古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（二）學(xué)生版

古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（二）（學(xué)生版）萃取各地試題答案解析完備對點專練高效目錄【01】2023屆古詩鑒賞專練之思想情感（5練）（教師版，學(xué)生版）【02】2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（一）（4練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練之表現(xiàn)手法（二）（3練，教師版，學(xué)生版）【03】2023屆古詩鑒賞專練之煉句煉字（5練）（教師版，學(xué)生版）【04】（熱點題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（一）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（二）（4練，教師版，學(xué)生版）（熱點題型）2023屆古詩鑒賞專練之比較閱讀（三）（5練，教師版，學(xué)生版）【05】（熱點題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評論（一）（3練，教師版，學(xué)生版）（熱點題型）2023屆古詩鑒賞專練之文學(xué)評論（二）（3練，教師版，學(xué)生版）2023屆古詩鑒賞專練05【遼寧省名校聯(lián)盟2022年高三10月份聯(lián)合考試】主觀題：表達技巧（對仗）思想情感16.這首詩頸聯(lián)對仗工整，請指出具體是怎樣對仗的，分別表達了怎樣的情感。(6分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。除夜白居易薄晚支頤坐，中宵枕臂眠。一從身去國，再見日周天①。老度江南歲，春拋渭北②田。潯陽來早晚，明日是三年。[注]①周天：圓者，周而復(fù)始，連綿不斷之謂也。②渭北：主要指陜西大部。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“支頤坐”以動作寫孤寂，“枕臂眠”暗示詩人沒有上床，而是伏案而眠。B.“再見”句指兩次見到太陽運行一周，即兩整年，與尾句“第三年”呼應(yīng)。C.“身去國”與“潯陽來”通過地點的轉(zhuǎn)換，凝練概括了自己被貶的遭遇。D.整首詩融記敘、議論、抒情于一體，敘述除夜的所做所思是其重點內(nèi)容。16.這首詩頸聯(lián)對仗工整，請指出具體是怎樣對仗的，分別表達了怎樣的情感。(6分)2023屆古詩鑒賞專練06【廣東省部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三12月大聯(lián)考】主觀題：表現(xiàn)手法思想情感15.有人認(rèn)為上片“遙知易水寒”一句手法巧妙、意蘊豐富。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。（二）古代詩歌閱讀閱讀下面這首宋詞，完成小題。阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽道中向子江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同云①深處望三關(guān)，斷腸山又山。天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅②還？【注】①同云：即彤云，下雪前的陰云。②鸞輅：天子乘坐的車，這里代指徽、欽二帝和帝后。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起句氣勢壯闊，為全詞營造、渲染出了一種特定的、寒冷空曠的意境和氛圍。B.詞人舉目北望、但見彤云沉沉，關(guān)山重重，觸景生情，內(nèi)心倍感凄涼。C.下片的“幾時鸞輅還”，以問作結(jié)，表現(xiàn)詞人對時局的發(fā)展仍心懷希望。D.全詞雖寫亡國之痛，卻并不鼓噪喧嘩，語言委婉工致，不失詞體本色。16.有人認(rèn)為上片“遙知易水寒”一句手法巧妙、意蘊豐富。請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。2023屆古詩鑒賞專練07【河北省唐山市部分學(xué)校2022-2023學(xué)年高三12月月考】主觀題：表現(xiàn)手法思想情感16.這首詩運用了什么手法來表達思想感情？（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。