一）同學(xué)們這節(jié)課我們一同來復(fù)習(xí)第三和第五兩個單元，rio的認識和加減法。請同學(xué)們回想一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？依據(jù)學(xué)生說的板書，（可先讓學(xué)生翻書看再說）報告:我們學(xué)了什么知識？這單元內(nèi)容我們都要注意什么？二、基本訓(xùn)練，依據(jù)學(xué)生報告內(nèi)容出相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)，每練習(xí)一項都要說做題方法及注意事項。看圖寫數(shù)。師:你有什么提示大家注意的嗎？（阿拉伯數(shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī)范）2、重視比較方法的梳理:一一對應(yīng)比較；一一數(shù)數(shù)比較三者之間的比較（先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的）出示以下式題比大小。怎樣比較不會犯錯？4+1。66—2。37—2。45—2。6+13+5。76+2。6—23+5。7.9—7。34+4。4+58—2。2+510—7O9—64+5。5+43、增強劃分凡個和第凡個，在表示第兒個時要注意說明方向、順從左往右數(shù)，第2個是（）。

序。如：要點練習(xí)從左（右）圈凡個和第凡個。O?！鳍婺?。1）圖中一共有（）個圖形。（2）從右往左數(shù)，匚/是第（）個。（3）從左往右數(shù)，。排第（）.4、相鄰數(shù)：（）6（）。單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8、105、10之內(nèi)數(shù)的組成。遞加、遞減、互換方法。“對口令、找朋友”游戲進行復(fù)習(xí)10之內(nèi)的組成。6、10之內(nèi)的加減法；1）寫出加減法的各部分名稱。2）在計算連加、連減、加減混淆時，先算什么，再算什么？（3）出示計算卡片練習(xí)。重視逆向思想題型的訓(xùn)練，如：（）+6=6,特別是（）-3=3,學(xué)生簡單填成0。在O里填上“+”或“一”906=3605=1、用數(shù)學(xué)解決問題。（1）看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。1.____________N物☆☆☆☆☆☆☆〉2-獺~~on=n4.、-----------y-------------/6□on=n□OEM（2）解決簡單實詰問題的復(fù)習(xí)：增強培育學(xué)生發(fā)問的意識和能力。1）媽媽買了3個蘋果，有買了2個梨，蘋果和梨一共有兒個？2）媽媽買了5個蘋果，吃了3個，還剩兒個？3）8個小朋友玩跳繩，走了一個,還剩兒個人？4）花叢里有7只蝴蝶，乂飛來2只，一共有兒只蝴蝶？5）池塘里10只青蛙，走了2只，還剩兒只？三、經(jīng)過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不理解的地方嗎？四、練一練圈一圈，連一連。（共8分）2.數(shù)一數(shù)每栽花各有兒朵，寫一寫。（共5分）涂一涂，填一填。（共10分）把左/誣的3個.、）涂上紅色;把右側(cè)的5個（滁上綠色;給從左側(cè)數(shù)排第5的（梟上黃世比礦）（）。（填“多”或“少”）綠O4.請你填上適合的數(shù)。供12分）5>()◎()<3o()>42<()咬3V()。()=()1<())>()8()<()5.要使盒子里都是5個皮球，每個盒子里要添上兒個皮球？請畫上去。并寫數(shù)。（共16分）田EB田6.把4個分紅兩份,有兒種分法?寫一寫。（共6分）7.請你先寫數(shù),4再填空。（共10分）44.比一比，看誰吃得多。（共12分））（o（）（）o）（）。（）（）p10.看圖回答以下問題。（共9分）一共有（）個人在排隊買票，排在第（），排在第（）o11.把5枝花插在兩個花盆，有兒種插法，請寫出來。（共8分）e四、想想，做一做。（13分）、寫出上的數(shù):43F.、3、看圖填數(shù)。比多、從左側(cè)起涂顏色。涂2個：☆涂第2個L☆☆☆☆☆☆☆☆☆五、畫一畫，你能行！（可以畫你喜愛的任何簡單的圖形）（6分）QO02、比Q少畫2個。3、和。畫相同多。六、看誰算得乂對乂快！12分8-4+3=3+2+4=9一6+4=7-4+5=7+3—410-1-7=5—0+48+2-4-=8-1+2==3+3—3=七、看圖計算。16分me口□-2=口口=口口+7=口口□+8=8+7+口=口。一口=口1口1。一口=八、依據(jù)既室洼里填上適合的數(shù)。10分94182105L1口342.口86口23.口口口國口口口4.135口口十、是兒就圈兒OOO☆☆☆△△△△△△5OO8☆☆☆7OOO☆☆☆△△△△△△△△△

