學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6篇

Word-17-學(xué)校教學(xué)計(jì)劃6篇下面是共享的精選學(xué)校教學(xué)方案模板6篇教學(xué)規(guī)劃模板，供大家參閱。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板1

到了20xx年，我覺(jué)得對(duì)于一個(gè)真正的教育工來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)與工作必需同時(shí)進(jìn)行。本學(xué)期我做了一下自我剖析：我立志成為一名關(guān)懷同學(xué)，工作細(xì)致，嚴(yán)格管理，急躁教育的老師。我注意努力上好每一節(jié)課，注意課堂氣氛，注意培育同學(xué)的樂(lè)觀性;。為此，我制定了20xx年新學(xué)期教學(xué)個(gè)人工作方案：

第一，總體目標(biāo)：

1，經(jīng)過(guò)多年的探究、討論和細(xì)心預(yù)備，我細(xì)心設(shè)計(jì)了每一份教案。

2，更常常地學(xué)習(xí)閱讀，探討教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，想方設(shè)法提高同學(xué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3，注意教學(xué)措辭，常常寫(xiě)教學(xué)案例，隨筆或教育故事，在反思中成長(zhǎng)。

4，熬煉課堂教學(xué)力量，增加教育才智，讓課堂成為同學(xué)展現(xiàn)自信的舞臺(tái)。

5，提高同學(xué)的整體素養(yǎng)，使每個(gè)同學(xué)都形成自己的自主學(xué)習(xí)的品質(zhì)和風(fēng)格。

其次，為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人良好進(jìn)展，我會(huì)盡量做到以下幾點(diǎn)：

1，自我加壓，不斷探究新思路，新的課程；審查的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，將教學(xué)當(dāng)中的古老文化和現(xiàn)代文化進(jìn)行編輯整理，并在此基礎(chǔ)上重新認(rèn)知。

2，參加老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。

3，重視信息的搜集引用與處理使用。

4，力爭(zhēng)發(fā)表論文或案例，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)術(shù)嘉獎(jiǎng)。

5，樂(lè)觀參加中學(xué)校過(guò)渡連接的課題討論。

第三，詳細(xì)實(shí)施措施：

1，討論中學(xué)語(yǔ)文教材，把握精通各科目的課本內(nèi)容。

2，在討論和實(shí)踐中探究教學(xué)藝術(shù)，提高自身的應(yīng)變力量。

3，扎實(shí)參加課題討論，通過(guò)科學(xué)討論，提高自己的教育教學(xué)水平。

4，勤于動(dòng)筆，擅長(zhǎng)思索，多寫(xiě)論文和教育故事，樂(lè)觀發(fā)表。

總之，我將集中關(guān)注教育網(wǎng)站，老師使用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)來(lái)進(jìn)行溝通，并樂(lè)觀參加老師培訓(xùn)，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平。爭(zhēng)取每月寫(xiě)三篇論文，進(jìn)一步錘煉自身課堂教學(xué)力量，爭(zhēng)創(chuàng)肯定的知名度，并不斷學(xué)習(xí)反思。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板2

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)旗教育局現(xiàn)教中心及學(xué)校教育處有關(guān)精神要求，以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，圍繞基礎(chǔ)教育課程資源建設(shè)，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)的水平，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)硬件維護(hù)修理添置。完善各部門(mén)電教設(shè)備，添置新軟件；為教育信息化教學(xué)做好預(yù)備。

2、加強(qiáng)對(duì)《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)老師樂(lè)觀探究構(gòu)建新型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培育同學(xué)對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)。

3、準(zhǔn)時(shí)上傳我校學(xué)校教育信息和最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，結(jié)合博客平臺(tái)，努力構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)成進(jìn)步程。

4、完善電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，提高電教設(shè)備的利用率，特殊是語(yǔ)音教學(xué)系統(tǒng)在語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)中的使用率，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)。

5、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，連續(xù)抓好老師信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作，提高老師電教運(yùn)用力量，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用力量的老師隊(duì)伍，關(guān)心老師解決教育教學(xué)中對(duì)多媒體應(yīng)用的疑問(wèn)，并嫻熟應(yīng)用多媒體課件。

