飲料瓶在物理實驗教學中的應用

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生活中有各種各樣的廢棄塑料飲料瓶，怎樣才能變廢為寶、開發(fā)為課程資源，為測驗教學“添磚加瓦”，使物理教學表達為“從生活走向物理，從物理走向科技”的新課程理念。經(jīng)過反復試驗，利用飲料瓶可以做如下測驗：1.壓縮氣體體積，氣體液化演示擰開瓶蓋，滴入幾點乙醚，擰緊瓶蓋后，稍待一會，蒸發(fā)，乙醚液體不見了。當用手擠壓瓶體時，乙醚液體重新展現(xiàn)在瓶壁上。這說明壓縮氣體體積，氣體被液化。2．碘的升華與凝華演示擰開瓶蓋，用匙參與少些固態(tài)碘，擰緊瓶蓋后，豎起將含有碘的瓶底，放入燒杯中的沸水里，就會查看到紫色的碘蒸氣從瓶底上升，到瓶子的上部后重新凝華成閃閃發(fā)光的碘晶體。此時搖動飲料瓶時看到瓶底的碘依舊是固體，這比用燒瓶在酒精燈上加熱展現(xiàn)液態(tài)碘的可操作更強。3．物體的懸浮、上升、下降演示（1）將幾粒茶葉放入飲料瓶中，然后倒入多半瓶熱水（不要倒?jié)M，留一片面空間，用于調(diào)理飲料瓶中的壓強），結(jié)果旋緊瓶蓋。（2）查看到幾粒茶葉中有的漂泊、有的下沉、也有的懸浮。選取一個漂泊的茶葉片為查看對象，用手擠壓方形塑料飲料瓶正對的兩側(cè)面時，漂泊的茶葉片就會下降，當用力適度時茶葉片就會懸浮在熱水中。（3）若選取一個緩慢下降（或沉在瓶底）的茶葉片為查看對象，用手擠壓方形塑料飲料瓶正對的兩個棱時，下降的茶葉片就會中斷下降（或瓶底的茶葉片上升），當用力適度時此茶葉片也會懸殊浮在水中。測驗原理：方形塑料飲料瓶擠壓正對兩側(cè)面時，瓶的容積變小，內(nèi)部壓強增大，茶葉中浸入一些水而重力變大，當茶葉的重力等于浮力時就懸浮。當擠壓方形塑料飲料瓶正對的兩個棱時，瓶子的容積增大，瓶內(nèi)壓強減小，浸入茶葉中的水分量減小，當茶葉的重力等于浮力時也會懸浮。4．演示光的直射、反射、折射現(xiàn)象在一個對比粗一些的飲料瓶中彌漫香煙（或是衛(wèi)生香）的煙霧，擰緊瓶蓋，制成了顯示光路器（能多個班級重復使用）。用激光筆從瓶底照向瓶口，能明顯地顯示光在同一種物質(zhì)中沿直線傳播。若將瓶底放在平面鏡上，用激光筆從側(cè)面照向瓶底的平面鏡照射時，會明顯地查看到入射光線和反射光線，給學生留下深刻的反射現(xiàn)象的表象。若一半是盛有未澄清的石灰水，一半是煙霧時，從側(cè)面向石灰水面照射時，會明顯地查看到光的入射光線和折射光線。5．分子不停地做無規(guī)矩運動將飲料瓶中滴入幾滴酚酞試液，擰緊瓶蓋后，上下倒置并旋轉(zhuǎn)飲料瓶子，使管壁上涂有一層無色酚酞試液。然后，將瓶蓋擰開后，在瓶蓋里滴上兩滴酚酞試液，并把飲料瓶倒置后，擰緊瓶蓋，2秒鐘后查看到飲料瓶內(nèi)的氨分子與酚酞回響，從瓶口外開頭逐步向上變