中國藝考報名人數(shù)統(tǒng)計

中國藝考報名人數(shù)統(tǒng)計一、藝考行業(yè)概況藝考指藝術類高考，是考生報考藝術類院校、藝術類專業(yè)的升學通道，也是我國普通高校特殊類型招生的多種方式之一。藝考考生除需參加全國統(tǒng)一高考外，還必須參加藝術類專業(yè)考試。藝術類專業(yè)考試是為高等藝術教育選拔具有較高藝術素質和藝術領悟力的專業(yè)人才的考試?？忌鷪罂计胀ǜ叩人囆g院校或普通高等院校（系）的藝術類專業(yè)均需參加該考試，最終由藝術類專業(yè)考試和統(tǒng)一高考的綜合成績決定考生能否被藝術類院校錄取。我國普通高校特殊類型招生方式根據(jù)教育部《2021年普通高等學校部分特殊類型招生基本要求》對藝術類專業(yè)范圍的界定，在《普通高等學校本科專業(yè)目錄（2020年版）》中“藝術學”門類下的5大專業(yè)類、48個本科專業(yè)，以及《普通高等學校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》中“藝術設計類”“表演藝術類”下設各專業(yè)和“民族文化類”“廣播影視類”等部分專業(yè)，統(tǒng)稱為藝術類專業(yè)。我國藝術類專業(yè)范圍（本科）二、藝考行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀近年來，我國藝考報名人數(shù)整體呈穩(wěn)步增長的趨勢，據(jù)教育部數(shù)據(jù)顯示，2020年全國藝考報名人數(shù)達到117萬人，同比增長16.53%，創(chuàng)歷史新高。2015-2020年中國藝考報名人數(shù)及增長趨勢在藝考各類專業(yè)中，美術類專業(yè)音樂、舞蹈、表演等專業(yè)相比門檻較低，且知名美術類院校相對豐富，就業(yè)端出路相對更廣，受到更多考生青睞。數(shù)據(jù)顯示，2019年美術類統(tǒng)考報名人數(shù)達56.3萬人，較2018年增加4.7萬人，占同年藝考報名人數(shù)的56.1%。我國歷年美術類統(tǒng)考報名人數(shù)及增速相關報告：華經(jīng)產(chǎn)業(yè)研究院發(fā)布的《》三、藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模藝考培訓方面，2019年我國藝考培訓行業(yè)市場規(guī)模達到437億元，同比增長14.4%，已經(jīng)連續(xù)四年保持每年14%以上的增速。2015-2019年中國藝考培訓市場規(guī)模及增長趨勢2019年我國美術藝考培訓市場規(guī)模達到259.9億元，同比增長8.32%，預計到2020年行業(yè)市場規(guī)模將突破350億元。2015-2022年我國美術藝考培訓市場規(guī)模及增速四、部分藝考院?？荚嚵鞒趟囆g?？茧y度較高，多輪選拔確定錄取人選。作為藝術類統(tǒng)考基礎上的選拔性考試，藝術?？茧y度相較藝術統(tǒng)考普遍有所增加，如北京電影學院、中央音樂學院、中國傳媒大學等名校開展多輪考試以最終確定錄取人選。知名藝術院校錄取難度大且競爭激烈，故考生通常選擇報名多所藝術院校效果以確?？梢缘玫皆盒ｄ浫　２糠种囆g院校?？伎荚嚵鞒涛?、藝考行業(yè)相關政策分析國家近年出臺了一系列政策，旨在基礎教育階段構建全面發(fā)展的育人體系，強調(diào)素質教育重要性，改變“唯分數(shù)、唯升學”的功利化傾向。2014年1月，教育部下發(fā)《關于推進學校藝術教育發(fā)展的若干意見》，要求從2015年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術素質測評，將藝術素質測評納入學生綜合素質評價體系，并將測評結果記入學生成長檔案，并作為學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。2014-2020年中國藝考行業(yè)相關政策六、藝考行業(yè)存在的不足與發(fā)展方向從藝考生大學畢業(yè)的就業(yè)情況來看，大部分人選擇了非對口工作，只有極少部分選擇了專業(yè)對口工作。究其根本原因，與藝考制度存在的缺陷有很大關系，大多數(shù)藝考生進入高校學習之后，由于自身素養(yǎng)問題如做事缺少主動性、廣泛視野和跨領域思考等，對于藝術的認知僅僅停留在藝考范圍內(nèi)的基本理論上，而對于考試范圍之外的理論認知少之又少；加之其實踐能力較弱、理論與實踐尚且不能密切結合、對社會發(fā)展和文化背景認識的不足等，久而久之形成抱怨心理，逐漸對本專業(yè)的學習和未來的發(fā)展前景失去信心和興趣。這也與我國藝術教育的缺失有著很大的關系，社會風氣普遍認為藝術可有可無，社會大眾也大多認可“藝術無用論”，久而久之缺少良好的藝術學習氛圍，藝術與生活也逐漸分離。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，就目前社會形勢來看，藝考生的數(shù)量越來越多，高校的錄取名額也是有限的，而對于藝術人才需求的標準是以經(jīng)濟的發(fā)展水平為依據(jù)的，藝考的熱度已經(jīng)遠遠超過了社會的需求。藝考生的文化標準要求越來越高，面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，故藝考并非是一蹴而就的。對于藝考生的藝術基礎理論教育遠遠不夠，這就需要藝考生能夠自覺地學習理論知識，同時自己研究藝術作品，提高鑒賞能力