生活中常見的鹽教學(xué)案

生活中常見的鹽（第 1課時）教學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解幾種常見的鹽：碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途2、掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】碳酸根的檢驗(yàn)方法?！緦W(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)（檢查自我，我沉著！ ）1、指出下列物質(zhì)中那些是酸 ?那些是堿?那些是鹽?2CaCO3HClH22232MnO2H24HOONaCOCa(OH)SONaOH酸：堿：鹽：所以：酸+。堿+。鹽+。二、新授1、碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣的性質(zhì)和用途 （先學(xué)）名稱 碳酸鈉 碳酸氫鈉 碳酸鈣化學(xué)式俗稱 的主要成分色態(tài)溶解性用途碳酸鈉俗名“純堿”的原因是什么？（ 后教）實(shí)驗(yàn)演示：碳酸鈉溶液中加入酚酞或石蕊溶液總結(jié)：碳酸鈉溶液顯 性。2、碳酸鹽與酸反應(yīng)1）回憶：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方程式2）完成演示實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象，并填寫下表：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 由此可得出的結(jié)論碳酸鈣+鹽酸碳酸鈉+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸總結(jié) 碳酸鹽的檢驗(yàn)方法是：思考：如何通過實(shí)驗(yàn)證明貝殼中含有碳酸鹽？3、碳酸鹽與堿的反應(yīng)（演示實(shí)驗(yàn)）思考：（1）實(shí)驗(yàn)室用石灰石，和純堿，水為原料制取氫氧化鈉的方法？12）為了證明長期暴露在空氣中的氫氧化鈉已經(jīng)部分變質(zhì)，請分別選用兩種不同類型的試劑完成證明：三、鞏固（測試自我，我細(xì)心?。?.用做鑒別碳酸根離子的試劑是（）A．稀硫酸B．食鹽水C．石灰水D．稀鹽酸和澄清石灰水2．在雞蛋殼上滴稀鹽酸,能產(chǎn)生使澄清石灰水渾濁的氣體,這說明雞蛋殼中含有的離子是2+2-2--()D.OHA．CaB.CO3C.SO43．鑒別碳酸鈉與氫氧化鈉溶液可以使用以下哪種試劑（）A.酚酞B.石蕊C.鹽酸D.石灰水4.下列各組物質(zhì)名稱不代表同一物質(zhì)的一組是（）A.氯化鈉、鹽B.氫氧化鈉、苛性鈉C.碳酸鈉、純堿D.碳酸氫鈉、小蘇打5.下列生活中常見物質(zhì)的主要成分，屬于鹽的是（）A.醋B.生石灰C.純堿D.燒堿6.判斷一瓶氫氧化鈉樣品是否變質(zhì),可以用試劑。用化學(xué)方程式表示判斷的原理。將樣品中的雜質(zhì)除去，可以選用試劑，用化學(xué)方程式表示除去雜質(zhì)的原理是?！緦W(xué)（教）后記】2課題1生活中常見的鹽（第 2課時）教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者 審核：備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．熟悉生活中常見的鹽2．學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作的技能并綜合運(yùn)用相關(guān)操作分離、提純固體混合物【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】蒸發(fā)操作的要點(diǎn)【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)（檢查自我，我沉著！ ）1、書寫以下方程式：純堿中加入稀鹽酸小蘇打中加入稀鹽酸蘇打溶液中滴加澄清石灰水實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳2、下列是家庭廚房中常備調(diào)味品，可用于中和胃酸過多的是（ ）A.食醋 B.紅糖 C.白酒 D.小蘇打3、蒸饅頭時，在發(fā)酵的面團(tuán)里加入些純堿，其作用是（ ）A.使饅頭變白 B.既除去生成的酸，又使饅頭輕而體積大C.加快饅頭的發(fā)酵速度 D.產(chǎn)生的二氧化碳使饅頭質(zhì)量變大4、過濾操作的要點(diǎn)：一貼：二低： 三靠：二、新授（一）氯化鈉的用途 （先學(xué)）1、醫(yī)療上：2、工業(yè)上：3、農(nóng)業(yè)上：4、公路上的積雪用 來消除。（二）粗鹽提純學(xué)生實(shí)驗(yàn)1、熟悉儀器。同桌看著桌上的儀器，互相說說這個實(shí)驗(yàn)所用的儀器有哪些？2、過濾器的制作，過濾裝置的裝配，過濾操作的要點(diǎn)教師或個別同學(xué)演示3、蒸發(fā)操作要點(diǎn)：1）玻璃棒攪拌；2）什么時候停止加熱？思考：加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，恰好完全反應(yīng)，如何從剩余物中分離得到氯化鉀晶體及二氧化錳？3三、鞏固1、粗鹽提純操作步驟：1、每步驟中用玻璃棒的作用：2、3、4、蒸發(fā)操作的要點(diǎn)：時停止加熱，利用蒸發(fā)皿余熱將其蒸干。