「必備」小班活動(dòng)策劃8篇

Word-10-「必備」小班活動(dòng)策劃8篇

小班活動(dòng)策劃。

為了使工作更加的清楚通透，我們需要上交自己的策劃書。策劃書可以讓員工的行動(dòng)對(duì)準(zhǔn)既定的工作目標(biāo)。所以我們究竟該如何寫策劃書呢?經(jīng)過搜尋和整理，為大家呈上小班活動(dòng)策劃，歡迎閱讀，盼望對(duì)你有關(guān)心。

小班活動(dòng)策劃(篇1)

一、目的：

1、讓幼兒初步懂得，離開父母玩耍時(shí)要先告知父母。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)關(guān)懷、關(guān)心別人。豐富詞匯“感謝”。

3、知道接受了別人的關(guān)心要感謝，懂得禮貌。

二、預(yù)備：

與故事內(nèi)容有關(guān)的圖片、投影儀。漢字卡“感謝”、“山羊”.小雞、小鴨、雞媽媽、鴨媽媽、山羊的頭飾各一，情境表演的場(chǎng)地布置。

三、過程：

1、老師出示圖片和投影儀有表情的講故事：

小雞和小鴨”，然后按角色提問：“小雞和誰”（小鴨）“小鴨出門玩，它告知媽媽沒有？”（沒告知）“天快黑了，誰接走了小雞？（雞媽媽）“鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨怎么樣了？（小鴨哭了）“這時(shí)候，誰來了？”（山羊哥哥）“它是怎么說的？”（送它去找媽媽）“山羊哥哥把小鴨送到家了沒有？”（送到了）“是誰正焦急的著小鴨？（鴨媽媽）“小鴨回到家后是怎樣同山羊哥哥說的？”（感謝山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎樣說的？”（出門玩要告知媽媽）

3、老師再完整地將故事敘述一遍，豐富詞匯“感謝”。出示漢字卡，學(xué)習(xí)漢字“感謝”、“山羊”。

4、情境表演：引導(dǎo)幼兒扮小鴨、小雞、雞媽媽、鴨媽媽、山羊哥哥，講出它們間的主要對(duì)話。

5、老師和幼兒一起邊講故事，邊將故事情景再完整的演示一遍。

6、“小鴨和小雞”音樂，結(jié)束。

小班活動(dòng)策劃(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)潛能，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂，感受親子嬉戲的樂趣，增加體質(zhì)。

2、培育幼兒的規(guī)章意識(shí)及合作精神，樹立幼兒的自信念，增加集體榮譽(yù)感及克服困難的意志力與耐力。

3、向家長(zhǎng)和社會(huì)展現(xiàn)我園體育活動(dòng)特色及成果，展現(xiàn)我園老師的風(fēng)采及良好形象。

活動(dòng)原則：

1、分年齡組進(jìn)行，每年齡組設(shè)集體項(xiàng)目、小組項(xiàng)目、親子項(xiàng)目各一個(gè)；項(xiàng)目?jī)?nèi)容由組內(nèi)爭(zhēng)論打算。

2、每個(gè)孩子至少參加一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置符合孩子年齡特點(diǎn)，能促進(jìn)幼兒體能進(jìn)展，富好玩味性、競(jìng)爭(zhēng)性。

活動(dòng)口號(hào)：

熬煉身體、從小做起；親子運(yùn)動(dòng)、健康有益！

活動(dòng)時(shí)間：

早教：11月28日（周四），本園：11月29日（周五）

活動(dòng)程序：

一、進(jìn)行開幕式

1、8：40整隊(duì)入場(chǎng)；

2、升國(guó)旗、奏國(guó)歌；

3、全體幼兒唱園歌；

4、喬園長(zhǎng)宣布開幕；

5、分管副園長(zhǎng)致開幕詞；

6、運(yùn)動(dòng)員代表講話；

7、頂崗老師表演開場(chǎng)舞；

二、運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)式

三、集體展現(xiàn)早操

四、各組進(jìn)行嬉戲競(jìng)賽

活動(dòng)要求：

1、服裝統(tǒng)一，全體老師和幼兒著園服。

2、為營(yíng)造氛圍，入場(chǎng)時(shí)各班幼兒手拿彩花，每?jī)蓚€(gè)班間隔一種顏色，留意整體協(xié)調(diào)、顏色的搭配。