6、公開(kāi)課要求必需上多媒體課，樂(lè)觀推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，提高全體老師信息技術(shù)與學(xué)科整合的力量，促使大部分老師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。

7、優(yōu)化教育資源，提高課堂課件、圖片、文檔的利用率。

三、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是當(dāng)前老師培訓(xùn)和同學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的主平臺(tái)，我校校本培訓(xùn)工作必需做好周密支配：

1、對(duì)老師使用電腦水平進(jìn)行培訓(xùn)，尤其是老老師電腦操作水平的培訓(xùn)，要實(shí)行形式多樣、敏捷的方式進(jìn)行培訓(xùn)，大面積提高老師對(duì)信息技術(shù)使用的力量。

2、在加強(qiáng)老師信息素養(yǎng)培育的同時(shí)，注意對(duì)同學(xué)信息技術(shù)操作愛(ài)好和力量的培育；成立電腦愛(ài)好小組，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高電腦及信息技術(shù)使用水平。

3、課件制作與使用的培訓(xùn)要長(zhǎng)抓不懈，可以結(jié)合課件制作與使用競(jìng)賽的形式進(jìn)行，力求實(shí)效，不走形式。

4、校訊通使用培訓(xùn)，鼓舞全體老師利用寫(xiě)博促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，博客使用要與學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)教研類(lèi)活動(dòng)親密結(jié)合，能用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展的活動(dòng)就要用好，樂(lè)觀發(fā)揮校訊通的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

四、多措并舉，提高電教設(shè)備利用率

1、學(xué)校制定符合本校實(shí)際的電教工作方案，聯(lián)合教學(xué)處開(kāi)展豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)。

2、定期督查老師課堂多媒體課件使用狀況，課件使用達(dá)到涵蓋學(xué)科率80%，每周使用課件超過(guò)5節(jié)。

3、樂(lè)觀上傳教育教學(xué)課件，促進(jìn)資源共享及高效利用。

4、樂(lè)觀開(kāi)展競(jìng)賽類(lèi)電教活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的電化教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)老師利用電教資源。

五、詳細(xì)工作支配：

三月份：

1、制訂20xx——20xx學(xué)年其次學(xué)期電教工作方案。

2、清點(diǎn)整理電教器材及運(yùn)行狀況，確保電教設(shè)備正常運(yùn)行。

3、檢查專(zhuān)用教室平安、衛(wèi)生等。

4、flash8課件制作培訓(xùn)。

四月份：

1、建設(shè)管理好學(xué)校校訊通，對(duì)青年老師進(jìn)行使用培訓(xùn)。

2、進(jìn)行資源庫(kù)建設(shè)、資料上傳等培訓(xùn)，加強(qiáng)校內(nèi)資源庫(kù)建設(shè)。

3、檢查電教設(shè)備，做好修理保養(yǎng)工作。

4、開(kāi)展電教培訓(xùn)：把握課件制作技巧（flash8）

五月份：

1、組織老師課件制作培訓(xùn)

2、聯(lián)合教育處開(kāi)展運(yùn)用信息技術(shù)幫助教學(xué)的教研活動(dòng)，培育運(yùn)用電化教學(xué)手段常態(tài)化。

3、做好電教設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)監(jiān)督檢查工作。

六月份：

1、充分利用網(wǎng)上資源，學(xué)習(xí)電教學(xué)問(wèn)。

2、幫助教學(xué)處開(kāi)展新老師課堂展現(xiàn)活動(dòng)。

3、組織老師參與電子白板與課程整合的校本培訓(xùn)（其次階段）。

七月份：

1、檢查專(zhuān)用教室平安、衛(wèi)生和整理使用記錄。

2、整理校電教檔案，資料和收繳電教設(shè)備。

3、撰寫(xiě)本學(xué)期電教工作總結(jié)。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板3

一、指導(dǎo)思想

為了全面實(shí)施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)在科學(xué)方面的素養(yǎng)。引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問(wèn)，關(guān)心他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其它科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