10

□□□□□□□□□□□□□□□十一、畫一畫，填一填，說一說。5分在橫線上畫△，比☆多2個?！睢睢睢睢睢?口＞口△比☆多（〉個。2.口〈口☆比△少（）個。十二、把右側(cè)的6串葡萄圈起來，把從左側(cè)數(shù)第7串涂上顏色。板書設(shè)計:教后反省:第五課時：復(fù)習(xí)《認識圖形》復(fù)習(xí)目標1、知識與技術(shù):使學(xué)生初步認識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特色，會鑒別這兒種弄清形狀的物體和圖形。2、過程與方法：培育學(xué)生著手操作和察看事物的能力，初步成立空間觀點。3、感情態(tài)度與價值觀：使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)系。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點:使學(xué)生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球。復(fù)習(xí)難點：初步成立空間觀點。點復(fù)習(xí)過程一、謎語導(dǎo)入教師分別說出長方體、正方體、圓柱和球的謎語，讓學(xué)生來猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。二、依據(jù)特色進行分類長方體：6個面，棱，不可以轉(zhuǎn)動正方體:方方的，6個面,每個面都相同大小，不可以轉(zhuǎn)動圓柱：上下相同粗，圓的，能轉(zhuǎn)動球：光光的，能轉(zhuǎn)動三、練習(xí)1.數(shù)一數(shù)D匕答強右長方體有（）個,圓柱有（）個，正方體有（）個，球有（）個，2、從左起，第（）個是球，第（）個和第（）個是正方體，球的左側(cè)是（），球的右側(cè)是（）3、長方體有（）個，圓柱有（）個，正方體有（）個，球有（）個，4?請你試一試。（）個正方形（）個三角形（）個正方體5.小明在家里拿來下邊這些物件，你能幫他分一分嗎？請把序號填在適合的括號中。印有（（?）個。'規(guī)格;37ILMLLJ/有（0有（目有（

）個。）個。）個。四、練習(xí)1.填一填(1)(=是）體，它有（）個面。它的每個面都是()J__(3)Q是(），上下兩個面都是（）o(->0是（）體，它有（）個面。每個面都是2.找一找。在o上畫在d上曲x.在日上畫△，在。上畫O尋O）（）①日有（）個??有（）個。③二有（）個。④日有（）個。板書設(shè)計:教后反省:第六課時:復(fù)習(xí)《11一一20各數(shù)的認識》復(fù)習(xí)目標1.對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行牢固，以達到嫻熟的掌握。經(jīng)過練習(xí)，使學(xué)生能正確認識十位、個位初步認識進制。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點:十位、個位的認識和10加兒和相應(yīng)的減法，嫻熟計算10加兒和相應(yīng)的減法。點復(fù)習(xí)難點:十位、個位的認識和10加兒和相應(yīng)的減法，嫻熟計算10加兒和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)過程一導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂園去玩，好不好？可是有個條件，一定要過以下兒關(guān)，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？第一關(guān)：（數(shù)數(shù)，從0——20正數(shù)、倒數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)）第二關(guān)：對口令第三關(guān):計算二、說一說：師：同學(xué)們順利的闖過了這三關(guān)，我們到達了數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)樂園里有這么多的果樹，快看看都有哪些果樹？生答:蘋果數(shù)、梨樹、桃子樹師:快點數(shù)一數(shù)每種果樹各有多少棵？生:蘋果樹6棵、梨樹9棵、桃樹5棵師：依據(jù)這些信息誰能提個數(shù)學(xué)識題？生：一共有多少棵果樹？師：誰會列式計算生:6+9+5=20師：智慧老爺爺看小朋友們這么聰慧，拿來了水果款待我們，看看有水果？