3、各班設(shè)計(jì)共性化口號(hào)，入場(chǎng)式時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒兩路隊(duì)擺手踏步走，經(jīng)過升旗臺(tái)前，我們一起來學(xué)學(xué)看。（幼兒跟隨老師用手仿照小動(dòng)物）

師：小手還能做出什么樣子呢？我們一起來聽一首歌。歌曲的名字叫《小手歌》

（二）觀賞歌曲

1、老師放歌曲磁帶，幼兒寧?kù)o觀賞音樂一遍。

師：這首歌里用兩只小手做出了什么？（幼兒回憶剛才聽到的歌詞）

當(dāng)幼兒說出一種事物之后，老師就展現(xiàn)出相應(yīng)的物體圖片。（根據(jù)幼兒敘述的挨次將雨點(diǎn)、雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的圖片逐步展現(xiàn)出來，關(guān)心幼兒更好地記住歌詞內(nèi)容）

（三）動(dòng)作表演

1、師：怎樣用手來表示“雨點(diǎn)”呢？（請(qǐng)幼兒來編動(dòng)作）

老師采納“怎樣用手來表示什么？”的提問形式，引導(dǎo)幼兒大膽用小手分別仿照雨傘、太陽、蝴蝶、山、蜘蛛、小船、枕頭的形象。

2、老師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂做動(dòng)作。

3、再次帶領(lǐng)幼兒跟著音樂做動(dòng)作，（引導(dǎo)幼兒樂觀思索，創(chuàng)編出與歌曲中不一樣的物體。）

幼兒做出動(dòng)作后，老師把它編成歌詞，引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演。

音樂活動(dòng)：《誰餓了》

活動(dòng)目的：1、初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。2、嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的歌詞并進(jìn)行演唱，培育初步的制造性?；顒?dòng)預(yù)備：小貓、小兔、小猴、小ji等木偶各一只。活動(dòng)過程：1、幼兒律動(dòng)入場(chǎng)。小伴侶，你們聽——是誰我們一起來學(xué)它們好嗎？2、組織幼兒練聲。小伴侶，你們知道小貓?jiān)趺唇袉?？我們來學(xué)學(xué)小貓叫。老師還要問你們其它小動(dòng)物是怎么叫的，不過你們要唱著告知我行嗎？3、出示木偶小貓引起幼兒的愛好。小伴侶，你們看這是誰？（一只大貓出來了）它怎么了？（肚子餓得咕咕叫）你們猜它觀察誰了，那么興奮？（觀察了小老鼠）大貓將老鼠怎么了？（啊嗚，啊嗚吃完了）4、師范唱歌曲。小伴侶，老師唱一首歌給你們聽，你們留意聽唱了誰？它怎么了？觀察什么？結(jié)果怎么樣？5、幼兒爭(zhēng)論。剛才聽到老師唱什么？6、組織幼兒學(xué)唱歌曲。小伴侶，我們一起來學(xué)唱《誰餓了》這首歌，你覺得它餓了會(huì)有什么表情呢？7、出示木偶（小兔、小猴、小ji）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞并演唱。小伴侶，我們來看看還有誰餓了？怎么唱呢？8、鼓舞幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)編。小伴侶，你們想想，還可以創(chuàng)編哪些小動(dòng)物餓了？怎么唱呢？9、活動(dòng)結(jié)束。小伴侶，我們現(xiàn)

小班活動(dòng)策劃(篇4)

設(shè)計(jì)意圖：小班幼兒剛?cè)雸@不久，普遍規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，為了熬煉他們聽指令的力量和遵守規(guī)章的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了《蝴蝶翩翩飛》的嬉戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意參加嬉戲，并遵守嬉戲規(guī)章。

2、初步學(xué)習(xí)

——老師發(fā)出信號(hào)，幼兒依據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作：站立、跑、走、蹲下。

二、嬉戲過程：師幼一起玩嬉戲“蝴蝶翩翩飛”。

1、老師交代嬉戲玩法和留意事項(xiàng)：幼兒戴上蝴蝶頭飾，聽老師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒（老師出示一只大白鳥于胸前）它是什么顏色的？我就是一只白鳥媽媽。