二、目的

使同學(xué)消遣身心，而且可以學(xué)到各種科學(xué)學(xué)問(wèn)，激發(fā)同學(xué)對(duì)科學(xué)的愛(ài)好和愛(ài)好，以利培育同學(xué)不斷追求新知，具有實(shí)事求是、獨(dú)自思索、勇于制造的精神。使他們從小喜愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)建設(shè)的有用人才。

三、活動(dòng)方式

考慮到同學(xué)的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)和年齡特征，參與科技活動(dòng)小組的同學(xué)成員為7至9班級(jí)的同學(xué)。同學(xué)為主體，老師在過(guò)程中只適時(shí)的指導(dǎo)。以同學(xué)動(dòng)手為主，理論教育為輔。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、時(shí)間：活動(dòng)時(shí)間為每周一、周三、周五的活動(dòng)課，每次活動(dòng)時(shí)間必需保證在40分鐘。

2、地點(diǎn)：科技活動(dòng)室。

五、活動(dòng)內(nèi)容：

在本學(xué)期中，我?？萍蓟顒?dòng)小組活動(dòng)制定以?xún)?nèi)容：①小

創(chuàng)造、小制作②科普活動(dòng)③科技小試驗(yàn)等形式

課外科技活動(dòng)的作用和效果往往是課堂教學(xué)所代替不了的，它可以以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，又可以完全脫離課堂教學(xué)，它可以是課堂教學(xué)的幫助和延長(zhǎng)，也可以進(jìn)行一些課本學(xué)不到的東西。課外科技活動(dòng)的形式機(jī)動(dòng)敏捷、多種多樣。要留意“點(diǎn)”和“面”結(jié)合，也就是要把群眾性活動(dòng)和個(gè)別性活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

1、多種形式培育愛(ài)好，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。

有意識(shí)、有方案地對(duì)同學(xué)進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結(jié)合同學(xué)特點(diǎn)適當(dāng)補(bǔ)充一些科普新學(xué)問(wèn)和科學(xué)技術(shù)討論新成果，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。

2、開(kāi)展科技小制作。

因地制宜，因陋就簡(jiǎn)開(kāi)展小制作。同學(xué)在設(shè)計(jì)制作中，不僅可以學(xué)習(xí)鞏固書(shū)本學(xué)問(wèn)，加深對(duì)概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練同學(xué)意志，勝利地喜悅激勵(lì)他們不斷進(jìn)取，增加戰(zhàn)勝困難的信念。

3、開(kāi)展小試驗(yàn)。

同學(xué)自己動(dòng)手試驗(yàn)正是對(duì)同學(xué)的兩個(gè)基本力量——?jiǎng)邮至α?、思維力量的全面綜合訓(xùn)練，是培育新型人才，改善民族素養(yǎng)的重要途徑。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板4

一、教學(xué)任務(wù)：

1、增加對(duì)舞蹈的愛(ài)好，提高同學(xué)對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏。通過(guò)舞蹈表演培訓(xùn)使同學(xué)熟悉、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感覺(jué)。

3、進(jìn)展同學(xué)的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹(shù)立同學(xué)大膽表現(xiàn)的共性。

4、增進(jìn)同學(xué)的敏捷的形體，培育同學(xué)群體的合作精神。

5、培育同學(xué)舞臺(tái)表現(xiàn)力量，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使同學(xué)們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，擅長(zhǎng)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)自己最漂亮的一面。

3、通過(guò)舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使同學(xué)們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂(lè)趣，提高同學(xué)們的審美力量。

4、了解我國(guó)不同民族舞蹈和外國(guó)個(gè)別特色舞蹈，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長(zhǎng)得到充分展現(xiàn)。通過(guò)各種民族音樂(lè)學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二、基訓(xùn)：

1、練習(xí)：壓腿（前、旁、后），踢腿（前、旁、后），控腿，腰的訓(xùn)練

2、中間動(dòng)作：大踢腿(前旁后)、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練。

三、民族民間舞、成品舞蹈

1、學(xué)習(xí)廣場(chǎng)舞、漢族舞、等。教學(xué)內(nèi)容

第一階段：基本內(nèi)容

1、熟悉舞蹈

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練

其次階段：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。

民族舞部分：漢民間舞蹈

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)

