幼兒園師德師風(fēng)材料優(yōu)秀3篇

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隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)力量，反思指回頭、反過來思索的意思。那要怎么寫好反思呢？為您帶來了3篇幼兒園師德師風(fēng)材料，假如能關(guān)心到親，我們的一切努力都是值得的。

幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)方案篇一

老師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必需要有高素養(yǎng)的老師。為不斷提高我園老師的師德，端正價(jià)值觀，增加敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建樂觀向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《老師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園老師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加老師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造老師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必需遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；其次，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)”的目標(biāo)培育，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型老師隊(duì)伍。

二、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（4月5日——4月15日）

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：劉于珍

副組長：張靜呂玲娥

成員：全體老師

2、堅(jiān)持把老師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡材料，明確老師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。

3、引導(dǎo)老師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思索達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、制定我園老師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民老師，肩上扛著民族的盼望，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用觀賞的目光凝視你，用鼓舞的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)制造，讓你布滿才智、布滿自信、布滿士氣。老師愿做你們的媽媽、伴侶，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、歡樂、平安！

（二）研討階段（4月16日——4月30日）

1、爭論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。

2、爭論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定“個(gè)人師德承諾書”。

5、在廣泛分析爭論的基礎(chǔ)上達(dá)成全都共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當(dāng)”，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。

“八心”

愛心——對(duì)全部孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關(guān)懷——能愛護(hù)入微地→.←關(guān)懷孩子各方面的成長；

急躁——不厭其煩地關(guān)心和照看孩子學(xué)習(xí)、生活；

細(xì)心——能特別細(xì)致地發(fā)覺、并挖掘孩子的潛能；

用心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新學(xué)問；

公心——對(duì)全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。

師德建設(shè)“十比十爭當(dāng)”

比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型老師比身心，爭當(dāng)健康型老師

比師德，爭當(dāng)服務(wù)型老師比參加，爭當(dāng)民主型老師

比業(yè)務(wù)，爭當(dāng)骨干型老師比公正，爭當(dāng)無私型老師

比教改，爭當(dāng)改革型老師比理論，爭當(dāng)學(xué)者型老師

比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型老師比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型老師

（三）實(shí)施階段（4月1日——5月30日）

1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月討論一次師德師風(fēng)狀況，提出改進(jìn)看法，完善有關(guān)措施，制定深化開展師德師風(fēng)建設(shè)的看法和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組老師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來。

（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取看法，為行風(fēng)監(jiān)督員供應(yīng)各種機(jī)會(huì)和便利，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長中了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，以便發(fā)覺問題馬上整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

（1）加大加快宣揚(yáng)力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校老師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高熟悉，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無關(guān)”的思想。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)老師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰同學(xué)，輕視、卑視同學(xué)的違法行為，自覺抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣揚(yáng)我園師德活動(dòng)方案。

3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核

（1）親密協(xié)作，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)師德師風(fēng)教育的新狀況、新問題，針對(duì)老師的實(shí)際狀況，急躁細(xì)致地做好老師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)。

（2）工會(huì)小組樂觀組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育活動(dòng)，努力爭做“幼兒喜愛、家長敬重”的老師。本學(xué)年將通過開展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，開展“讀書活動(dòng)”通過推舉好書、撰寫讀書心得等提高老師學(xué)問素養(yǎng)，師德修養(yǎng)。把老師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素養(yǎng)，使全體教工增加工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)懷喜愛幼兒，用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)敬重的人。

（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)老師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)懷幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，每年評(píng)比師德標(biāo)兵。

（4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)老師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由考核組及家長參加考評(píng)，考核結(jié)果在肯定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入老師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票拒絕制。

（四）總結(jié)表彰階段（5月上旬）

1、組織教工總結(jié)溝通活動(dòng)閱歷和成果。

2、評(píng)出園師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰。

3、召開家長會(huì)，聽取看法和評(píng)價(jià)。

“用愛去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們中心幼兒園在師德建設(shè)活動(dòng)中擬定的愛生格言，它是老師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是老師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后中心幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培育一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素養(yǎng)老師隊(duì)伍。

東升幼兒園

電話：

______年___月___日

幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)方案篇二

老師是立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必需要有高素養(yǎng)的老師。為不斷提高我園老師的師德，端正價(jià)值觀，增加敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建樂觀向上的和諧幼兒園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《老師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高老師職業(yè)道德素養(yǎng)為核心，以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點(diǎn)，根據(jù)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園老師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)老師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增加老師教書育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造老師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必需遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；其次，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)的目標(biāo)培育，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型老師隊(duì)伍。

二、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：李曉嬌

副組長：嚴(yán)前妮

成員：全體老師

、堅(jiān)持把老師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，仔細(xì)組織廣闊老師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡材料，明確老師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。

1、引導(dǎo)老師撰寫學(xué)習(xí)心得或反思，通過思索達(dá)到心靈的凈化，提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

2、制定我園老師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民老師，肩上扛著民族的盼望，心中裝著祖國的將來，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛你們每一個(gè)人，每時(shí)每刻都會(huì)用觀賞的目光凝視你，用鼓舞的話語督促你，用殷切的母愛關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)制造，讓你布滿才智、布滿自信、布滿士氣。老師愿做你們的媽媽、伴侶，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、歡樂、平安！