2.師：白鳥媽媽想為自己穿上一件美麗的花衣服，我們一起來看一看，聽一聽，它是這么做的？

二、老師敘述故事開頭部分，引出活動(dòng)。

1.灰色的天空有白云，灰色的大地有樹林，一只白鳥媽媽向前飛，飛呀！飛呀！白鳥媽媽落

3.師：吃了一顆紅果子，長(zhǎng)出了一些紅羽毛，真好玩丫！你們想不想也做一只小白鳥跟著白鳥媽媽一起去吃果子呢？

4.師：瞧，鳥寶寶們都

四、集體溝通

1.師：?jiǎn)?，你們太了不起了！瞧，剛才的小白鳥已經(jīng)變成了一只美麗的彩色鳥啦。而且每一只彩色鳥都是不一樣的哦！我們一起來看褒一看，你的彩色鳥身上都有哪些美麗的顏色丫？

2.師：咦？剛才我們一起吃了紅色、黃色、藍(lán)色的果子，為什么我的白鳥身上只長(zhǎng)出了三種顏色的羽毛而你們的彩色鳥身上變出了那么多美麗的顏色來呢？

3.師：原來兩種美麗的顏色寶寶親一親，會(huì)變出另外一種美麗的顏色來。

4.師：誰情愿來給鳥媽媽的身上變出一些美麗的顏色來？

5.老師適當(dāng)小結(jié)，紅色和黃色變出橙色，黃色和藍(lán)色變出綠色等。

6.師：你們真是太了不起了，我們帶著彩色鳥回到教室里面，老師再講給你們聽好嗎？

小班活動(dòng)策劃(篇7)

一、活動(dòng)時(shí)間：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒獨(dú)自參加集體活動(dòng)，體驗(yàn)集體生活的樂趣。

2、體驗(yàn)短時(shí)間離開家長(zhǎng)，適應(yīng)過集體生活。

三、活動(dòng)預(yù)備：

跳跳糖每人一份。

四、活動(dòng)過程：

1、早餐(提出要求：進(jìn)餐時(shí)留意寧?kù)o，保持桌面衛(wèi)生。教育幼兒不挑食，并學(xué)習(xí)使用擦嘴布。)

2、嬉戲活動(dòng)：快樂跳跳糖

(1)老師用美麗的糖果吸引孩子的留意力，介紹糖果的名稱。

(2)老師將糖果的外包裝撕開，一點(diǎn)一點(diǎn)故作神奇的將里面的糖果拿出來，請(qǐng)孩子觀看糖的顏色和外形。

(3)品嘗跳跳糖并溝通吃跳跳糖的感受。

(4)用肢體表現(xiàn)吃跳跳糖的感受。

3、各班依據(jù)本班孩子狀況組織小嬉戲。

如：小一班嬉戲：“毛毛蟲變蝴蝶”

小二班嬉戲：“彩虹傘”

小三班嬉戲：“開火車”

小四班嬉戲：“奇妙的手指”

小小班嬉戲：“桌面建構(gòu)嬉戲”

4、給幼兒發(fā)禮品。

小班活動(dòng)策劃(篇8)

一年一度的兒童節(jié)是兒童最盛大的節(jié)日。我們花園的兒童節(jié)將從5點(diǎn)開頭。18年6月5日期間，以中國(guó)傳統(tǒng)和環(huán)保為主題穿插了一系列活動(dòng)，以消遣嬉戲的形式，結(jié)合感恩教育、力量培育、體育和中國(guó)特色，開展了一系列活動(dòng)。5月27日下午的廣場(chǎng)演消失方案如下。

一、活動(dòng)程序：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過慶祝一系列的消遣和嬉戲，讓孩子在樂觀參加中體驗(yàn)合作溝通的歡樂，從而度過一個(gè)快樂、歡樂、難忘的兒童節(jié)。

2、讓孩子學(xué)會(huì)與同齡人合作，通過嬉戲共享彼此的樂趣。

3、讓孩子們和同齡人、父母、老師一起享受兒童節(jié)。

4、提高孩子遵守嬉戲規(guī)章的意識(shí)。

活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月27日下午14：00—16：00。

活動(dòng)對(duì)象：小班全部孩子、老師、家長(zhǎng)。

活動(dòng)主持人：xx老師（小A班老師）。

聲音預(yù)備：xx老師。

地點(diǎn)：幼兒園屋頂。

活動(dòng)預(yù)備：

每人兩個(gè)氣球，一條尾巴。

活動(dòng)流程：

1、參賽部分：全部老師、小伴侶、小班家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)聚集在樓頂。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，以美麗的音樂和美麗的舞步分四列進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

二、程序性能：

1、歌曲表演《笑一個(gè)》。

2、體操表演《世界真美妙》。

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