2、二氧化碳通入石灰水,石灰水變渾濁,將渾濁液過濾,留在濾紙上的是3、欲從氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣(充分反應(yīng))的剩余固體物質(zhì)中提取氯化鉀并得到氯化鉀晶體,實(shí)驗(yàn)步驟有①蒸發(fā)②過濾③溶解,操作正確順序是４、把食鹽水放在敞口容器中，讓水分慢慢蒸發(fā)，溶液先達(dá)到，繼續(xù)蒸發(fā)就會有析出，對溶解度受溫度影響不大的固體物質(zhì)，要得到晶體一般采用的方法．５、多數(shù)物質(zhì)熱飽和溶液降溫后會有析出，對溶解度受溫度影響變化較大的固體物質(zhì)，要得到晶體一般采用的方法．6、我國西部某些地區(qū)含有豐富的石灰石礦產(chǎn)。怎樣合理利用該礦產(chǎn)資源，發(fā)展當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，小林同學(xué)提出四條建議，請補(bǔ)充完整。（1）利用石灰石比較堅(jiān)硬、難溶于水的性質(zhì)，可開采石灰石作為。（2）利用石灰石分解可制得生石灰（反應(yīng)的化學(xué)方程式為），作為氣體干燥劑。（3）利用生石灰與水化合可制得熟石灰[Ca(OH)2]，用于農(nóng)業(yè)上改良土壤。（4）利用熟石灰和碳酸鈉反應(yīng)可制得，用于肥皂、造紙等工業(yè)?！緦W(xué)（教）后記】4課題1生活中常見的鹽（第 3課時）教學(xué)案班級：初三（ ）姓名： 學(xué)科：化學(xué) 課型：新授 編者： 審核：備課組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．能準(zhǔn)確判斷反應(yīng)類型2．能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸堿鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】復(fù)分解反應(yīng)條件的運(yùn)用【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】溶解性表的運(yùn)用【學(xué)習(xí)過程】一、復(fù)習(xí)（檢查自我，我沉著！ ）1、判斷一瓶氫氧化鈉是否變質(zhì)？方法一：方法二：2、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：碳酸鈉+鹽酸 碳酸鈣+鹽酸碳酸氫鈉+鹽酸 碳酸鉀+鹽酸碳酸鈉+氫氧化鈣 氫氧化鈉+鹽酸二、新授1、復(fù)分解反應(yīng)： （先學(xué)）判斷：以下反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？6HCl+2Fe2O3===2FeCl3+3H2OCO2+2NaOH==NaCO3+2H2OCa(OH)2+Na2CO3==2NaCl+CaCO3Mg+2HCl=MgCl+H2↑2HCl+Na2CO3==2NaCl+H2O+CO2↑思考：酸與堿發(fā)生的中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)？2、復(fù)分解反應(yīng)的條件分析：復(fù)習(xí) 2中各反應(yīng)方程式中，生成物有什么特點(diǎn)？得出復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：練習(xí)：判斷以下反應(yīng)能否發(fā)生？Na2CO3+CaCl2（）K2CO3+Ca(OH)2()HCl+Mg(OH)2()BaCl224()+HSO演示實(shí)驗(yàn)證明： BaCl2+H2SO4能否反應(yīng)沉淀的物質(zhì)有哪些？P109溶解性表，尋找規(guī)律記憶溶解性表的記憶規(guī)律是：判斷以下反應(yīng)能否發(fā)生？如果能反應(yīng)，請將方程式書寫完整51、AgNO3+HCl----------2、K2CO3+Ca(OH)2-----3、Na2CO3+CaCl2--------4、Na2SO4+HCl----------5、H2SO4+BaCl2--------6、Ba(OH)2+KCl--------7、CuSO4+NH4NO3-----8、HNO3+NaOH-------三、鞏固1．判斷以下反應(yīng)能否發(fā)生（反應(yīng)的寫出方程式，不能反應(yīng)的寫明原因）硝酸銀和鹽酸氯化鋇和硫酸硝酸鈉和氯化鉀碳酸鉀和硫酸碳酸鋇和硫酸2.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存的是（）A．FeCl324B．NaOH、NaCl3、NaSO、HCl、HNO43233C．MgSO、NaNO、KOHD．NaCO、KNO、HCl3.除去下列物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法正確的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法ACO2COO2點(diǎn)燃BKCl2水溶解、過濾、蒸發(fā)MnOC22活性炭吸附、過濾HONaNODNa2CO3Na2SO4BaCl2溶解、過濾、洗滌4.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化只有加入酸才能一步實(shí)現(xiàn)的是（）423