1、民族舞蹈

2、形體舞蹈第四階段：展現(xiàn)

四、教學(xué)方案

九月份：基本內(nèi)容:熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿態(tài)、美麗的體態(tài)正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開(kāi)肩練習(xí)、下叉（豎叉、橫叉）跪立的空腰、跪立的下小腰平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)

十月份：愛(ài)好培育、分類(lèi)舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。一班級(jí)學(xué)校生學(xué)習(xí)舞蹈（團(tuán)聚一堂）

十一月份：完整舞蹈的學(xué)習(xí)（小蘋(píng)果）（火火中國(guó)風(fēng)）分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)編排舞蹈動(dòng)作的挨次進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練，配樂(lè)舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固

十二月份一月份：舞蹈的展現(xiàn)鞏固舞蹈，進(jìn)行展現(xiàn)。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板5

20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是：以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞全市教育改革和進(jìn)展的中心工作，堅(jiān)固樹(shù)立“真情奉獻(xiàn)教育，打造科研品牌”的意識(shí)，以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念，充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用，面對(duì)實(shí)際、開(kāi)拓創(chuàng)新、突出實(shí)效，以扎實(shí)高效的工作業(yè)績(jī)進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力，為推動(dòng)素養(yǎng)教育深化實(shí)施和我市教育內(nèi)涵進(jìn)展做出樂(lè)觀貢獻(xiàn)。

１．進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。提倡鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度，樂(lè)觀探究有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

２．召開(kāi)膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)，表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人，同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng)，屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

3．圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題討論任務(wù)。20xx年，是x五課題結(jié)題年，各擔(dān)當(dāng)課題討論單位，要加大課題討論力度，確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)討論預(yù)期目標(biāo)，出精品成果，打造“拳頭產(chǎn)品”，擴(kuò)高校?！敖逃放啤庇绊懥Α?/p>

４．連續(xù)樂(lè)觀促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化，適時(shí)通過(guò)進(jìn)行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題討論觀摩課等形式，推廣優(yōu)秀科研成果。

5．以教育科研作引領(lǐng)，樂(lè)觀推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，通過(guò)舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專(zhuān)家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展現(xiàn)會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng)，營(yíng)造深厚的科研氛圍，結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校內(nèi)文化。

6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。關(guān)心學(xué)校明確學(xué)校進(jìn)展主題和方向，加高校校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和討論力度，發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性，集中群體才智，協(xié)力攻關(guān)，努力培植一批特色品牌學(xué)校。

7．加強(qiáng)校本討論，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。要充分熟悉教育科研在老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用，要使校本討論成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓舞全體老師樂(lè)觀參加教育科研工作，讓老師“在工作中討論，在討論中工作”。要樂(lè)觀鼓舞老師開(kāi)展課題討論，并為老師制造良好的工作環(huán)境和討論條件，為老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

8.深化“青島市中學(xué)校老師十一五閱讀工程”。要仔細(xì)總結(jié)十一五老師閱讀工程的閱歷，為開(kāi)展十二五閱讀工程做好預(yù)備，年內(nèi)啟動(dòng)“書(shū)香校內(nèi)”和“老師讀書(shū)人物”的評(píng)比活動(dòng)。

9.編制“十二五”課題規(guī)劃，加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng)，增加教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性，適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題討論指南》。

10.辦好《膠州教育》，秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注意有用、提高學(xué)術(shù)、增加服務(wù)”的辦刊原則，為學(xué)校閱歷溝通，老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