多少個生：

16

個師：

16

是個兒位數(shù)，個位是兒，表示什么？十位的數(shù)是兒？表示什么？生：

16

是個兩位數(shù)，個位的數(shù)是

6,表示

6個一，十位的數(shù)是

1,表示一個十。師：這個數(shù)是由兒個一和兒個十組成的？生：6個一和一個十組成的.小朋友們這么聰慧，小動物們也都來和您們交朋友了。師：小狗的左側(cè)有6只小動物，小狗的右側(cè)有8只小動物，這一排一共有兒只小動物？生：15只師:怎樣列式？生：6+8+1=15師：小動物們想出題考考你們，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？生：敢三、牢固練習(xí)1、按次次填數(shù)2、填空3、看圖列式計算4、看數(shù)畫珠子數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是兒。（1）我是10前面的一個數(shù)，我是兒？（2）我比9少1,我是兒？（3）我是12和14中間的一個數(shù)，我是兒？（4）我是19后邊的一個數(shù)，我是兒？5）我比18少1,我是幾?（6）我是由1個十和2個一組成的，我是兒？讀出下邊各數(shù).24465418809813（1）38是由（）個十和（）個一組成的.（2）25里有（）個十和（）個一（3）（）個十和（）個一組成23.（4）4個十和5個一組成的數(shù)是（）?（5）、一個數(shù)十位上是1,個位上是8,這個數(shù)是（）。（6）、一個數(shù)個位上是2,十位上是1,這個數(shù)是（）o（7）、1個十和3個一組成的數(shù)是（）。⑻、20里面有（）個十。（9）、比18大1的數(shù)是（）<>（10）、16前面一個數(shù)是（），后邊一個數(shù)是（）o11）、\o\ac（O，l）一個加數(shù)是10,另一個加數(shù)是9,和是（）。錯誤!16—2=（），被減數(shù)是（），減數(shù)是（），差是（）o7、學(xué)生舉數(shù)字卡片回答：5+（）=133+（）=124+（）=124+（）=135+（）=145+（）=122+（）=116+（）=14計算：10+99+12+58+105+53+43+126-34+610-92+74+106+106+14+66-65+124+23+52+86+210+30+33+611+79+00+43+712+419-55+44+410-79~38-6I0+103+7+25+5+47+2+310-1+28-5+1018-6-1010+4-217-4+08、按規(guī)律填數(shù)。（6分）錯誤！8、9、（）、（）、12、（）錯誤！10、（）、14、16、（）、（）錯誤！（）、（）、18、17、（）、15錯誤?。ǎ?3、15、（）、（）9、在10、3、6、2、16五個數(shù)中，選出三個數(shù)寫出四道算式。（4分）（）+（）二（）（）+（）=（）（）-（）=（）（）-（）=<）10、4+6（）+3（）—2（）3+5（）+2（）+8（）、在錯誤!里填上“〉、〈或二”。（4分）10+4錯誤！1316—10錯誤!811+3錯誤!1318一8錯誤!112、（8分）寫作：讀作：四、判斷。（4分）1、數(shù)位表從左側(cè)起，第一位是個位，第二位是十位。（）2、寫10到20務(wù)數(shù)時，先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。（）3、19—7=12,減數(shù)是19,被減數(shù)是7,差是12。（）4、10+8-2=18o（）五、實踐操作。（10分）I】、口□□□口口口□□□□邛錯誤!把左側(cè)的10個圈起來，右側(cè)第二個涂色。（2分）錯誤!一共有（）正方形。（1分）、看數(shù)畫珠子,再填空o（4分）（）個十是20個十，（）個一六、用數(shù)學(xué)。（24分，每題各4分）1、一個加數(shù)是11,另一個加數(shù)是2,和是多少?口0口=口2、被減數(shù)是16,減數(shù)是4,差是多少？口?？?口口?？?口4、000=0oon=n000=0□00=0

口?？?口口?？?口口。口=口口。口=口七、小結(jié):師：天快黑了，我們該回去了。今天你們玩的高興嗎？把你今天學(xué)的知識告訴你的爸爸媽媽，你能做到嗎板書設(shè)計:教后反省:第七課時：復(fù)習(xí)《認識鐘表》復(fù)習(xí)日標1.使學(xué)生聯(lián)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和兒時過一點兒、快到兒時了。2.經(jīng)過練習(xí)培育學(xué)生的察看能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜實踐和恪準時間的優(yōu)秀習(xí)慣。復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點：可以正確地看出整時和兒時過一點兒、快到兒時了。復(fù)習(xí)難點：可以快速、正確地點看出整時和兒時過一點兒、快到兒時了。復(fù)習(xí)過程一、問題導(dǎo)入：師：你們每人桌上都有一個生活中的小伙伴，是誰呀？鐘表是用來做什么的？你們認識時間嗎？（指名學(xué)生回答）聯(lián)合學(xué)生的經(jīng)驗，讓學(xué)生撥出認識的時辰讓學(xué)生撥出自己認識的時辰。并提出，不會撥的小朋友可以看看其他小朋友是怎么撥的。投影展現(xiàn)認識整時:聯(lián)合撥出的整時辰，出示此中的三個，讓認識的學(xué)生說出時辰，少量不認識的也會在此中找到整時的特色，慢慢學(xué)著認。說完三個時辰后，教師規(guī)范學(xué)生語言，再出示兩個時辰讓學(xué)生進一步認識此后問這樣的時辰都是整時，仔細想想你們是怎樣認識整時的？（總結(jié)整時的特色，讓全體學(xué)生都認識整時）二、練一練1、寫出下邊各鐘面上的時間。3、依據(jù)時間畫出時針。5、依據(jù)時辰畫出時針和分針。、小冬的一天是怎樣度過的？請你用線連一連。8、下邊的時間對不對？正確的畫“J”，錯誤的在（）里更正過來。9、連一連。快4時了..8時半1時剛10、依據(jù)規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。過11、寫出時間。（4分）升旗踢球吃午飯上課三、小結(jié)板書設(shè)計:教后反省:第八、九課時：復(fù)習(xí)《20之內(nèi)的進位加法》復(fù)習(xí)目標1.經(jīng)過復(fù)習(xí)可以嫻熟的掌握湊十法，并能正確計算2.初步培育學(xué)生抽象歸納能力3.培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣復(fù)習(xí)重難復(fù)習(xí)要點：掌握湊十法，并能正確、快速地口算復(fù)習(xí)難點:理解掌握兩種計算方法點復(fù)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)準備.1.復(fù)習(xí)數(shù)的組成：2-板演：8+5=8+7=9+