（二）研討階段

1、爭論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來了哪些負(fù)面影響。

2、爭論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思，剖析自己的教育行為，分析其危害。

4、擬定個(gè)人師德承諾書。

5、在廣泛分析爭論的基礎(chǔ)上達(dá)成全都共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要八心十比十爭當(dāng)，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。

八心愛心——對(duì)全部孩子一視同仁；童心——把自己融入到孩子的世界里去；關(guān)懷——能愛護(hù)入微地關(guān)懷孩子各方面的成長；急躁——不厭其煩地關(guān)心和照看孩子學(xué)習(xí)、生活；細(xì)心——能特別細(xì)致地發(fā)覺、并挖掘孩子的潛能；用心——專注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新學(xué)問；公心——對(duì)全部的孩子一視同仁，不厚此薄彼；好心情——每天能給孩子們帶來陽光般的絢爛感受。

師德建設(shè)十比十爭當(dāng)比學(xué)習(xí)，爭當(dāng)創(chuàng)新型老師比身心，爭當(dāng)健康型老師比師德，爭當(dāng)服務(wù)型老師比參加，爭當(dāng)民主型老師比業(yè)務(wù)，爭當(dāng)骨干型老師比公正，爭當(dāng)無私型老師比教改，爭當(dāng)改革型老師比理論，爭當(dāng)學(xué)者型老師比團(tuán)結(jié)，爭當(dāng)合作型老師比奉獻(xiàn)，爭當(dāng)博愛型老師。

（三）實(shí)施階段

1、組建專班，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月討論一次師德師風(fēng)狀況，提出改進(jìn)看法，完善有關(guān)措施，制定深化開展師德師風(fēng)建設(shè)的看法和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門、各班組老師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來

（2）在家長學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽取看法，為行風(fēng)監(jiān)督員供應(yīng)各種機(jī)會(huì)和便利，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長中了解狀況，準(zhǔn)時(shí)反饋，以便發(fā)覺問題馬上整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范教育為本加強(qiáng)自律

（1）加大加快宣揚(yáng)力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校老師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的報(bào)告和精神，提高熟悉，自覺地置身此活動(dòng)中去，克服與己無關(guān)的思想。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)老師自覺執(zhí)行師德規(guī)范。嚴(yán)禁變相體罰同學(xué)，輕視、卑視同學(xué)的違法行為，自覺抵制有償家教，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己教書育人的應(yīng)盡責(zé)任。

（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行一費(fèi)制和收支兩條線的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長宣揚(yáng)我園師德活動(dòng)方案。

3、激勵(lì)約束用好典型硬化考核

（1）親密協(xié)作，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，依據(jù)師德師風(fēng)教育的新狀況、新問題，針對(duì)老師的實(shí)際狀況，急躁細(xì)致地做好老師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校內(nèi)。

幼兒園師德師風(fēng)征文篇三

每當(dāng)提到“幼兒老師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑，認(rèn)為幼兒老師就是帶領(lǐng)著小伴侶一起做嬉戲，學(xué)習(xí)一些簡潔的學(xué)問。

有人則贊不絕口，豎起大拇指，認(rèn)為幼兒老師對(duì)孩子很有愛心，對(duì)工作很有責(zé)任心。

其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)一般、平凡而又宏大的工作，有肯定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，的確不簡單。

身為一名幼兒老師，首先要喜愛幼教事業(yè)，喜愛幼兒。

老師要聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，以樂觀的心態(tài)投入到工作之中。

對(duì)待工作有滿腔的熱忱，來實(shí)現(xiàn)幼兒教育的目標(biāo)：讓每一個(gè)幼兒都能健康歡樂地成長。

我認(rèn)為幼兒老師在幼兒園的工作就是實(shí)施保育與教育。

老師在工作中除了教書教人之外，還要關(guān)懷、愛惜幼兒。

使幼兒的身、心、靈能健壯成長。

自從跨進(jìn)幼兒園的大門之后，我就知道做一名幼兒老師是不簡單的，老師要喜愛、關(guān)懷、敬重和信任每一位幼兒。

對(duì)待每一位孩子無論是活潑的、調(diào)皮的、寧靜的、害羞的。.。都一視同仁，努力做到不偏愛，讓每個(gè)家長都放心地把孩子交給老師。

有人曾說過這么一句話“有愛才有教育”。

認(rèn)真揣摩，的確如此。

老師的真誠，孩子是能感受到的。

在日常活動(dòng)中，老師需要時(shí)時(shí)關(guān)注幼兒，多多發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，并準(zhǔn)時(shí)賜予評(píng)價(jià)，樹立孩子的自信念。

當(dāng)孩子接受了老師，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受老師的教育。

作為幼兒老師，我認(rèn)為老師肯定要有愛心、細(xì)心、急躁、童心和責(zé)任心。

對(duì)每位寶寶都要關(guān)懷、愛惜，在工作中也要做到盡忠職守。

早晨來園時(shí)，熱忱地從家長手中接過孩子，讓家長能安心地離開去工作；早操活動(dòng)后，要督促幼兒多喝開水，對(duì)有汗的幼兒準(zhǔn)時(shí)督促換汗巾；教學(xué)活動(dòng)中，要因人而宜，因材施教。

對(duì)于力量強(qiáng)的幼兒要賜予表揚(yáng)和確