精選學(xué)校教學(xué)方案模板6

一、指導(dǎo)思想

海南師范高校外語(yǔ)系以服務(wù)少數(shù)民族和貧困地區(qū)為宗旨，在當(dāng)?shù)亟逃值慕y(tǒng)一部署與支配下，重組我系英語(yǔ)學(xué)科老師教育資源與中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐資源，與瓊中縣基地學(xué)校共同建立起為期一年的周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院，方案在瓊中縣培育10-12名討論型學(xué)校英語(yǔ)骨干老師，關(guān)心他們更有效地更新教育教學(xué)理念和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高學(xué)科教育理論修養(yǎng)和教學(xué)討論力量，并以他們?yōu)榉N子隊(duì)員，推動(dòng)老師所在學(xué)校的“校本老師培訓(xùn)”與反思性實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，促進(jìn)瓊中縣學(xué)校英語(yǔ)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)瓊中縣英語(yǔ)學(xué)科課程改革和海師大外語(yǔ)系英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)討論的雙贏目標(biāo)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

討論型骨干老師應(yīng)當(dāng)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)力量和情愿對(duì)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行反思性實(shí)踐討論的樂(lè)觀態(tài)度與基本技能，包括：

1、能夠清晰地描述自己教學(xué)的目標(biāo)、詳細(xì)過(guò)程、結(jié)果和存在的.教學(xué)問(wèn)題;

2、對(duì)個(gè)人教學(xué)有自我監(jiān)控的意識(shí)與力量(包括能夠有效觀看課堂、記錄、反思和敘述自己的教學(xué)決策思路);

3、能夠?qū)虒W(xué)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)、分析和診斷，并能夠處理自己的教學(xué)問(wèn)題;

4、能夠?qū)蠋煹恼n堂教學(xué)行為進(jìn)行內(nèi)容分析、學(xué)會(huì)對(duì)教學(xué)進(jìn)行比較與歸納;

5、能夠用有關(guān)語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、教學(xué)等相關(guān)的外語(yǔ)教學(xué)理論對(duì)老師教學(xué)行為背后的緣由進(jìn)行推理和解釋;

6、習(xí)慣于與其他同伴老師進(jìn)行反思性溝通與合作;

7、對(duì)自己的教學(xué)問(wèn)題或某種課堂現(xiàn)象能夠采納正確方式進(jìn)行調(diào)查;

8、能夠?qū)ψ约旱恼{(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行爭(zhēng)論，并能將自己的調(diào)查過(guò)程與結(jié)論撰寫(xiě)成行動(dòng)討論報(bào)告。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

海師大周末流淌師資培訓(xùn)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)科從06年12月開(kāi)頭至07年12月結(jié)束，在瓊中縣進(jìn)行為期兩個(gè)學(xué)期的周末培訓(xùn)活動(dòng)。

本培訓(xùn)著眼于提高老師個(gè)人對(duì)外語(yǔ)“教”與“學(xué)”的個(gè)人理解，進(jìn)展老師自身的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展意

識(shí)與對(duì)個(gè)人教學(xué)行為與思維過(guò)程進(jìn)行討論的意識(shí)。為此，老師將以所在學(xué)校教研小組為單位學(xué)會(huì)開(kāi)展常常性的教學(xué)反思與溝通活動(dòng)，以提高其自我專(zhuān)業(yè)進(jìn)展的技術(shù)和力量，特殊是進(jìn)行教學(xué)行動(dòng)討論所需要的各種方法、手段與技巧，并通過(guò)這種互助性的(Peer-Support)小組討論活動(dòng)，在交互性的學(xué)習(xí)與討論中學(xué)會(huì)總結(jié)和擴(kuò)展自己的教學(xué)實(shí)踐學(xué)問(wèn)，為老師專(zhuān)業(yè)的終生進(jìn)展打好堅(jiān)實(shí)的基矗

第一學(xué)期(06-12-16至07-7-21)集中培訓(xùn)14個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

(1)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)與技能的學(xué)習(xí)與溝通;

(2)英語(yǔ)課堂教學(xué)的分析與評(píng)估;

(3)英語(yǔ)教學(xué)反思與溝通等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)學(xué)科教學(xué)學(xué)問(wèn)與技能學(xué)習(xí)4×14學(xué)時(shí)，案例分析為主的課堂教學(xué)討論4×14學(xué)時(shí)，校本互助型教學(xué)反思與討論，并輔之以網(wǎng)絡(luò)上的教學(xué)討論指導(dǎo)共7個(gè)月，每周一次，約2×28學(xué)時(shí)，共計(jì)168學(xué)時(shí)(詳見(jiàn)上學(xué)期培訓(xùn)支配)。