西澗［注］即事示盧陟韋應(yīng)物寢扉臨碧澗，晨起澹忘情。空林細(xì)雨至，圓文遍水生。永日無余事，山中伐木聲。知子塵喧久，暫可散煩纓?！咀ⅰ课鳚荆涸诔菽蠋r寺內(nèi)。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.本詩是一首特別的寄友詩，詩題大致交代了詩歌內(nèi)容，韋應(yīng)物以山水詩聞名，善于寫景，如《滁州西澗》就是其代表作之一。B.詩人寢居的臥室正對著碧綠的山間流水，景色優(yōu)美，流水潺潺，令詩人忘卻煩瑣的世事，更忘卻了孜孜以求的名利。C.細(xì)雨淅瀝，雨滴灑在因為砍伐而變得空曠的林中空地上，落在蕩漾著波紋的水面上，詩人一天閑來無事，耳邊傳來陣陣伐木聲。D.詩人知道好友盧陟有著對隱逸生活的向往、追求，并且身處塵世的喧囂里很長時間了，他希望盧陟有空來敘，暫時一散世俗的煩惱。16.這首詩運用了什么手法來表達思想感情？參考答案2023屆古詩鑒賞專練0515.D【解析】“融記敘、議論、抒情”錯誤，詩歌主要是記敘、抒情相結(jié)合。16.①“老”對“春”,“年老”“春天”對舉，表達時光流逝、韶華不再之感。②“度”對“拋”,“渡過”“拋下”對舉，表達的是煎熬與無奈心痛。③“江南歲”對“渭北田”,“江南的時光”“渭北的田地”對舉，表現(xiàn)出輾轉(zhuǎn)的行跡、時間的流逝，突出羈旅之痛。(每點2分)2023屆古詩鑒賞專練0615.C（“表現(xiàn)詞人對時局的發(fā)展仍心懷希望”錯。“幾時鸞輅還”，意思是君王何時才能起駕回還？以問作結(jié)，表現(xiàn)詞人對時局的深切憂慮，而非“心懷希望”。）16.①虛寫：該句運用虛寫手法，著一“知”字，虛寫心中懷想；“遙”字寫詞人與帝、后相隔遙遠，表達其懷念之深。②雙關(guān)：“寒”字與起句雪景相照應(yīng)，一語雙關(guān)，頗有寓意，點出北方國土淪陷，暗示二帝在漠北寒冷之地，備受金人虐待。③用典：化用荊軻所歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”句意，豐富了詞句的內(nèi)涵，借以增添悲憤之感。解析：上片“遙知易水寒”一句意蘊豐富，運用了多種表現(xiàn)手法：第一，虛寫：“遙知易水寒”緊承起句，“遙”字表達了詞人與帝后相隔遙遠，但是因為心中牽掛，所以能夠想象他們在遠方被幽禁的痛苦。據(jù)此可分析出，該句運用虛寫手法，著一“知”字，虛寫心中懷想；“遙”字寫詞人與帝、后相隔遙遠，表達其懷念之深。第二，雙關(guān)：此詞起句“江南江北雪漫漫”，氣勢壯闊，為全詞創(chuàng)造、渲染出了一種特定的、寒冷空曠的氛圍?！斑b知易水寒”中“寒”字，正好與起句的茫茫雪景相照應(yīng)。同時也寫徽宗欽宗在北方囚禁的痛苦，不止是肉體上的寒冷，還有精神上的折磨。據(jù)此可分析出，“寒”字與起句雪景相照應(yīng)，一語雙關(guān)，頗有寓意，點出北方國土淪陷，暗示二帝在漠北寒冷之地，備受金人虐待。第三，用典：“易水”源出河北，詞人借此點出北方國土的淪陷，又取荊軻刺秦易水送別的典故，當(dāng)時所唱的歌詞“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”，渲染出凄清悲涼的氣氛，表達了國恨家仇的悲憤之感。據(jù)此可分析出，化用荊軻所歌“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”句意，豐富了詞句的內(nèi)涵，借以增添悲憤之感。2023屆古詩鑒賞專練07【答案】15.C（“雨滴灑在因為砍伐而變得空曠的林中空地上”理解錯誤，“空林”一般指渺無人跡的樹林或木葉落盡的樹林，而非砍伐而變得空曠的樹林。）16.①直抒胸臆。詩歌首聯(lián)中“晨起澹忘情”直接抒情，表達了自己對世俗事務(wù)的超然之情。②借景抒情。詩歌中間兩聯(lián)通過對林中細(xì)雨、水面波紋及伐木聲的描寫，表達了自己對閑適生活的喜愛之情。③對比抒情。尾聯(lián)“知子塵喧久”中塵世的喧囂和中間兩聯(lián)所營造的清幽寂靜的氛圍形成鮮明的對比，從而表達對盧陟的關(guān)切之情?！窘馕觥繉τ诒驹姳磉_思想感情的手法，可以從以下幾個方面進行分析：首先，詩歌首聯(lián)“寢扉臨碧澗，晨起澹忘情”的意思是：詩人寢居的臥室正對著碧綠的山間流水，景色優(yōu)美，流水潺潺，令詩人忘卻煩瑣的世事，更忘卻了孜孜以求的名利?！俺科疱Ｍ椤敝苯颖磉_了自己的情感，屬于直接抒情，表達了自己對世俗事務(wù)的超然之情。詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)，“空林細(xì)雨至，圓文遍水生。永日無余事，山中伐木聲”則是通過視覺和聽覺相結(jié)合，寫出了林中細(xì)雨、水面波紋及伐木聲的景象，給人以一種空曠寂靜之感，營造