其次學(xué)期(07-8-1至07-12-15)集中培訓(xùn)5個(gè)周末，培訓(xùn)內(nèi)容主要為

(1)英語(yǔ)教學(xué)基本理論的應(yīng)用;

(2)英語(yǔ)教學(xué)的討論方法;

(3)英語(yǔ)老師的行動(dòng)討論等三部分，包括訓(xùn)練營(yíng)的英語(yǔ)教學(xué)理論講座與教學(xué)討論方法講座共4×5學(xué)時(shí)，行動(dòng)討論案例分析4×5學(xué)時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的教學(xué)討論指導(dǎo)5個(gè)月，每周一次，約2×20學(xué)時(shí)，共計(jì)80學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)與檢測(cè)方式

1、主題性集中培訓(xùn)

每次集中培訓(xùn)都以一個(gè)教學(xué)主題為中心進(jìn)行課堂教學(xué)分析與研討活動(dòng)，邀請(qǐng)本縣全體學(xué)校英語(yǔ)老師共同參加，一方面有利于促進(jìn)全縣學(xué)校英語(yǔ)老師專(zhuān)業(yè)化的整體進(jìn)程，同時(shí)為討論型骨干老師的專(zhuān)業(yè)進(jìn)展供應(yīng)良好的老師教育氛圍與同伴老師之間相互支持和溝通合作的人文環(huán)境。凡樂(lè)觀、仔細(xì)參與每次主題培訓(xùn)活動(dòng)、并能大膽發(fā)表個(gè)人看法的老師均可獲5學(xué)分。

2、自主性記錄培訓(xùn)

每位討論型骨干老師必需填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)自查表，包括：

(1)本校英語(yǔ)教育的水平、條件和問(wèn)題;

(2)本人從教英語(yǔ)的歷史及特長(zhǎng);

(3)本人參與培訓(xùn)的需求與準(zhǔn)備;每次訓(xùn)練后都要撰寫(xiě)訓(xùn)練筆記，總結(jié)收獲體會(huì);每次校本的小組反思后都要寫(xiě)教學(xué)反思日志;培訓(xùn)期間還要通過(guò)電子郵箱和寫(xiě)博客的方式與指導(dǎo)老師和其他學(xué)員進(jìn)行溝通，每周至少一次。凡仔細(xì)完成以上學(xué)習(xí)與反思記錄工作的老師均可獲5學(xué)分。

3、任務(wù)性檢測(cè)培訓(xùn)：

每位討論型骨干老師必需完成以下“專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能”、“課堂教學(xué)討論”和“教學(xué)行動(dòng)討論”三項(xiàng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)，以便進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的全面檢測(cè)，凡達(dá)標(biāo)者可獲10學(xué)分，執(zhí)行細(xì)節(jié)如下：

(1)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與技能培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：

每位討論型骨干老師必需在基地學(xué)?；蛩趯W(xué)校演示1-2節(jié)公開(kāi)課，清晰描述自己的教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程、結(jié)果和所存在的教學(xué)問(wèn)題，接受其他老師的評(píng)價(jià)與建議，并寫(xiě)出自己公開(kāi)課的反

思報(bào)告。完成公開(kāi)課任務(wù)的老師可獲1學(xué)分，優(yōu)質(zhì)課可加0.5學(xué)分，能夠在反思報(bào)告中清晰描述和分析自己的教學(xué)行為、思想過(guò)程的老師可再加1學(xué)分(共2.5學(xué)分)。

(2)課堂教學(xué)討論培訓(xùn)的任務(wù)與檢測(cè)：

每位討論型骨干老師至少要將自己的1-2節(jié)課進(jìn)行錄音，轉(zhuǎn)錄成課堂話語(yǔ)文本資料，以便對(duì)自己的課堂教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行歸納性分析，并在指定時(shí)間與地點(diǎn)向其他老師報(bào)告自己的分析結(jié)論。完成分析文本的老師可獲1學(xué)